Kinh nghiệm soạn bài giảng điện tử bằng phần mềm Violet

Cho nên bằng các kinh nghiệm của mình khi soạn bài giảng điện tử bằng phần mềm Violet 1.7 , tôi xin trình bày hai nội dung chính như sau : - Cách soạn một trang bài giảng điện tử bằng ph

KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7

SOẠN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Ở TRƯỜNG THCS

hợp CNTT vào từng môn học thay vì học trong môn tin học Giáo viên các bộ môn chủ động

tự soạn và tự chọn tài liệu và phần mềm (mã nguồn mở) để giảng dạy ứng dụng CNTT”

(Theo Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 01/6/2009 của Thủ tướng Chính phủ).

Trong quá trình dạy học hầu hết các giáo viên đều thấy khó khăn trong khâu giảng dạy những kiến thức trừu tượng, những phần mà học sinh không thể hoặc không có điều kiện để quan sát trực tiếp Ngày nay, với sự tiến bộ vượt bậc của khoa học kĩ thuật đặc biệt là sự ra đời của máy vi tính đã làm cho quá trình nhận thức của học sinh trở nên đơn giản hơn thông qua những bài giảng điện tử mà giáo viên đã chuẩn bị Việc sử dụng máy vi tính ngày nay không còn xa lạ với giáo viên Tuy nhiên, để soạn giảng được một bài học có ứng dụng công nghệ thông tin đòi hỏi người giáo viên phải sử dụng thành thạo máy vi tính và biết một số phần mềm

để sử dụng trong quá trình dạy học Vì vậy việc thực hiện các bài soạn giảng điện tử bằng phầnmềm Violet 1.7 cho thấy sự cần thiết bởi nó đáp ứng được yêu cầu giáo dục như:

- Tạo sự hứng thú học tập cho học sinh bởi khả năng đối thoại trực tiếp

- Tiết kiệm thời gian và chi phí trong giảng dạy

- Tiện lợi khi cần tăng thêm lượng kiến thức, đưa thêm những nội dung mới hay mở rộng trong tiết giảng

- Giảm thiểu sự vất vả của giáo viên trong giờ lên lớp

- Thuận tiện trong việc hỗ trợ cho các hoạt động (trong các chủ đề của môn học) nhằm truyền đạt kĩ năng, kiến thức và thái độ ngành, nghề cho học sinh

2 Về phần mềm Violet 1.7

Violet 1.7 ra mắt ngày 10/5/2010, đã hoàn chỉnh các chức năng soạn thảo trình chiếu, đồng thời nhúng được các chức năng công cụ của Violet vào trong Powerpoint Đặc biệt Violet1.7 bắt đầu triển khai theo hình thức mã nguồn mở để giáo viên không chỉ sử dụng mà còn có thể viết thêm chức năng cho Violet

1 Cho phép chọn nhiều đối tượng bằng cách dùng chuột khoanh vùng, hoặc bằng cáchgiữ Shift khi click chọn, sau đó, có thể dịch chuyển, xóa, cắt dán, thay đổi các thuộc tính, tạo hiệu ứng cho tất cả các đối tượng được chọn cùng một lúc

2 Cho phép tạo hiệu ứng biến mất, rất hữu ích khi giáo viên muốn trình chiếu liên tiếpnhiều tư liệu hoặc nội dung kiến thức trên cùng một trang Người dùng cũng có thể chọn hiệu ứng “Ngẫu nhiên”, để cho việc trình chiếu thêm sinh động mà không phảimất công lựa chọn nhiều

3 Thêm module Tạo bài kiểm tra trắc nghiệm”: là một loạt các câu hỏi trắc nghiệm liên tiếp, chủ yếu được sử dụng để đánh giá kiến thức trong các bài giảng E-

learning Hệ thống sẽ tính điểm, lưu lại điểm và lưu lại quá trình làm bài của học sinh theo chuẩn SCORM.( được tổ chức Quốc tế công nhận đạt chuẩn E-learning)

4 Thêm module “Bài tập xếp chữ lên hình” tương tự như “Bài tập kéo thả chữ” đã có,tuy nhiên khác biệt ở chỗ là sẽ kéo chữ lên các vị trí trên hình ảnh chứ không phải trên một đoạn văn bản.

5 Tạo thêm các chức năng công cụ Violet cho Powerpoint, nghĩa là sẽ xuất hiện ngay các chức năng của Violet như Trắc nghiệm, Ô chữ, Vẽ đồ thị, ở trong Powerpoint (trở thành chức năng của Powerpoint)

6 Hỗ trợ hầu hết các định dạng video , ảnh , cho phép nhập được các hình vẽ hình học

từ phần mềm Geometer Sketchpad vào Violet mà vẫn giữ các chuyển động, tương tác, các nút chức năng, v.v Ngoài việc sử dụng hình vẽ Sketchpad trên bài giảng Violet, chức năng này còn giúp nhúng được Sketchpad

7 Thực hiện liên kết ngoài của các định dạng : Word , Excel , PowerPoint , GSP Công cụ soạn bài giảng bằng phần mềm Violet mới được xuất hiện gần đây , cho nên việcphổ biến đến giáo viên và các giáo viên sử dụng để soạn bài giảng còn nhiều hạn chế Tuy nhiên , bản thân tôi sau hơn 2 năm tiếp cận với các phần mềm của Violet cũng đã đạt được một

số kết quả nhất định Cho nên bằng các kinh nghiệm của mình khi soạn bài giảng điện tử bằng phần mềm Violet 1.7 , tôi xin trình bày hai nội dung chính như sau :

- Cách soạn một trang bài giảng điện tử bằng phần mềm Violet

- Cách sử dụng một số mã lệnh trong việc lập trình mô phỏng hình học của một số bài giảng về hình học

3 Mục đính nghiên cứu của đề tài

a) Cơ sở lý luận

* Văn bản pháp lí :

- Thực hiện công văn Số: 4960/BGDĐT-CNTT – Ngày 27/07/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 27/07/2011 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2011 - 2012 , trong 16 nhiệm vụ trọng tâm của CNTT thực hiện trong năm học 2011 – 2012 đã chỉ rõ :

“Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong trường phổ thông nhằm đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào từng môn học thay vì học trong môn tin học

Giáo viên các bộ môn chủ động tự soạn và tự chọn tài liệu và phần mềm (mã nguồn mở) để

giảng dạy ứng dụng CNTT” (Theo Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 01/6/2009 của Thủ tướng Chính phủ) ; đối với mỗi giáo viên trong mỗi học kì thiết kế được một bài giảng điện tử ; các hoạt động ứng dụng CNTT trong giảng dạy tập trung vào soạn giáo án, bài trình chiếu và bài giảng điện tử ; tích cực áp dụng các phần mềm hỗ trợ dạy học và thí nghiệm ảo

* Tiêu chỉ đánh giá của một bài giảng điện tử :

Tiêu chí đánh giá ứng dụng CNTT&TT trong tiết dạy-học

Tính dễ sử dụng:Học sinh dễ dàng tiếp cận và tự di chuyển dễ dàng trong bài học

Nội dung bài học:Bài học có đủ nội dung chủ yếu, được tổ chức hợp lý, thứ tự và trình bày rõ

ràng, có tính sư phạm, học sinh ghi chép được bài

Sử dụng multimedia:Xem xét hiệu quả của các phương tiện multimedia (text, graphic, audio,

animation, video, ) trong việc hỗ trợ học tập (minh họa, mô phỏng, so sánh, )

Sự tương tác: Ngoài việc xem nội dung, cần bảo đảm yêu cầu tương tác với bài học thông qua

các bài tập, bài thực hành nhỏ (kỹ năng kéo thả, điền vào chỗ trống, chọn câu trả lời, ), đồng thời có phản hồi kết quả nhanh

Tính hấp dẫn: Việc trình bày và tương tác có hấp dẫn và kích thích việc học và luyện tập Đáp ứng mục đích yêu cầu:

Các nội dung và hoạt động của bài giảng đáp ứng được các mục tiêu đề ra

Đánh giá chung:

Đánh giá chung về hiệu quả của bài giảng so với việc sử dụng phương tiện truyền thống.

- Chất lượng học sinh còn thấp nên làm giảm khả năng tiếp thu bài của các em

- Một số giáo viên còn e ngại trong việc soạn giảng giáo án điện tử và cho rằng mất rất nhiều thời gian trong công việc soạn giảng này

4 Đối tượng nghiên cứu của đề tài

a) Phần mềm hỗ trợ soạn giảng bài giảng điện tử Violet 1.7 Các GV có thể tải bản dùng thử

tại địa chỉ : WWW.bachkim.vn hoặc bản đã crack tại địa chỉ : www.violet.vn/duyhiendl

b) Giáo viên trường THCS Lạc Long Quân

c) Học sinh trường THCS Lạc Long Quân

d) Chương trình THCS các môn học : Toán , Vật lí , Địa lí , Lịch sử , Hóa học

5 Phương pháp nghiên cứu của đề tài

- Phỏng vấn học sinh sau giờ học sử dụng bài soạn giảng giáo án điện tử

- Phỏng vấn giáo viên sau khi giảng dạy bằng soạn giảng giáo án điện tử

- Dự giờ, thăm lớp những giờ có sử dụng bài soạn giảng giáo án điện tử và những giờ sử dụng theo phương pháp soạn giảng truyền thống

- Ý kiến phản hồi từ giáo viên

- Kiểm tra khả năng tiếp thu bài của học sinh ở những giờ có sử dụng bài soạn giảng giáo án điện tử và những giờ sử dụng theo phương pháp soạn giảng truyền thống

III NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

A Quy trình xây dựng bài giảng điện tử

1) Cấu trúc của bài giảng điện tử

Tóm tắt – ghi nhớ

2) Bài giảng điện tử cần thể hiện : Tính đa phương tiện (Multimedia) , tính tương tác giữa thầy

và trò

B) Các bước xây dựng bài giảng điện tử

1) Lựa chọn chủ đề dạy học thích hợp :

- Dạy học các khái niệm , hiện tượng khoa học trừu tượng trong đó học sinh khó hình dung

- Khi cần giúp học sinh rèn luyện kĩ năng nào đó , thông qua hoàn thành số lượng lớn các bài tập

- Xây dựng các phần mềm dạy học thí nghiệm ảo , mô phỏng ….hỗ trợ thực hiện các thí nghiệm trong điều kiện khó thực hiện được các thí nghiệm đó

2) Bước đầu xây dựng kịch bản :

B1: Xây dựng mô hình thể hiện các thành tố của nội dung dạy học

B2 : Mô hình hóa quá trình dạy học

B3 : Hình dung việc thể hiện các thành tố trên màn hình , cách thể hiện thông tin , thể hiện hiệuứng phản hồi trong tưng pha dạy học , thứ tự của các pha dạy học

B4 : Mô tả các pha dạy học theo trật tự tuyến tính hóa

3) Kiểm tra thử : Kiểm tra lại toàn bộ chương trình , thử lại các tương tác cùng hiệu ứng

( Theo văn bản số : 9584/BGDĐT-CNTT)

IV KĨ NĂNG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG BẰNG VIOLET 1.7

A Giới thiệu sơ lược về phần mềm Violet 1.7 1) Giao diện ban đầu :

Sau khi tải phần mềm theo địa chỉ trên , tiến hành cài đặt bình thường , tuy nhiên với bản dùng thử ta nick chuột vào mục dùng thử sẽ có giao diện hoàn toàn bằng tiếng Việt như sau :

Lên –xuống thư mục

Th

êm mụ

Chỉnh sửa mục

Nút điều khiển trình chiếu

Nút tắt màn hình Đóng gói

Xem toàn bộ màn hình

Trong thanh menu

+ Bài giảng : Tạo mới (F2) , mở (F3) , lưu , Lưu vào , đóng gói (F4)

+ Soạn thảo : Phục hồi (Ctrl+Z) , Làm lại(Ctrl+Y), Coppy (Ctrl+C),Cắt(Ctrl+X), dán (Ctrl+V)+ Nội dung : Thêm đề mục (F5) , sửa thông tin(F6) , Đồng bộ audio/video(F7) , Xóa đề mục , Trang bìa , Chọn giao diện (F8) , soạn thảo trên hình nền , Xem toàn bộ (F9)

+ Tùy chọn : Cửa sổ ban đầu , đặt cấu hình , Cấu hình mặc định

Trước khi soạn thảo trong Violet ta tắt các bộ gõ trên máy tính để sử dụng chế độ tiếng Việt

của Violet , hoặc vào menu Đặt cấu hình và bỏ đánh dấu “Bật chế độ gõ tiếng Việt” để khi gõ

tiếng Việt chương trình sẽ không bị xung đột ,xem cửa sổ như hình sau :

2) Chức năng chính của Violet :

- Để tạo trang màn hình, vào menu Nội dung → Thêm đề mục hoặc nhấp chuột vào dấu

“+” trên màn hình, cửa sổ nhập liệu đầu tiên sẽ xuất hiện Gõ tên Chủ đề và tên Mục, rồi nhấn nút “Tiếp tục”, cửa sổ soạn thảo trang màn hình sẽ hiện ra và t a có thể đưa nội dung kiến thức vào đây :

Nút Ảnh,phim : Chèn tư liệu vào bài giảng(ảnh,phim)

Nút văn bản : Nhập văn bản

Nút công cụ : Vẽ hình , soạn văn bản(có nhiều định dạng),Bài tập trắc nghiệm , Bài tập ô

chữ ,Trắc nghiệm kéo thả , vẽ đồ thị của hàm số ,vẽ hình hình học, lập trình mô phỏng,

thiết kế mạch điện , Ô chữ tiếng Anh , Bài kiểm tra trắc nghiệm (kiểm tra tự học của học sinh) , kéo thả chữ lên hình

Nút thư viện : (các phiên bản có bản quyền) gồm các tư liệu có sẵn trong chương trình có

thể chèn trực tiếp vào bài giảng

Nút có mũi tên trắng : Điều chỉnh thứ tự các kiến thức xuất hiện trong màn hình ( có thể

chỉnh sửa thứ tự để trình chiếu)

Nút chữ e : Khai báo các thông số để làm bài kiểm tra trắc nghiệm

Nút đồng ý : Sau khi hoàn chỉnh nội dung của trang trình chiếu

3) Tìm hiểu về nút văn bản các nút kèm theo khi xuất hiện nút văn bản

a) Nhập văn bản thông thông thường :

Khi nhấp vào nút văn bản sẽ có dạng sau :

Khi nick chuột vào các nút sau

-Khi chọn tự động thì hiệu ứng tự chạy , khi không chọn thì hiệu ứng chỉ chạy khi nick chuột vào nút tam giác ở gọc phải bên dưới màn hình

- Dùng để liên kết với file ngoài

Lưu ý : Khi chèn hình ảnh hoặc phim thì nút tam giác điều chỉnh độ sáng tối của ảnh , phimTrong Violet 1.7 có thêm tính năng chọn hết các đối tượng của trang bằng cách nhấn tổ hợp

phím Ctrl+Shift+A , rồi sau đó chỉnh chọn phông chữ , màu chữ , hiệu ứng ……Cách làm

này các đối tượng sẽ được gắn cùng phôn chữ , màu chữ , hiệu ứng cũng xuất hiện theo thứ

tự soạn thảo

b) Nhập công thức theo chuẩn Latex

Việc nhập công thức được thực hiện bằng cách gõ trực tiếp công thức (theo chuẩn Latex) vào ngay phần soạn thảo văn bản với từ khóa LATEX Ví dụ để gõ "Công thức hóa học của axit sunfuric là H2SO4" ta chỉ cần gõ:

Có thể nhập được bất cứ công thức và các phương trình Toán học, Vật lý, Hóa học, nào, gồm cả các ký tự Hy Lạp, các toán tử, ký hiệu so sánh, tương quan, các hàm chuẩn, các ký hiệu ở trên dưới của chữ, mũi tên, ký hiệu logic và nhiều ký hiệu đặc biệt khác Sau đây là bảng chỉ dẫn để nhập công thức theo chuẩn Latex để các bạn tham khảo

Ví dụ : latex((x^3+2xy^2)/((x^2y)^2)) sẽ cho kết quả là

Trong hóa học : latex(Ca(OH)_2 + CO_2 darr CaCO_3 darr + H_2 O)

Sẽ cho kết quả là Ca(OH)2 + CO2 - > CaCO3 + H2O

4) Một số tính năng khác : Khi sử dụng các phần mềm ngoài để dán vào Violet ta vẫn

dùng lệnh : Ctrl+C , Ctrl+V Tuy nhiên các tư liệu được dán vào trang màn hình Violetđều có định dạng là file hình ảnh (*.JPG) , cho nên việc chỉnh sửa là không thực hiện được , cho nên để sử dụng trong Violet chỉ có thể làm lại và dán vào trang trình chiếu của Violet Theo kinh nghiệm của tôi , chỉ nên sử dụng trong các trường hợp sau :

- Vẽ hình trong dạy môn hình học : vẽ trong Geometer SketchPad rồi dán vào Violet

- Kẻ bảng biểu : Kẻ và thiết kế trong PowerPoint rồi dán vào Violet

- Trang bìa : thiết kế trang bìa hoàn chỉnh trong PowerPoint và dán vào Violet Vì trong PowerPoint ta có thể tạo hình nền , tạo kiểu chữ phong phú hơn

5 ) Các chức năng khác của Violet

a) Chọn trang bìa : Ta nên làm trang bìa trong PowerPoint và dán sang Violet Vào menu

Nội dung ===> Chọn trang bìa , dán trang bìa đã soạn trong PowerPoint và trang violet , cho thêm hiệu ứng , chỉnh độ sáng tối , trong suốt , nhấn nút Đồng ý

Ví dụ

b) Chọn giao diện bài giảng :

Vào menu Nội dung === > Chọn giao diện , cửa sổ giao diện hiện ra , chọn một giao

diện mình thích , gõ tiêu đề bài giảng ( Tên bài giảng xuất hiện trong tất cả các trang của màn hình)

Nhấn nút Đồng ý

c) Các bước soạn bài giảng :

- Chọn mục: Nháy vào nút dấu + - Nhập nội dung vào các mục

- Nháy chọn Tiếp tục Khi đó màn hình làm việc chính được mở ra.

- Chọn Ảnh, phim; Văn bản; Công cụ tuỳ theo nội dung cần đưa lên

* Nếu muốn đưa ảnh hoặc phim lên thì thao tác tương tự như chọn trang bìa

Thêm mục

* Nếu muốn đưa văn bản lên thì nháy vào nút Văn bản.

* Nếu muốn sử dụng các công cụ đã được lập trình sẵn nháy nút Công cụ.

- Có thể thay đổi chiều dài của ô bằng cách

đưa con trỏ chuột vào góc phía dưới bên

phải Khi con trỏ chuột có dạng mũi tên hai

chiều thì giữ nút trái chuột và rê đến vị trí

mong muốn

- Sau khi nhập văn bản xong có thể thay đổi màu của chữ, thay đổi cỡ chữ, kiểu chữ Thực hiện như sau:

Khi đó xuất hiện bảng chọn:

Khi đã thực hiện xong các thay đổi về chữ, người dùng sẽ chọn các hiệu ứng như đã nói ở trên

e) Lưu bài giảng – Đóng gói bài giảng :

- Soạn bài giảng ta chọn thư mục lưu bài giống như lưu các tài liệu trên máy tính , song để tiện

lợi ta nên tạo ra một thư mục để lưu các bài giảng Violet vào đó : Nhấn vào biểu tượng chiếc

đĩa mềm ( hoặc Ctrl+S) , file có dạng *xvl , tên file không dấu

- Sau khi lưu xong , ta vào mục bài giảng === > chọn đóng gói hoặc nhấn phím F4 hoặc nhấn

vào biểu tượng hình lập phương trên màn hình , lúc này một cửa số hiện ra như sau :

File đóng gói nằm chung thư mục đã lưu file từ trước , ta có thể chọn “Xuất ra file chạy (exe)”

hoặc “Xuất ra gói SCORM ( để đưa lên các hệ LMS)”

Ưu điểm của file đóng gói trong Violet là nó tự động chứa tất cả các tư liệu đã soạn

trong Violet , cho nên có thể mang file này đi bất kì máy tính nào cũng có thể sử dụng được

Về điểm này PowerPoint không có được

Chọn cỡ chữ

Chọn kiểu căn lề

d) Sử dụng bài giảng đã đóng gói :

Sau khi đã đóng gói và xuất ra dưới dạng file chạy (EXE) , trong thư mục đóng gói bài giảng

sẽ gồm các file và thư mục con như sau :

Trong đó :

+ Common : thư mục chứa các file dùng chung Các file trong này đều do Violet tự sinh ra + Data : là thư mục chứa toàn bộ các tư liệu dạng ảnh , phim , âm thanh , flash được sử dụng trong bài giảng

+ Scenario : là file kịch bản của bài giảng

+ Biểu tượng là file chạy EXE , thường có tên trùng với tên bài giảng , dùng để trình chiếu

Muốn sửa đổi bài giảng sau khi đóng gói , ta chỉ cần click đúp chuột vào file kịch bản Scenario , sau khi sửa xong phải cập nhật vào gói đã cho Muốn chạy bài giảng thì clickđúp

chuột vào file chạy EXE ( có biểu tượng ) , muốn copy bài giảng sang máy khác , ta phải copy toàn bộ thư mục đóng gói bài giảng

B) CÁC DẠNG BÀI TẬP TRONG VIOLET

Vào nút công cụ ở cửa sổ soạn thảo , rồi chọn một trong các loại bài tập được hiện ra : Bài tập

trắc nghiệm , bài tập ô chữ , bài tập kéo thả chữ , bài tập kiểm tra trắc nghiệm , bài tập ô chữ tiêng Anh , xếp chữ lên hình

1 Bài tập trắc nghiệm: Violet cho phép tạo được 4 kiểu bài tập trắc nghiệm Khi chọn bài tập

trắc nghiệm một cửa sổ hiện ra , nhấn nút sẽ sổ ra các dạng trắc nghiệm như hình sau , ta lựa chọn một trong các kiểu đó :

- Sau đó chọn đồng ý.

b) Loại trắc nghiệm “Nhiều đ áp án đ úng”

c) Loại trắc nghiệm “ Đ úng/sai”:

Nháy vào đây để thêm

câu trả lời

Chọn các đáp án đúng

Nếu phương án đó đúng bạn chọn ở đây

Nháy vào đây để xóa câu trả lời

Khi chạy chương trình phần mềm tự động trộn các đáp án để HS lựa chọn Ở VD trên khi chạy chương trình có dạng:

HS chọn đáp án thích hợp và sau đó chọn nút Kết quả để kiểm tra.

2 Bài tập ô chữ:

Trò chơi giải ô chữ

1 Nhóm sinh vật lớn nhất có khả năng tự tạo ra chất hữu cơ ngoài ánh sáng

2 Một thành phần của tế bào có chức năng điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào

3 Một thành phần của tế bào chứa dịch tế bào

4 Một thành phần của tế bào có tác dụng bao bọc chất tế bào

5 Chất keo lỏng có chứa nhân, không bào và các thành phần khác của tế bào

Các câu trả lời hàng ngang lần lượt là:

1 Thực vật; 2 Nhân tế bào; 3 Không bào;

4 Màng sinh chất; 5 Tế bào chất

Chữ ở cột dọc là: TẾBÀO

Ta lần lượt nhập năm câu hỏi và năm câu trả lời trong đề bài vào các hộp nhập liệu Hình sau thể hiện việc nhập liệu của hai câu hỏi hàng ngang đầu tiên

Trong đó:

 "Từ trả lời" là đáp án đúng của câu hỏi

 "Từ trên ô chữ" là tập hợp các chữ cái sẽ được hiện lên ô chữ, thường là giống từ trả

lời, nhưng viết hoa và không có dấu cách Nếu không nhập gì vào đây thì Violet sẽ

tự động sinh ra từ “Từ trả lời” Vì vậy, nếu không có gì đặc biệt, ta có thể bỏ qua

phần này để nhập liệu cho nhanh

 "Vị trí chữ" là vị trí của chữ cái trong "Từ trên ô chữ" mà sẽ thuộc vào ô dọc Ví dụ

với câu hỏi 2, do từ hàng dọc là “TẾBÀO” nên ta cần có chữ “Ế” thuộc vào ô chữ dọc, trong khi từ hàng ngang lại là “NHÂNTẾBÀO” nên sẽ lấy vị trí chữ là 6

Cuối cùng, nhấn nút “Đồng ý” ta sẽ thu được một trang bài tập ô chữ Khi giải ô chữ

học sinh sẽ click chuột vào câu hỏi, rồi gõ câu trả lời tương ứng vào hộp, nhấn Enter thì sẽ có kết quả trên ô chữ như sau:

3 Bài tập kéo thả chữ:

Trên một đoạn văn bản có các chỗ trống ( ), người soạn có thể tạo ra 3 dạng bài tập như sau:

1 Kéo thả chữ: nhiệm vụ của học sinh là kéo các từ tương ứng thả vào những chỗ trống

Ngoài các từ phương án đúng của đoạn văn bản còn có thêm những phương án nhiễu khác

2 Điền khuyết: Không có sẵn các từ phương án, học sinh phải click chuột vào ô trống để

gõ (nhập) phương án của mình vào

3 Ẩn/hiện chữ: Khi click chuột vào chỗ trống thì đáp án sẽ hiện lên (nếu đang ẩn), hoặc ẩn

đi (nếu đang hiện)

Ví dụ 5: Tạo bài tập kéo thả chữ vào đoạn văn như sau

Nhập liệu cho bài tập trên như sau:

Màn hình soạn thảo bài tập Kéo thả chữ

Khi nhập liệu, ta sẽ gõ câu hỏi và toàn bộ nội dung văn bản (có cả các từ mà sau này sẽ

được ẩn đi) vào ô nhập liệu Sau đó, chọn các từ ẩn này (bôi đen từ) rồi nhấn nút "Chọn chữ"

Hoặc đơn giản hơn, để chọn một từ ta gõ 2 cặp ký hiệu xổ dọc cạnh nhau ở 2 đầu của từ đó: ||

Riêng đối với bài tập kéo thả chữ, ta có thể nhập thêm các phương án nhiễu bằng cách

nhấn nút “Tiếp tục” Nếu không cần phương án nhiễu hoặc với các bài tập điền khuyết và ẩn/hiện chữ thì ta có thể nhấn luôn nút “Đồng ý” để kết thúc quá trình nhập liệu Dưới đây là

màn hình nhập phương án nhiễu cho loại bài tập kéo thả chữ

Trong đó:

 Nút "Thêm chữ" dùng để thêm một phương án nhiễu, sau khi click nút này ta sẽ gõ trực

tiếp nội dung phương án lên danh sách đối tượng

 Nút "Quay lại" để trở về màn hình nhập liệu trước.

 Nút "Đồng ý" để kết thúc quá trình nhập liệu và tạo bài tập.

Với cách nhập liệu như trên Violet sẽ sinh ra một bài tập kéo thả chữ giống như hình dưới đây:

Bài tập kéo thả chữ

Ví dụ 6: Bài tập điền khuyết

Ta có thể sửa lại bài tập trên thành dạng bài tập "Điền khuyết" bằng cách vào menu Nội dung  mục Sửa đổi thông tin  Nhấn “Tiếp tục”  click đúp vào bài tập kéo thả  Chọn kiểu “Điền khuyết”  Nhấn nút “Đồng ý”.