giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng

giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng

Trang 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Hành

trình của bầy ong

- Nên những con đường bay đi tìm mật của

+ Hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu dài

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài (Hướng dẫn giọng

đọc)

c Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn trong

bài và trả lời các câu hỏi ở SGK

+ Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã

phát hiện được điều gì?

- 2- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Hành trình của bầy ong

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn trong bài

+ HS nêu từ khó đọc+ HS đọc các từ khó

- 3 HS đọc nối tiếp bài văn

Trang 2

+ Kể những việc làm của bạn nhỏ làm cho

thấy bạn ấy là người thông minh, dũng cảm?

+ Em học tập được điều gì ở bạn ấy?

+ GV đánh giá và chốt nội dung chính

+ Hãy nêu nội dung chính của bài?

- Thắc mắc khi thấy dấu chân, theo dõi rồi gọi điện thoại báo công an,

- HS trao đổi nhóm và tự đưa ra câu trả lời

* Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự

thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

A Mục tiêu: Biết: - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

- Làm các bài tập: BT1, BT2, BT4(a)

B Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK

C Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- GV yêu cầu 3 HS vừa lên bảng nêu cách tính của mình

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

+ Muốn nhân một số thập phân với 10,100,1000, ta làm như

thế nào?

+ Muốn nhân một số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001, ta làm thế nào?

- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để thực hiện nhân nhẩm

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Trang 3

- GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra quy tắc nhân một tổng

các số thập phân với một số thập phân

3 Củng cố – dặn dò:

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng

dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

Ví dụ a : 78,29 × 10 = 782,9 78,29 × 0,1 = 7,829

- 1 HS nhận xét

- HS nhận xét theo hướng dẫn : Khi nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân , ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau

- Nhận biết một số tính chất của nhôm

- Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng

B Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình sgk, một số đồ dùng bằng nhôm, phiếu học

tập

C Hoạt động dạy học: (35 phút)

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 hs trả lời câu hỏi

về nội dung bài trước Gv nhận xét và cho

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm

- Phát phiếu và bút dạ yc các nhóm thảo luận

tìm các đồ dùng bằng nhôm và ghi vào phiếu

- Gv quan sát giúp đỡ các nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả Các

nhóm khác bổ xung

- Nhận xét kết luận

HĐ2: Nguồn gốc, so sánh tính chất của nhôm

và hợp kim của nhôm

- Phát phiếu yc hs làm việc theo chỉ dẫn trong

- HS làm việc báo cáo

Trang 4

HĐ3: làm việc với sgk

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm

- Phát cho mỗi nhóm một đồ dùng bằng nhôm,

yc hs quan sát và đọc thông tin trong sgk hoàn

A MỤC TIÊU:

- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, hường nhịn em nhỏ - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

*KNS: Kĩ năng tư duy phê phán; kĩ năng ra quyết định phù hợp trong tình huống có liên quan tới người trẻ em và kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, ở ngoài xã hội

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1

C HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (35 phút)

- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Thế nào là tình bạn?

- GV nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: HS làm bài tập 2 SGK

+ Tình huống 1: … nên dừng lại, dỗ dàng em bé, hỏi

tên, địa chỉ Sau đó … có thể dẫn em bé đến đồn công

an để nhờ các chú công an tìm gia đình em bé Nếu

nhà bé ở gần, …có thể dắt em bé về nhà, nhờ bố mẹ

giúp đỡ

+ Tình huống 2: Hành vi của anh thanh niên đã vi

phạm quyền vui chơi của trẻ em Có thể có những

cách bày tỏ khác:

- Em bé lẳng lặng bỏ đi chỗ khác

- Cậu bé hỏi lại: Tại sao anh lại đuổi em? Đây là chỗ

- 1 HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

- Hoạt động nhóm 5 sắm vai xử lý tình huống:

- GV chia HS thành các nhóm và phân công ngẫu nhiên mỗi nhóm xử lý một tình huống (HS sắm vai)

- Các nhóm cử đại diện bốc thắm, chọn

trưởngnhóm và thư kí;

thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn

bị đóng vai

Trang 5

chơi chung của mọi người cơ mà

+ Tình huống 3: Nếu là … , em sẽ lại gần lễ phép

chào ông và đa ông sang đường Vì ông cụ đã già,

chân chậm mắt mờ qua

đường bình thường đã khó, lúc đông người càng khó

và nguy hiểm hơn Vả lại, ông cụ đang rất cần có sự

giúp đỡ Hành động giúp ông sẽ thể hiện … là một

người văn minh lịch sự

*GV kết luận

Hoạt động 2: HS làm bài tập 3 SGK

+ Phong trào “áo lụa tặng bà”

+ Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi

+ Nhà dưỡng lão

+ Tổ chức mừng thọ (dịp tết)

- Qùa cho các cháu trong những ngày lễ 1/6 Tết trung

thu, quà cho HS giỏi…

- Tổ chức các điểm vui chơi cho trẻ em

- Thành lập quỹ hỗ trợ tài năng trẻ

- Tổ chức uống Vitamin, Vac xin

*GV kết luận

Hoạt động 3: HS làm bài tập 4 SGK

- Ngày dành cho người cao tuổi: 1/10

- Ngày dành cho trẻ em: 1/6, tết trung thu

- Các tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi; trẻ em

là…… Hội người cao tuổi Độiở … , Sao nhi đồng

Hoạt động 4: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ

của dân tộc ta Việc tìm hiểu có thể thông qua việc sưu

tầm ca dao, tục ngữ, truyện cổ, truyện viết, bài báo

về nội dung này

3 Củng cố, dặn dò:

- Vì sao chúng ta phải kính già yêu trẻ?

- Em đã làm được những việc gì thể hiện kính già, yêu

trẻ?

- Nhận xét giờ học

- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận

- GV giao nhiệm vụ cho mỗi HS: tìm hiểu, ghi lại một việc làm của địa phương nhằm chăm sóc người già và thực hiện quyền trẻ em

- HS làm việc cá nhân

- Từng tổ so sánh các phiếu của nhau Phân loại

và xếp ý kiến giống nhau vào cùng một nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác bổ sung

+ Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu các ngày lễ, tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi và trẻ em + HS làm việc cá nhân + Một vài HS trình bày

- HS đọc yêu cầu, GV gợi

A Mục tiêu: Biết: - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Vận dụng tính chaát nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính

- Làm các bài tập: BT1, BT2, BT3(b), BT4

B Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK

Trang 6

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng lên

Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

+ Em hãy nêu dạng của các biểu thức trong bài

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm những gì?

+ Với biểu thức có dạng một tổng nhân với một

số em có những cách tính nào?

+ Với biểu thức có dạng một hiệu nhân với một

số em có các cách tính nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp Sau đó

nhận xét và cho điểm HS

Bài 3 (b):

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV yêu cầu HS làm phần b giải thích cách

làm nhẩm kết quả tìm × của mình

Bài 4: - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93b) 7,7 + 7,3 × 7,4

a) Cách 1: (6,75 + 3,25) × 4,2 = 10 × 4,2

= 42

Cách 2: (6,75 + 3,25) × 4,2 = 6,75 × 4,2 + 3,25 ×

4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

b)…

Bài 3 (b):

b) 5,4 × x

= 5,4 ; x = 1 9,8 × x

= 6,2 × 9,8 ; x = 6,2 Bài giải:

Giá tiền của một mét vải là:

60000 : 4 = 15 000 (đồng)

Số tiền phải trả để mua 6,8m vải

là:

15000 × 6,8 = 102 000 (đồng) Mua 6,8 vải phải trả số tiền

Trang 7

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn,

HS cả lớp theo dõi và bổ xung ý kiến

Ti t 2: ế Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

A Mục tiêu: Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn giới thiệu ở

BT1, xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu cuả BT2; viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3

B Chuẩn bị: Giấy khổ to làm bài tập 2, bảng phụ

C Hoạt động: (40 phút)

1 Bài cũ: Gọi hs đặt câu với QH từ (và) và

cho biết từ ngữ ấy nối những từ ngữ nào trong

* Bài 1: Học sinh đọc bài 1

- Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem

đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu bảo tồn

đa dạng sinh học” như thế nào?

• Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn đa

dạng sinh học

* Bài 2:

- GV phát bút dạ và giấy khổ to cho 2, 3 nhóm

• Giáo viên chốt lại ý đúng :

+ Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây,

trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

+ Hành động phá hoại môi trường : phá rừng,

đánh cá bằng mìn Xả rác bừa bãi, đốt nương,

săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán

* Bài 2: HS làm nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

Trang 8

A Mục tiêu: Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung

văn bản khoa học Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Chuẩn bị: Tranh Phóng to Viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm, bảng phụ Bài soạn

SGK

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc nối

tiếp từng đoạn của bài: Người gác rừng tí

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài,

- GV goi HS chia đoạn

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

+ GV kết hợp sửa lỗi phát âm

+ Gọi HS nêu từ khó đọc

+ GV ghi bảng và hướng dẫn HS đọc

+ Gọi HS đọc từ khó

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+ Gọi HS nêu chú giải

+ Hướng dẫn HS đọc câu dài

- Luyện đọc theo cặp

- GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu bài

c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- 3 HS đọc

- Học sinh đọc+ 1 HS nêu chú giải

- HS đọc cho nhau nghe

- Lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi

- Nguyên nhân: do chiến tranh, do quá

Trang 9

+ Em hãy nêu nội dung chính của bài?

- GV ghi nội dung bài

d Đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài

- HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: Treo bảng

phụ, đọc mẫu, yêu cầu HS đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 3

- GV cùng cả lớp nhận xét cho điểm

3 Củng cố dặn dò: Nêu nội dung

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau

trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, làm một phần rừng ngập mặn bị mất đi

- Hậu quả của việc phá rừng ngập mặn:

lá chắn bảo vệ đê điều không còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió to bão, sóng lớn

- Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để mọi người dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều

- Các tỉnh: Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh

- Rừng ngập mặn được phục hồi, đã phat huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng hải sản nhiều, các loài chim nước trở lên phong phú

+ HS nêu

- 3 HS nhắc lại

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- 2 HS đọc cho nhau nghe

- HS thi đọc

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

Tiết 4: Chính tả

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

A Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát

- Làm được BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do Gv soạn

B Đồ dùng dạy học: - Bài tập 2a viết sẵn bảng lớp

- Gọi 2 HS lên tìm 3 cặp từ có tiếng chứa âm

Trang 10

2 Bài mới:

b Tìm hiểu bài: Hướng dẫn viết chính tả

- Tìm hiểu nội dung đoạn thơ

- HS đọc thuộc lòng đoạn viết

+ Hai dòng thơ cuối nói điều gì về công việc

của loài ong?

+ Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì của

- 3 HS đọc thuộc lòng đoạn viết

- Ong giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn, mang lại cho đời những giọt mật tinh tuý

- Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật

- Hs làm bài rồi chữa bài

Toán: (tiết 63) : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

A Mục tiêu: - Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết

vận dụng trong thực hành tính

- Làm bài tập 1, 2

B Chuẩn bị: Quy tắc chia trong SGK Bài soạn, bảng con

C Hoạt động dạy học (40 phút)

1 Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

b Tìm hiểu bài:

Ví dụ: Một sợi dây dài 8,4 m được chia

thành 4 đoạn bằng nhau Hỏi mỗi đoạn

dài bao nhiêu mét?

- Yêu cầu học sinh thực hiện: 8,4m =?

- Học sinh làm bài

8,4 m = 84 dm

84 4

Trang 11

- Học sinh tự làm việc cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách

thực hiện

- Giáo viên nêu ví dụ 2

- Giáo viên nhận xét hướng dẫn học sinh

rút ra quy tắc chia

- Giáo viên treo bảng quy tắc – giải thích

cho học sinh hiểu các bước và nhấn mạnh

việc đánh dấu phẩy

c Luyện tập:

Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

đề Nêu yêu cầu đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy

tắc tìm thừa số chưa biết?

3 Củng cố - dặn dò: Nhắc lại quy tắc

- Về nhà làm bài tập 3 Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

04 21 (dm) 0

21 dm = 2,1 m

8, 4 4

0 4 2, 1 (m) 0

- Học sinh giải thích, lập luận việc đặt dấu phẩy ở thương

Học sinh giải

72,58 19

1 5 5 3,82

0 38 0

- Học sinh nêu quy tắc

A Mục tiêu: - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến

chống

Pháp:

Trang 12

+ Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến

+ Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc

B Chuẩn bị: Ảnh tư liệu về ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở HN, Huế, ĐN Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến Phiếu học tập, bảng phụ Sưu tầm tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại đia phương

1 Bài cũ: - Nhân dân ta đã chống lại “giặc đói” và

“giặc dốt” như thế nào?

Giáo viên nhận xét bài cũ

GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê và nhận

xét thái độ của thực dân Pháp

Kết luận : Để bảo vệ nền độc lập dân tộc, nhân dân

ta không còn con đường nào khác là buộc phải cầm

súng đứng lên

Giáo viên trích đọc một đoạn lời kêu gọi của Hồ

Chủ Tịch, và nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận

+ Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết

tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc của nhân

dân ta?

+ Tinh thần quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh của

quân và dân thủ đô HN như thế nào?

+ Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng

chiến ra sao?

+ Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần quyết tâm

như vậy?

- Giáo viên nhận xét sửa chữa

3 Củng cố - dặn dò: Nhắc lại nội dung bài học

Chuẩn bị: Bài 14

Nhận xét tiết học: Tùy tiết học

Học sinh trả lời – Lớp nhận xét

Học sinh nghe và quan sát bảng thống kê

- Học sinh lắng nghe và thảo luận nhóm

- Học sinh thảo luận xonng đại diện 1 vài nhóm phát biểu → các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Tiết 3: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	100,22 KB