Lĩnh vực: Phát triển nhận thức. Giáo án: Xác định phía phải phía trái so với bản thân. Chủ đề: Thế giới động vật. Lứa tuổi: Trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi Thời gian thực hiện : 20 25 phút Giáo án sử dụng trò chơi: Xem ai tài nhất
Trang 1Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động học: Xác định phía phải, phía trái so với bản thân Chủ đề: Thế giới động vật
Đối tượng: Mẫu giáo 4 - 5 tuổi
1 Ki n th c ến thức ức
Tr nh n bi t đẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ược phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng c phái ph i – trái c a b n thân tr , t p ng ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ủa bản thân trẻ, tập ứng ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ứng
d ng vào th c t ụng vào thực tế ực tế ết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
2 Kỹ năng
- Rèn cho tr kỹ năng đ nh hẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ịnh hướng trong không gian để phân ướng trong không gian để phân ng trong không gian đ phân ể phân
bi t v trí đ v t, b n các phía ph i – trái so v i b n thân ệt vị trí đồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân ịnh hướng trong không gian để phân ồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ở các phía phải – trái so với bản thân ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ớng trong không gian để phân ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
tr ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
- Tr bi t dùng ngôn ng toán h c mô t m i liên h ph i ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ữ toán học mô tả mối liên hệ ở phải ọc mô tả mối liên hệ ở phải ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ối liên hệ ở phải ệt vị trí đồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân ở các phía phải – trái so với bản thân ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
bé, phía trái bé thông qua trò ch i và luy n t p.ơi và luyện tập ệt vị trí đồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
3 Thái độ
Tr t tin và tích c c tham gia ho t đ ng và bi t gi gìn v ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ực tế ực tế ạt động và biết giữ gìn vệ ộng và biết giữ gìn vệ ết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ữ toán học mô tả mối liên hệ ở phải ệt vị trí đồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân sinh cá nhân
N i dung tích h p: Âm nh c, văn h c ộ ợp: Âm nhạc, văn học ạc, văn học ọc.
Trang 2III T ch c ho t đ ng ổ chức hoạt động ức hoạt động ạc ộng
1 Gây h ng thú, n đ nh t ức ổn định tổ ịnh tổ ổn định tổ
ch c ức
Trang 3Cô cho tr hát bài “Gi u tay”.ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ấu tay”.
Cô trò chuy n v i tr và d n trệt vị trí đồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân ớng trong không gian để phân ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ẫn trẻ ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng vào bài
2 Ho t đ ng tr ng tâmạt động và biết giữ gìn vệ ộng và biết giữ gìn vệ ọc mô tả mối liên hệ ở phải
a Ôn xác đ nh các phía ph i –ịnh hướng trong không gian để phân ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng trái trên b n thânải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
Cô h i tr các câu h i:ỏi trẻ các câu hỏi: ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ỏi trẻ các câu hỏi:
đâu? Chúng mình có
m y tay?ấu tay”
- Tay ph i đâu?ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng Chúng mình thườngng làm gì v i tay ph i?ớng trong không gian để phân ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng Còn tay trái thì sao, tay trái đâu?
- Trên c th chúngơi và luyện tập ể phân
ta còn nh ng bữ toán học mô tả mối liên hệ ở phải ộng và biết giữ gìn vệ
ph n nào có sận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ối liên hệ ở phải
lược phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ng là 2? (Cô g i ýợc phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
n u tr không trết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
l i đờng ược phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng c)
Chúng mình có mu n ch i trò ch iối liên hệ ở phải ơi và luyện tập ơi và luyện tập cùng cô không nào?
Trò ch i: Làm theo l i côơi và luyện tập ờng
Cô nói và th c hi n các đ ngực tế ệt vị trí đồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân ộng và biết giữ gìn vệ tác và yêu c u tr làm theo:ầu trẻ làm theo: ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng + L c đ u, v tay, đ a tayắc đầu, vỗ tay, đưa tay ầu trẻ làm theo: ỗ tay, đưa tay ư
ph i sang bên ph i, đ a tayải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ư trái sang bên trái
+ D m chân ph i, d m chânận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng trái và v tay.ỗ tay, đưa tay
+ Bướng trong không gian để phân c sang phía ph i 2ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
bướng trong không gian để phân c và v tay.ỗ tay, đưa tay
+ Bướng trong không gian để phân c sang phía trái 3 bướng trong không gian để phân c
và v tay.ỗ tay, đưa tay
Trò ch i: Xem ai tài nh tơi và luyện tập ấu tay” Các đ i chú ý quan sát chungộng và biết giữ gìn vệ quanh l p đ nói nhanh v trí cácớng trong không gian để phân ể phân ịnh hướng trong không gian để phân con v t phía nào c a mình (Côận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ở các phía phải – trái so với bản thân ủa bản thân trẻ, tập ứng
đ các con v t phía ph i và phíaể phân ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ở các phía phải – trái so với bản thân ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng trái c a tr ).ủa bản thân trẻ, tập ứng ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
+ Cô h i tên các con v t đ tr nóiỏi trẻ các câu hỏi: ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ể phân ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng phía c n xác đ nh.ầu trẻ làm theo: ịnh hướng trong không gian để phân
Trang 4xác đ nh l i.ịnh hướng trong không gian để phân ạt động và biết giữ gìn vệ
+ Cô h i tr xem cô đang phía nàoỏi trẻ các câu hỏi: ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ở các phía phải – trái so với bản thân
c a chúng mình?ủa bản thân trẻ, tập ứng
- Cô cho tr hát “Khenẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng hay”
b Xác đ nh v trí đ v t phíaịnh hướng trong không gian để phân ịnh hướng trong không gian để phân ồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
ph i – phía tr i so v i b nải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ớng trong không gian để phân ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng thân
Chúng mình ch i gi i quá, côơi và luyện tập ỏi trẻ các câu hỏi:
thưở các phía phải – trái so với bản thân ng cho m i b n 1 con thúỗ tay, đưa tay ạt động và biết giữ gìn vệ
nh i bông, nào chúng mình ch nồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân ọc mô tả mối liên hệ ở phải nhanh con v t mà mình thích.ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
V i nh ng con thú này chúng mình ớng trong không gian để phân ữ toán học mô tả mối liên hệ ở phải
ch i v i cô trò ch i “Xem ai nhanh ơi và luyện tập ớng trong không gian để phân ơi và luyện tập
h n” nhé.ơi và luyện tập
Chúng mình chú ý l ng nghe cô nói ắc đầu, vỗ tay, đưa tay
và đ t nhanh đ ch i vào đúng phía ặt nhanh đồ chơi vào đúng phía ồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân ơi và luyện tập
cô yêu c u nha.ầu trẻ làm theo:
+ Phía ph i.ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
+ Phía trái
Cô cho tr ch i 2-3 l n.ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ơi và luyện tập ầu trẻ làm theo:
Chúng mình hãy cho cô bi t phía nàoết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
có con…
Cô h i các con thú phía nào.ỏi trẻ các câu hỏi: ở các phía phải – trái so với bản thân
c Luy n t p: Trò ch i “K t b n”ệt vị trí đồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ơi và luyện tập ết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ạt động và biết giữ gìn vệ Cách ch i: Tr sẽ tìm k t b n ơi và luyện tập ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ạt động và biết giữ gìn vệ
v i nhau theo yêu c u c a côớng trong không gian để phân ầu trẻ làm theo: ủa bản thân trẻ, tập ứng + Tr đ c đ ng dao v con v t ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ọc mô tả mối liên hệ ở phải ồ vật, bận ở các phía phải – trái so với bản thân ề con vật ận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
Con cua mà có hai càng
Đ u tai không có bò ngang c đ i ầu tai không có bò ngang cả đời ả đời ời
Con cá mà có cái đuôi
Hay vi vu v y nó b i r t tài ẩy nó bới rất tài ới rất tài ất tài Con rùa mà có cái mai
Cái c th t ng n th t dài vào ra ổn định tổ ụt ngắn thụt dài vào ra ắn thụt dài vào ra ụt ngắn thụt dài vào ra Con voi có hai cái ngà
Cái vòi nó cu n đ nhà, đ cây ốn đổ nhà, đổ cây ổn định tổ ổn định tổ Con chim mà có cánh bay
Bay cùng nam, b c, đông, tây t ắn thụt dài vào ra ỏ
Trang 5t ười ng.
+ Cho tr ch i “c p kè” và yêu ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ơi và luyện tập ặt nhanh đồ chơi vào đúng phía
c u tr xác đ nh b n nào đ ngầu trẻ làm theo: ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ịnh hướng trong không gian để phân ạt động và biết giữ gìn vệ ứng phía nào c a con
ở các phía phải – trái so với bản thân ủa bản thân trẻ, tập ứng
3 K t thúcết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
Cô cho tr hát bài Chú voi con ẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng
b n Đôn và k t thúc bài h c
ở các phía phải – trái so với bản thân ải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng ọc mô tả mối liên hệ ở phải