Anh hùng nuôi quân Hoàng Cầm trong thời kì kháng chiến chống Pháp Bếp dã chiến Hoàng Cầm NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO... NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO... Bài tập 2 thành Kh
Trang 1Bài 8
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I/ Đặt vấn đề
II/ Nội dung bài học:
1 Thế nào là năng động, sáng tạo?
Trang 2Câu chuyện về trạng nguyên
Lương Thế Vinh
Trạng nguyên Lương Thế Vinh đời
Lê Thánh Tông say mê khoa học, Toán học, lúc cáo quan về quê, ông gần gũi với nông dân Thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất vả
đo vẽ các thửa ruộng Cuối cùng ông tìm ra quy tắc tính toán Trên
cơ sở đó ông viết nên tác phẩm khoa học có giá trị lớn: “Đại hành toán pháp”.
Trạng nguyên
Lương Thế Vinh
Trang 3động Không năng
động
a, Trong giờ học các môn khác, Nam thường
đem BT Toán hoặc T Anh ra làm.
b, Ngồi trong lớp… mạnh dạn hỏi ngay.
c, Trong học tập, … thầy cô đã nói.
d, Vì hoàn cảnh….thu nhập
đ, Sau khi… đầu tư sản xuất.
e, Mặc dù… cách làm của riêng mình.
g, Đang là sinh viên … kiếm tiền thêm.
h, Khi tìm hiểu… tìm lời giải đáp.
Bài tập 1
X
X X
X
X
X X
X
Trang 4NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I/ Đặt vấn đề
II/ Nội dung bài học:
1 Thế nào là năng động, sáng tạo?
2 Vì sao phải năng động, sáng tạo?
Trang 5Anh hùng nuôi quân
Hoàng Cầm trong thời kì
kháng chiến chống Pháp Bếp dã chiến Hoàng Cầm
NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
Trang 6NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
Trang 7Giáo sư Ngô Bảo Châu (bên trái) – Nhà toán học trẻ
nhất Việt Nam.
NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
Trang 8Tấm gương học tập tốt Hai học sinh trường THPT Ứng Hòa B
Phạm Văn Khánh (thủ khoa 29 điểm ĐHBK Hà Nội)
Lê Thị Minh Vượng (thủ khoa
29 điểm ĐH Y Hà Nội, và 29
điểm ĐH Ngoại Thương)
Trang 9NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I/ Đặt vấn đề
II/ Nội dung bài học:
1 Thế nào là năng động, sáng tạo?
2 Vì sao phải năng động, sáng tạo?
3 Rèn luyện tính năng động, sáng tạo như thế nào?
III/ Bài tập:
Trang 10Hoạt động
nhóm
Nhóm 1: Bài tập 2
Nhóm 2: Bài tập 3
Nhóm 3: Bài tập 5
Nhóm 4: Bài tập 7
Trang 11Bài tập 2
thành Không tán
thành
a, Học sinh còn nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được.
b, Năng động, sáng tạo là những phẩm chất riêng của
những thiên tài.
c, Chỉ trong lĩnh vực kinh doanh mới cần đến sự năng
động.
d, Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của con
người trong nền kinh tế thị trường
đ, Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả.
e, Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của
người lao động trong mọi thời đại.
X
X
X X X
X
Trang 12Bài tập 3
động Không năng
động
a, Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của
mình.
b, Dám làm những việc khó khăn mà người
khác né tránh.
c, Biết suy nghĩ và tìm ra nhiều cách giải quyết
khác nhau trong học tập và trong công việc.
d, Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng
của mình
đ, Chỉ làm theo những điều đã được hướng
dẫn, chỉ bảo.
X X X
X
X
Trang 13Bài tập 5
Vì sao học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó em phải làm gì?
Học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo vì năng
động, sáng tạo sẽ giúp ta thành công trong học tập, lao động và trong cuộc sống
Để rèn luyện đức tính đó em cần phải rèn luyện tính cần cù
chăm chỉ, luôn vượt khó vươn lên trong học tập và lao động Đặt ra những mục tiêu cụ thể và có kế hoạch phấn đấu để đạt mục tiêu đó.
Có phương pháp học tập khoa học; Tích cực lao động Vận
dụng những điều đã biết vào cuộc sống…
Trang 14BT7
“ Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo” 1.
Miệng nói tay làm.
2.
3 Cái khó ló cái khôn.
5.
Non cao cũng có đường trèo, Đường dẫu hiểm nghèo cũng có lối đi.
6 Tuổi trẻ không năng động, già hối hận
Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tính năng động, sáng tạo
Trang 1515