giao thông trong cuộc sống hàng ngày

- Vận động cơ bản: + có khả năng thực hiện một số các vận động: bò, chạy, trèo lên xuống ghế… một cách thành thạo. + có khả năng định hướng khi thực hiện các vận động. - Vận động tinh: biết cách sử dụng kéo để cắt một số vật bằng giấy, biết sử dụng hồ dán, băng keo, băng keo hai mặt khi chơi tạo hình. - Dinh dưỡng: biết kể tên một số món ăn có nguồn gốc từ tinh bột: hủ tiếu, bánh phở. - Trẻ biết tên gọi, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông( đường bộ: đường hang không, đường thủy). - Nhận biết các đặc điểm nổi bật cuả các loại phương tiện giao thông. - Nhận biết một số luật giao thông đơn giản dành cho người đi bộ và phương tiện giao thông đường bộ. - Có khả năng so sánh, phân loại các phương tiện giao thông theo nơi hoạt động và theo tốc độ di chuyển. - Trẻ biết gọi đúng tên các phương tiện giao thông: ô tô, xe buýt, xe đạp, xe xích lô, tàu thủy, ghe, máy bay, khinh khí cầu. - Có khả năng diễn đạt kinh nghiệm, hiểu biết của mình về các phương tiện giao thong, các giao tiếp trên các phương tiện giao thông công cộng. - Có thể kẻ tên nơi đỗ của các phương tiện giao thông: bến xe, nhà ga, sân bay, bến cảng. - Có thể hiểu và nói được các động từ: lao vun vút, chạy như tên bay, lượn trên bầu trời, chạy lướt song. - Yêu thích, tôn trọng luật lệ giao thông và những người điều khiển các phương tiện giao thông. - Biết giao tiếp có văn hóa khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng như: nhường chỗ cho người già, không chen lấn xô đẩy khi lên xe… - Biết yêu quý và bảo vệ môi trường khỏi ô nhiễm bởi khói xe… - Biết giúp cô trực nhật: bàn ăn, xếp gối, lao động tự phục vụ( xếp dép, cất cặp, tự thay đồ) - Có thể tạo hình các phương tiện giao thông từ những nguyên vật liệu mở. - Biết các kỹ năn vẽ, nặn, xé dán để tạo ra các phương tiện giao thông. - Thích vận động kết hợp khi nghe các bài hát về giao thông. - Có khả năng đọc thơ, kể chuyện diễn cảm, đóng kịch về các tác phẩm văn học nói đến giao thông.

Trang 1

Giao thông trong cuộc sống hàng ngày

*Phát triển ngôn ngữ:

*Phát triển tình cảm- xã hội:

*Phát triển thẩm mĩ

số phương tiện giao

thông( đường bộ: đường hangkhông, đường thủy)

- Nhận biết các đặc điểm nổi bật cuả các loạiphương tiện giao thông

- Nhận biết một

số luật giao thông đơn giản dành cho người

đi bộ và phương tiện giao thông đường bộ

- Có khả năng

so sánh, phân loại các phương tiện giao thông theonơi hoạt động

và theo tốc độ

di chuyển

- Trẻ biết gọi đúng tên các phương tiện giao thông: ô

tô, xe buýt, xe đạp, xe xích lô,tàu thủy, ghe, máy bay, khinhkhí cầu

- Có khả năng diễn đạt kinh nghiệm, hiểu biết của mình

về các phương tiện giao thong,các giao tiếp trên các phương tiện giao thông công cộng

- Có thể kẻ tên nơi đỗ của các phương tiện giao thông: bến

xe, nhà ga, sân bay, bến cảng

- Có thể hiểu

và nói được các động từ:

lao vun vút, chạy như tên bay, lượn trên bầu trời, chạy

- Yêu thích, tôn trọng luật

lệ giao thông

và những người điều khiển các phương tiện giao thông

- Biết giao tiếp

có văn hóa khi

đi trên các phương tiện giao thông công cộng như:

nhường chỗ cho người già, không chen lấn

xô đẩy khi lên xe…

- Biết yêu quý

và bảo vệ môi trường khỏi ô nhiễm bởi khóixe…

- Biết giúp cô trực nhật: bàn

ăn, xếp gối, laođộng tự phục vụ( xếp dép, cất cặp, tự thayđồ)

- Có thể tạo hình các phương tiện giao thông từnhững

nguyên vật liệu mở

- Biết các kỹ năn vẽ, nặn,

xé dán để tạo

ra các phương tiện giao thông

- Thích vận động kết hợpkhi nghe các bài hát về giao thông

- Có khả năng đọc thơ, kể chuyện diễn cảm, đóng kịch về các tác phẩm vănhọc nói đến giao thông

Trang 2

lướt song.

MẠNG NỘI DUNG

Bé có thể đi khắp nơi bằng các

PTGT

- Trẻ biết tên gọi của các phương tiện

giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy,

taxi, xe tải, xe cứu thương, xe cứu hỏa.

- Biết cách sử dụng phương tiện( xe

dạp dung sức chân để đạp, xe máy, xe

hơi chạy bằng xăng).

- Biết công dụng của xe: xe buýt, taxi

chở người, xe tải chở hang hóa, xe cứu

thương chở người bệnh.

- Biết nơi đâu xe gọi là bến xe, người

lái xe gọi là tài xế.

Bé tham gia giao thông

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của các loại phương tiện giao thông chạy trên sông, biển: tàu thủy, thuyền buồm, ghe, ca-nô.

- Phân biệt tên gọi của chúng, công dụng, cấu tạo: ghe dung sức người, thuyền buồm nhờ sức gió, tàu thủy nhờ sức máy…

- Biết nơi đậu của tàu thuyền gọi là bến cảng.

Bé tìm hiểu về luật lề an toàn giao thông.- Trẻ biết một số luật giao thông đường bộ đơn giản dành cho xe và người đi bộ: xe lưuthông trên đường phải chú ý đèn giao thông,biển báo, biết lằn đường dành cho từng loại

xe, người đi bộ phải đi trên vỉa hè, đi bên tay phải, băng qua đường trên vạch trắng

- Biết người hướng dẫn giao thông trên đường là chú cảnh sát giao thông

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông nơi công cộng

Trang 3

KẾ HOẠCH TUẦN NHÁNH 1:PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Thực hiện từ ngày………… đến ngày … tháng… năm ………

MẠNG HOẠT ĐỘNGPHÁT TRIỂN NHẬN

THỨC

- Thêm bớt số lượng phương tiện

giao thông đường bộ để tạo sự

- Tìm hiểu phương tiện giao

thông đường thủy.

- Em đi qua ngã tư đường phố

Nghe hát: Những lá thuyền ước mơ.

Vận động: Vỗ tay theo tiết tấu chậm.

- Chiếc thuyền nan.

Nghe hát: Bé thích ô tô.

Trò chơi: Tai ai thính.

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Câu đó về xe đạp, xe gắn máy

.Truyện: QUA ĐƯỜNG.

-Truyện đọc: Kiến con đi ô tô

ga, sân bay, bến cảng, bến xe cho các loại phương tiện giao thông + đóng vai: đóng vai bác tài xế lái xe, phi công lái máy bay, hành khách đi du lịch, người bán xăng

- Hoạt động ngoài trời: chơi các trò thơi vận đọng tập thể: dích dích, dắc dắc, đèn xanh đèn

đỏ, tôi đi đường nào,

PHÁT TRIỂN THỂ

CHẤT

- Chạy nhanh 10M Trò chơi: Ô tô vào bến.

- Trèo lên xuống ghế thể dục Trò chơi: Tín hiệu đèn giao thông.

- Bò thấp chui qua cổng Trò chơi : Đua thuyền.

Giao thông trong cuộc sống hàng ngày

Trang 4

Đón trẻ

-trò chuyện

-Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới

-Đọc thơ: “Trên đường”; Hát “em đi qua ngã tư đường phố”

-Đọc câu đố về phương tiện giao thông đường bộ

-Hát “đường và chân”, trò chuyện về chủ đề

-Trò chuyện và miêu tả theo tranh

-Chuyềnbóng quađầu

*Phát triển nhận thức

-Làm quen

phương tiệngiao thôngđường bộ

”*Phát triển thẩm mỹ

-Hát “em điqua ngã tưđường phố”

*Phát triển thẩm mỹ

-Vẽ phươngtiện giaothông

*Phát triển nhận thức

-Cho trẻđọc số ở

biển số xe

*Phát triển ngôn ngữ

-Thơ “Côdạy con

- Góc thư viện: Gạch bỏ trường hợp sai luật giao thông;

Thực hiện quyển tập toán

- Góc phân vai: Cấp cứu người bệnh

- Góc xây dựng: Lắp ghép xe ô tô; xây dựng ngã tưđường phố

- Góc nghệ thuật: Vẽ tranh về phương tiện giao thôngđường bộ

Hoạt động

chiều

- Hát “em điqua ngã tưđường phố”

- Đọc thơ

“trên đường”

Vệ sinh trảtrẻ

- Đọc thơ

“cô dạyem” và tròchuyệntheo bàithơ

- Hát “đường

và chân” vàchuyện về bàihát

-

Vệ sinh trả trẻ

Đọc thơ

“trênđường” Vệsinh trả trẻ

- Viết số

từ 1-5

“đường vàchân” vàchuyện vềbài hát

Vệ sinhtrả trẻ

Trang 5

- Miêu tả và mô phỏng các phương tiện giao thông, cách điều khiển, người phục

vụ Biết sử dụng từ để đặt câu hỏi, trả lời, kể chuyện sáng tạo

Trẻ biết kể chuyện theo tranh

* Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:

- Chấp hành luật lệ an toàn giao thông

- Qúy trọng người điều khiển, phục vụ trên các phương tiện giao thông

- Có ý thức ban đầu về nghề giao thông

* Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:

- Cảm nhận được vẻ đẹp của các phương tiện giao thông

- Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, vẻ, nặn, xé dáng về các phương tiện giaothông

- Tạo dáng, mô phổng về các phương tiện giao thông, cách điều khiển cácloại phương tiện giao thông

* Lĩnh vực phát triển nhận thức:

- Trẻ nhận biết các loại phương tiện giao thông phổ biến: Tên gọi, cấu tạo,nơi hoạt động

- Đặc điểm các phương tiện giao thông

- Những người điều khiển và phục vụ trên các phương tiện giao thông

- Làm quen với phương tiện và luật lệ giao thông, những người điều khiển, phục

vụ Phân loại các phương tiện giao thông theo nơi hoạt động

- Thực hành một số luật lệ và an toàn giao thông đường bộ

B.Chuẩn bị

- Tranh ảnh về một số PTGTvà biển báo

- Giấy khổ to, kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán,giấy báo, lịch, báo củ

- Một số trò chơi, bài thơ, bài hát, truyện…liên quan với chủ đề

- Cô cùng trẻ trang trí tranh ảnh về chủ đề mới

- Cho trẻ xem tranh ảnh, nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề, khuyếnkhích trẻ đặc câu hỏi hoặc trả lời các câu có liên quan đến chủ đề

- Xem tranh ảnh, trò chuyện, đàm thoại và khuyến khích trẻ nói về nội dung của chủ đề như: Đọc thơ, kể chuyện, hát, múa…

- Cho trẻ chơi trò chơi đóng vai, đóng kịch, các trò chơi dân gian

- Cho trẻ tham gia hoạt động tạo hình, tạo ra sản phẩm theo chủ đề: Vẽ, nặn,

xé dán hoặc tô màu một số ptgt và biiển báo

- Tổ chức hát, múa trò chơi vận động liên quan đến chủ đề

- C TiÕn hµnh:

Trang 6

- 1, Đón trẻ :

- Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới

- -Đọc thơ: “Trên đường”; Hát “em đi qua ngã tư đường phố”

- -Đọc câu đố về phương tiện giao thông đường bộ

- -Hát “đường và chân”, trò chuyện về chủ đề

- -Trò chuyện và miêu tả theo tranh

2/ Trọng động: tập với các bài hát về phương tiện và luật lệ giao thông

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay để sau gáy, đưa lên cao

- Chân: Bước dồn chân sang ngang

- Lườn: Đứng đan hai tay ra sau lưng gập người về trước

- Nhận ra yêucầu của đề tài

và thực hiện

- Bút chì, tranh về phương tiện giao thông

Bàn bạc và thỏathuận:

+ Nhóm trưởngphân công bạn nàolàm nhiệm vụ gì cụthể Xong nhómtrưởng đóng thànhtập cùng xem và cử

ra 1 bạn kể chuyệntheo tranh

Góc phân

vai

- Cấp cứungười bệnh

- Xác địnhđược vếtthương biếtcấp cứu

- Đồ dùngnghề thầythuốc

Thỏa thuận, phânvai và nhận vai:+ Một cháu đi sai đường xe quẹt bị

Trang 7

thương và đưa đến bệnh viện Thầy thuốc băng bú vết thương chớch thuốc, chửa trị và giỏo dục cỏch đi đường.

Gúc xõy

dựng

- Lắp ghộp xe

ụ tụ; xõydựng ngó tưđường phố

- Biết đượchỡnh dỏng của

ụ tụ, xõydựng conđường để ụ tụchạy

- Cỏc khối, xe

ụ tụ, cõyxanh, cỏ, hoa

Phõn vai và nhậnvai:

+ Trong nhúm bànbạc sẽ lắp ghộp thếnào để thành ụ tụ.+ Cho xe chạy trờn đường cựng nhau chơi với những xe

ụ tụ đú

Gúc nghệ

thuật

Vẽ tranh về phương tiện giao thụng đường bộ

- Trẻ biết vẽ thành sản phẩm và vẽ thờm cảnh phụ

- Tranh mẫu của cụ, giấy

vẽ, viết chỡ màu

Nhúm trưởng phõncụng: Bạn vẽ vàbạn tụ màu Xongđúng thành tập vàcựng xem

D kế hoạch hoạt động ngày

Thứ hai ngày… thỏng … năm …… NDC: Phỏt triển thể chất: CHUYỀN BểNG QUA ĐẦU.

Trẻ làm theo và hỏt

Trang 8

- Hô hấp: Thổi bóng bay.

- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao

- Lườn: Hai tay đưa lên cao, cuốingười xuống, ngón tay chạm bàn chân

- Chân: Bước chân về trước

- Bật: Bật tại chổ

b) Vận động cơ bản: “Chuyền bóng qua

đầu”

- Cô làm mẫu 1,3 trẻ cho cháu xem

- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giảithích, cô mời vài cháu lên làm mẫu cùngcô: Cháu đứng đầu hàng cầm bóng, hai tayđưa lên đầu ra sau, bạn phía sau nhận bónghai tay rồi đưa tiếp tục ra sau cho bạn, đếnbạn cuối cùng cầm bóng chạy nhanh lênđầu hàng đưa bóng cao lên nói “xong rồi”

đội nào chuyền bóng nhanh

- Cháu thực hiện

+ Mời vài cháu lên thực hiện lại

- Mời 2 đội thi đua, nếu đội nàothắng thì đấu với đội còn lại Đội náo thắngthì được khen, thua thì bị phạt đọc 1 bàithơ

c) Trò chơi “Bịt mắt nghe tiếng”.

- Chọn 1 cháu lên lấy khăn bịt mắtlại Khi cô nói: “ bắt đầu” thì các bạn kháctản ra Vổ tay, bạn đi bắt nghe tiếng vỗ tay,chạy đến bắt, nếu bắt được bạn nào thì bạn

đó bị bắt

3/ Hoạt động 3: Hồi tỉnh.

- Chơi “uống nước”

Trẻ lắng nghe côhướng dẫn

Trẻ quan sát côTrẻ lắng nghe côgiải thích

Trẻ thục hiệnTrẻ thi nhau

Trẻ chơi

Trẻ uống nước

Trang 9

4/ Hoạt động ngoài trời:

Quan sát: xe đạpTrò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ + Trốn tìm

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi của

xe đạp thông qua đó giáo dục trẻ ý thức về an toàn giao thông

- Trẻ biết chơi trò chơi, có ý thức trong khi chơi

- Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào buổi hoạt động

Trước khi ra ngoài quan sát cô nói rõ nội dung của buổi hoạt động

- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát

1 Hoạt động có chủ đích

- Cô cho trẻ đứng xung quanh chiếc xe máy

bạn nào cho cô biết đây là xe gì?

- Xe máy có đặc điểm gì?

- Phần đầu xe gồm có gì?có tác dụng để làm gì?

- Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì?

- Phần đuôi xe gồm có gì? để làmgì?

- Bánh xe có dạng hình gì? xe máy có bao nhiêu bánh xe?

- Xe máy dùng dể làm gì? Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?

- Xe máy muốn chạy được cần phải có ngừoi điều khiển vậy người điều khiển xe máy phải làm gì như thế nào? để tham gia giao thông được an toàn?

- Các con khi ngồi trên xe máy phải ngồi như thế nào?

- Xe máy kêu như thế nào?

Các con thử làm chú lái xe máy nào?

2 Trò chơi

- Trò chơi vận động: Đèn xanh, đèn đỏ luật chơi và cách chơi trang 35, 36 tuyển tập truỵen thơ bài hát câu đố theo chủ đề

Trang 10

- Trò chơi dân gian: Trốn tìm luật chơi và cách chơi trang 50,51 tuyển tập truyện thơ baì hát câu đố theo chủ đề.

- Chơi tự do: Trẻ vẽ hình các phương tiện giao thông, chơi theo ý thích cô bao quáttrẻ

3 Nhận xét, kết thúc

Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì?chơi trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao?

- Giờ hoạt động sau con thích được làm gì?

- Cho trẻ rửa tay và vào lớp

5/Hoạt động góc:

- Góc thư viện: Gạch bỏ trường hợp sai luật giao thông; Thực hiện quyển tập toán

- Góc xây dựng: Lắp ghép xe ô tô; xây dựng ngã tư đường phố

- Góc nghệ thuật: Vẽ tranh về phương tiện giao thông đường bộ

6/ Hoạt động chiều

- Hát “em đi qua ngã tư đường phố”

- Đọc thơ “cô dạy em” và trò chuyện theo bài thơ

- Viết số từ 1-5

- Hát “đường và chân” và chuyện về bài hát

- Đọc thơ “trên đường”

Trang 11

- Hát “Em tập lái ô tô”.

+ Các con lái ô tô có thích không?

+ Ô tô chạy ở đâu?

2/ Hoạt động 2:Giới thiệu về một số

phương tiện giao thông

- Cô đưa tranh xe đạp ra và hỏi trẻ:

+ Đây là xe gì?

+ Xe đạp có mấy bánh?

+ Ngoài bánh xe, xe đạp còn cónhững bộ phận gì?

+ Làm thế nào để xe đạp chạy được?

Đúng rồi, xe đạp phải có người đạpthì mới chạy được Cô còn có một loại xenữa cũng cần phải có người đạp thì mớichạy được nữa, đó là xe gì đây?

* Cô đưa ra tranh xe xích lô:

- Xe xích lô có mấy bánh?

- Xe xích lô và xe đạp giống nhau ởđiểm nào?(đều chạy trên đường bộ, cầnngười đạp)

- Xe xích lô và xe đạp khác nhau ởđiểm nào?(xe xích lô 3 bánh, xe đạp 2bánh)

* Cô đưa ra tranh xe máy:

- Đây là cái gì?(vô lăng)

- Ô tô chạy được là nhờ cái gì?(độngcơ)

Cô vừa giới thiệu với các con về 4loại phương tiện giao thông đường bộ: Xeđạp, xe xích lô, xe máy, xe ô tô Bây giờ ,bạn nào nhắc lại cho cô: Xe đạp và xe xích

lô giống và khác nhau như thế nào?, xe ô

tô và xe máy giống và khác nhau ra sao?

Trẻ hátTrẻ trả lời

Trẻ quan sátTrẻ trả lời

Trẻ quan sátTrẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ quan sátTrẻ trả lờiTrẻ chơi

Trang 12

* Cô cho trẻ kể tên một số xe khác.

* Khi ngồi trên các phương tiện giaothông các phải thế nào để đảm bảo antoàn?

3/ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố “thi xem

ai nhanh”

- Cô nói tên phương tiện giao thônghoặc đặc điểm của phương tiện giao thôngnào thì trẻ phải nhanh chóng giơ tranh lô tô

có phương tiện giao thông đó lên

Trang 13

- Trẻ biết vẽ phương tiện giao thông

- Trẻ biết vẽ và đặc tên cho sản phẩm của mình

- Trẻ thích được vẽ

II/ Chuẩn bị:

Trang 14

- Cô: Tranh các phương tiện giao thông: Xe tải, máy bay, thuyền bườm, xelửa.

- Trẻ: Viết chì màu, giấy A4

2/ Hoạt động 2: Xem tranh và trò chuyện

theo tranh

* Xem tranh xe tải

- Để vẽ được xe tải vẽ thế nào?

- Xe tải là phương tiện giao thôngđường gì?

Ngoài ra trong tranh còn có gì nữa?

- Tu… tu…tiếng gì vậy?

+ Xe lửa thế nào?

+ Để vẽ được xe lửa ta vẽ thế nào?

+ Xe chạy ở đâu?

+ Là phương tiện giao thông gì?

* Xem tranh thuyền bườm:

- Các con thấy tranh cô vẽ gì?

- Ngoài thuyền bườm ra trong tranhcòn có gì nữa?

- Thuyền bườm chạy ở đâu?

- Là phương tiện giao thông gì?

* Tương tự: Tranh máy bay

- Cho trẻ kể lại những tranh mà côvừa giới thiệu

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Cô mời 2 trẻ lên miểu tả tranh củamình

Trẻ hát

Trẻ trả lờiTrẻ vẽ

Trẻ trưng bày sảnphẩm

Trang 15

4/Kết thúc:

Trưng bày sản

phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm, vì sao conthích

- Cô nhận xét sản phẩm trẻ

- Chơi trò chơi “uống nước”

NDC: NDKH: Phát triển thẩm mỹ: Hát “EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG

PHỐ”

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài hát và hiểu nội dung bài hát

- Trẻ hát đúng nhịp, chơi trò chơi đúng theo yêu cầu của cô

- Trẻ có ý thức về an toàn giao thông

- Các con ơi! Cô cũng có bài hát “em

đi qua ngã tư đường phố”

- Cô hát

- Tóm ý: các em nhỏ khi đi chơi cóthục hiện đúng luật giao thông không cáccon?

+ Khi đi đường gặp đèn đỏ thì sao?

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng ngheTrẻ trả lời

Trẻ hátTrẻ về chỗ ngồi và

Trang 16

- Cách chơi: Cô và các con cùng hát

và đi khi nào cô đưa tín hiệu đèn nào thìcác con phải đi theo đèn đó

VD: Khi cô đưa tín hiệu đèn đỏ thì các condừng lại, khi cô đưa tín hiệu đèn xanh thì

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trang 17

Trang 18

- Cô: Biển số xe bằng đồ chơi.

- Trẻ: ghi số của biển số xe nhà trẻ

2/ Hoạt động 2:quan sát tìm hiểu

- Hôm nay cô thấy các con họcngoan, cô cháu ta cùng làm đoàn tàu đitham quan 1 cửa hàng bán xe nha

- Đến cửa hàng bán xe rồi, các connhìn xem những chiếc xe này có đẹpkhông?

- Có nhiều loại, xe Dream, way,actila, mio…và mỗi loại xe đều có biển sốkhác nhau

+ Các con nhìn xem đây là xe gi?

+ Biển số xe gắn ở đâu?

+ Số mấy cô cháu ta cùng đọc nha

- Xe vừa rồi gọi là xe mô tô Ngoài

ra xe ô tô 4 bánh cũng có biển số xe nữa vàkhi đi trên đường người điều khiển cầnphải có gì?

- Riêng xe đạp là không có biển số

Trẻ trả lời

Trẻ quan sátTrẻ đọcTrẻ trả lời

Trẻ hátTrẻ trẻ lờiTrẻ đọc

Trang 19

- Trong rỗ các con mỗi bạn có biển

số xe riêng các con đọc cho cô và các bạncùng nghe

- Mời vài cháu lên đọc biển số xenhà trẻ

4/ Hoạt động 4: Chơi trò chơi “đèn tín

hiệu giao thông”

- Các con làm động tác điều khiển

xe, vừa đi vừa hát khi nào thấy cô đưa đèn

đỏ lên dừng xe lại cô đưa đèn xanh xe chạytiếp tục

- Chơi theo đúng tín hiệu đèn

Trẻ chơi

Hoạt động ngoài trời

Trang 20

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bé đi đúng luật an toàn giao thông

- Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn nhiên, diễn cảm

2 Kĩ năng:

Trang 21

- Rèn chất giọng cho trẻ , diễn cảm, điệu bộ khi đọc thơ.

3 Thái độ:

- Đoàn kết, hợp tác với nhóm bạn để cùng tham gia đọc thơ

- Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật an toàn giaothông, biết được các loại phương tiện giao thông

II.Chuẩn bị :

* Đồ dùng và phương tiện:

Máy vi tính, giáo án điện tử, một số hình ảnh về các phương tiện giao thông, bàihát về các phương tiện giao thông Đồ dùng, đồ chơi bằng các phương tiện giaothông

* Hoạt động 2:

- Bé vui trên màn ảnh nhỏ:

- Cô trình chiếu một số hình ảnh về phương tiện giao thông cho các cháu quan sát trên màn ảnh nhỏ cho các cháu xem Côcùng trẻ trò chuyện: Các con được xem những hình ảnh gì? Trẻ kể Cô nói đúng rồi

cô cháu mình vừa xem những hình ảnh về phương tiện giao thông.Các hình ảnh này rất đẹp phải không các con? Từ những hìnhảnh đẹp này mà nhà thơ Bùi Thị Tình đã cónhiều nổi niềm say mê cảm hứng và đã viếtnên nhiều bài thơ về phương tiện giao thông Trong đó có bài thơ cô dạy con mà

mà giờ học hôm nay cô dạy các con đó.Thế

-Trẻ cùng tham giahát bài em đi chơithuyền

- Trẻ trả lời

- Cả lớp cùng hát bài “Em tập lái ô tô” đến màn ảnh nhỏ xem

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

Trang 22

3:dạy trẻ đọc thơ

* Hoạt động 4:

Trò chơi “Bé nào

nhanh nhất”

các con hãy lắng nghe nhé

* Hoạt động 3:dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm điệu bộ Giới thiệu tác giả

Tóm nd : bài thơ này nhằm nhắc nhở các

con phải thực hiện đúng luật giao thông để tránh xảy ra tai nạn đáng tiếc đấy các con

+ Cô đọc thơ lần 2 theo hình ảnh + Dạy trẻ đọc thơ : Cô cho cả lớp đọc thơ 1lần

+ Nhóm ban trai , gái- + Cô nói bắn tên bắn tên :gọi 3-4 cháu đọc+ Trò chơi : Bé với đồng dao: Cả lớp đọc đồng dao lồng vào đó cá nhân đọc thơ + Đọc đối đáp 2 đội

* Hoạt động 4: Trò chơi “Bé nào nhanh nhất”

Cho trẻ chia 2 đội

Trên màn hình có hình ảnh phương tiệngiao thông; Mỗi đội đại diện lên kích vàchọn vào phương tiện giao thông mà mìnhthích , màng hình sẽ xuất hiện câu hỏi,nhiệm vụ của cả đội là đại diện lên thựchiện đúng theo yêu cầu nội dung câu hỏinhưng với điều kiện là, đội nào có tín hiệunhanh nhất sẽ được dành quyền mở nốtnhạc trước

Câu 1: Bé hãy kể những phương tiện giao thông có trong bài thơ?

Câu 2: Có mấy loại phương tiện giao thông trong bài thơ?A: 3 loại

B: 2 loại Câu 3: Để thực hiện đúng luật an toàn giao - thông con phải làm gì?

Câu 4: Vì sao con phải thực hiện đúng luật an toàn giao thông?

Cô tổng kết khen thường 2 đội

-Trò chơi: Bé chọn đúng phương tiện giao

thông – cô chia lớp thành hai đội bật qua

vạch -Trò chơi: Bé chọn đúng phương tiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

Trẻ chia thành 2 đội, tham gia trò chơi, hội ý để trả lời

Trang 23

giao thông – cô chia lớp thành hai đội bật qua vạch để chọn đúng phương tiện giao thông có trong bài thơ Nếu đội nào chọn được nhiều phương tiện giao thông thì đội

ấy thắng cuộc trong trò chơi này Cô cho cháu kể về phương tiện giao thông mà trẻ thích thành câu chuyện ngắn

để chọn đúng phương tiện giao thông có trong bài thơ Nếu đội nào chọn được nhiều phương tiện giao thông thì đội ấy thắng cuộc trong trò chơi này Cô cho cháu

kể về phương tiện giao thông mà trẻ thích thành câu chuyện ngắn

* Hoạt động kết thúc: - Kết thúc cô cùng các cháu hát múa minh hoạ bài: “ Chúng

em với an toàn giao thông” Cô giáo dục

các cháu cô nói bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan bạn thực hiện đúng luật giao thông còn các con thì sao? Trẻ trả lời Các con phải biết khi ra đường các con nhớ đi sát lềđường, đi bên tay phải, khi qua đường phải

có người lớn dắt , khi đến ngã tư đường phố các con phải nhắc nhở bố mẹ khi có đèn xanh thì đứng lại, đèn đỏ qua đường, đèn vàng chờ đợi các con nhé

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trang 24

- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát.

- Nêu gương trả trẻ

KẾ HOẠCH TUẦN

Trang 25

NHÁNH 2:Tìm hiểu luật giao thông

Thực hiện từ ngày … đến ngày… tháng … năm …

Nâng dải lụa lên cao trên đầu, ngửa đầu, mắt nhìn theo dải lụa

+ Động tác 2: trẻ đứng khép chân, hai tay nắm hai đầu dải lụa căng

ra Cúi người sao cho chân thẳng, chạm dải lụa vào các đầu ngón chân rồi đứng thẳng dậy

+ Động tác 3: trẻ quỳ trên hai đầu gối, hai tay nắm hai đầu dải lụa

căng ra và giơ trước mặt Ngồi xuống mông đặt trên hai chân, tay hạxuống để dải lụa sát đùi rồi quỳ thẳng dậy

+ Động tác 4: Nhảy chụm chân tại chỗ, một tay cầm dải lụa Đi

bình thường rồi cất dải lụa

Hoạt

động học

Phát triển thể chất:Đi

trên ghế

-Bước quachướngngại vật

Khám phá khoa học: “

Làm quenvới một sốluật giaothông

đường bộđơn giản ”

* Phát triển thẩm mỹ:

“Mũ bảohiểmPTTMđường em

đi

* Phát triển nhận thức:

So sánh vànhận biết sựgiồng vàkhác nhau

* PTNN:

Gấu qua cầu

Hoạt

động góc

Tên góc: Góc thư viện

- Gạch bỏ trường hợp sai luật giao thông, thực hiện quyển tập toán

Trang 26

động

chiều

Hát múa vềchủ đề

Ôn hoạtđộng sáng Làm quenbài mới

Ôn hoạtđộng học Chơi tự do

ở các góc

Chơi: ô tôvào bến

Chơi tự do

ở các góc

Chơi: ô tôvào bếnTrò chơi vận động “ Tàu hỏa”

Ôn các hoạtđộng trongtuần

Nêu gương trẻtrẻ

A MỤc tiªu:

PTTC:Củng cố và rèn luyện kỹ năng đi trên ghế băng và bước qua chướng ngại

vật

Trẻ mạnh dạn tự tin Biết phản ứng theo hiệu lệnh của cô

Giáo dục tính nhanh nhẹn, linh hoạt, phát triển khả năng giữ thăng bằng

PTNN: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu và vận động theo nhạc: em đi qua ngã tư

đường phố

KQMĐ:Trẻ biết cách đi qua đường đúng vạch dành cho người đi bộ

PTNT: Trẻ nhận biết một số quy định về luật giao thông đường bộ đơn giản ( ra

đường đi bên phải, trên vỉa hè, đi theo tín hiệu đèn, không đùa nghịch, không thòđầu và tay ra ngoài khi tham gia các loại phương tiện giao thông đường bộ ) Nhậnbiết và gọi đúng tên 4 biển báo (cấm đi ngược chiều, nơi có trẻ em , nơi giao nhauvới đường sắt có rào chắn, cấm bóp còi )

PTTCXH:

Trẻ biết thể hiện vai chơi và phối hợp chơi cùng bạn

Cháu chơi tốt ở các góc chơi thể hiện mối quan hệ khi chơi

PTTM:- Trẻ biết được đặc điểm và công dụng của nón bảo hiểm

- Trẻ biết chọn nón bảo hiểm vừa và an toàn với mình

- Giáo dục trẻ an toàn giao thông

- Phát triển thẩm mĩ cho trẻ

B.Chuẩn bị

- Tranh ảnh về một số PTGTvà biển báo

- Giấy khổ to, kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán,giấy báo, lịch, báo củ

- Một số trò chơi, bài thơ, bài hát, truyện…liên quan với chủ đề

- Cô cùng trẻ trang trí tranh ảnh về chủ đề mới

- Cho trẻ xem tranh ảnh, nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề, khuyếnkhích trẻ đặc câu hỏi hoặc trả lời các câu có liên quan đến chủ đề

- Xem tranh ảnh, trò chuyện, đàm thoại và khuyến khích trẻ nói về nội dung của chủ đề như: Đọc thơ, kể chuyện, hát, múa…

- Cho trẻ chơi trò chơi đóng vai, đóng kịch, các trò chơi dân gian

- Cho trẻ tham gia hoạt động tạo hình, tạo ra sản phẩm theo chủ đề: Vẽ, nặn,

xé dán hoặc tô màu một số ptgt và biiển báo

- Tổ chức hát, múa trò chơi vận động liên quan đến chủ đề

Trang 27

-Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

-Cháu chú ý quan sát và tập cùng bạn đều động tác

-Giáo dục trẻ thường xuyên tập để đảm bảo tốt cho sức khỏe

- Trước giờ học cô phát dải luạ rồi cho trẻ đi theo cô từ chậm đến nhanh, sau

đó chạy rồi chậm dần Theo hiệu lệnh của cô trẻ đứng đội hình giống như quân cờ

2 Hoạt động2:

Trọng động:“ Tập với dải lụa

+ Động tác 1: trẻ đứng, chân hơi dạng, hai tay cầm hai đầu dải lụa Nâng dải lụa

lên cao trên đầu, ngửa đầu, mắt nhìn theo dải lụa

+ Động tác 2: trẻ đứng khép chân, hai tay nắm hai đầu dải lụa căng ra Cúi

người sao cho chân thẳng, chạm dải lụa vào các đầu ngón chân rồi đứng thẳng dậy

+ Động tác 3: trẻ quỳ trên hai đầu gối, hai tay nắm hai đầu dải lụa căng ra và

giơ trước mặt Ngồi xuống mông đặt trên hai chân, tay hạ xuống để dải lụa sát đùi rồi quỳ thẳng dậy

+ Động tác 4: Nhảy chụm chân tại chỗ, một tay cầm dải lụa Đi bình thường rồi

- Nhận ra yêucầu của đề tài

- Bút chì, tranh về

Bàn bạc và thỏathuận:

Trang 28

sai luật giao thông, thực hiện quyển tập toán.

và thực hiện phương tiện

giao thông

+ Nhóm trưởngphân công bạn nàolàm nhiệm vụ gì cụthể Xong nhómtrưởng đóng thànhtập cùng xem và cử

ra 1 bạn kể chuyệntheo tranh

Góc phân

vai

- Cấp cứungười bệnh

- Xác địnhđược vếtthương biếtcấp cứu

- Đồ dùngnghề thầythuốc

Thỏa thuận, phânvai và nhận vai:+ Một cháu đi sai đường xe quẹt bị thương và đưa đến bệnh viện Thầy thuốc băng bó vết thương chích thuốc, chửa trị và giáo dục cách đi đường

Góc xây

dựng

- Lắp ghép xe

ô tô; xâydựng ngã tưđường phố

- Biết đượchình dáng của

ô tô, xâydựng conđường để ô tôchạy

- Các khối, xe

ô tô, câyxanh, cỏ, hoa

Phân vai và nhậnvai:

+ Trong nhóm bànbạc sẽ lắp ghép thếnào để thành ô tô.+ Cho xe chạy trên đường cùng nhau chơi với những xe

ô tô đó

Góc nghệ

thuật

Vẽ tranh về phương tiện giao thông đường bộ

- Trẻ biết vẽ thành sản phẩm và vẽ thêm cảnh phụ

- Tranh mẫu của cô, giấy

vẽ, viết chì màu

Nhóm trưởng phâncông: Bạn vẽ vàbạn tô màu Xongđóng thành tập vàcùng xem

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Thứ 2 ngày ……tháng….năm ………….

 PTTC: Đi trên ghế băng - Bước qua chướng ngại vật

I Yêu cầu:

Trang 29

o Củng cố và rèn luyện kỹ năng đi trên ghế băng và bước qua chướng ngại vật.

o Giáo dục tính nhanh nhẹn, linh hoạt, phát triển khả năng giữ thăng bằng

o Củng cố khả năng nhận biết màu vàng – đỏ

o Rèn luyện sự mạnh dạn tự tin Biết phản ứng theo hiệu lệnh của cô

o Giáo dục cháo khi chơi không tranh giành đồ chơi, không xô đẩy bạn

Theo hiệu lệnh của cô trẻ đứng đội hình giống như quân cờ

+ Động tác 2: trẻ đứng khép chân, hai

tay nắm hai đầu dải lụa căng ra Cúi người sao cho chân thẳng, chạm dải lụa vào các đầu ngón chân rồi đứng thẳng dậy

+ Động tác 3: trẻ quỳ trên hai đầu gối,

hai tay nắm hai đầu dải lụa căng ra và giơ trước mặt Ngồi xuống mông đặt trên hai chân, tay hạ xuống để dải lụa sát đùi rồi quỳ thẳng dậy

+ Động tác 4: Nhảy chụm chân tại chỗ,

một tay cầm dải lụa Đi bình thường rồi cất dải lụa

b Vận động cơ bản: “Đi trên ghế băng – Bước qua chướng ngại vật”

Trẻ làm heo

Trẻ tập với dải lụanhờ sự hướng dẫncủa cô

Trẻ lắng nghe

Trang 30

- Cô đặt 2 băng ghế ở giữa phòng, phía trên băng ghế cô để một số khối gỗ làm chướng ngại vật.

Giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cho các con

chơi trò chơi “ Đi trên ghế băng – Bướcqua chướng ngại vật” Khi đi trên ghế băng các con đi bình thường, mắt nhìn thẳng phía trước, giữ vai thẳng Khi gặpcác chướng ngại vật, các con nhấc chân cao lên và bước qua, nhớ không chạm vào các chướng ngại vật nhé Sau khi đihết ghế băng, các con bước xuống nhặt chiếc lá vàng bỏ vào rổ màu vàng, lá đỏ

bỏ vào rổ màu đỏ

- Cô làm mẫu cho cháu xem 1-2 lần

- Chọn một, hai cháu nhanh nhẹn lên làm cho cả lớp xem

- Lần lượt cho từng hai cháu lên thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý đứng

ở tư thế bảo hiểm cho trẻ, nhắc nhở trẻ không chạm vào các chướng ngại và bỏ

lá vào rổ cùng màu

- Cô cho từng nhóm trẻ lên thực hiện

- Cô sửa sai giúp đỡ cho từng cháu làm được

c Trò chơi vận động “ Tàu hỏa”

Hướng dẫn cách chơi: Cô cho các

cháu đứng hàng một nối đuôi nhau, mộtcháu đứng đầu đội mũ làm bác lái tàu

Cô mở nhạc cho các cháu cùng dậm chân vòng tròn theo nhịp bài hát 2-3 lần

- Giáo dục trẻ khi chơi không xô đẩy bạn

3/Hồi tỉnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng đi theo cô, vừa đi vừa hít thở

Trẻ quan sátTrẻ làm mẫu còn lạiquan sát

Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe côhướng dẫn

Trẻ chú ýTrẻ giải lao

4/Hoạt đđộng ngòai trời:

Quan sát, trò chuyện về một số LLGT

TC: ô tô vào bến

Trang 31

Trò chơi vận động “ Tàu hỏa I\ Yêu cầu:

- Trẻ biết so sánh và nhận xét sự giống nhau, khác nhau về chiều rộng của hai đối tượng.

- Trẻ thực hiện khéo léo cách so sánh.

II\ Chuẩn bị : Tranh ảnh về một số biển báo giao thông.

III\ Tổ chức hoạt động

1\ Quan sát, trò chuyện về một số LLGT

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Khi đi trên các PTGT thì ta phải làm sao?

- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi rất vui nhé! Đó là trò chơi ô tô vào bến.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lá cờ hay một băng giấy Trẻ làm “ô tô”, các ô tô có màu sắc khác nhau Cô nói: “Các ô tô chuẩn bị về bến đỗ” Khi nhìn thấy cô giơ cờ màu nào, “ô tô” có màu ấy sẽ vào bến

Cô cho trẻ chạy tự do trong phòng, vừa chạy các trẻ vừa quay tay trước ngực như lái ô tô vừa nói “bim, bim, bim” Cứ khoảng 30 giây cô ra tín hiệu một lần Khi cô giơ cờ màu nào nào thì “ô tô” màu ấy chạy về phía cô (vào bến), các “ô tô” khác vẫn tiếp tục chạy nhưng chậm hơn.

- Luật chơi: Ai nhầm bến phải ra ngoài một lần chơi

3/ Trò chơi vận động “ Tàu hỏa”

-Cách chơi: Cô cho các cháu đứng hàng một nối đuôi nhau, một cháu đứng đầu

đội mũ làm bác lái tàu Cô mở nhạc cho các cháu cùng dậm chân vòng tròn theonhịp bài hát 2-3 lần

- Giáo dục trẻ khi chơi không xô đẩy bạn

4/Hoạt động 4 : : “Tín hiệu đèn”

- + Cô chuẩn bị ngã tư đường phố và dựng lện 1 số biển báo, tín hiệu đèn.Trẻ

áp dựng đi đúng luật GT.Cô cho trẻ giả làm xe chạy khi cô giơ đèn đỏ.Trẻ không qua đường có treo “biển báo cấm” và đi ngược chiều, cháu nào sai luậtthì ra ngoài 1 lần chơi

- - Trò chơi 3-4 lần:cô sửa sai những cháu đi sai đường

- - Cô nhận xét – tuyên dương lớp

5 Hoạt động góc:

Tên góc: Góc thư viện

- Gạch bỏ trường hợp sai luật giao thông, thực hiện quyển tập toán

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	1,12 MB

giao thông trong cuộc sống hàng ngày

Hoạt động gúc: Tờn gúc: Gúc thư viện

Hoạt động3: Bộ học luật giao thụng