GA lớp 3_tuần 22_theo điều chỉnh nội dung chương trình của BGD

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay nhất.. - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu ch

TUẦN 22 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012

Đ

ạ o đ ức: THỰC HÀNH GIỮA KÌ II ( tiết 2)

Đã soạn ở tiết 1

_

Tập đ ọc –Kể chyện: Nhà bác học và bà cụ

I/ Mục tiêu:

1/KT,KN :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho mọi người ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

* Kể chuyện : Biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo cách phân vai

 2/TĐ : Biết ơn nhà khoa học Ê - đi - xơn

II / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc.

III/ Các hoạ t đ ộng dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:3-4’

Đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo” và

TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’

HĐ2 Luyệ n đ ọc: 12-13’

* Đọc diễn cảm toàn bài :

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

- Theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm

sai

- HD HS luyện đọc các từ khó : Ê - đi -

xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm

mém

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó:

nhà bác học, cười móm mém

HĐ3 HD tìm hiểu bài: 14-15’

+ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi -

xơn?

+ Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ

xảy ra từ lúc nào ?

- 3 học sinh lên bảng đọc bài

- Chú ý theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Đoc chú giải (SGK)

- Đọc từng đoạn trong nhóm đôi

- Đọc cả bài

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người

Mỹ Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931 + Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế

ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo

về xem và bà cụ là một

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe

không cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê

-đi - xơn một ý nghĩ gì ?

+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được

thực hiện ?

H Đ 4 Luyệ n đ ọc lại : 9-10’

- Đọc mẫu đoạn 3

- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh

đọc đúng đoạn văn

- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

người đọc hay nhất

H Đ 5:Kể chuyện:24-25’

* Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Gọi 1 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do mình

nhập vai Kết hợp làm một số động tác

điệu bộ

- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai

- Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể

lại

- Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể

hay nhất

3,Củng cố dặn dò : 2-3’

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại

xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3 em đọc phân vai toàn bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện

- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo

- Toán: Tháng-năm (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

1/KT,KN : - Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng.

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng năm…)

2/TĐ : Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.

II/ Hoạ t đ ộng dạy - học:

1.Bài cũ :3-4’

- Một năm có mấy tháng ? Nêu tên những

tháng đó

2.Bài mới:

- 2HS trả lời miệng

HĐ1 Giới thiệu bài: 1-2’

HĐ2 Hư ớng dẫn HS luyện tập:30-31’

Bài 1:

- Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và

tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa

bài

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

3,Củng cố - Dặn dò:1-2’

- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa

- Lớp theo dõi

- Bài 1: Nêu đề bài.

- Xem lịch và tự làm bài

-2HS nêu miệng kết quả

lớp nhận xét bổ sung

+ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba

+ Ngày 8 tháng 3 là thứ hai

+ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5 + Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28

- Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư + Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu

Bài 3:

- Cả lớp làm vào vở + Trong một năm : a/ Những tháng có 30 ngày là: tư, sáu, chín và tháng mười một

b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai

- Tháng mười một có 4 thứ năm, là các ngày:

3, 10, 17, 24

-TIẾNG VIỆT(Chiều)

LUYỆN TẬP

Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Nhà bác học và bà cụ”

- Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm

- Hs nhắc lại nội dung câu chuyện

- Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện

- Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện

- Gv nhận xét đánh giá.

Củng cố dặn dò

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012

Toán: Hình tròn , tâm , đường kính , bán kính

I/ Mục tiêu:

 1/KT,KN : Học sinh biết biểu tượng hình tròn.

 Biết tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

 Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm , và bán kính cho trước.

 2/TĐ : Giáo dục HS chăm học.

II/ Chuẩn bị: - Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa.

III/ Hoạ t đ ộng day - học:

1.Bài cũ :3-4’

- KT 2HS về cách xem lịch

2.Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’

HĐ2 Khai thác :10-12’’

* Giới thiệu hình tròn :

- Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và

giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn,

mặt đồng hồ có dạng hình tròn

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và

độ dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ

dài của bán kính OA hoặc OB ?

- GV kết luận: Tâm O là trung điểm của

đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB

gấp 2 lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

* Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn

- Cho học sinh quan sát com pa

+ Compa được dùng để làm gì ?

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán

kính 2cm

- Cho HS vẽ nháp

HĐ3 Luyện tập:15-18’

Bài 1

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Theo dõi

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như : mặt trăng rằm , miệng li …

-Theo dõi

- HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng

và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau + O là trung điểm của đoạn thẳng AB

+ Gấp 2 lần độ dài bán kính

- Nhắc lại KL

- Quan sát để biết về cấu tạo của com pa -dùng để vẽ hình tròn

- Theo dõi

- Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên

Bài 1

- Một em đọc đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2:

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho các em

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

3) Củng cố - Dặn dò:1-2’

- Về nhà học tập vẽ hình tròn

+ Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM ,

ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O

- Bài 2:

1HS nêu cầu BT

- Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời BTb

+ Hai câu đầu sai

+ Hai câu cuối đúng

Bài 3:

- nêu y/c bt

- Tự làm bài

-Thủ công : Đan nong mốt ( tiết 2 )

I/ Mục tiêu

1/KT,KN : - Học sinh biết cách đan nong mốt.

- Kẻ cắt được các nan đan tương đối đều nhau.

- Với HS khéo tay:

-Kẻ cắt được các nan đan đều nhau, nẹp được tấm nan chắc chắn

2/TĐ : Yêu thích các sản phẩm đan lát

II/ Chuẩn bị : - Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa Tranh quy trình đan nong mốt Các

nan đan mẫu 3 màu khác nhau Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán

III Các bư ớc lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:3-5’

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hS

2.Bài mới:

* Hoạ t đ ộng1:Giới thiệu bài:2-3’

* Hoạ t đ ộng2: Thực hành đan nong mốt

22-25’

- Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan

nong mốt đã học ở tiết trước

- Tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt

- Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em

hoàn thành được sản phẩm

- Mở rộng: HS khéo tay: kẻ , cắt được các

nan đan đều nhau, khít nhau, phối hợp màu

sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan

- Lớp theo dõi

- Nêu các bước trình tự đan nong mốt + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2: Đan nong mốt

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Thực hành đan nong mốt bằng giấy bìa theo hướng dẫn của giáo viên nan ngang thứ nhất luồn dưới các nan 2 , 4 , 6 , 8, 10 của nan dọc

+ Nan ngang thứ hai luồn dưới các nan 1, 3 ,

5, 7 , 9 …của nan dọc

hài hịa.

- Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng

bày và nhận xét sản phẩm

- Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và

tuyên dương học sinh trước lớp

* Hoạ t đ ộng3:Đánh giá sản phẩm của

học sinh 5-7’

3,Củng cố - dặn dò:2-3’

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong

mốt

- Chuẩn bị tiết sau: giấy TC, kéo, thước

+ Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ nhất

+ Dán bao xung quanh tấm bìa

- Trưng bày sản phẩm của mình trước

lớp

- Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn

Chính tả: Ê - đi - xơn

I/ Mụ c đích, yêu c ầu :

1/KT,KN :

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2b, điền các âm và thanh dễ lẫn (thanh hỏi / ngã)

2/TĐ : Yêu thích môn TV

II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b.

III/ Hoạ t đ ộng dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:4-5’

- Mời 2HS lên bảng viết

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

HĐ1 Gi ới thiệu bài: 1-2’

HĐ2 Hư ớng dẫn nghe viết :7-8’

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

+ Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế

nào ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

HĐ3 HS vi ết bài.12-15’

* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

HĐ4 Hư ớng dẫn làm bài tập :8-10’

Bài 2b :

- Giáo viên mở bảng phụ

- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu

đúng

- 2 em lên bảng viết -.4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu ngã

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

+ Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn

+ Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện

viết vào bảng con một số từ như : Ê - đi -

xơn, sáng kiến

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Bài 2b : 1 em đọc yêu cầu BT.

- Học sinh làm bài vào vở

- Hai em lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi ,

3, Củng cố - Dặn dò:1-2’

Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết

sai

dẻo , đĩa - là cánh đồng

- Bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất

- 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

RỄ CÂY

A / Mục tiêu:

1/KT,KN : Sau bài học, HS biết :

- Kể tên một số cây co rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ

2/TĐ : - Giáo dục các em thích tìm hiểu về các loại cây

B / Chuẩn bị :

- Các hình trong SGK trang 82, 83

- Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp

C/ Hoạ t đ ộng dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:(3-5’)

- Kiểm tra 2HS:

+ Nêu chức năng của thân cây đối với cây

+ Nêu ích lợi của thân cây

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:(1-2’)

* HĐ 1: Làm việc với SGK ( 10-12’)

Bước 1 : Thảo luận theo cặp :

- Yêu cầu từng cặp quan sát các hình 1, 2,

7 trang 82, 83 và mô tả về đặc điểm của rễ

cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời một số em đại diện một số cặp lên

trình bày về đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm và

rễ phụ , rễ củ

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* HĐ 2 : Làm việc với vật thật (12-14’)

* Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm

- Phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng

dính

- Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các

- 2 em trả lời nội dung câu hỏi

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi

- Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sát tranh 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 trong sách giáo khoa trang 82 và 83 chỉ tranh và nói cho nhau nghe về tên và đặc điểm của từng loại rễ cây có trong các hình

- Một số em đại diện các cặp lần lượt lên

mô tả về đặc điểm và gọi tên từng loại rễ cây

- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận rồi dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ bìa và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại rễ vào phía dưới các rễ vừa gắn

loại rễ đã sưu tập được lên tờ bìa rồi viết lời

ghi chú bên dưới các loại rễ

Bước 2:

- Mời đại diện từng nhóm giới thiệu bộ sưu

tập các loại rễ của nhóm mình trước lớp

- Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm được

nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu

đúng

c) Củng cố - Dặn dò:(1-2’)

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

- Đại diện các nhóm lần lượt lên chỉ và giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

- Hai em nhắc lại nội dung bài học

Toán (chiều)

LUYỆN TẬP

Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 22

Bài 1: Gọi hs lên bảng làm

Bài 2: Hs làm vào vở

Bài 3: Hướng dẫn hs làm

Củng cố dặn dò

TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP

Hướng dẫn hs làm các bài tập trong VBT trang 18

Bài 1: Dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã học ở tuần 21, 22 tìm các từ ngữ để điền vào chỗ trống

Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài

Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu sau

a) Ở nhà , em thường giúp bà xâu kim.

Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài

Bài 3: Sửa lại những chỗ sai

Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài

Củng cố ,dặn dò

***************************************************************

Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012

Tậ p đ ọc: Cái cầu

I/ Mục tiêu:

1/KT,KN : Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) Học thuộc lòng khổ thơ em thích nhất

2/TĐ : Yêu thích môn học

II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ

III/ Hoạ t đ ộng dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:3-4’

- Gọi 2 em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết

hợp TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ1 Gi ới thiệu bài:1-2’

HĐ2 Luy ệ n đ ọc:10-12’

* Đọc diễn cảm bài thơ

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài

thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ: “chum , ngòi , sông Mã

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát

âm

- Yêu cầu HSđọc nối tiếp 4 khổ thơ trước

lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu

cảm trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới trong

bài

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

HĐ3 Hư ớng dẫn tìm hiểu bài :9-10’

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

+ Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào , được bắc qua dòng sông nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4 của

bài thơ

+ Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã nghĩ

đến những gì ?

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao?

- Mời một học sinh đọc lại bài thơ , cả lớp

đọc thầm theo

+ Trong bài em thích nhất khổ thơ nào ?Vì

- Hai học sinh đọc bài, mỗi em đọc 2 đoạn

và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòng thơ

- Luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK)

- Luyện đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Đọc thầm bài thơ

+ Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông Mã

- Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, 4

+ Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì đó

là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nên

- 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm + Phát biểu suy nghĩ của mình

+ Bạn nhỏ rất yêu cha

sao

+ Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ đối

với cha như thế nào ?

- Giáo viên kết luận

HĐ4 H ọc thuộc lòng khổ thơ :4-5’

- Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ theo

phương pháp xóa dần

- Mời 2HS thi đọc thuộc cả khổ thơ mà các

em thích

- Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt

nhất

3) Củng cố - Dặn dò:1-2’

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

-Lắng nghe

- Luyện đọc thuộc lòng

- Hai em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà mình thích

Cả Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- 2 em nhắc lại nội dung bài

Toán: Luyện tập

I/ Mục tiêu :

HS biết chia số có ba chữ số cho số có ba chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia có dư)

- Giáo dục HS cẩn thận khi làm bài

II/ Chuẩn bị :

III/ Hoạ t đ ộng dạy - học:

1.Bài cũ : 4-5’

- Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: 1-2’

HĐ2 Thực hành :28-30’

Bài 1: GV nhắc lại cách chia số có ba chữ

số cho số có ba chữ số cho số có một chữ số

Bài 2: Tính giá trị biểu thức :

- Viết đề lên bảng, gọi 1 HS nhắc lại cách

tính

Bài 3 : Dành cho HSKG

- 1 em lên bảng vẽ bán kính OM, đường kính AB

Bài 1: HS lắng nghe -

HS làm nháp, 6HS lên bảng sửa 4phép tính

946 : 5 570 : 6 809 : 8

787 : 9 654 : 4 938 : 7

Bài 2: HS nêu yêu cầu, làm vào vở, 2HS

lên bảng sửa bài a) 325 : 5 + 230 = 65 + 230 = 295 b) (627 + 173) : 4 = 800 : 4 = 200 c) 320 : 8 x 9 = 40 x 9 = 360 d) 325 + 5 x 3 = 325 + 15 = 340

Bài 3: HS nhắc lại các đặc diểm của hình