GA lớp 3_tuần16 _theo điều chỉnh của Bộ GD

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp.. + Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi … - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễ

TUẦN 16

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

Đạo đức: Biết ơn thương binh, liệt sĩ

I/ Mục tiêu :

1/ KT,KN :

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địaphương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

2/ TĐ : Nhiệt tình tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh,liệt sĩ do nhà trường tổ chức

*GDKNS : KN lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm

KN đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức

II/ Chuẩn bị

- GV : - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"

- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

- HS : SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân

III/Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1/ Bài cũ(2-3’)

2/ Bài mới:

- Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1:-Biết công lao của các thương

binh, liệt sĩ đối với quê hương, đât nước.

(10-15’)

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích" (2 lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/ 7 ?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh,

liệt sĩ là những người như thế nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với

các TB và gia đđnh liệt sĩ ?

* Hoạt động 2:(15-18’) -Kính trọng và biết

ơn, quan tâm, giúp đỡ các gia đđnh thương

binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơncác TB và gia đđnh LS

- Ngồi theo nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác bổ sung

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên làm ;

việc d không nên làm

* Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa

các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà

trường tổ chúc(HS khá, giỏi)

- Tđm hiểu các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa đối

với các gia đình TB, LS ở địa phương

3/ Củng cố, dặn ḍ:(2 -3’)

- Nhận xét tiết học

- Cố gắng thực hành tốt những đièu đă học

- Xem trước bài mới

- HS tự kể những việc mình đă làm được

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn

- Giành cho HS khá, giỏi.

Tập đọc - Kể chuyện: Đôi bạn

I/ Mục tiêu:

1/KT,KN :

TĐ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủychung của người thành phố với những người đă giúp mình lúc gian khổ, khó khăn ( trảlời được các CH 1, 2, 3, 4)

KC : - Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ư

2/ TĐ : Biết quư trọng tđnh bạn, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn

* GDKNS : KN tự nhận thức bản thân ; KN xác định giá trị và lắng nghe tích cực

1 Kiểm tra bài cũ:(3-5’)

- Ba em đọc bài “ Nhà rông ở Tây Nguyên “

Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước

lớp

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong

bài

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động3:HD tđm hiểu bài (10-12’)

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì

lạ?

+ Ở công viên có những trò chơi gì?

+ Ở công viên Mến đă có hành động gì

đáng khen ?

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên “ và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà

+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức

tính gì đáng quý?

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế

nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy

chung của gia đình Thành đối với người đă

giúp đỡ mình ?

Hoạt động4: Luyện đọc lại (8-10’)

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Nhận xét ghi điểm

- Mời 1 em đọc lại cả bài

Hoạt động5:Kể chuyện (20-22’)

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước

gợi ý học sinh nyinf tranh và câu hỏi gợi ý để

kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu

chuyện trước lớp

- Mở rộng: HS K,G kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

3.Củng cố dặn ḍò (2-3’)

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng

+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác

+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo

3 đoạn của câu chuyện

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

Toán: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu :

1/KT,KN :

- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính

2/TĐ : Có thái độ yêu thích môn học, tính toán nhanh

Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.

- HD cách làm

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Chấm bài, nhận xét đánh giá

Bài 4 ( cột 1,2,3) - Gọi HS đọc bài 4

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Ba học sinh thực hiện trên bảng

-Bài 2 Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

684 6 845 7

08 114 14 120

24 05

-Bài 3 Một học sinh đọc đề bài

- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- 2 học sinh lên bảng giải

8 + 4 = 12 , 8 x 4 = 32 , 8 - 4 = 4 ; 8 : 4

= 2

TIẾNG VIỆT(Chiều)

LUYỆN TẬP

- Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm

- Hs nhắc lại nội dung câu chuyện

- Hs trung bđnh yếu kể lại một đoạn của câu chuyện

- Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện

- Gv nhận xét đánh giá

Toán:(chiều) LUYỆN TẬP

Hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 87

Bài 1 : Cả lớp làm , gọi vài em tính miệng

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

Toán: Làm quen với biểu thức

I/ Mục tiêu :

1/KT,KN :

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

2/TĐ : Có thái độ yêu thích môn học

* Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây

là biểu thức 126 cộng 51

- Mời vài học sinh nhắc lại

- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói : “ Ta có

biểu thức 62 trừ 11 “ - Yêu cầu nhắc lại

- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu

thức:

84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7

- Cho HS nêu VD về biểu thức

* Giá trị của biểu thức:

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức

126 + 51 = ?

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta

nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177"

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các

ghi kết quả : Viết giá trị của biểu thức

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177"

- Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức c cnlại

- Bài 1:

Một em nêu yêu cầu bài tập 1

- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm

Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11

- Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu bài

II/ Chuẩn bị : 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b.

III/ Các hoạt dộng dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:(2-3’)

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động1:Giới thiệu bài (2-3’)

Hoạt động2:Hướng dẫn nghe viết (7-8’)

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt

- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi trong

SGK và TLCH:

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

+ Lời của bố viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

Hoạt động3: HS viết bi (12-15’)

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư , sưởi ấm , tưới cây …

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

* Chấm, chữa bài.

Hoạt động4:Hướng dẫn làm bài tập (7-8’)

Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Dán 3 băng giấy lên bản

- Gọi 3 em lên bảng thi làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai)

3/ Củng cố - Dặn dồ (2-3’)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Bài 2b : 2HS đọc yêu cầu của bài.

- Học sinh làm vào vở

- 3 học sinh lên bảng làm bài

cơn băo ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp , thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

2/TĐ : Yêu thích môn học

-GDKNS: +Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin về các

hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống

+Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động công nghiệp và thươngmại nơi mình sinh sống

II /Chuẩn bị :

- GV: - Các hđnh trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số

đồ chơi, hàng hóa.(Tích hợp : GDBVMT).

- HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân

III/Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1 Kiểm tra bài cũ:3-4’

- Hăy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp mà

*Hoạt động 1 :Kể được một số hoạt động

công nghiệp, thương mại mà em biết.(8’)

-Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt

động công nghiệp ở nơi các em đang sống

- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp

- Giới thiệu thêm các hoạt động như khai thác

quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe

máy đều gọi là hoạt động công nghiệp

- 2HS trả lời câu hỏi

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

- Các cặp khác theo dõi bổ sung

* Hoạt động 2 :Nêu được ích lợi của hoạt

động công nghiệp, thương mại .

- Yêu cầu từng em quan sát các hình trong

SGK

- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công

nghiệp đă quan sát được trong hđnh

+ Em hăy nêu ích lợi của các hoạt động công

nghiệp ?

- Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận

- KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu

khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp

* Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc

thương mại (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu các HS thảo luận các câu hỏi sau:

+ Những hoạt động mua bán như hình 4, 5

-SGK thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê

em?

- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt

động thương mại

* Hoạt động 3: Trò chơi bán hàng

- Hướng dẫn chơi trò chơi “ Bán hàng “

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

3) Củng cố - Dặn dò:1-2’

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

* Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.

- Từng cá nhân quan sát các bức tranh

- Lần lượt từng em nêu tên một hoạtđộng công nghiệp trong tranh

+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt vànhiên liệu để chạy máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu chocác nhà máy, chất đốt sinh hoạt

+ Dệt cung cấp vải, lụa,

+ HS K,G kể

- Các HS tiến hành thảo luận

+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương

mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và

các hoạt động công nghiệp

+ siêu thị Thuận thành, chợ Bốt Đỏ

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trướclớp

- Các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm tiến hành phân vai ngườimua và người bán lên đóng vai diễntrước lớp

- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độcủa các bạn khi tham gia chơi TC

-TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP

Bài 1: Gv yêu cầu hs điền vào chỗ trống

Sau đó gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình

Hs tự làm bài vào VBT

Củng cố dặn dò

_Toán (chiều)

LUYỆN TẬP

Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 85

Bài 1: Gọi hs lên bảng làm

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

Toán: Tính giá trị của biểu thức

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng.

+ Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính

cộng, trừ thì ta thực hiện như thế nào?

- Ghi Quy tắc lên bảng

- Gọi nhiều học sinh nhắc lại

- Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5

+ Để tính được giá trị của biểu thức trên ta

thực hiện như thế nào?

- Mời 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào

nháp

- Nhận xét, chữa bài

+ Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các phép

tính nhân, chia thì ta thực hiện các phếp tính

- mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức

- Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức c cn lại

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : HD

- Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Nhắc lại quy tắc

+ Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp với 5

- 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét chữa bài trên bảng:

49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35 + “Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tínhnhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải”

- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của biểu thức

-Bài 1: 1 em nêu yêu cầu của bài.

- 1HS lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300

- Bài 2 : Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp tự làm bài

- 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớpnhận xét bđnh chọn bạn làm nhanh nhất a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2

= 90 b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4

-Bài 3: HD

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu nhữngngười nông dân làm ra lúa gạo (Trả lời được các CH trong SGK, thuộc 10 dòng thơđầu)

2/TĐ : Biết ơn những người nông dân làm ra lúa gạo

1 Kiểm tra bài cũ:3-4’

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động3HD tđm hiểu bài(8-10’)

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê ngoại bạn

- 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm.