KẾ HOẠCH bài dạy mẫu (GS TS NGUYỄN ĐỨC CHÍNH)

1 - Hệ thống đối tượng, phạm vi, phương pháp nghiên cứu của kinh tế học vĩ mô 2 - Hệ thống các vấn đề kinh tế vĩ mô cơ bản và cách thức đo lường chúng 3 - Hệ thống những mục tiêu và công

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MẪU (GS TS NGUYỄN ĐỨC CHÍNH)

BỘ MÔN KINH TẾ VĨ MÔ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Tuần 0

***

I GIẢNG VIÊN

Họ và Tên giảng viên Vũ Thị Thương

II MÔN HỌC Tên môn học Kinh tế vĩ mô

Modul

Số lượng tín chỉ 3

Các môn học tiên quyết - Toán cao cấp

- Kinh tế vi mô 1 Các môn học kế tiếp - Kinh tế vĩ mô 2

III TUẦN HỌC

Tiêu đề bài dạy Giới thiệu đề cương và tổng quan về môn học

Câu

hỏi

khung

CH khái quát

Hình thức dạy học Lý thuyết 2 giờ tín chỉ

V CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

I Giới thiệu đề cương môn học 20’

1 - Cấu trúc của đề cương

2 - Mục tiêu môn học

3 - Các hình thức tổ chức dạy học, nhiệm vụ của sinh viên trong mỗi hình thức dạy học

4 - Các hình thức kiểm tra đánh giá và tỷ lệ

5 - Hệ thống các vấn đề sinh viên chọn làm bài tập lớn học kỳ

1 - Hệ thống đối tượng, phạm vi, phương pháp nghiên cứu của kinh tế học vĩ

mô

2 - Hệ thống các vấn đề kinh tế vĩ mô cơ bản và cách thức đo lường chúng

3 - Hệ thống những mục tiêu và công cụ của kinh tế vĩ mô

4 - Những biến động kinh tế trong ngắn hạn, các vấn đề của chu kỳ kinh tế, các

cú sốc phía cung và phía cầu và vai trò của các chính sách ổn định hóa như chính sách tài khóa và chính sách tiền tệ

5 - Những vấn đề giáo viên đang nghiên cứu

1 Số lượng sinh viên trong một nhóm: 09; 11 hoặc 15 sinh viên

2 Chọn nhóm trưởng theo các yêu cầu sau:

- Tổng kết điểm trung bình trung các môn học trước từ 6,0 điểm trở lên;

- Có điện thoại và địa chỉ Email

3 Sinh viên tự chọn nhóm trưởng hoặc giáo viên phân công

4 Bảo đảm tỷ lệ hợp lý giữa nam và nữ trong một nhóm

VIII NHẬT KÝ GIẢNG DẠY

Ngày Lớp Hiện tượng Nguyên nhân Khắc phục

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Tuần 2

***

I GIẢNG VIÊN

Họ và Tên giảng viên VŨ THỊ THƯƠNG

II MÔN HỌC Tên môn học Kinh tế vĩ mô 1

Modul

Số lượng tín chỉ 3

Các môn học tiên quyết - Kinh tế vi mô 1

- Toán cao cấp Các môn học kế tiếp - Kinh tế vĩ mô 2

III TUẦN HỌC

Tiêu đề bài dạy Đo lường các biến số vĩ mô cơ bản

Tóm tắt bài dạy Trong bài học trước, chúng ta đã trình bày các mục tiêu cơ

bản của kinh tế vĩ mô là sản lượng cao và tăng trưởng nhanh, giá cả ổn định và tỷ lệ thất nghiệp thấp Tương ứng với các mục tiêu đó là ba đại lượng kinh tế vĩ mô cơ bản: sản lượng, mức giá và tỷ lệ thất nghiệp Trước khi đi vào phân tích tác động của các yếu tố đến các đại lượng kinh tế vĩ mô cơ bản, trong chương này chúng ta tìm hiểu việc đo lường ba chỉ tiêu thống kê này

Câu

hỏi

khung

CH khái quát Trong nghiên cứu kinh tế và hoạch định chính sách, các nhà

kinh tế thường quan tâm tới các chỉ tiêu thống kê kinh tế nào

CH bài học Làm thế nào để đo lường tổng thu nhập và tổng chi tiêu của

một quốc gia

CH nội dung 1 Đo lường sản lượng của nền kinh tế bằng cách nào?

2 Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) là gì? Đo lường GDP bằng cách nào?

3 Tổng sản phẩm quốc dân (GNP) là gì? Mối quan hệ giữa GDP và GNP là gì?

4 Lạm phát là gì? Tỷ lệ lạm phát được đo lường bằng cách nào?

5 Thất nghiệp là gì? Đo lường thất nghiệp như thế nào? Thất nghiệp và GDP có mối quan hệ gì?

Hình thức dạy học Lý thuyết 2

Làm việc nhóm 1

Tự nghiên cứu 1

IV CÁC CHUẨN NỘI DUNG

Mục tiêu

bài dạy

IIA1 Vẽ được sơ đồ

dòng luân chuyển giữa

các hãng và các hộ gia

đình trong nền kinh tế

giản đơn

IIB1 Thiết lập ba

phương pháp đo lường sản lượng nền kinh tế

IIC1 Phân tích sơ đồ

dòng luân chuyển kinh

tế trong nền kinh tế giản đơn

IIA2 Trình bày khái

niệm và phương pháp

tính tổng sản phẩm

quốc nội (GDP)

IIB2 Phân biệt sản

phẩm trung gian và sản phẩm cuối cùng

IIC2 Bình luận tại sao

GDP không phải là thước đo hoàn hảo về phúc lợi kinh tế xã hội của một quốc gia

IIA3 Trình bày khái

niệm và công thức tính

tổng sản phẩm quốc

dân (GNP)

IIB3 Giải thích mối

quan hệ giữa GDP và GNP

IIC3 Liên hệ tầm ảnh

hưởng của nền kinh tế trong nước với các nước khác thông qua chỉ tiêu thu nhập ròng

từ nước ngoài

IIA4 Trình bày khái

niệm và công thức tính

một số chỉ tiêu khác đo

lường thu nhập nền

kinh tế

IIB4 Giải được các bài toán tính NNP, NI, DI

IIC4 Đánh giá các chỉ

tiêu GDP, GNP, NNP

IIA5 Nêu được định

nghĩa và công thức tính

tỉ lệ lạm phát dựa vào

IIB5 Phân biệt chỉ số

giá tiêu dùng CPI và chỉ số điều chỉnh GDP

chỉ số giá tiêu dùng CPI

và chỉ số điều chỉnh

GDP

IIA6 Trình bày được

công thức tính lực

lượng lao động và tỷ lệ

thất nghiệp

IIB6 Giải được các bài

tập xác định lực lượng lao động và tỷ lệ thất nghiệp

IIC6 Phân tích mối

quan hệ giữa thất nghiệp và GDP

V CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

1 - Dòng luân chuyển của nền kinh tế giản đơn và phương pháp đo lường sản

lượng của nền kinh tế

15’

2 - Khái niệm và phương pháp đo lường tổng sản phẩm quốc nội 15’

3 - Khái niệm và phương pháp đo lường tổng sản phẩm quốc dân và một số chỉ

tiêu đo lường thu nhập khác

30’

1 Các nhóm lựa chọn đề tài trong các nội dung sau:

- Phân tích mối quan hệ giữa GDP và GNP

- Bình luận những thiếu sót trong thước đo GDP Từ đó cho biết tại sao GDP

không phải là thước đo hoàn hảo phản ánh mức sống của một quốc gia

- Đánh giá các chỉ tiêu GDP, GNP, NNP

- So sánh chỉ số giá tiêu dùng CPI và chỉ số điều chỉnh GDP

- Một bài tập xác định các chỉ tiêu GDP, GNP, tỷ lệ lạm phát, tỷ lệ thất

nghiệp

10’

2 Các nhóm chuẩn bị nội dung đề tài đã lựa chọn 30’

3 Các nhóm trao đổi nội dung đã chuẩn bị cho các nhóm khác 10’

VI GIÁO CỤ CẦN CHUẨN BỊ Giáo trình - PGS.TS Nguyễn Văn Dần, Kinh tế học vĩ mô I, NXB đại học

kinh tế quốc dân, 2008

- PGS.TS Bùi Quang Bình , Giáo trình kinh tế vĩ mô, NXB Giáo

dục, 2008

Tài liệu tham khảo - David Begg, Stanley Fischer và Rudiger Dornbusch, Kinh tế học

tập 2 ,Tái bản lần thứ tám, NXB Thống kê, 2009

Trang PowerPoint ND 02

Giáo án viết ND 02

VII CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NGƯỜI HỌC

VIII NHẬT KÝ GIẢNG DẠY

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Tuần 2

***

I GIẢNG VIÊN

Họ và Tên giảng viên VŨ THỊ THƯƠNG

II MÔN HỌC

Modul

Số lượng tín chỉ 3

Các môn học tiên quyết

Các môn học kế tiếp Kinh tế vĩ mô 2

III TUẦN HỌC

Tiêu đề bài dạy CHÍNH SÁCH TÀI KHÓA VÀ CÁC ẢNH HƯỞNG CỦA

CHÍNH SÁCH TÀI KHÓA

Tóm tắt bài dạy Chính sách tài khóa là một trong những công cụ điều tiết vĩ mô

quan trọng được chính phủ các nước sử dụng khá thành công khi các biến động kinh tế như suy thoái hay lạm phát xảy ra Câu

hỏi

khung

CH khái quát Chính sách tài khóa có ảnh hưởng như thế nào đến tổng cầu

Khi nền kinh tế suy thoái hoặc lạm phát, chính phủ các nước sẽ hành động như thế nào ?

CH bài học Chính sách tài khóa khác gì so với chính sách tiền tệ? Công cụ

và nguyên tắc hoạch định của chính sách tài khóa là gì? Những hạn chế của chính sách tài khóa khi áp dụng trong thực tế là gì?

CH nội dung 1 Chính sách tài khóa là gì? Chính sách tài khóa và chính sách

tiền tệ khác nhau như thế nào?

2 Mục tiêu và công cụ của chính sách tài khóa là gì?

3 Cơ chế tác động của chính sách tài khóa mở rộng như thế nào?

4 Cơ chế tác động của chính sách tài khóa thắt chặt như thế nào?

5 Những hạn chế của chính sách tài khóa chủ động khi áp dụng vào thực tế là gì?

Hình thức dạy học Lý thuyết 2

Làm việc nhóm 1 Thảo luận

IV CÁC CHUẨN NỘI DUNG

Mục tiêu

bài dạy

IA1 Trình bày được

khái niệm và phân loại

chính sách tài khóa

IB1 Giải thích được

những tác nhân nào trong nền kinh tế chịu tác động của chính sách

tài khóa

IC1 So sánh chính sách

tài khóa và chính sách tiền tệ

IA2 Trình bày được

mục tiêu và công cụ

của chính sách tài khóa

IB2 Giải thích được

thuế và chi ngân sách chính phủ ảnh hưởng như thế nào đến tổng cầu nền kinh tế

IA3 Trình bày được cơ

chế tác động của chính

sách tài khóa mở rộng

IB3 Giải thích được tại

sao khi nền kinh tế suy thoái lại sử dụng chính sách tài khóa mở rộng

IC3 Bình luận chính

sách tài khóa mở rộng khi kinh tế Việt Nam lâm vào suy thoái

IA4 Trình bày được cơ

chế tác động của chính

sách tài khóa thắt chặt

IB4 Giải thích được tại

sao khi nền kinh tế suy thoái lại sử dụng chính sách tài khóa thắt chặt

IC4 Phân tích tác động

của chính sách tài khóa thắt chặt khi kinh tế Việt Nam có lạm phát cao

IA5 Trình bày những

hạn chế của chính sách

tài khóa

IB5 Giải thích tại sao

chính phủ không nới lỏng chính sách tài khóa khi thất nghiệp cao

V CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

3 - Cơ chế tác động của chính sách tài khóa mở rộng và chính sách tài khóa 45’

thắt chặt

4 - Những hạn chế của chính sách tài khóa chủ động 25’

1 Các nhóm lựa chọn đề tài trong các nội dung sau:

- Tại sao không thể triệt tiêu hoàn toàn những cú sốc đối với tổng cầu bằng

chính sách tài khóa

- Tại sao chính phủ không nới lỏng chính sách tài khóa khi thất nghiệp

cao?

- Phân tích tác động và hiệu quả của gói kích cầu thứ nhất chính phủ đưa

ra vào năm 2009 trong tình trạng kinh tế suy thoái?

10’

3 Các nhóm trao đổi nội dung đã chuẩn bị cho các nhóm khác 10’

4 Các nhóm và giảng viên góp ý hoàn thiện từng đề tài 40’

VI GIÁO CỤ CẦN CHUẨN BỊ Giáo trình - Giáo trình Kinh tế học vĩ mô (PGS.TS Nguyễn Ái Đoàn)

Tài liệu tham khảo - Tìm hiểu về 8 phần của gói kích cầu thứ nhất trên các trang web

 http://www.kh-sdh.udn.vn/zipfiles/so40quyen2/6-vothithuyanh.pdf

 http://www.hvnh.edu.vn/sites/default/files/tai_nguyen/ lamphatchukhanhlan.pdf

Trang PowerPoint ND 05

Giáo án viết ND 05

VII CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NGƯỜI HỌC

VIII NHẬT KÝ GIẢNG DẠY