Tập làm văn: Luyện tập tả người (tả ngoại hình)

Kiểm tra bài cũHãy nhắc lại các chi tiết, đặc điểm về ngoại hình của người bà được tác giả chọn tả.. Đoạn 2 còn tả những đặc điểm gì về ngoại hình của bà?. Các đặc điểm đó có quan hệ vớ

Kiểm tra bài cũ

Hãy nhắc lại các chi tiết, đặc

điểm về ngoại hình của người bà được tác giả chọn tả

Để giúp người đọc hình dung

người được tả một cách sinh

động cụ thể, khi quan sát chọn

lọc chi tiết em cần lưu ý điều gì?

Tập làm văn

(Tả ngoại hình)

Bài 1:

Chọn làm một trong hai bài sau:

HS nối tiếp đọc thành tiếng nội dung bài tập 1

HS trao đổi theo cặp

HS thi trình bày ý kiến của mình trước lớp

Lớp nhận xét

Bài 1a:

Đọc lại nội dung bài “Bà tôi” của Mác-xim Go-rơ-ki

và trả lời câu hỏi:

Đoạn 1 tả đặc điểm gì về ngoại

hình của bà?

Đoạn 1 tả mái tóc của người bà qua con mắt nhìn của đứa cháu

là một cậu bé

Tóm tắt các chi tiết được miêu tả ở

từng câu

 Câu 1: mở đoạn, giới thiệu bà ngồi

cạnh cháu, chải đầu.

 Câu 2: tả khái quát mái tóc của bà với các đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ.

 Câu 3: tả độ dày của mái tóc qua cách

bà chải đầu, từng động tác (nâng mớ tóc lên, ướm trên tay, đưa khó khăn

chiếc lược thưa bằng gỗ vào mái tóc dày).

Các chi tiết đó quan hệ với nhau

như thế nào?

Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trước

Đoạn 2 còn tả những đặc điểm gì

về ngoại hình của bà?

 Đoạn 2 tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt của bà Đoạn 2 gồm 4 câu:

 Câu 1 tả đặc điểm chung của giọng nói: trầm bổng, ngân nga.

 Câu 2 tả tác động của giọng nói tới tâm hồn cậu bé: khắc sâu vào trí

nhớ dễ dàng và như những đóa hoa cũng dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa

sống.

Câu 3 tả sự thay đổi của đôi mắt

bà mỉm cười (hai con người đen sẫm nở ra), tình cảm ẩn chứa

trong đôi mắt (long lanh, dịu hiền khỏ tả; ánh lên những tia sáng

ấm áp, tươi vui)

Câu 4 tả khuôn mặt của bà (hình như vẫn tươi trẻ, dù trên đôi má

đã có nhiều nếp nhăn)

Các đặc điểm đó có quan hệ với nhau như thế nào? Chúng cho biết

điều gì về tính tình của bà?

Các đặc điểm đó quan hệ chặt

chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, không chỉ làm hiện rõ vẻ ngoài

của bà mà cả tính tình của bà:

bà dịu dàng, dịu hiền, tâm hồn

tươi trẻ, yêu đời, lạc quan

Bài 1b:

Đoạn văn “Chú bé vùng biển” tả những đặc điểm nào về ngoại hình của bạn Thắng? Những đặc điểm ấy cho biết điều gì về

tính tình của Thắng?

Đoạn văn tả những đặc điểm nào

về ngoại hình của Thắng?

Đoạn văn gồm 7 câu:

Câu 1: Giới thiệu chung về

Thắng (con cá vượt, có tài bơi

lội) trong thời điểm được miêu tả làm gì

Câu 2: Tả chiều cao của Thắng – hơn hẳn bạn cái đầu

Câu 3: Tả nước da của Thắng – rám đỏ vì lớn lên với nắng, nước mặn và gió biển

Câu 4: Tả thân hình của Thắng

(rắn chắc, nở nang,…)

Câu 5: Tả cặp mắt to và sáng

Câu 6: Tả cái miệng tươi hay

cười

Những đặc điểm ấy cho biết điều

gì về tính tình của Thắng?

Tất cả các đặc điểm được miêu

tả quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, làm hiện lên rất rõ không chỉ vẻ bề ngoài của Thắng – một đứa trẻ lớn lên ở biển, bôi lội rất giỏi, có sức khỏe dẻo dai

mà cả tính tình Thắng – thông

minh, bướng bỉnh và gan dạ

Kết luận

 Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn tả những chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ với

nhau, bổ sung cho nhau, giúp khắc họa

rõ nét hình ảnh nhân vật Bằng cách tả như vậy, ta sẽ thấy không chỉ ngoại

hình nhân vật mà cả nội tâm, tính tình

vì những chi tiết tả ngoại hình cũng nói lên tính tình, nội tâm nhân vật.

Bài 2:

Lập dàn ý cho bài văn tả một người mà em thường gặp (thầy

giáo, cô giáo, chú công an,

người hàng xóm,…)

Bài tập yêu cầu em làm gì?

HS xem lại kết quả quan sát một người mà em thường gặp – theo lời dặn của tiết trước

HS khá (giỏi) đọc kết qua ghi

chép

Lớp nhận xét

HS theo dõi dàn ý khái quát

Mở bài: Giới thiệu người định tả.

Thân bài:

tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn

mặt,mái tóc, cặp mắt, hàm răng,…)

chỉ, thói quen, cách cư xử với

người khác,…)

Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về người được tả

HS lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình nhân vật dựa theo kết quả

quan sát được

HS trình bày dàn ý đã lập trên

bảng lớp

Lớp nhận xét

GV đánh giá

Dặn dò

Ôn tập:

Hoàn chỉnh bài làm

Chuẩn bị bài:

Viết một đoạn văn tả ngoại hình dựa theo dàn ý đã lập