Tiếng việt 1 - HK 1 - CKT-- THMT_GTCTTH mới năm 2011-2012

Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Hoạt động 2:Luyện viết Mục tiêu : :Học sinh viết được chữ e theo đúng quy trình trên bảng con -Cách tiến hành: -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫ

Trang 1

- Đề ra một số quy chế của lớp trong tiết học.

- Hướng dẫn các em thực hiện một số quy định trong tiết học cầm làm

- Tạo hứng thú học tập cho các em

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK; bộ đồ dùng tiếng việt 1, bảng cài

- Học sinh: SGK; bộ đồ dùng thực hành TV 1, phấn, bảng con, bút chì

III Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1:

1 Ổn định trật tự, cơ cấu lớp :

- GV quy định khi cô giáo vào tiết đầu tên các em

phải đứng dậy chào và nói "Chúng em kính chào

cô " khi nào cô cho ngồi xuống thì các em ngồi

ngay ngắn và khi ra về các em cũng nói như vậy

- Học sinh làm quen và nói câu "Chúng

em kính chào cô " trước khi vào lớp và

ra về

- GV sắp xếp chỗ ngồi cho HS , HS bé ngồi trước,

lớn ngồi sau và ngồi xen kẽ giữa nam và nữ

- Thực hiện - ổn định sắp xếp chỗngồi theo sắp xếp của giáo viên

- Khi nghe hiệu lệnh trống ra chơi thì chúng ta cất

sách vở vào cặp, để đồ dùng vào trong ngăn và khi

cô giáo cho ra chơi mới được ra

- Nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút, cách đưa

tay và quan sát làm theo kí hiệu trên góc bảng

VD : BC – (bảng cài ) H – (hát)

B -(bảng) S – (sách giáo khoa)

- Nhắc HS thời gian đi học

- HS lắng nghe GV nêu hiệu lệnh trống

- Phân công lớp Trưởng, lớp phó, tổ trưởng,…

- Giới thiệu và ra mắt ban cán sự mới

- Đưa ra nhiệm vụ và công việc cho từng thành

viên cụ thể (luôn nhắc hàng ngày)

- Giới thiệu và ra mắt ban cán sự mới

2 Giới thiệu nội quy của lớp :

- Các em phải đi học đúng giờ

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Tham gia tích cực các hoạt động của nhà trường

và ở khu trong thời gian học

- Ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo, bạn bè

- Luôn có tinh thần giúp đỡ bạn bè

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Ăn mặc gọn gàng khi đến lớp, khi đi học phải đi

dép

TIẾT 2

3 Giới thiệu cách sử dụng SGK

- GV giới thiệu SGK , TV lớp 1 với học sinh

- Cho Học sinh cầm và quan sát quyển sách tiếng

việt 1 quan sát

- Hướng dẫn học sinh cách mở SGK và cầm SGK - Học sinh mở SGK và cầm SGK theo

sự hướng dẫn của GV

- GV cho Học sinh đọc bảng chữ cái trong trang

- Học sinh đọc đồng thanh (ĐT) – Cánhân (CN)

- GV giới thiệu qua nội dung của sách

4 GV giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bộ

đồ dùng tiếng việt 1

- GV đưa bộ đồ dung thực hành cho Học sinh quan

- HD học sinh cách mở, cách sử dụng các em chữ

trong bộ đồ dùng có 1 bảng gài và 29 chữ cái, có 6

dấu thanh Khi cô yêu cầu các em ghép chữ trong

giờ học Tiếng việt các em lấy chữ cái gài lên bảng

gài từng HS theo yêu cầu của cô

- Học sinh theo dõi và tập quan sát

- Thực hiện ghi tên học sinh , dán nhãncủa HS phía dưới bộ đồ dùng , hết giờtrả lại GV cất vào tủ lớp

- GV kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học

4 Củng cố :

- Hôm nay chúng ta học bài gì ?

- GV nhấn mạnh nội dung bài

- HS lắng nghe GV nhận xét , đánh giá

5 Dặn dò:

- Học sinh lắng nghe dặn dò của giáo viên

- Về học bài, tập viết các nét cơ bản và chuẩn bị

Trang 3

- Giúp Học sinh nắm được và viết thành thạo các nét cơ bản

- Rèn luyện khái niệm viết cho học sinh

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK , GV viết mẫu các nét cơ bản , bảng cài chữ

- Học sinh : SGK , Bộ đồ dùng thực hành TV lớp 1 , bảng con , phấn viết

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

-GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

a Giới thiệu bài:

- Để học tốt môn Tiếng việt, tập viết bài học

hôm nay cô giới thiệu với các em những nét cơ

bản để các em nắm được

Giáo viên ghi tựa bài lên bảng

- Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệubài mới

- 02 HS nhắc lại tựa bài

b Giảng bài mới:

- GV nhắc lại một số nét cơ bản khi học và khi viết

thường gặp trong tiếng việt

- GV vừa viết vừa hướng dẫn học sinh

- Học sinh đọc lại các nét khi gv giới thiệu

- Cho Học sinh viết vào bảng con các nét cơ

bản trên (lần lượt viết từng nét) qui trình đặt

bút viết chữ , qui trình đặt bút viết chữ

- GV nhận xét sửa sai cho học sinh

|/

\C



XCGOVN

- Học sinh viết từng nét vào bảng con

- HS lắng nghe GV nhận xét đánh giá ,góp ý

TIẾT 2:

Trang 4

4 Cho HS đọc lại các nét cơ bản

- Cho Học sinh đọc lại các nét cơ bản

-Hướng dẫn Học sinh viết các nét cơ bản vào

vở ô li (mỗi nét 1 dòng) , qui trình đặt bút viết

chữ

- Học sinh đọc ĐT + CN

- Học sinh viết các nét cơ bản vào trong

vở ôli (mỗi nét 1 dòng)

- GV quan sát hướng dẫn các em viết các nét

cơ bản vào vở ô li (mỗi nét 1 dòng)

- GV thu vở của học sinh chấm

- GV tuyên dương

- Học sinh nộp vở

- HS lắng nghe GV nhận xét , góp ý

4 Củng cố :

- Hôm nay chúng ta học bài gì ?

- GV nhấn mạnh nội dung bài

5 Dặn dò:

- Về học bài, tập viết các nét cơ bản và chuẩn

- Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve,ếch

- Bảng cài chữ , mẫu chữ viết theo qui định của Bộ GD&ĐT ban hành

- Học sinh :-SGK, vở ô li viết bài , phấn , bảng con , bộ thực hành TV1

III Hoạt động dạy học: Tiết 1

Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh

1.Khởi động :

2.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3.Bài mới :

+ Giới thiệu bài : Hôm nay Cô và các em qua tìm

hiểu tranh để biết được chữ và âm e

- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng

Hoạt động 1 : Nhận diện chữ và âm e

+Mục tiêu: Nhận biết được chữ e và âm e

+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ:Chữ e gồm một nét thắt

Hỏi:Chữ e giống hình cái gì?

-Phát âm:

- Học sinh hát và ổn định đi vào tiết học

- Học sinh thực hiện việc yêu cầu kiểm tracủa giáo viên

- 02 HS nhắc lại tựa bài Thảo luận và trả lời: be, me,xe

Thảo luận và trả lời câu hỏi: sợi dây vắtchéo

(Cá nhân- đồng thanh)

Trang 5

Hoạt động 2:Luyện viết

Mục tiêu : :Học sinh viết được chữ e theo

đúng quy trình trên bảng con

-Cách tiến hành:

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng lớp (Hướng dẫn qui trình

+Mục tiêu:Học sinh -Phát âm được âm e

+Cách tiến hành :luyện -Đọc lại bài tiết 1

a.Luyện đọc: -Đọc lại bài tiết 1

* Hoạt động 2:.Luyện viết:

Mục tiêu : : Học sinh tô đúng chữ e vào vở

Cách tiến hành: Hướng dẫn Học sinh tập tô chữ e

* Hoạt động 3:.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

dung Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học của

mình

Hỏi: Quan sát tranh em thấy những gì?

- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang học gì?

+ Kết luận : Học là cần thiết nhưng rất vui.Ai

cũng phải đi học và học hành chăm chỉ

4 Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nêu lại nhận biết được chữ e và âm e

- GV hướng dẫn qui trình đặt bút viết Hướng dẫn

tư thế ngồi viết

5 Dặn dò :

- Dặn dò học sinh về -Phát âm lại cho đúng âm

đã học và tập viết chữ đã học

- Chuẩn bị xem trước bài : b

-Theo dõi qui trình

e , e , e , e

Cả lớp viết trên bànViết bảng con

-Học sinh nêu lại viết được chữ e theo đúngquy trình trên bảng con

- Chữ e gồm một nét thắt-Phát âm e (Cá nhân- đồng thanh)

- HS lần lượt -Phát âm âm e

_HS quan sát và trả lời

- Giảm tải ĐCCT:

- Mỗi bức tranh nói về loài vật nào?

- Các bức tranh có gì chung?

+ -Học sinh nêu lại kết luận của GV :

- Học là cần thiết nhưng rất vui.Ai cũngphải đi học và học hành chăm chỉ

- HS nêu lại nhận biết được chữ e và âm e

- HS nêu lại qui trình đặt bút viết chữ e

========================

Trang 6

- Nhận biết được chữ và âm b Đọc được : be

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây

-Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé

- Bảng cài chữ , mẫu chữ viết theo qui định của Bộ GD&ĐT ban hành

- Học sinh :-SGK, vở ô li viết bài , phấn , bảng con , bộ thực hành TV1.,bảng con, khăn lau

1.Khởi động : ổn định tổ chức

- Đọc : e (Trong tiếng me,ve,xe)

- viết :e (Trong tiếng me,ve,xe)

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

_ GV nêu câu hỏi:

+ Các tranh này vẽ ai?

+ Tranh vẽ cái gì?

Giải thích: Bé, bê, bà, bóng là các tiếng

giống nhau ở chỗ đều có âm b

2.Dạy chữ ghi âm:

_ GV viết trên bảng chữ b và nói: Đây là chữ b

- Bài trước chúng ta học âm e Bài này chúng ta

học thêm âm b Âm b đi với âm e cho ta tiếng

- Học sinh lên bảng thực hiện KT của giáoviên

- Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu bàimới

- Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- Cho HS đồng thanh: b

+ HS -Phát âm từng em

+HS thảo luậïn và trả lời Giống: nét thắt của e và nét khuyết trêncủa b

-Khác: chữ b có thêm nét thắt

- HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân.-HS ngồi thẳng, ngồi đúng tư thế

Trang 7

c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con:

* Hướng dẫn viết chữ vừa học: (đứng riêng)

_GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái b theo

khung ô li được phóng to vừa viết vừa hướng

dẫn qui trình

+Cách viết: Đặt bút trên dòng kẻ 2 viết nét

khuyết trên cao 5 ô li lia bút lên 2 ô li viết nét

thắt và kết thúc dưới dòng kẻ 3

- Nhận xét sửa sai cho học sinh cách viết chữ

* Củng cố :

_GV nhận xét chữ HS vừa viết và lưu ý điểm

nét khuyết trên ở động tác đầu và cách tạo nét

thắt nhỏ ở đoạn cuối khi viết b.

* Hướng dẫn viết tiếng có chữ vừa học (trong kết

-Cách tiến hành: Đọc bài tiết 1

GV sữa lỗi -Phát âm cho học sinh

Hoạt động 2:Luyện viết

-Mục tiêu : :Học sinh tô đúng âm b và tiếng

Lưu ý: nét nối giữa b và e

Thảo luận và trả lời: bé, bẻ, bà, bóng

-Giống: nét thắt của e và nét khuyết trên củab

Khác: chữ b có thêm nét thắtGhép bìa cài

-Đọc (cá nhân - đồng thanh) Viết : b, be

- Học sinh thực hiện đọc tiếng và từ ứngdụng

- Học sinh lắng nghe GV góp ý sủa chữa

- HS lần lượt -Phát âm âm b và tiếng be

- HS vừa nhìn chữ vừa phát âm

- HS tập tô chữ b, be.vào vở

b, e , b , e be

- b, e , b , e be

- Giảm tải ĐCCT bỏ câu hỏi :

-Ai học bài? Ai đang tập viết chữ e?

- Ai đang kẻ vở? Hai bạn nhỏ đang làm gì?

Giống :Ai cũng tập trung vào việc học tậpKhác: Các loài -Khác nhau có những côngviệc -Khác nhau

be

Trang 8

chữ không?

4.Củng cố :

- Giáo viên nêu lại nhận biết được chữ b và âm

b , và tiếng be

- GV hướng dẫn qui trình đặt bút viết Hướng

dẫn tư thế ngồi viết

- Giáo viên nhận xét và tuyên dương lớp học

- GV giáo dục HS thông qua nội dung bài học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị xem trước bài : dấu sắc và thanh sắc

- HS nêu lại nhận biết được chữ b và âm b,

và tiếng be

- HS nêu lại qui trình đặt bút viết chữ

- HS lắng nghe GV nhận xét đánh giá , gópý

- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc

- Đọc được : bé

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : một số sinh hoạt của bé ở nhà trường

- Học sinh :-SGK, vở ô li viết bài , phấn , bảng con , bộ thực hành TV1., bảng ,con, phấn, khăn lau

-Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm

hiểu Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc Đọc

được : bé

Trang 9

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh:

+Mục tiêu: nhận biết được dấu và thanh sắc ,

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên trên bảng lớp (Hướng dẫn qui

- GV viết mẫu trên bảng lớp dấu sắc theo khung ô

li được phóng to vừa viết vừa hướng dẫn qui trình

- GV nhận xét chữ HS vừa viết và lưu ý : điểm

đầu tiên đặt bút và chiều đi xuống của dấu sắc

(qua nhận xét các chữ cụ thể của HS trên bảng

-Mục tiêu : :Học sinh -Phát âm đúng tiếng bé

-Cách tiến hành:-Đọc lại bài tiết 1

GV sữa lỗi phát âm

Hoạt động 2: Luyện viết

+Mục tiêu: Học sinh tô đúng:be ,bé vào vở

+Cách tiến hành :Hướng dẫn Học sinh tô theo

từng dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: “Nói về các sinh hoạt thường gặp

của các em bé ở tuổi đến trường”

+Cách tiến hành :Treo tranh

Hỏi: Quan sát tranh : Những em bé thấy

những gì?

Đọc dấu sắc trong các tiếng bé, lá, chó, khế,cá(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời câu hỏi: Thước đặtnghiêng

Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng bé(Ghépbìa cài)

Bé (Cá nhân- đồng thanh)-Theo dõi qui trình

bé , be , bé , be ,

bé

- Cả lớp viết trên bảng con

- Viết bảng con: đúng qui trình đặt bút

- Học sinh lắng nghe GV nhận xét , củng

cố của giáo viên

- HS lần lượt -Phát âm tiếng bé

+ Lưu ý: HS vừa nhìn chữ vừa phát âm.

Trang 10

Phát triển chủ đề nói:

-Ngoài giờ học,em thích làm gì nhất?

-Đọc lại tên của bài này?

4 * Củng cố :

- Giáo viên nêu lại nhận biết tô đúng:be ,bé vào

vở GV sữa -Phát âm cho học sinh

- Giáo viên nhận xét , đánh giá và biểu dương HS

thực hiện tốt trong tiết học

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp

- Học sinh :-SGK, vở ô li viết bài , phấn , bảng con , bộ thực hành TV1., bảng con, phấn, khăn lau

1.Khởi động : ổn định tổ chức

- Đọc : dấu sắc,bé

- Viết dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé,

bói cá, cá mè( Lớp viết bảng con)

- Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

- Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh

tìm hiểu Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi ,

dấu nặng và thanh nặng Đọc được : bẻ , bẹ

Trang 11

+Mục tiêu:-Nhận biết được dấu hỏi, dấu nặng

- Biết ghép các tiếng : bẻ, bẹ

a Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi :Dấu hỏi là một nét móc

Hỏi: Dấu hỏi ( ? )giống hình cái gì?

- Dấu nặng : Dấu nặng là một dấu chấm

Hỏi:Dấu chấm giống hình cái gì?

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng dấu ? ,

,tiếng bẻ ,bẹ

-Cách tiến hành:viết mẫu trên bảng lớp

+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui

trình đặt viết)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

* Củng cố :

- Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng

- Cho HS đọc cá nhân – đồng thanh

- Nhận xét góp ý sửa sai phát âm

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc

-Mục tiêu : :Học sinh -Phát âm đúng bẻ ,bẹ

-Cách tiến hành:-Đọc lại bài tiết 1

GV sữa -Phát âm cho học sinh

Hoạt động 2:Luyện viết:

-Mục tiêu : :Học sinh tô đúng bẻ , bẹ

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn Học sinh tô

theo dòng

Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bẻ”

-Mục tiêu : :Học sinh luyện nói được theo

nội dung đề tài bẻ

-Cách tiến hành:treo tranh

-Các bức tranh có gì chung?

4 Củng cố :

- Giáo viên nêu lại nhận biết được chữ be và âm

bẻ ,bẹ GV sữa -Phát âm cho học sinh

Thảo luận và trả lờiĐọc tên dấu : dấu hỏi - ? Đọc các tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời : giống móc câu đặt

ngược, cổ ngỗng ?

Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu nặngĐọc các tiếng trên (Cá nhân- đồng thanh)Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông saoban đêm ghép bìa cài

Đọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài

Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh)-Viết bảng con : bẻ, bẹ

Từ tuần 2-3 trở đi , GV cần chú ý rèn tư thế đọc đúng cho học sinh

? bẻ , bẹ ?

bẻ bẹ

- Học sinh viết vào bảng con cả lớp

- Học sinh lắng nghe GV góp ý sửa chữa

-Đọc lại bài tiết 1 (Cá nhân - đồng thanh)

+ bẻ , bẹ

Tô vở tập viết : bẻ, bẹ

+ ? ? bẻ , bẹ , bẻ , bẹ

-Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?+Chú nông dân đang bẻ bắp Một bạn gáiđang bẻ bánh đa chia cho các bạn Mẹ bẻ cổ

áo cho bạn gái trước khi đến trường

Đều có tiếng bẻ để chỉ các hoạt động

Từ tuần 2-3 trở đi , GV cần chú ý rèn tư thế đọc đúng cho học sinh

- HS nêu lại nhận biết được chữ be và âm

bẻ ,bẹ

Trang 12

- GV giáo dục HS thông qua nội dung bài

học

- Giáo viên nhận xét , đánh giá và biểu dương

HS thực hiện tốt trong tiết học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị xem trước bài : dấu huyền và thanh

huyền , dấu ngã và thanh ngã

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bè

1.Khởi động : Ổn định tổ chức

-Đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (đọc 5- 7 em)

-Viết dấu hỏi , dấu nặng trong các tiếng : củ

cải, nghé ọ, cổ `áo, xe cộ, cái kẹo (viết bảng

con)

-Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh

tìm hiểu Nhận biết được dấu huyền và thanh

huyền , dấu ngã và thanh ngã

+Mục tiêu:

-Nhận biết được dấu huyền, dấu ngã

-Biết ghép các tiếng : bè, bẽ

-Thảo luận và trả lời

Trang 13

a.Nhận diện dấu :

+Dấu huyền:

Hỏi:Dấu huyền giống hình cái gì?

` + Dấu ngã: ~ ~

Dấu ngã là một nét móc đuôi đi lên

Hỏi:Dấu ngã giống hình cái gì?

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng dấu ` ,

~ ,bè ,bẽ

-Hướng dẫn viết bảng con :

* Củng cố :

+GV nhận xét chữ HS vừa viết và lưu ý điểm

đầu tiên đặt bút (qua nhận xét các chữ cụ thể

của HS trên bảng con)

- Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh vừa học

-Mục tiêu : :Học sinh -Phát âm đúng bè ,bẽ

-Cách tiến hành:-Đọc lại bài tiết 1 :

GV sữa -Phát âm cho học sinh

-Mục tiêu : :Học sinh tô đúng bè ,bẽ

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn theo từng

dòng

Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bè “

Mục tiêu : :Học sinh luyên nói được theo

chủ đề

-Cách tiến hành :treo tranh

-Đọc tên dấu : dấu huyền-Đọc các tiếng trên(Cá nhân - đồng thanh)-Thảo luận và trả lời

-Đọc tên dấu : dấu ngã ~

-Đọc các tiếng trên (c/nhân- đ/thanh)-Quan sát

-Thảo luận và trả lời : giống thước kẻ đặtxuôi, dáng cây nghiêng

-Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, lànsóng khi gió to

-Ghép bìa cài : bè

-Đọc : bè (Cá nhân- đồng thanh)-Ghép bìa cài : bẽ

-Đọc : bè (Cá nhân - đồng thanh)

Trang 14

-Bè đi trên cạn hay dưới nước ?

-Những người trong tranh đang làm gì ?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Quê em có ai đi thuyền hay bè chưa ?

-Đọc tên bài luyện nói

4 Củng cố :

- Giáo viên nêu lại nhận biết được dấu huyền

và thanh huyền , dấu ngã và thanh ngã

- Nhận biết được chữ bè, bẽ và âm bè ,bẽ GV

sữa -Phát âm cho học sinh

5 Dặn dò :

- Dặn dò học sinh về -Phát âm lại cho đúng

âm đã học và tập viết chữ đã học

- Chuẩn bị xem trước bài : be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ.

- HS nêu lại nhận biết được chữ bè ,bẽ và

âm bè ,bẽ

- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ

- Tô được e,b,bé và các dấu thanh

-GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

-Các vật tương tự hình dấu thanh Tranh luyện nói

- Đọc : bè, bẽ (HS đọc 4-5 em)

- Viết dấu `, ~trong các tiếng : ngã, hè, bè,

Trang 15

kẽ, vẽ (lớp viết bảng con )

- Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

- Giới thiệu bài : GV giới thiệu qua tranh ảnh

tìm hiểu Nhận biết được các âm , chữ e,b và

dấu thanh : dấu sắc / dấu hỏi / dấu nặng / dấu

huyền / dấu ngã / Đọc được tiếng be kết hợp với

các dấu thanh be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ.

Hoạt động 1 Ôn tập :

+Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b và dấu thanh :

ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

-Biết ghép e với b và be với các dấu thanh

- Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm

Mục tiêu : :Học sinh viết đúng các tiếng có

âm và dấu thanh vừa ôn

+Hướng dẫn viết bảng con :

* Củng cố :

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc:

Mục tiêu : :Học sinh phân biệt được các

tiếng có âm và dấu thanh vừa ôn

-Cách tiến hành: -Đọc lại bài tiết 1

-GV sữa -Phát âm cho học sinh

- HS lắng nghe GV nhận xét , góp ý KTBC

Thảo luận nhóm và trả lờiĐọc các tiếng có trong tranh minh hoạ

Thảo luận nhóm và đọc

Thảo luận nhóm và đọcĐọc : e, be be, bè bè, be bé(Cá nhân - đồng thanh)

-Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ

Trang 16

-Mục tiêu : :Học sinh tô đúng các tiếng có

âm và dấu thanh vừa được ôn

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn Học sinh tô

theo từng dòng

Hoạt động 3:Luyên nói” Các dấu thanh và

phân biệt các từ theo dấu thanh”

-Mục tiêu : :Phân biết các sự vật việc người

qua sự thể hiện -Khác nhau về dấu thanh

-Cách tiến hành: Nhìn tranh và phát biểu :

-Tranh vẽ gì ? Em thích bức tranh không ?

(Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ

lại của thế giới có thực mà chúng ta đang

sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ

nhân cũng be bé, đồ vật cũng be bé, xinh

xinh )

4 * Củng cố :

- Giáo viên nêu lại nhận biết được chữ

be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ và âm be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ GV

sữa -Phát âm cho học sinh

- GV giáo dục HS thông qua nội dung bài

học

Quan sát và trả lời : Các tranh được xếp theotrật tự chiều dọc Các từ được đối lập bởidấu thanh : dê / dế, dưa / dừa,

cỏ / cọ, vó / võ.

-Học sinh chia học nhóm và nhận xét

- HS nêu lại nhận biết được chữ

be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ và âm be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ.

- Đọc được ê,v,bê ,ve ; từ và dấu ứng dụng

- Viết được ê,v,bê ,ve ( viết được 1/2 số dòng qui định trong vở tập viết , tập một )

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bế , bé

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bế bé

Trang 17

- Giới thiệu bài : GV giới thiệu qua tranh ảnh

tìm hiểu Đọc được ê,v,bê ,ve ; từ và dấu ứng

dụng , Viết được ê,v,bê ,ve ( viết được 1/2 số

dòng qui định trong vở tập viết , tập một )

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ê-v

-Mục tiêu : :nhận biết được chữ ghi âm ê-v

Hỏi: Chữ e giống hình cái gì?

Phát âm và đánh vần tiếng : ê, bê

-Đọc lại sơ đồ ↓↑

b.Dạy chữ ghi âm v :

+Mục tiêu: nhận biết được chữ v và âm v

-Đọc lại cả hai sơ đồ trên

Hoạt động2:Luyện viết

-Mục tiêu : :Học sinh viết được ê-v ,bê - ve

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình

đặt viết)

Hoạt động 3:Luyện đọc tiếng ứng dụng

-Mục tiêu : :Học sinh đọc được các ê-v , bê

–ve

-Cách tiến hành:Hướng dẫn Học sinh đọc

các tiếng ứng dụng

* Củng cố :

+ Hướng dẫn Học sinh đọc các tiếng ứng dụng

+ GV nhận xét và chỉnh sửa -Phát âm cho HS

- Học sinh lên bảng thực hiện KT củagiáo viên

Thảo luận và trả lời câu hỏi: giống hìnhcái nón

- HS -Phát âm .và đánh vần tiếng ê, bê(Cá nhân- đồng thanh)

So sánh e và ê :+ Giống : + -Giống: nét thắt+ -Khác : Chữ ê giống chữ e là có thêmdấu mũ

(Cá nhân - đồng thanh)

-So sánh v và b :-Giống : nét thắt Khác : v không có nét khuyết trên

- Học sinh thực hiện đọc tiếng và từ ứng

Trang 18

a.Đọc lại các âm ở tiết 1

GV chỉnh sữa lỗi -Phát âm cho học sinh

Hoạt động 2: Luyên viết

-Mục tiêu: Viết đúng ê-v ,bê-ve trong vở

+Cách tiến hành :GV hướng dẫn Học sinh

viết theo từng dòng và vở

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng,

cầm bút đúng tư thế

Hoạt động3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng ?

+ Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha

mẹ vui lòng

4.Củng cố :

- Giáo viên nêu lại nhận biết được chữ ê-v

,bê-ve và âm ê-v ,bê-ve

-Đọc lại bài tiết 1 (Cá nhân - đồng thanh)-Thảo luận và trả lời : Bé vẽ bê

-Đọc được câu ứng dụng : bé vẽ bê(Cá nhân - đồng thanh)

-Đọc SGK (Cá nhân - đồng thanh)-Tô vở tập viết : ê, v, bê, ve

+ ê , v , bê , ve

ê, v, bê, ve ê, v,

bê, ve

-Em bé vui hay buồn ? Tại sao ?-Em bé thường làm nũng như thế nào ?+ HS quan sát và trả lời câu hỏi

- HS nêu lại nhận biết được chữ ê-v

,bê-ve và âm ê-v ,bê-,bê-ve

- HS lắng nghe GV nhận xét đánh giá ,góp ý

========================

Trang 19

- Đọc được l , h , lê , hè ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được l , h , lê , hè ( viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1 , tập một )

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : le , le

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè về

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le

-Đọc : ê, v , bê, ve

-Viết câu ứng dụng : bé vẽ bê

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

- + Giới thiệu bài : hôm nay chúng ta cùng tìm

hiểu Đọc được l , h , lê , hè ; từ và các câu ứng

dụng và viết được l , h , lê , hè

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm l-h

-Mục tiêu : :Nhận biết được chữ ghi âm

+Nét khuyết trên và nét móc ngược

Hỏi: Chữ l giống chữ nào nhất ?

Phát âm và đánh vần : l , lê

b.Dạy chữ ghi âm h :

+Mục tiêu: nhận biết được chữ h và âm h

-Đọc lại 2 sơ đồ trên

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng âm tiếng ứng

dụng

+ l h ,lê hè

Thảo luận và trả lời: giống chữ b Giống :đều có nét khuyết trên-Khác : chữ b có thêm nét thắt

(Cá nhân- đồng thanh)

Giống : nét khuyết trên-Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét mócngược

Trang 20

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt

a.Luyên đọc bài ở tiết 1:

GV chỉnh sữa lỗi -Phát âm cho học sinh

b.Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh và hỏi :

Tranh vẽ gì ?

-Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : hè)

-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve,

hè về

c.Đọc sách giáo khoa

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng các âm tiếng

vào vở

-Cách tiến hành:Học sinh viết vào vở theo

từng dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

dung le le

Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?

-Hai con vật đang bơi trông giống con gì ?

+ Kết luận : Trong tranh là con le le Con le le

hình dáng giống vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có

vài nơi ở nước ta

-Giáo dục : Cần bảo vệ những con vật quí hiếm.

4.Củng cố :

- Giáo viên nêu lại nhận biết được chữ âm và

tiếng l , h , lê , hè

-Đọc lại bài tiết 1 (Cá nhân - đồng thanh)Thảo luận và trả lời : ve kêu, hè về

( vịt trời )

Học sinh khá ,giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình ) minh họa ở SGK ; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1 , tập một

+ Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

+ Tô vở tập viết : l, h, lê, hè.

l, h, lê, hè l, h, lê, hè.

-Vịt, ngan được con người nuôi ở ao, hồ.Nhưng có loài vịt sống tự do không cóngười chăn, gọi là vịt gì ?

+ HS quan sát và trả lời

+ Con le le Con le le hình dáng giống vịt trời

nhưng nhỏ hơn, chỉ có vài nơi ở nước ta

- HS nêu lại nhận biết được chữ âm và tiếng l ,

h , lê , hè

Trang 21

- GV nêu nội dung cần giáo dục HS thông qua bài

học

5 Dặn dò :

- Dặn dò học sinh về tập -Phát âm lại cho đúng

âm tiếng đã học và tập viết các chữ đã học

- Chuẩn bị xem trước bài : o , c , bò , cỏ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : vó bè

- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : vó bè

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè

+ Giới thiệu bài :Hôm nay Cô và các em sẽ tim

hiểu và học bài :o , c , bò , cỏ ; từ và các câu ứng

dụng

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm o-c

-Mục tiêu : :Nhận biết được chữ o-c tiếng

+ HS quan sát nhận biết chữ o-c tiếng

bò-cỏ

+ Thảo luận và trả lời: giống quả bóngbàn, quả trứng , …

+ Đọc (Cá nhân- đồng thanh)+ Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò

Trang 22

b.Dạy chữ ghi âm c:

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng âm tiếng vừa

học

-Đọc lại toàn bài trên bảng

- Nhận xét và sửa chữa -Phát âm học sinh

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Mục tiêu : : Đọc được câu ứng dụng : bò bê

có bó cỏ

-Cách tiến hành :Đọc bài tiết 1

GV chỉnh sữa lỗi phát âm

-Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

-Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : bò,

bó, cỏ)

-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó

cỏ

-Mục tiêu: Học sinh viết đúng âm tiếng ứng

dụng vào vở

+Cách tiến hành :GV hướng dẩn Học sinh

viết theo dòng

Hoạt động3:Luyện nói

-Mục tiêu : :Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung vó bè

Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?

- HS nhận diện chữ: Chữ c gồm một nétcong hở phải

- Giống : nét cong

- -Khác : c có nét cong hở, o có nétcong kín

- Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

-Đọc lại bài tiết 1 (Cá nhân - đồng thanh)-Thảo luận và trả lời : bò bê có bó cỏ-Đọc thầm và phân tích tiếng bò, bó, cỏ -Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồngthanh)

-Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

Tô vở tập viết

: o, c, bó, cỏ

-Vó bè thường đặt ở đâu ? Quê hương em

Trang 23

-Vó bè dùng làm gì ?

4.Củng cố :

tiếng o , c , bò , cỏ

- GV nêu nội dung cần giáo dục HS thông qua

bài học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị xem trước bài : ô , ơ , cô , cờ

- Đọc được ô , ơ , cô , cờ ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : ô , ơ , cô , cờ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bờ hồ



Tích hợp môi trường :

- Luyện nói về chủ điểm bờ hồ, kết hợp khai thác nội dung GDBVMT qua một số câu hỏi gợi ý : Cảnh bờ hồ có những gì ? Cảnh đó có đẹp không ? Các bạn nhỏ đang đi trên con đường có sạch sẽ không ? Nếu được đi trên con đường như vậy, em cảm thấy thế nào ?

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cô, cờ ; câu ứng dụng : bé có vở vẽ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ

- Giới thiệu bài : Hôm nay Cô sẽ giới thiệu cho

các em học âm mới là : ô , ơ , cô , cờ

Trang 24

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm ơ-ơ

-Mục tiêu: nhận biết được âm ơ và âm ơ

+Cách tiến hành :Dạy chữ ghi âm ơ

Dạy chữ ghi âm ơ :

-Mục tiêu: nhận biết được chữ ơ, và âm ơ

-Mục tiêu : :Học sinh viết được ơ-c và tiếng

ứng dụng

Hướng dẫn viết bảng con :

- Nhận xét gĩp ý sửa sai phát âm

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng :bé cĩ vở vẽ

+Cách tiến hành :Đọc bài ở tiết 1

GV chỉnh sữa lỗi -Phát âm của Học sinh

Luyện đọc câu ứng dụng

-Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

-Tìm tiếng cĩ âm mới học ( gạch chân :vở)

-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé cĩ vở vẽ

-Đọc sách giáo khoa

dụng vào vở

-Cách tiến hành:GV hướng dẩn viết từng

Thảo luận và trả lời:

Giống : chữ o-Khác : ơ cĩ thêm dấu mũ

(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cờ

Giống : đều cĩ chữ o-Khác :ơ cĩ thêm dấu râu ở phía trên bên phải

(Cá nhân - đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ

-Viết bảng con : ơ, ơ, cơ, cờ

ơ, ơ, cơ, cờ ơ, ơ,

cơ, cờ

Đọc cá nhân, nhĩm, bàn, lớp

- Học sinh lắng nghe GV gĩp ý sủa chữa

-Thảo luận và trả lời : bé cĩ vở vẽ

-Đọc thầm và phân tích tiếng vở-Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh) :-Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

-Tơ vở tập viết : ơ, ơ, cơ, cờ

ơ, ơ, cơ, cờ ơ, ơ,

Trang 25

dòng vào vở

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung bờ hồ

Hỏi : Cảnh bờ hồ có những gì ?

- Cảnh đó có đẹp không ? Các bạn nhỏ đang

đi trên con đường có sạch sẽ không ?

- Nếu được đi trên con đường như vậy, em

cảm thấy thế nào ?

+ Kết luận : Bờ hồ là nơi nghỉ ngơi , vui chơi

sau giờ làm việc

4.Củng cố :

tiếng ô , ơ , và tiếng : cô , cờ

bài học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị xem trước bài : ôn tập

cô, cờ



Tích hợp môi trường :

- Luyện nói về chủ điểm bờ hồ, kết hợp

khai thác nội dung GDBVMT qua một sốcâu hỏi gợi ý

+ HS quan sát và trả lời câu hỏi

+HS nêu lại kết luận : Bờ hồ là nơi nghỉ

ngơi , vui chơi sau giờ làm việc

- HS nêu lại nhận biết được chữ âm và

tiếng ô , ơ , và tiếng : cô , cờ

- Đọc được ê , v ,l , h , o , c , ô , ơ : các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

- Viết được : ê , v ,l , h , o , c , ô , ơ : ; các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể : hổ

-GV: -Bảng ôn

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ

-Tranh minh hoạ kể chuyện hổ

-Đọc : ô, ơ, cô cờ

Trang 26

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng cá từ ứng dụng

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn viết từng dòng

vào vở

d.Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ

* Củng cố :

Hỏi :-Nhận xét tranh minh hoạ

Tìm tiếng có âm vừa học

+Mục tiêu: Học sinh viết đúng các chữ còn lại

-GV kể một cách truyền cảm có tranh minh hoạ

như sách giáo khoa

-Hình thức kể theo tranh : GV chỉ tranh, đại

diện nhóm chỉ vào tranh & kể đúng tình tiết mà

tranh thể hiện (Theo 4 tranh )

+Tranh 1: Hổ…xin Mèo truyền cho võ nghệ

- 02 HS nhắc lại tựa bài -Nêu những âm, chữ

-Chỉ chữ và đọc âm-Đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kếthợp các chữ ở dòng ngang ở B1

-Đọc các từ đơn ( một tiếng ) do các tiếng

ở cột dọc kết hợp với dấu thanh ở dòngngang ở bảng ôn 2

-Đọc : nhóm, cá nhân, cả lớp-Viết bảng con

-Học sinh viết vào vở theo dòng : lò cò

lò cò, vơ cỏ lò cò, vơ cỏ

-Đọc lại bài tiết 1 (Cá nhân - đồng thanh)-Thảo luận và trả lời

-Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ

cờ (Cá nhân - đồng thanh) -Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

-Viết từ còn lại trong vở tập viết

-Lắng nghe & thảo luận+ HS quan sát và trả lời câu hỏi + Cử đại diện thi tài Học sinh xung phong

kể toàn truyện

+ Đại diện nhóm chỉ vào tranh & kể đúngtình tiết mà tranh thể hiện (Theo 4 tranh ).+Tranh 1: Hổ…xin Mèo truyền cho võnghệ Mèo nhận lời

+Tranh 2 :Hằng ngày, Hổ đến lớp, họctập chuyên cần

Trang 27

Mèo nhận lời

+Tranh 2 :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập

chuyên cần

+Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, khi thấy Mèo

đi qua, nó liền nhảy ra vồ Mèo rồi đuổi theo

định ăn thịt

+Tranh 4 : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên

1 cây cao Hổ đứng dưới đất gầm gào, bất lực

Ý nghĩa câu chuyện : Hổ là con vật vô ơn đáng

+Tranh 4 : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèonhảy tót lên 1 cây cao Hổ đứng dướiđất gầm gào, bất lực

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện : Hổ là con

vật vô ơn đáng khinh bỉ

tiếng ê , v ,l , h , o , c , ô , ơ : các từ ngữ ,

câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

- Đọc được i , a , bi , cá ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : i , a , bi , cá

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : lá cờ

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có vở ô li

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : lá cờ

Trang 28

các em học âm mới là : i , a , bi , cá

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm i-a

+Mục tiêu: nhận biết được âm i-a tiếng bi-cá

+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm i:

-Nhận diện chư õ i: Chữ i gồm chữ nét xiên

phải và nét móc ngược, phía trên chữ i có dấu

-Đọc lại cả 2 sơ đồ trên bảng

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng quy trình âm

và chữ đã học

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học (gạch chân : hà, li

-Thảo luận và trả lời:

-Giống : cái cọc tre đang cắm dưới đất

(Cá nhân- đồng thanh)-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bi

-Giống : đều có nét móc ngược Khác : a có thêm nét cong

(Cá nhân - đồng thanh)-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cá , bi

Viết bảng con : i, a, bi, cá

i, a, bi, cá i, a,

bi, cá

- Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- Học sinh đọc các tiếng từ ứng dụng + bi, vi, li, ba, va, la

-Đọc lại bài tiết 1 (Cá nhân - đồngthanh)

-Thảo luận và trả lời : bé có vở ô li-Đọc thầm và phân tích tiếng : hà, li-Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh) :+ bé hà có vở ô li

-Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

Trang 29

hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé hà có vở ô li

++ Đọc SGK :

-Mục tiêu : :Viết đúng chữ i-a ,bi-cá vào vở

-Cách tiến hành:Hướng dẫn Học sinh viết vào

vở theo từng dòng

dung lá cờ

Hỏi: -Trong sách vẽ mấy lá cờ ?

-Lá cờ Tổ quốc có nền màu gì? Ở giữa cờ có màu

học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị xem trước bài : n , m , nơ , me

-Tô vở tập viết : i, a, bi, cá

i, a, bi, cá i, a,

bi, cá

-Ngoài lá cờ Tổ quốc, em còn thấynhững lá cờ nào ?

Quan sát và trả lời+ HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Đọc được : n , m , nơ , me ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : n , m , nơ , me

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bố mẹ , ba má

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : nơ, me; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ, bò bê no nê

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : bố mẹ, ba má

Trang 30

Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

-Đọc : i, a, bi, cá

-Viết câu ứng dụng : bé hà có vở ô li

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

- Giới thiệu bài : Hôm nay Cô sẽ giới thiệu cho các

em học âm mới là : : n , m , nơ , me

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm n-m

-Mục tiêu : :Nhận biết được âm n-m tiếng

nơ-me

-Cách tiến hành

Dạy chữ ghi âm n :

+Nhận diện chữ: Chữ n gồm nét móc xuôi và nét móc hai đầu

Hỏi : So sánh n với các sự vật và đồ vật trong

+-Phát âm : Hai môi khép lại rồi bật lên, hơi

thoát ra qua cả miệng lẫn mũi

+Đánh vần:

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng quy trình

n-m,nơ-me

bút)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng

dụng:

-Mục tiêu : :Đọc được cá tiếng từ ứng dụng

-Cách tiến hành:Học sinh đọc GV kết hợp giảng

từ

-Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ 2

* Củng cố :

- 02 HS nhắc lại tựa bài -

-Giống : cái cổng

(Cá nhân- đồng thanh)-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nơ

-Giống : đều có nét móc xuôi và nét móchai đầu

Khác : m có nhiều hơn một nét mócxuôi

(Cá nhân - đồng thanh)-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn me

Viết bảng con : n, m, nơ, me

Trang 31

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : no, nê

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có

cỏ, bò bê no nê.

+ Đọc SGK :

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng n-m,nơ-me

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn Học sinh viết

vở theo dòng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : bố mẹ, ba má

Hỏi: -Quê em gọi người sinh ra mình là gì ?

-Nhà em có mấy anh em ? Em là con thứ mấy ?

-Em làm gì để bố mẹ vui lòng?

4.Củng cố :

- Giáo viên nêu lại nhận biết được chữ âm và tiếng

n , m , nơ , me

-Thảo luận và trả lời : bò bê ân cỏ

-Đọc thầm và phân tích tiếng : no, nê-Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh) :-Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

-Tô vở tập viết : n, m, nơ, me

n, m, nơ, me n,

m, nơ, me.

-Hãy kể thêm về bố mẹ mình và tìnhcảm của mình đối với bố mẹ cho cả lớpnghe ?

-Thảo luận và trả lời+ HS quan sát và trả lời câu hỏi

Trang 32

- Đọc được : d,đ, dê,đò ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được :d,đ, dê,đò

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : dế , cá cờ , bi ve , lá đa

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : dê, đò; câu ứng dụng : dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : dế, cá cờ, bi ve, lá đa

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm d-đ

+Mục tiêu: nhận biết được chữ d và âm d

+Cách tiến hành :Dạy chữ ghi âm d:

Dạy chữ ghi âm đ:

-Nhận diện chữ: Chữ đ gồm chữ d, thêm một nét ngang

Hỏi : So sánh d và đ?

Phát âm và đánh vần tiếng : đ, đò

-Đọc lại sơ đồ ↓↑

-Đọc lại 2 sơ đồ

d-đ,dê-đò

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

đặt bút)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng

dụng:

Giống : cái gáo múc nước(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :dê

Giống : chữ d-Khác :đ có thêm nét ngang

(Cá nhân - đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn đò Phát âm và đánh vần tiếng : đ, đò -Đọc lại sơ đồ ↓↑

-Đọc lại 2 sơ đồ

-Viết bảng con : d, đ, dê, đò

d-đ,dê-đò d-đ,dê-đò d-đ,dê-đò

-Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Trang 33

-Mục tiêu : :Học sinh đọc được tiếng từ ứng

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : dì,

đi, đò )

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : dì na đi

đò, bé và mẹ, đi bộ

+ Đọc SGK :

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng d-đ,dê-đò

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn viết theo

dòng vào vở

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : dế, cá cờ, bi

ve, lá đa

Hỏi: -Tại sao nhiều trẻ em thích những vật

này ?

-Tại sao lá đa lại cắt ra giống hình trong tranh ?

-Em biết đó là trò chơi gì?

4.Củng cố :

tiếng d,đ, dê,đò ,

bài học

5 Dặn dò :

- Dặn dò học sinh về tập -Phát âm lại cho

đúng âm tiếng đã học và tập viết các chữ đã

-Đọc thầm và phân tích tiếng : da dê , …-Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh) -Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

Thảo luận và trả lời : dì đi đò, bé …Đọc thầm và phân tích tiếng : dì, …Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh) Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

- Học sinh viết d-đ,dê-đò

d-đ ,dê-đò d-đ ,dê-đò.

-Em biết loại bi nào? Cá cờ, dế thường sống

ở đâu? Nhà em có nuôi cá cờ không?

Thảo luận và trả lời ( Chúng thường là đồ chơi của trẻ em )

-Trò chơi : Trâu lá đa

- HS nêu lại nhận biết được chữ âm và tiếng

Trang 34

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : tổ, thỏ; câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : ổ, tổ

- Giới thiệu bài : Hôm nay Cô sẽ giới thiệu

cho các em học âm mới là : k, kh.

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm t-th

+Mục tiêu: nhận biết được chữ t và âm t

+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm t:

-Đọc lại 2 sơ đồ trên

Giống : nét móc ngược dài và một nétngang

-Khác : đ có nét cong hở, t có nét xiên phải.(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :tổ

-Giống : đều có chữ t Khác :th có thêm h

(Cá nhân - đồng thanh)-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thỏ

Trang 35

đặt bút)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ

ứng dụng:

-Mục tiêu : :Học sinh đọc được tiếng từ

ứng dụng to, tơ, ta, tho, tha, thơ

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân :

thả )

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè,

bé thả cá cờ

+ Đọc SGK :

-Mục tiêu : :Học sinh viết được âm tiếng

vừa học vào vở

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn Học sinh

viết theo từng dòng vào vở

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : ổ, tổ

Hỏi: -Con gì có ổ? Con gì có tổ?

-Các con vật có ổ, tổ, còn con người

Viết bảng con : t, th, tổ, thỏ

-Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp-Đọc thầm và phân tích tiếng : thả-Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh) -Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

- Học sinh lắng nghe GV góp ý sửa chữa.-Đọc lại bài tiết 1 (Cá nhân - đồng thanh)-Thảo luận và trả lời : bố thả cá

-Đọc thầm và phân tích tiếng : thả-Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh) -Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

-Tô vở tập viết : t, th, tổ, thả

t, th, tổ, thả t, th,

tổ, thả

-Thảo luận và trả lời

-Trả lời : con chim có tổ , ổ-Trả lời : con người có cái nhà

- Không nên phá ổ chim , ta phải bảo vệđộng vật và môi trường

t, th, tổ , thả

Trang 36

bài học

5 Dặn dò :

- Dặn dò học sinh về tập -Phát âm lại cho

đúng âm tiếng đã học và tập viết các chữ đã

- Đọc được : i,a,n,m,d,đ,t,th ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16

- Viết được : i,a,n,m,d,đ,t,th ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : cò đi lò dò

-GV: -Bảng ôn , tranh phóng to , bảng cài , mẫu chữ viết theo qui định Bộ GD&ĐT

-Tranh minh câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ

-Tranh minh hoạ cho truyện kể: Cò đi lò dò

Giới thiệu bài :

+ GV hỏi :-Tuần qua chúng ta đã học được

Trang 37

Treo bảng ôn:

B1: Ôn ghép chữ và âm thành tiếng

B2: Ôn ghép tiếng và dấu thanh

b.Ghép chữ thành tiếng:

c.Đọc từ ứng dụng:

-Chỉnh sửa phát âm

-Giải thích nghĩa từ

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng quy trình từ

ứng dụng

-Mục tiêu : :Học sinh viết đúng các từ còn lại

Tranh1: Anh nông dân liền đem cò về nhà

chạy chữa nuôi nấng

Tranh 2: Cò con trông nhà Nó đi lò dò khắp

nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa

Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng đàn cò đang

bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại những ngày

tháng còn đang vui sống cùng bố mẹ và anh

Lên bảng chỉ và đọc

Đọc các tiếng ghép ở B1, B2(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời: cảnh cò bố, cò

mẹ đang lao động mệt mài có trongtranh

Đọc trơn (Cá nhân - đồng thanh)

Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)Viết từ còn lại trong vở tập viết

i, a, n, m, d, đ, t, th , i,a,n,m,d,đ,t,th

Đọc lại tên câu chuyệnThảo luận nhóm và cử đại diện lên kể lại sơlược

Học sinh khá , giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

Một học sinh kể lại toàn chuyện

+ HS nêu được ý nghĩa câu chuyện

- Ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành

giữa con cò và anh nông dân

Trang 38

chị em

Tranh 4: Mỗi khi có dịp là cò lại cùng anh cả

đàn kéo về thăm anh nông dân và cánh đồng

của anh

- Ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành

giữa con cò và anh nông dân

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị xem trước bài : u,ư,nụ,thư

- HS nêu lại nhận biết ôn từ đã học :

- Đọc được : u,ư,nụ,thư ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : u,ư,nụ,thư

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : thủ đô.

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : nụ thư ; câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Thủ đô

các em học âm mới là : u,ư,nụ,thư

Trang 39

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm u-ư

+Mục tiêu: nhận biết được chữ u và âm u

+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm u:

Dạy chữ ghi âm ư:

-Nhận diện chữ: Chữ ư có thêm dấu râu trên

-Mục tiêu : :Viết đúng quy trình u-ư ,nụ –

thư

+Tìm tiếng có âm mới học (gạch chân :

thứ,tư )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :

Thứ tư, bé hà thi vẽ

+ Đọc SGK :

-Giống : nét xiên, nét móc ngược

Khác : u có tới 2 nét móc ngược, âm i códấu chấm ở trên

(Cá nhân- đồng thanh)-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ

-Giống : đều có chữ u Khác : ư có thêm dấu râu

(Cá nhân - đồng thanh)-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư-Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

+ HS thực hiện quan sát và viết theo qui trình.-Viết bảng con : u, ư, nụ, thư

-Đọc thầm và phân tích tiếng : thứ, tư-Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh) -Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh

- Học sinh thực hiện đọc tiếng và từ ứng dụng

-Thảo luận và trả lời : bé thi vẽ-Đọc thầm và phân tích tiếng : thứ, tư-Đọc câu ứng dụng (Cá nhân - đồng thanh) -Đọc SGK(Cá nhân - đồng thanh)

Thứ tư, bé hà thi vẽ.

-Thảo luận và trả lời :-Chùa Một Cột

-Hà Nội-Có một thủ đô

Trang 40

dụng vào vở

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn Học sinh viết

từng dòng vào vở

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Thủ đô

tiếng u,ư , nụ , thư

bài học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị xem trước bài : x,ch,xe,chó

(Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, …)

u, ư, nụ, thư u, ư, nụ, thư

+ HS viết từng dòng vào vở

-Mỗi nước có mấy thủ đô?

+ HS quan sát và trả lời câu hỏi

Định dạng
Số trang	177
Dung lượng	2,2 MB