Đề cương môn học Thư viện người dùng tin đặc biệt

Môn học “Thư viện người dùng tin đặc biệt” đề cập những kiến thức cơ bản về thư viện người dùng tin đặc biệt. Nội dung chính bao gồm: Tổng quan về thư viện người dùng tin đặc biệt: khái niệm, chức năng, nhiệm vụ, đối tượng và nhu cầu tin cũng như các yêu cầu đối với cán bộ thư viện. Công tác thư viện người dùng tin đặc biệt. Hệ thống sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện cũng như lịch sử hình thành và phát triển của loại hình thư viện này trên thế giới và Việt Nam hiện nay

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: Thư viện người dùng tin đặc biệt

Đại học Quốc gia Hà Nội

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Khoa Thông tin - Thư viện Bộ môn: Thông tin - Tư liệu

1 Thông tin về giảng viên

1.1 Giảng viên 1:

Họ và tên: Trần Thị Thanh Vân

Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Cử nhân

Địa điểm làm việc: Bộ môn Thông tin - Tư liệu, Khoa Thông tin - Thư viện

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin - Thư viện, Tầng 4, Nhà A,

336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: 0904 222 425

Email: trant2van@yahoo.com

Các hướng nghiên cứu chính: Thông tin học, sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện, bộ máy tra cứu tìm tin, thư viện người dùng tin đặc biệt, tổ chức và quản lý trong hoạt động thông tin - thư viện

1.2 Giảng viên 2:

Họ và tên: Trần Thị Minh Nguyệt

Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ, Phó giáo sư, Giảng viên chính Thời gian, địa điểm làm việc: Giờ hành chính, từ thứ 2 đến thứ 6 tại Khoa Sau đại học, Đại học Văn hoá Hà Nội

Địa chỉ liên hệ: Khoa Sau đại học, Đại học Văn hoá Hà Nội, 418 Đường La Thành

Điện thoại: 04.8511971 ( 118)

Email : tmnguyet@gmail.com

Các hướng nghiên cứu chính: Nghiên cứu người dùng tin, Nhu cầu tin, Văn hoá đọc, Các vấn đề lý luận thư viện học hiện đại

1.3 Giảng viên 3:

Họ và tên: Nguyễn Thị Trang Nhung

Chức danh, học hàm, học vị: Cử nhân

Địa điểm làm việc:Bộ môn Thư viện-Thư mục, Khoa Thông tin–Thư viện

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin – Thư viện

Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh xuân, Hà Nội Điện thoại: 04-8583903; Mobile: 0945553806

Email: trangnhung1803@gmail.com

Các hướng nghiên cứu chính: Thư viện học đại cương, Thư viện trường học, Công tác phục vụ người dùng tin, Quan hệ công chúng trong hoạt động thông tin - thư viện

2 Thông tin chung về môn học

Tên môn học: Thư viện người dùng tin đặc biệt

Mã môn học:

Số tín chỉ: 2 tín chỉ

Môn học: Bắt buộc

Các môn học tiên quyết: Thư viện học đại cương

Các môn học kế tiếp:

Yêu cầu về trang thiết bị:

- Phòng học giảng lý thuyết và thảo luận nhóm;

- Một vài trung tâm thông tin - thư viện để sinh viên tham quan

- Máy chiếu projector, máy tính, bảng, phấn

Giờ tín chỉ đối với các họat động:

- Nghe giảng lý thuyết: 18

- Làm bài tập trên lớp: 3

- Thảo luận: 5

- Thực hành, thực tập: 0

- Tự học: 4

Địa chỉ Khoa/Bộ môn phụ trách môn học:

Văn phòng Khoa Thông tin - Thư viện

Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội

Điện thoại: 04-8583903

3 MỤC TIÊU MÔN HỌC

Môn học “Thư viện người dùng tin đặc biệt” trang bị cho sinh viên:

Về kiến thức:

Hiểu được khái niệm người dùng tin đặc biệt, thư viện người dùng tin đặc biệt, chức năng, nhiệm vụ của thư viện người dùng tin đặc biệt

Nắm vững đặc điểm người dùng tin và nhu cầu tin của thư viện người dùng tin đặc biệt

Nắm vững được các yêu cầu khác biệt so với các loại hình thư viện khác trong công tác thư viện

Nhận biết được các loại hình sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện

Đánh giá được vai trò của sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện đối với hoạt động của thư viện người dùng tin đặc biệt

Nắm được lịch sử hình thanh và phát triển của thư viện người dùng tin đặc biệt trên thế giới và Việt Nam

Về kỹ năng:

Có kỹ năng đọc và tổng hợp các tài liệu chuyên ngành liên quan tới thư viện người dùng tin đặc biệt

Có khả năng tư duy, phân tích, ra quyết định, phát hiện và giải quyết vấn đề liên quan tới các vấn đề về thư viện cho người dùng tin đặc biệt

Có khả năng phân tích, đánh giá hiệu quả hoạt động của thư viện nguời dùng tin đặc biệt bất kỳ

Có kỹ năng tổ chức tạo dựng các sản phẩm và thực hiện các dịch vụ thông tin - thư viện phục vụ người dùng tin đặc biệt

Về thái độ:

Yêu thích môn học để từ đó yêu thích tìm hiểu hoạt động thông tin - thư viện dành cho người dùng tin đặc biệt

Có khả năng làm việc nhóm và trình bày vấn đề Xây dựng tinh thần hợp tác của các thành viên trong nhóm

Tích cực và chủ động tham gia các hoạt động học tập: nghe giảng, thảo luận

và làm việc nhóm Hình hành thói quen tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài

Hình thành thói quen tư duy, tự học, tự nghiên cứu

Nâng cao tinh thần trách nhiệm trong quá trình phục vụ người dùng tin đặc biệt

Mục tiêu chi tiết cho từng bài học

Mục tiêu

Chương 1:

Tổng quan

về thư viện

người dùng

tin đặc biệt

- Trình bày các khái niệm chung về người dùng tin, thư viện người dùng tin đặc biệt

- Nắm được chức năng, nhiệm vụ, đối tượng người dùng tin và nhu cầu tin của thư viện người dùng tin đặc biệt

- Nắm được các yêu cầu đối với cán bộ thư viện phục vụ người dùng tin đặc biệt

- Phân tích vị trí quan trọng của thư viện này đối với người dùng tin đặc biệt nói riêng và trong xã hội nói chung

- Phân tích đặc điểm nhu cầu tin của các nhóm người dùng tin trong thư viện người dùng tin đặc biệt

- So sánh thư viện người dùng tin đặc biệt với loại hình các thư viện khác

Chương 2:

Công tác

phát triển

vốn tài liệu

thư viện

người dùng

tin đặc biệt

- Chỉ ra được đặc điểm vốn tài liệu của thư viện người dùng tin đặc biệt

- Nắm vững đựoc nguyên tắc xây dựng vốn tài liệu cho thư viện người dùng tin đặc biệt

- Phân tích được đòi hỏi khác biệt của công tác phát triển vốn tài liệu trong thư viện người dùng tin đặc biệt với các loại hình

thư viện khác

- Đánh giá được những yêu cầu khác biệt trong công tác phát triển vốn tài liệu của thư viện người dùng tin đặc biệt với các

- Biết được các các nguồn

bổ sung vốn tài liệu cho thư viện người dùng tin đặc biệt

loại hình thư viện khác

Chương 3:

Công tác

xử lý, sắp

xếp, lưu giữ

quản vốn

tài liệu thư

viện người

dùng tin

đặc biệt

- Hiểu rõ được công tác

xử lý tài liệu thông thường và các tài liệu đặc biệt

- Nắm vững công tác sắp xếp kho tài liệu thông thường và tài liệu

đặc biệt

- Hiểu rõ về công tác tổ chức lưu giữ và bảo quản vốn tài liệu thông thường và tài liệu đặc biệt

- Chỉ ra các giải pháp trong quá trình xử lý, sắp xếp, lưu giữ và bảo quản tài liệu trong thư viện người dùng tin đặc biệt

- Đánh giá được những yêu cầu khác biệt trong công tác xử lý, sắp xếp, tổ chức và lưu giữ tài liệu tại thư viện người dùng tin đặc biệt với các loại hình thư viện khác

Chương 4:

Hoạt động

tổ chức

phục vụ

người dùng

tin đặc biệt

- Nắm vững được hoạt động tổ chức phục vụ nhóm người khuyết tật

- Nắm vững được hoạt động tổ chức phục vụ nhóm bệnh nhân và người già yếu

- Nắm vững được hoạt động tổ chức phục vụ những tù nhân, tội phạm, các đối tượng đang được cải tạo

- Phân tích được sự khác nhau trong quá trình phục vụ từng nhóm người dùng tin đặc biệt

- Phân tích được sự khác biệt trong hoạt động tổ chức phục vụ người dùng tin đặc biệt với nhóm người dùng tin khác

- Thực hiện được các công việc trong thư viện người dùng tin đặc biệt

- Dự báo xu hướng phát triển và mở rộng của công tác này trong thư viện người dùng tin đặc biệt

Chương 5:

Các sản

phẩm và

dịch vụ

thông tin -

thư viện

phục vụ

người dùng

tin đặc biệt

- Biết được khái niệm sản phẩm, dịch vụ thông tin - thư viện phục vụ người dùng tin đặc biệt

- Nhận biết được các sản phẩm thông tin - thư viện phục vụ người dùng tin đặc biệt

- Nắm được các dịch vụ

- Phân tích được sự khác nhau giữa các sản phẩm, dịch vụ thông tin - thư viện trong thư viện người dùng tin đặc biệt với thư viện khác

- Đề xuất xây dựng được các sản phẩm

và tiến hành các dịch vụ thông tin - thư viện cần thiết nhất khi xây dựng thư viện người dùng tin đặc biệt

thông tin - thư viện phục vụ người dùng tin đặc biệt

- Biết được các loại hình khác phục vụ người dùng tin đặc biệt

Chương 6:

Lịch sử

hình thành

và phát

triển thư

viện người

dùng tin

đặc biệt

- Nêu được lịch sử hinhg thành và phát trển của thư viện người dùng tin trên thế giới:

Mỹ, Nga, Canada, Malayxia

- Nắm vững lịch sử hình thành và phát triển của các thư viện người dùng tin đặc biệt ở Việt Nam

- Phân tích được hoạt động của thư viện người dùng tin đặc biệt của Việt Nam và các nước trên thế giới

So sánh được hoạt động của thư viện người dùng tin đặc biệt của Việt Nam với các nước trên thế giới

4 TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC

Môn học “Thư viện người dùng tin đặc biệt” đề cập những kiến thức cơ

bản về thư viện người dùng tin đặc biệt Nội dung chính bao gồm: Tổng quan về thư viện người dùng tin đặc biệt: khái niệm, chức năng, nhiệm vụ, đối tượng và nhu cầu tin cũng như các yêu cầu đối với cán bộ thư viện Công tác thư viện người dùng tin đặc biệt Hệ thống sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện cũng như lịch sử hình thành và phát triển của loại hình thư viện này trên thế giới và Việt Nam hiện nay

5 NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ THƯ VIỆN NGƯỜI DÙNG TIN ĐẶC BIỆT

1.1 Các khái niệm chung

1.1.1 Khái niệm người dùng tin đặc biệt

1.2.2 Khái niệm thư viện người dùng tin đặc biệt

1.2 Chức năn,g nhiệm vụ của thư viện người dùng tin đặc biệt

1.2.1 Chức năng

1.2.2 Nhiệm vụ

1.3 Đối tượng người dùng tin và nhu cầu tin

1.3.1 Đối tượng người dùng tin

1.3.2 Nhu cầu tin

1.4 Yêu cầu đối với cán bộ thư viện phục vụ người dùng tin đặc biệt

1.4.1.Về mặt tư tưởng

1.4.2.Trình độ

CHƯƠNG 2: CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN VỐN TÀI LIỆU THƯ VIỆN NGƯỜI

DÙNG TIN ĐẶC BIỆT

2.1 Đặc điểm vốn tài liệu thư viện người dùng tin đặc biệt

2.1.1 Đặc điểm vốn tài liệu dành cho người dùng tin là người khuyết tật 2.1.2 Đặc điểm vốn tài liệu dành cho người dùng tin là bệnh nhân, người già yếu 2.1.3 Đặc điểm vốn tài liệu dành cho người dùng tin là tù nhân, tội phạm, đối tượng đang được cải tạo

2.2 Những nguyên tắc xây dựng vốn tài liệu

2.2.1 Nguyên tắc xây dựng vốn tài liệu cho người dùng tin là người khuyết tật 2.2.2 Nguyên tắc xây dựng vốn tài liệu cho người dùng tin là bệnh nhân, người già yếu

2.2.3 Nguyên tắc xây dựng vốn tài liệu cho người dùng tin là tù nhân, tội phạm, đối tượng đang được cải tạo

2.3 Các nguồn bổ sung vốn tài liệu

2.3.1 Các nguồn bổ sung vốn tài liệu cho người dùng tin là người khuyết tật 2.3.2 Các nguồn bổ sung vốn tài liệu cho người dùng tin là bệnh nhân, người

già yếu

2.3.3 Các nguồn bổ sung vốn tài liệu cho người dùng tin là tù nhân, tội phạm, đối tượng đang được cải tạo

CHƯƠNG 3: CÔNG TÁC XỬ LÝ, SẮP XẾP, LƯU GIỮ VÀ BẢO QUẢN VỐN

TÀI LIỆU THƯ VIỆN NGƯỜI DÙNG TIN ĐẶC BIỆT

3.1 Công tác xử lý tài liệu

3.1.1 Đối với các tài liệu thông thường

3.1.2 Đối với các tài liệu đặc biệt

3.2 Công tác sắp xếp kho tài liệu

3.2.1 Đối với các tài liệu thông thường

3.2.2 Đối với các tài liệu đặc biệt

3.3 Công tác tổ chức lưu giữ và bảo quản vốn tài liệu

3.3.1 Đối với các tài liệu thông thường

3.3.2 Đối với các tài liệu đặc biệt

CHƯƠNG 4: HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC PHỤC VỤ NGƯỜI DÙNG TIN ĐẶC BIỆT 4.1 Đối với người dùng tin là người khuyết tật

4.1.1 Người dùng tin là người khiếm thị

4.1.2 Người dùng tin là người khuyết tật khác

4.1 Đối với người dùng tin bệnh nhân, người già yếu

4.3 Đối với người dùng tin tù nhân, tội phạm, đối tượng đang được cải tạo

CHƯƠNG 5: CÁC SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN - THƯ VIỆN PHỤC

VỤ NGƯỜI DÙNG TIN ĐẶC BIỆT 5.1 Khái niệm sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện phục vụ người dùng tin đặc biệt

4.1.1 Sản phẩm thông tin - thư viện phục vụ người dùng tin đặc biệt

4.1.2 Dịch vụ thông tin - thư viện phục vụ người dùng tin đặc biệt

5.2 Các sản phẩm thông tin - thư viện phục vụ người dùng tin đặc biệt

5.2.1 Các sản phẩm thông tin - thư viện phục vụ người khuyết tật

5.2.2 Các sản phẩm thông tin - thư viện phục vụ bệnh nhân, người già yếu 5.2.3 Các sản phẩm thông tin - thư viện phục tù nhân, tội phạm, đối tượng đang được cải tạo

5.3 Các dịch vụ thông tin - thư viện phục vụ người dùng tin đặc biệt

5.3.1 Các dịch vụ thông tin - thư viện phục vụ người khuyết tật

5.3.2 Các sản phẩm thông tin - thư viện phục vụ bệnh nhân, người già yếu 5.3.3 Các sản phẩm thông tin - thư viện phục vụ tù nhân, tội phạm, đối tượng đang được cải tạo

5.4 Các hoạt động khác phục vụ người dùng tin đặc biệt

CHƯƠNG 6: LỊCH SỦ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN THƯ VIỆN NGƯỜI

DÙNG TIN ĐẶC BIỆT

6.1 Lịch sử hình thành và phát triển thư viện người dùng tin đặc biệt trên thế giới

6.1.1 Thư viện người dùng tin đặc biệt ở Mỹ

6.1.2 Thư viện người dùng tin đặc biệt ở Nga

6.1.3 Thư viện người dùng tin đặc biệt ở Canada

6.1.4 Thư viện người dùng tin đặc biệt ở Malayxia

6.2 Lịch sử hình thành và phát triển thư viện người dùng tin đặc biệt ở Việt Nam

6.2.1 Thư viện dành cho người khuyết tật

6.2.2 Thư viện dành cho bệnh nhân, người già yếu

6.2.3 Thư viện dành cho tù nhân, tội phạm, đối tượng đang được cải tạo

6 HỌC LIỆU

6.1 Tài liệu đọc bắt buộc

1 Lê Văn Viết Cẩm nang nghề thư viện - H.: Nxb.Văn hoá - Thông tin, 2000

- 629 tr

2 Nguyễn Ngọc Nguyên Thư viện dành cho người khiếm thị// Tập san Thư viện - 2001, số 4.- Tr 22 - 24

3 Tập tài liệu hội thảo “ Hỗ trợ các thư viện công cộng mở rộng dịch vụ cho người khiếm thị” - tpHCM.: Vụ thư viện, 2004

4 Trần Thị Thanh Vân Thư viện người dùng tin đặc biệt: Tập bài giảng.- H.: ĐHKHXH&NV

6.2 Tài liệu đọc thêm

5 Bùi Loan Thuỳ Thư viện học đại cương/ Bùi Loan Thuỳ, Lê Văn Viêt.- tpHCM.: Đại học Quốc gia, 2001

6 Bùi Thị Thanh Diệu Tìm hiểu các loại hình sản phẩm và dịch vụ thông tin dành cho người khiếm thị/ Bùi Thanh Diệu, Trần Thị Ngọc Diệp// Kỷ yếu Hội nghị khoa học sinh viên chuyên ngành thông tin – thư viện lần thứ XI (năm học 2006-2007) - 2004, tr 20-30

7 Đỗ Lê Vân Tìm hiểu mô hình thư viện lưu động tại Việt Nam/ Đỗ Lê Vân, Đinh Thị Phương Thuý// Kỷ yếu Hội nghị khoa học sinh viên chuyên ngành thông tin - thư viện lần thứ XI (năm học 2006-2007) - 2004, tr 352-360

8 Hội người mù thành phố Hà Nội 30 năm phấn đấu và trưởng thành (Báo cáo

kỷ niệm 30 năm ngày thành lập Hội và triển khai công tác năm 2002) - H : Hội người mù thành phố Hà Nội, 2002 - 9 tr

9 Lê Hồng Thuỷ Tư liệu về người mù các nước Tập 1.- H : Hội người mù Việt Nam , 1997 - 57 tr

10 Lê Hồng Thuỷ Tư liệu về người mù các nước Tập 2.- H : Hội người mù Việt Nam , 1997 - 114 tr

11 Nguyễn Thị Đào Tìm hiểu hoạt động của một số phòng đọc sách tiêu biểu dành cho người khiếm thị ở Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh: Niên luận - H.: Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, 2003 - 25 tr

12 Nguyễn Thị Thu Hải Tìm hiểu hoạt động thư viện dành cho người khiếm thị tại các thư viện trên địa bàn Hà Nội: Báo cáo khoa học sinh viên/ Nguyễn Thị Thu Hải, Nguyễn Thị Nguyên, Nguyễn Thị Diệu - H.: Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, 2007 - 13 tr

13 Pháp lệnh thư viện - 2000

14 Trần Mạnh Tuấn Dịch vụ cung cấp thông tin theo chuyên đề: Nội dung và một số kiến nghị// Tạp chí Thông tin - Tư liệu - 2003 , Số 1 - tr 9-14

15 Trần Mạnh Tuấn Một số vấn đề về sự phát triển các sản phẩm và dịch vụ thông tin// Tạp chí Thông tin - Tư liệu - 2003 , Số 4 - Tr 15-21

16 Trần Mạnh Tuấn Sản phẩm và dịch vụ thông tin từ góc độ Marketing // Tạp chí Thông tin - Tư liệu - 2004 , Số 3 - Tr 7-12

17 Trần Mạnh Tuấn/ Sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện: Giáo trình - H Trung tâm thông tin khoa học và công nghệ quốc gia, 1998 - 324

18 Trần Thanh Tú Kho tàng tri thức của chúng tôi: Cảm nghĩ của một bạn đọc khiếm thị // Tập san Thư viện - 2001, số 4 -Tr 63-64

19 Vũ Thị Thu Hà Nghiên cứu thư viện dành cho người khiếm thị ở Trung tâm dịch vụ thư viện quốc gia - Thư viện Quốc hội Mỹ và Thư viện Nga : Báo cáo khoa học sinh viên/ Vũ Thị Thu Hà, Dương Thị Phương, Đỗ Thị Mến.-

H : Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn , 2007 - 17 tr

20 Vũ Văn Sơn Đánh giá các dịch vụ thông tin và thư viện// tạp chí Thông tin -

Tư liệu - 1997, số 4 - tr 10-14

6.3 Tài liệu tham khảo qua mạng

21 Website sách chữ nổi Bookshare Org: htttp://www.benetech.org

22 Website dịch vụ thư viện quốc gia - thư viện Quốc hội Mỹ: http://www.loc.gov/nls

23 Website của Hội người mù Quốc gia (NFB-NEWSLINE) http://www.nfb.org

24 Thư viện dành cho người khiếm thị ở Nga: http://www.rgbs.ru

25 Phạm Thế Khang Mobile libraries in Vietnam 9in the 21th century http://www.ifla.org (truy cập ngày 27/7/1007)

26 Reaching out through a mobile library - 66 th IFLA Council and General Conference (truy nhập ngày 27/7/2007)

27 Website thư viện Hà Nội http://www.thuvienhanoi.org.vn

28 Website thư viện khoa học tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh http://www.gslhcm.org.vn

7 HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

7.2 Lịch trình chung:

Nội dung

hành Tự

học

Tổng

Lý thuyết

Bài tập

Thảo luận

Nội dung 1, tuần 1: Tổng quan về thư

Nội dung 1, tuần 2: Tổng quan về thư

Nội dung 2, tuần 3: Công tác phát triển

vốn tài liệu thư viện người dùng tin đặc

biệt

Nội dung 3, tuần 4: Công tác xử lý, sắp

xếp, lưu giữ và bảo quản vốn tài liệu thư

viện người dùng tin đặc biệt

Nội dung 3, tuần 5: Công tác xử lý, sắp

xếp, lưu giữ và bảo quản vốn tài liệu thư

viện người dùng tin đặc biệt (tiếp theo)

Nội dung 4, tuần 6: Hoạt động tổ chức

Nội dung 6, tuần 8: Các sản phẩm và

dịch vụ thông tin - thư viện phục vụ người

dùng tin đặc biệt

dịch vụ thông tin - thư viện phục vụ người

dùng tin đặc biệt (tiếp theo)

Nội dung 5, tuần 10: Các sản phẩm và

dịch vụ thông tin - thư viện phục vụ người

dùng tin đặc biệt (tiếp theo)

Nội dung 8, tuần 12: Kiểm tra giữa kỳ và

Nội dung 9, tuần 13: Lịch sử hình thành

và phát triển thư viện người dùng tin đặc

biệt

Nội dung 9, tuần 14: Lịch sử hình thành

và phát triển thư viện người dùng tin đặc

biệt (tiếp theo)

7.2 Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể

Nội dung 1, tuần 1: Tổng quan về thư viện người dùng tin đặc biệt

Hình thức

tổ chức

dạy học

Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên

chuẩn bị Ghi chú

Lý thuyết 2 giờ - Nhập môn: Giới thiệu

chung về môn học, các bài tập, chia nhóm học tập

- Các khái niệm chung

- Chức năng nhiệm vụ của thư viện người dùng tin đặc biệt

- Đọc đề cương môn học, chuẩn bị kế hoạch học tập

- Ghi chép nhiệm vụ tuần sau

- Đọc tài liệu (4) chương 1

- Đọc tài liệu (1) tr 2-10

Nội dung 1, tuần 2: Tổng quan về thư viện người dùng tin đặc biệt (tiếp theo)

Hình thức

tổ chức

dạy học

Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên

chuẩn bị

Ghi chú

Lý thuyết 2 giờ - Đối tượng người dùng tin

và nhu cầu tin

- Yêu cầu đối với cán bộ thư viện phục vụ người

- Đọc tài liệu (4) chương 1

- Đọc tài liệu (6) tr 20, 21

- Đọc tài liệu (18), (11)