giáo án word quyển 2 lớp 4 (HKII)

IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: + B1: Em hãy đánh dấu vào biểu tượng của phần mềm soạn thảo văn bẳn Word trong các biểu tượng: + B2: Để khởi động Word em thực hiện thao tác nào?. a Nháy chuột tr

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 19 Môn: TIN HỌC

Tựa bài: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

* Kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức đã học cho HS.

* Kỹ năng: - Thực hành trên bài tập trắc nghiệm, phần mềm soạn thảo Word.

* Thái độ: - Học có hứng thú với bài học, ham học hỏi.

II/ PHƯƠNG TIỆN TIẾN HÀNH:

* Giáo viên: - Giáo án, tài liệu (cùng học tin học quyển 2), phòng máy tính.

* Học sinh: - Học bài cũ, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.

III/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:

- Lấy học sinh làm trung tâm Nêu vấn đề, gợi mở vấn đề, giải quyết vấn đề

IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

+ B1: Em hãy đánh dấu vào biểu tượng của

phần mềm soạn thảo văn bẳn Word trong các

biểu tượng:

+ B2: Để khởi động Word em thực hiện thao

tác nào?

a) Nháy chuột trên biểu tượng

b)Nháy đúp chuột trên biểu tượng

c)Nháy đúp chuột trên biểu tượng

+ B3: Em hãy đánh dấu hình dạng đúng của

con trỏ soạn thảo:

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm Word và

quan sát màn hình để nhớ lại những gì đã học

HĐ2:- Em hãy quan sát trên bàn phím tìm cho

cô các phím: Enter, Shift, Ctlr, Delete,

HĐ3: Yêu cầu gõ: “Trẻ em hôm nay, thế giới

ngày mai!” trên phần mềm Word và đưa con trỏ

1 Khởi động phần mềm soạn thảo

- HS: Biểu tượng

- HS: c) Nháy đúp chuột trên biểu tượng

- HS: Hình dạng đúng của con trỏ soạn thảo là biểu tượng thứ 4

HS: Khởi động phần mềm Word, thử gõ một vài phím và quan sát hình dạng của con trỏ soạn thảo

2 Soạn thảo

HS: quan sát trên bàn phím

- HS: Phím Shift

Trang 2

sau từ “hôm” nhấn phím Delete và phím

Backspace và cho biết:

a) Nhấn phím Delete để xoá một chữ con

trỏ soạn thảo

b) Nhấn phím Backspace để xoá một

chữ con trỏ soạn thảo

HĐ4: Yêu cầu một vài HS lên bảng làm bài

tập B6, B7

- B7:

Làng quê

Em yêu hoà bình

Mây trắng bay trên đỉnh núi

HĐ5: Cho Hs thực hành làm bài trắc nghiệm

Em yeeu hoaf binhf

Maay trawngs bay treen ddinhr nuis

-HS: Nháy đúp chuột lên biểu tượng

Trang 3

Tựa bài: CĂN LỀ

* Kiến thức: - Giới thiệu cho HS 4 kiểu căn lề đoạn văn.

* Kỹ năng: - Thực hành thành thạo 4 kiểu căn lề đoạn văn.

* Thái độ: - Học có hứng thú với bài học, ham học hỏi, lắm được ứng dụng của 4 kiểu căn lề

đoạn văn

1 Ổn đinh lớp

2 Kiểm tra

HS1: Em hãy cho biết chức năng của các phím Shift, Enter, Delete, Backspace?

3 Bài mới

HĐ1: Em hãy quan sát 4 đoạn văn ở hình 106

và cho biết có mấy kiểu căn lề đoạn văn?

HĐ 2: Em hãy mở chương trình Word và quan

sát các kiểu căn lề trên thanh công cụ

GV: Trước khi căn lề, em chỉ cần chỉ ra đoạn

văn nào sẽ được căn lề bằng cách nháy chuột vào

nó Cụ thể là gì?

HĐ3: Yêu cầu hs thực hành bài T1, T2:

- Em hãy đọc bài ca dao ở bài thực hành

T1 và quan sát xem bài thơ được căn lề theo cách

nào? rồi thực hành gõ bài thơ và căn theo cách

đó

- Theo em cách căn lề nào là phù hợp nhất?

1 Các kiểu căn lề đoạn văn:

HS: Có 4 kiểu căn lề đoạn văn+ Căn thẳng lề trái + Căn thẳng lề phải + Căn giữa

+ Căn thẳng cả hai lề

HS: Quan sát trên thanh công cụ để nhận

biết được các kiểu căn lề đoạn văn

2 Các bước thực hiện căn lề:

Bước 1: Nháy chuột vào đoạn văn bảncần căn lề

Bước 2: Nháy chuột lên một trong bốnnút lệnh căn lề tương ứng cần chọn

Trang 4

Ta đây, trâu đấy ai mà quản công.Bao giờ cây lúa còn bôngThì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn.

Trang 5

Tựa bài: CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ

* Kiến thức: - Giới thiệu cho HS cách chọn cỡ chữ và phông chữ.

* Kỹ năng: - Thực hành thành thạo chọn các kiểu chữ khác nhau, trình bày được theo mẫu.

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra

HS1: Em hãy cho biết có mấy kiểu căn lề đoạn văn bản?

3 Bài mới

HĐ1: Em hãy quan sát hình dưới đây và cho

biết chúng giống và khác nhau như thế nào?

GV: Vậy các bước thực hiện để chọn cỡ chữ như

thế nào?

- GV thực hành mẫu để hs quan sát:

Yêu cầu HS thực hành gõ một vài từ rồi chọn lại

cỡ chữ và cho nhận xét sau khi chọn cỡ có gì

thay đổi?

Tương tự như cách chọn cỡ chữ, em có thể

nêu các bước để chọn phông chữ?

HS: Quan sát và trả lời: Chúng khác nhau

HS quan sát trên màn hình Word để nhậnbiết vị trí ô chọn cỡ chữ

-HS:

NX: Sau khi chọn cỡ chữ, các chữ được

gõ từ vị trí con trỏ soạn thảo trở đi sẽ có

Bước 2: Nháy chuột để chọn mộtphông chữ trong danh sách

Trang 6

GV: Yêu cầu hs thực hành bài luyên tập (tr

74, 75) Hướng dẫn hs làm theo

Sau khi chọn phông chữ, các chữ được

gõ từ vị trí con trỏ soạn thảo trở đi sẽ cókiểu phông chữ mới

- Chọn cỡ chữ 14 và chọn phông chữ vídụ: VnTime

- Gõ nội dung bài thơ, cuối mỗi câu nhấnphím Enter

- Căn lề bài thơ

Trang 7

Tựa bài: THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ

* Kiến thức: - Hướng dẫn HS cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ.

* Kỹ năng: - Thực hành thành thạo cách thay đổi các kiểu chữ khác nhau, trình bày được theo

mẫu

Em có thể thay đổi hai chữ Quê hương để có kết quả

giống như hình b) Đây chính là ưu điểm của soạn

thảo văn bản bằng máy tính Tức là em có thể gõ nội

dụng trước, thay đổi kiểu trình bày sau

GV: Trước khi thay đổi cỡ chữ của hai chữ Quê

hương, em cần chỉ ra hai chữ đó cho máy tính biết

Việc chỉ ra cho máy tính biết được gọi là chọn (Hay

đánh dấu) các chữ đó Vậy các bước thực hiện ntn?

HĐ1: Yêu cầu HS thực hành bôi đen hai chữ Quê

hương

GV: - Sau khi được chọn, hai chữ Quê hương sẽ có

nền đen Vì thế người ta còn gọi là thao tác chọn

phần văn bản là “ bôi đen” Vậy để chọn một phần

HS: Thực hành bôi đen hai chữ Quêhương:

HS: Để chọn một phần văn bản, em kéothả chuột từ vị trí đầu đến vị trí cuối củaphần văn bản đó

Trang 8

HĐ2: Tương tự như cách thay đổi cỡ chữ, em hãy

cho biết để thay đổi cỡ chữ em thực hiện các bước

ntn?

GV: Hướng dẫn HS làm mẫu theo từng bước:

HĐ3: Yêu cầu HS: Trình bày lại ( thay đổi phông

chữ, cỡ chữ) đoạn văn trong bài luyện tập trên theo

mẫu( SGK- tr81):

HĐ4:Yêu cầu HS gõ đoạn văn “Con chuồn chuồn

nước” (tr81) rồi trình bày theo phông chữ và cỡ chữ

HS: Lần lượt làm theo các bước:

3 Luyện tập:

HS: Mở đoạn văn “ Chiều trên quê hương”

rồi lần lượt làm theo các bước:

- Đưa con trỏ soạn thảo đến trước chữ C

của tên đoạn văn Chiều trên quê hương.

- Nhấn giữ phím shift và nháy chuột ở sauchữ g để chọn tên đoạn văn

Bước 2: Nháy chuột ở mũi tên

Bước 3: Chọn phông chữ

Trang 9

Tựa bài: SAO CHÉP VĂN BẢN

* Kiến thức: - Hướng dẫn HS cách sao chép văn bản.

* Kỹ năng: - Thực hành thành thạo cách sao chép văn bản và lưu văn bản.

GV: Em hãy đọc và quan sát kỹ hai khổ thơ sau:

HĐ1: Em hãy cho biết từ và câu nào được lặp lại

nhiều lần?

GV: Khi soạn thảo băng máy tính, em có thể chỉ

gõ phần giống nhau một lần rồi sao chép mà

không cần gõ lại Sao chép những phần giống

nhau giúp em soạn thảo nhanh hơn

Vậy các bước để thực hiện sao chép như thế

HS: Từ Trăng và câu Trăng ơi từ đâuđến? được lặp lại nhiều lần

1 Sao chép HS: Các bước thực hiện:

- Bước 1: Chọn phần văn bản cần saochép

- Bước 2: Nháy chuột ở nút sao chép

để đưa nội dung vào bộ nhớ

- Bước 3: Đặt con trỏ soạn thảo tại nơi cầnsao chép

- Bước 4: Nháy chuột ở nút Dán đểdán nội dung từ bộ nhớ vào

Trang 10

Ctrl +C thay cho việc nháy nút và tổ hợp

phím Ctlr + V thay cho việc nháy nút

+ Em có thể dánnhiều lần nội dung đã đưa vào bộ nhớ

HĐ2: Luyện tập: Yêu cầu HS gõ hai khổ thơ

trên của Trần Đăng Khoa có sử dụng thao tác sao

chép

GV: Sau khi soạn thảo xong một văn bản, em

có thể lưu lại Vậy các bước để lưu một văn bản

HĐ2: Yêu cầu HS thực hành lưu đoạn văn vừa

gõ với tên là Trang oi

HS: - chép bài và ghi nhớ

- Thực hành theo hướng dẫn của GV

HS: Thực hành lần lượt theo các bước:

- Gõ tên bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến?”.Nhấn phím Enter để xuống dòng mới

- Chọn cả dòng vừa gõ và nháy nút

- Nháy chuột ở đầu dòng thứ hai và nháy nút

- Nhấn phím Enter và nháy nút Em được ba dòng “ Trăng ơi từ đâu đến?”

- Đặt con trỏ soạn thảo ở cuối dòng thứ hai

Trang 11

Tựa bài: TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIÊNG

* Kiến thức: - Hướng dẫn HS cách trình bày chữ đậm, nghiêng.

* Kỹ năng: - Thực hành thành thạo cách tạo chữ đậm, nghiêng.

HĐ1: Yêu cầu hs mở chương trình Word và

tìm biểu tượng chữ đậm, chữ nghiêng

HĐ2: Em hãy gõ bài thơ (Tr87) Trình bày tên

bài thơ là chữ đậm, các câu thơ là chữ nghiêng

Nếu không chọn văn bản mà nháy nút

B hoặc nút I thì văn bản được gõ vào từ vị

trí con trỏ soan thảo sẽ là chữ đậm hoặc nghiêng

Nếu chọn phần văn bản dạng chữ đậm (hoặc nghiêng) rồi nháy nút B

(hoặc I ) thì phần văn bản đó sẽ trở thành chữ thường

Trang 12

HĐ3: HS làm các thực hành T1, T2, T3.

- Nháy nút B để chuyển về chữ thường

- Nháy nút I để tạo chữ nghiêng

3 Thực hành:

HS đọc kỹ yêu cầu và thực hành đúng theo mẫu

Trang 13

Tựa bài: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

* Kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức đã học.

* Kỹ năng: - Thực hành thành thạo theo mẫu, có sáng tạo Hình thành kỹ năng soạn thảo văn

bản

* Thái độ: - Học có hứng thú với bài học, ham học hỏi, tích cực thực hành.

1 Tổ chức

- Kiểm tra sĩ số và ổn định lớp.

2 Kiểm tra

Em hãy nêu các bước trình bày chữ

đậm, nghiêng? Có mấy cách trình bày

chữ đậm, nghiêng?

3 Bài mới

Giới thiệu bài học: Bài học hôm nay cô

sẽ ôn lại cho em những kiến thức đã học

trong phần soạn thảo văn bản

HĐ1: Em hãy nhắc lại những kiến thức

đã được học trong phần soạn thảo văn

bản?

GV: Vậy em hãy nhắc lại các bước để

thực hiện sao chép văn bản? Và có mấy

+ Căn thẳng đều hai bên

- Cách chọn hoặc thay đổi phông chữ, cỡ chữ

- Sao chép văn bản

- Lưu văn bản

- Trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạchchân

- Gõ và trình bày bài thơ theo mẫu

- Nháy chuột vào nút Save để lưu văn bản vớitên: Dong song mac ao_TenHS Lop

Trang 14

HĐ 3: Y/c HS chọn một số từ có sẵn

Nháy các nút B và I vài lần Quan sát và

trả lời các câu hỏi sau:

a)Làm thế nào để chuyển chữ đậm

thành chữ thường?

b)Làm thế nào để chuyển chữ thường

thành chữ nghiêng?

c)Có thể trình bày vừa chữ đậm vừa

chữ nghiêng được không?

HĐ 4: Trên thanh công cụ còn có nút

gạch chân U Hãy chọn một số từ có sẵn

rồi nháy các nút B, I và U vài lần Quan

sát và trả lời các câu hỏi sau:

- Bôi đen chữ cần chuyển -> nháy vào nút

- Bôi đen chữ cần chuyển -> nháy vào nút một lần nữa

- Có thể trình bày chữ vừa đậm vừa nghiêng vừagạch chân bằng cách nháy cả vào 3 nút đó

Trang 15

Tựa bài: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO

* Kiến thức: - Giúp hs hiểu logo là gì?

- Giới thiệu phần mềm logo đơn giản nhất cho hs và cách làm việc với phần mềm

* Kỹ năng: - Khởi động và thoát phần mềm

- Viết được các lệnh cơ bản để vẽ hình chữ nhật, hình vuông và thiết lập mẫu chohình vẽ

* Thái độ: - Học có hứng thú với bài học, ham học hỏi, tìm tòi.

Giới thiệu bài học: Bài học hôm nay

chúng ta sẽ sang một chương mới “ Thế

giới logo của em” Biểu tượng( Logo) là

một phần tử đồ hoạ, ký hiệu hoặc biểu

tượng(icon) của một thương hiệu Những

biểu tượng có thể được dùng để nhận

dạng các tổ chức hoặc những thực thể

khác trong những văn cảnh ngoài mục

đích kinh tế Vậy chúng ta có thể thiết kế

logo được không? Các em sẽ được làm

quen với phần mềm thiết kế logo đơn

giản

*HĐ 1: Logo là gì?

GV:- Em sẽ được học cách viết các

dòng lệnh để điều khiển một chú Rùa di

chuyển trên màn hình và rùa sẽ dùng bút

màu vẽ lại vết của chặng đường đã đi qua

Cùng Rùa hoạt động trong thế giới Logo,

- Logo được ví như một thế giới dành cho trẻthơ tìm hiểu, khám phá

*Hs quan sát hình vẽ

Trang 16

*HĐ2: Y/c hs đọc phần 2( tr 92) và trả lời

câu hỏi sau:

- Thoạt đầu phần mềm logo chế tạo ra cái

gì? và nó hoạt động như thế nào?

- Rô- bốt đầu tiên được làm bằng gì và

sau đó được cải tiến thành hình gì?

* GV: Trong phần mềm Logo mà chúng

ta sẽ học, con trỏ rùa có dạng đơn giản

hơn nữa, chỉ còn là hình tam giác

HĐ 3: Y/c HS khởi động phần mềm logo,

quan sát và cho biết màn hình logo gồm

mấy phần?

GV: Thực hiện một số lệnh trên cửa sổ

lệnh Y/c hs quan sát và cho biết tác dụng

của màn hình chính và cửa sổ lệnh

GV: giới thiệu cho Hs các lệnh cơ bản:

2 Tại sao nhân vật của logo lại là Rùa?

* HS: - 1 em đứng lên đọc cho cả lớp nghe

- Hs còn lại theo dõi bạn đọc

3 Màn hình làm việc của logo

* HS: khởi động phần mềm, quan sát và đưa ranhận xét:

- Màn hình Logo chia làm hai phần: Màn hìnhchính và cửa sổ lệnh

- Màn hình chính là nơi Rùa di chuyển và để lạivết trên đó

- Cửa sổ lệnh ở phía dưới và được chia thành haingăn: ngăn ghi lại các lệnh đã viết trong phiênlàm việc và ngăn để gõ lệnh

4 Ra lệnh cho rùa:

Home Rùa về vị trí xuất phát (ở chính giữa sân chơi, đầu hướng lên trên)

CS Rùa về vị trí xuất phát Xóa toàn bộ sân chơi

FD 100 Rùa về phía trước 100 bước

RT 90 Rùa quay phải 90 độ

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	6,62 MB