GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNG HỌC KÌ 1 LỚP 4

Môn: An toàn giao thông Tiết1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I- Mục tiêu: - HS biết được nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến.. - Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo t

Môn: An toàn giao thông

Tiết1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I- Mục tiêu:

- HS biết được nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến Học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông

- HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở khu vực gần trường học, gần nhà hoặc thường gặp

- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo giao thông

II- Chuẩn bị:

GV: Các biển báo

HS: Sưu tầm các biển báo

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1- Ổn định tổ chức:(1’) Hát.

2 Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3- Bài mới:

Giới thiệu bài (1’)

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

8’

9’

9’

Hoạt động 1: Ôn tâïp và giới thiệu

bài mới

- GV yêu cầu 2, 3 HS lên bảng dán

biển báo mà em nhìn thấy

GV nhắc lại ý nghĩa các biển báo

hiệu thường gặp

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

biển báo mới

* GV đưa biển báo số 110a, 122 Em

hãy nhận xét hình dáng, màu sắc,

hình vẽ của biển báo?

- Biển báo này thuộc nhóm biển báo

nào?

- GV đưa ra biển báo 208, 209, 233,

301, 303, 304, 305

Hoạt động 3: Trò chơi biển báo

HS nhớ lại nội dung 23 biển báo (12

biển báo mới và 11 biển đã học)

- HS theo dõi

- 2 HS thực hành (vừa làm vừa nêu tên)

- HS trả lời

- Biển báo cấm, dừng lại

- 208: báo biển giao nhau đường ưu tiên; 209: báo hiệu nơi giao nhau có tín hiệu đèn; 233: có những nguy hiểm khác; 301(a, b, c, d, e) hướng đi phải theo; 303: giao nhau chạy theo vòng xuyến; 304: Đường dành xe thô sơ; 305: Đường dành cho người đi bộ

- Thảo luận nhóm, đại diện báo cáo

4- Củng cố (4’) Cho HS đọc ghi nhớ SGK.

5- Dặn dò (1’) Thực hiện tốt điều đã học

* Rút kinh nghiệm:

-

Môn : An toàn giao thông

I Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa, tác dụng của vạch đường kẻ, cọc tiêu và rào chắn trong giao thông

- HS nhận biết được các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn Biết thực hành đúng qui định

- Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐB đảm bảo ATGT

II.Chuẩn bị:

GV: Tranh vạch kẻ đường, cọc tiêu và tường bảo vệ.

HS: Sưu tầm các cọc tiêu và vạch kẻ đường

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1- Ổn định tổ chức: (1’) Hát.

2-Kiểm tra bài cũ (3’) * Nêu các nhóm biển báo giao thông?

* Nêu nội dung của từng biển báo?

3- Bài mới:

Giới thiệu (1’).

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

6’

7’

6’

8’

Hoạt động 1 : Ôn bài cũ và giới thiệu

bài mới

Trò chơi 1: Hộp thư chạy

- GV giới thiệu trò chơi, cách chơi

Trò chơi 2: Đi tìm biển báo giao

thông

- GV giới thiệu trò chơi, cách chơi

Hoạt động 2: Tìm vạch đường kẻ.

- Mô tả các loại vạch kẻ trên đường

về vị trí, hình dáng, màu sắc?

- Em nào biết, người ta kẻ những vạch

trên đường để làm gì?

Hoạt động 3 : Tim hiểu về cọc tiêu,

hàng rào chắn

- Cọc tiêu: GV đưa tranh cọc tiêu

Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao

thông?

Rào chắn: Rào chắn ngăn để không

xe qua lại, có 2 loại rào chắn cố định;

rào chắn di động

Hoạt động 4: Kiểm tra hiểu biết.

- HS thực hiện

Để phân chia làm đường, làn xe, hường đi, vị trí dừng lại

Cọc tiêu là cọc cắm ở mép các đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi

an toàn của đường

- Cắm các đoạn đường nguy hiểm: đường cong dốc, có vực sâu

- HS nối nhóm A và nhóm B sao cho đúng nội dung

Vạch kẻ đường

Cọc tiêu

Hàng rào chắn

4- Củng cố (3’) gọi 2 HS đọc phần bài học 5- Dặn dò (1’) Thực hiện những điều đã học, chuẩn bị bài 3. * Rút kinh nghiệm:

-

Môn : An toàn giao thông

Tiết 3 : ĐI XE ĐẠP AN TOÀN

I Mục tiêu:

- HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, dễ đi, nhưng phải đảm bảo an toàn

HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiẹn của bản thân và có chiếc xe đạp đúng qui định mới có thể được đi xe ra đường phố

- Biết được những qui định của Luật giao thông đường bộ đối với người đi xe đạp ở trên đường

- Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi đường, trước khi đi kiểm tra các bộ phận của xe Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đường phố động

xe cộ và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết.Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT

II Chuẩn bị:

GV: Một số hình ảnh đi xe đạp đúng và sai Sơ đồ một ngã tư có vòng xuyến

HS: Sưu tầm một số hình ảnh đi xe đạp đúng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1- Ổn định tổ chức (1’) Hát.

2- Kiểm tra bài cũ (3’)

- Vạch đường có tác dụng gì?

- Hàng rào chắn có mấy loại? Có tác dụng gì?

3- Bài mới:

Giới thiệu bài (1’)

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

8’

9’

9’

Hoạt động 1 :Lựa chọn xe đạp an

toàn

- Ở lớp ta có những ai biết đi xe đạp?

- Các em có thích được đi học bằng

xe đạp không?

- Ở lớp ta ai đã đến trường bằng xe

đạp

- GV đưa ảnh một chiếc xe đạp

Hoạt động 2: Những quy định để

đảm bảo an toàn khi đi đường

- GV hướng dẫn quan sát và sơ đồ

Theo em, để bảo đảm an toàn người

đi xe đạp phải đi như thế nào?

Hoạt động 3: Trò chơi giao thông.

Phương án 1: Dùng sơ đồ treo trên

bảng hoặc sa bàn giao thông

+ Khi vượt xe đỗ bên đường

+ Khi đi từ trong ngõ ra

+ HS thảo luận

- Loại xe, cổ vành xe, lốp xe, tay lái, phanh, xích, đèn, chuông

+ Đại diện trình bày

Thảo luận nhóm

- HS trình bày

Gọi HS lên bảng nêu các tình huống

+ Khi đến ngã tư cần đi thẳng hoặc rẽ

trái, rẽ phải

4- Củng cố (3’) Gọi 2 em đọc ghi nhớ.

5- Dặn dò (1’) Thực hiện những điều đã học.

* Rút kinh nghiệm:

-

Môn: An toàn giao thông

Môn : An toàn giao thông

Tiết 4 : LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN

I Mục tiêu:

- HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn đi tới trường hay đến câu lạc bộ

- Lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường.Phân tích được lí do để an toàn hay không an toàn

- Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn

II Chuẩn bị:

GV: Phiếu học tập

HS: Sơ đồ khổ giấy lớn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1- Ổn định tổ chức (1’) Hát.

2-Kiểm tra bài cũ (3’)

- Đi xe đạp an toàn

- Những qui định để an toàn khi đi đường?

3- Bài mới:

Giới thiệu (1’)

5’

6’

7’

* Hoạt động 1: Ôn bài trước

- Muốn đi ra đường bằng xe đạp, để

đảm bảo an toàn em phải có những

điều kiện gì?

- Khi đi xe đạp ngoài đường em cần

thực hiện tốt những qui định gì để dảm

bảo an toàn?

c) Kết luận:

* Hoạt động 2: Tìm hiểu con đường đi

an toàn

- Theo em đoạn đường, con đường thế

nào là an toàn và thế nào là không an

toàn cho người đi bộ và đi xe đạp

- GV nhận xét, đánh dấu các ý đúng

của HS

c) Kết luận: Nêu những điều kiện đảm

bảo con đường an toàn

Hoạt động 3: Chọn con đường an toàn

đi đến trường

Dùng sa bàn hoặc cơ đồ về con đường

từ nhà đến trường

Kết luận: Chỉ ra và phân tích cho các

- HS trả lời

- Cho HS nhắc lại những qui định khi

đi xe đạp trên đường

- Chia nhóm

- Đại diện nhóm trùnh bày, cả lớp bổ sung

- HS chỉ ra đoạn đường an toàn

7’

em hiểu cần chọn con đường nào là an

toàn dù có phải đi xa

Hoạt động 4: Hoạt động hỗ trợ

HS biết tự vạch con đường đi học an

toàn, hợp lí

cho HS vẽ con đường từ nhà đến

trường, xác định đoạn an toàn và không

an toàn

c) Kết luận:

- HS thực hiện

- Chúng ta cần lựa chọn đường đi hợp

lí và an toàn dù có xa hơn

4- Củng cố (3’) 2 HS đọc bài học.

5- Dặn dò ( 1’) Về thực hiện điều đã học

-

Môn : An toàn giao thông

T THÔNG ĐƯỜNG THUỶ.

I Mục tiêu:

- HS biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông, hồ, kênh, rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lợi và có vai trò rất quan trọng

- Biết tên gọi các loại phương tiện giao thông HS nhận biết 6 biển báo hiệu

- Có ý thức khi đi trên đường thuỷ cũng phải đảm bảo an toàn

II Chuẩn bị:

GV: Mẫu 6 biển báo hiệu GTĐT Bản đồ tự nhiên Việt Nam

HS: Nhiều hình ảnh đẹp về các phương tiện GTĐT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1- Ổn định tổ chức: (1’) Hát.

2-Kiểm tra bài cũ (3’) Để đảm bảo an toàn khi ra đường chúng ta phải làm gì?

3- Bài mới:

Giới thiệu (1’)

6’

7’

7’

Hoạt động 1: Ôn tập bài cũ, giới

thiệu bài mới

- HS biết những nơi nào có thể đi lại

được trên mặt nước

ở lớp 3 và 2 loại đường GTĐB và

GTĐS

- Ngoài 2 loại đường này, người ta

còn đi lại bằng giao thông nào nữa?

c) Kết luận : (ghi nhớ)

Hoạt động 2: Tìm hiểu giao thông

trên đường thuỷ

- Những nơi nào có thể đi lại trên mặt

nước được?

- Có mấy loại giao thông đường thuỷ?

c) Kết luận: GTĐT ở nước ta rất

thuận tiện vì có nhiều sông, kênh

rạch GTĐT là 1 mạng lưới giao

thông quan trọng ở nước ta

Hoạt động 3: Phương tiện giao thông

đường thuỷ nội địa

- Có phải bất cứ ở đâu có mặt nước,

đều có thể đi lại được không?

HS theo dõi

- Đường thuỷ, đường hàng không

- 2 HS đọc

- Trên mặt sông, trên hồ lớn, trên các kênh rạch, ở miền nam có rất nhiều kênh tự nhiên và có kênh do người đào,

đi trên biển

- GTĐT nội địa và giao thông đường biển

- Có thể trở thành GTĐT được

7’

- Để đi lại trên mặt nước, ta cần

những phương tiện riêng Đó là những

phương tiện nào?

* Hoạt động 4: Biển báo hiệu GTĐT

nội địa: có 5 biển báo

c) Kết luận: Đường thuỷ cũng là 1

loại đường giao thông, có rất nhiều

phương tiện đi lại, do đó đề phòng tai

nạn Biển báo GTĐT cũng như

GTĐB

- Thuyền, bè, phà, ca nô, tàu thuỷ, tàu cao tốc, sà lan, phà máy

- HS kể: Biển báo cấm đậu, biển báo cấm phương tiện thô sơ đi qua

Biển báo cấm rẽ phải (trái); biển báo được giúpn đỡ ; biển báo phía trước có bến đò, bến phà

4- Củng cố (3’) Cả lớp hát bài “Con kênh xanh xanh”

5- Dặn dò (1’) Thực hiện tốt những điều đã học.

* Rút kinh nghiệm:

Môn : An toàn giao thông

Tiết : 6 AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN

GIAO THÔNG CÔNG CỘNG

I MỤC TIÊU

- HS biết cách lên xuống tàu, xa, thuyền, ca nô một cách an toàn

- HS biết cách quy định khi ngồi trên các phương tiện giao thông công cộng

- HS hiểu và biết tôn trọng luật giao trên các phương tiện

II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, hình ảnh các phương tiện giao thông công cộng

- HS: Nhớ kể lại các chuyến đi chơi, tham quan trên các phương tiện giao thông công cộng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1- Ổn định tổ chức : ( 1 phút )

2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)

Gọi HS trả lời nội dung của bài học trước

3- B ài mới :

* Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta học bài an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng

Ghi bảng : An toàn khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 9’

8’

9’

Hoạt động 1: Khởi động ôn về GTĐT

-GV củng cố hiểu biết của HS về GTĐT

-Cho HS chơi trò chơi: GV nêu tình huống

cuộc đi chơi trên đường thủy

Hoạt động 2: Giới thiệu nhà ga, bến tàu,

bến xe là nơi hành khách lên, xuống tàu, xe

-GV hỏi HS :

+Em nào đã được đi trên các phương tiện

giao thông cộng cộng?

+Trước khi được đi trên các phương tiện đó

ta phải mua vé ở đâu?

Hoạt động 3: Lên xuống tàu xe

GV gợi ý cho HS kể lại các chi tiết về lên,

xuống xe, ngồi trên xe

- Để an toàn khi đi tàu, đi xe ta cần phải làm

gì?

+ Ở bến xe, nhà ga phải giữ gìn trật tự,

không đùa nghịch, chạy nhảy làm ảnh hưởng

đến người khác, không vứt rác bừa bãi

+ Khi lên xuống tàu, xe phải cẩn thận, chờ

-HS lắng nghe

-HS tham gia chơi trò chơi

-HS trả lời

-Mua vé ở nhà ga -HS kể lại

HS lắng nghe và thực hiện tốt

xe dừng hẳn, bám vịn chắc chắn, không

chen lấn, xô đẩy

+ Ngồi trên xe ô tô, tàu hỏa phải ngồi chắc

chắn trên ghế, bám chặt tay vịn, không đi

lại, không thò đầu, thò tay, không vứt rác ra

ngoài cửa sổ Ngồi trên thuyền, ca nô không

được thò tay, khoa chân xuống nước

4- Củng cố : ( 3 phút )

- GV nhắc lại những điều cần ghi nhớ trong bài.

5 - Dặn dò : ( 1 phút )

- HS về nhà học thuộc để thực hiện cho tốt những điều cần ghi nhớ khi đi trên các

phương tiện giao thông công cộng

- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

………

………

……….