Bài giảng GDCD 9 Năng động sáng tạo

* Sáng tạo : Là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới Về vật chất, tinh thần, hoặc cái mới Cách giải quyết mới... Nhờ chịu khó nghiên cứu tìm tòi sáng tạo, đến nay ông

Tiết 11: năng động, sáng tạo (Tiếp theo)

I,Đặt vấn đề:

II, Nội dung bài học:

1, Khái niệm:

H? Nh thế nào là năng

động và sáng tạo?

* Năng động : Là tích cực,

chủ động, dám nghĩ, dám làm

* Sáng tạo : Là say mê nghiên cứu,

tìm tòi để tạo ra những giá trị mới

Về vật chất, tinh thần, hoặc cái mới

Cách giải quyết mới

Tiết 11: năng động sáng tạo

I, Đặt vấn đề:

II, Nội dung bài học:

1, Khái niệm:

*Tình huống:

Câu chuyện 1: Bác Nguyễn Cẩm Lũy, xuất thân là một nông dân, trình độ văn hóa mới hết lớp 4 tr ờng làng Nhờ chịu khó

nghiên cứu tìm tòi sáng tạo, đến nay ông đã thực hiện đ ợc hơn

200 công trình di dời , chống nghiêng, sụt lún lớn nhỏ, ch a khi nào ông chịu bó tay Mọi ng ời hay gọi ông là “Thần đèn“.

Câu chuyện 2: Anh nông dân Bùi Hữu Nghĩa, nông dân tỉnh

Long An “ anh hùng lao động thời mở cửa đã trăn trở nhiều năm liền để chế tạo ra chiếc máy gặt xếp dãy

• Câu chuyện 3:

Galilê (1563 - 1633), nhà thiên văn học nổi tiếng ng ời ý tiếp tục

nghiên cứu thuyết của Cô-péc-níc bằng chiếc kính thiên văn tự

sáng chế

• Câu chuyện 4:

Trang nguyên L ơng Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê khoa học, toán học, lúc cáo quan về quê, ông gần gũi với nông dân Thấy cần

đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi,

vất vả đo vẽ các thửa ruộng Cuối cùng ông đã tìm ra quy tắc tính toán Trên cơ sở đó ông viết nên tác phẩm khoa học có giá trị lớn:

"Đại thành toán pháp".

• Câu chuyện 5:

Nguyễn Thị Hà, học sinh tr ờng Trung học cơ sở , cha mẹ bị bệnh mất sớm, Hà va 2 em ở cùng ông bà ngoại tuy nghèo nh ng ông bà cũng lo cho Hà đ ợc đi học Ngoài giờ học, Hà giúp ông bà làm thêm

để có tiền trợ giúp ông bà Vừa làm, vừa học mà Hà vẫn thu xếp

cho bản thân hoàn thành tốt việc của lớp, tr ờng giao Hà đã trở

thành học sinh giỏi của tr ờng và là cá nhân tiêu biểu dự đại hội

"Cháu ngoan Bác Hồ của tr ờng".

Tiết 11: năng động sáng tạo

I, Đặt vấn đề:

II, Nội dung bài học:

1, Khái niệm:

2, Biểu hiện:

- Chịu khó suy nghĩ, tìm tòi.

- Say s a, miệt mài nghiên cứu

- Tìm ra cách mới, sản phẩm mới, hiệu

quả cao hơn, lạ hơn.

H? qua truyện hãy nêu những biểu hiện của tính năng

động, sáng tạo?

Tiết 11: năng động sáng tạo

I, Đặt vấn đề:

II, Nội dung bài học:

1, Khái niệm:

2, Biểu hiện:

• Trái năng động: L ời nhác, ỷ lại

• Thực trạng ở học sinh:

- Một số học sinh điển hình về

năng động.

- Nhiều bạn học sinh ch a năng

động, sáng tạo.

- H ớng khắc phuc:

H? Trái với năng

động là tính gì?

Hãy nêu thực trạng học sinh hiện nay ?

Phùng Lê Ph ơng- 9a

Tiết 11: năng động sáng tạo

I, Đặt vấn đề:

II, Nội dung bài học:

1, Khái niệm:

2, Biểu hiện:

3, ý Nghĩa:

- Là phẩm chất cần thiết của ng ời lao động

trong xã hội hiện đại.

- Giúp con ng ời v ợt qua những ràng buộc của

hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt đ ợc

mục đích đã đề ra.

- Nhờ năng động, sáng tạo con ng ời làm nên

những kì tích vẻ vang, mang lại vinh dự cho

bản thân, gia đình, đất n ớc.

H? năng

động sáng tạo có ý nghĩa nh thế nào trong thời

đại ngày nay?

Tiết 11: năng động sáng tạo

I, Đặt vấn đề:

II, Nội dung bài học:

1, Khái niệm:

2, Biểu hiện:

3, ý Nghĩa:

4) Cách rèn luyện:

- Rèn luyện tính siêng năng, cần cù, chăm

chỉ.

- Biết v ợt qua khó khăn, thử thách.

- Tìm ra cái tốt nhất, khoa học để đạt đ ợc

mục đích.

H? Hãy nêu cách rèn luyện tính năng

động, sáng tạo?

Tiết 11: năng động sáng tạo

I, Đặt vấn đề:

II, Nội dung bài học:

1, Khái niệm:

2, Biểu hiện:

3, ý Nghĩa:

4, Nhiệm vụ:

III, Luyện tập:

trong lớp, trong tr ờng.

Những g ơng mặt năng động sáng tạo trong

lớp, trong tr ờng

• Hà Lê Thu

Nguyễn Duy Đạo-8b

Tiết 11: năng động sáng tạo

I, Đặt vấn đề:

II, Nội dung bài học:

III, Luyện tập:

Bài 4:

Bài 5: Vì sao học sinh cần rèn luyện tính NĐST?

Bài 6:

- Học kém Toán, Tiếng Anh.

- Em cần sự giúp đỡ của các bạn

học giỏi toán, Tiếng Anh Cụ thể ph

ơng pháp của bạn học nh thế

nào Em cần đ ợc sự giúp đỡ của

thầy.

- Với sự nỗ lực cá nhân, sự giúp đỡ

của cô và bạn bè, em đã tiến bộ rất

H? Nêu một khó

khăn mà em từng gặp phải trong học tập hoặc trong cuộc sống- kế hoạch khắc phục khó khăn đó?

Những nhà toán học Việt nam- Những

tấm g ơng năng động- sáng tạo

Bài 7S u tầm các câu ca dao, danh ngôn

Tuổi trẻ không năng động, già hối hận

( Cổ thi)

Non cao cũng có đ ờng trèo,

Đ ờng dẫu hiểm nghèo cũng có lối đi

(Ca dao)

ThÇy gi¸o: Hoµng Xu©n Lôc