GIÁO ÁN 10 BUỔI LỚP 5 TUẦN 9,10,11

Gọi H đọc yêu cầu của bài tập.. - Yêu cầu H làm việc theo nhóm, thảo luận và hoàn thành bài tập.. Gọi H đọc yêu cầu của bài tập.. - H thảo luận để tìm số thập phân thíchhợp điền vào chỗ

Trang 1

tiếng việt Luyện thêm

- Hùng, Quý, Nam đã tranh luận điều gì?

- Yêu cầu H tìm từ khó, dễ viết sai

- G đọc cho H viết bài

- G đọc cho H soát lỗi

- … trong vòm lá - Tôi yêu … cổ nớc tôi

Chim có gì vui Vừa nhân hậu lại …vời sâu xa

Toán Luyện thêm.

GV theo dõi, nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2: Viết số thập phân có đơn vị là ki-lô-mét

- H nêu yêu cầu của đề bài

- H làm bài 2 H chữa bài

Trang 2

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên (Trang 87)

I Mục tiêu.

- Tìm đợc các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện

- Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa khi miêu tả

Bài 1 Gọi H đọc mẩu chuyện Bầu trời

Bài 2 Gọi H đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu H làm việc theo nhóm, thảo

luận và hoàn thành bài tập

- G theo dõi, giúp đỡ nhóm còn lúng túng

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, cả lớpnhận xét bổ sung ý kiến

- Yêu cầu H làm bài

- G theo dõi, giúp đỡ

- Gọi H đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình

- Nhận xét, cho điểm

- 1 H đọc thành tiếng trớc lớp

- 2 H làm bài vào bảng nhóm, H cả lớplàm vào vở

- Kể lại đợc một câu chuyện mà mỡnh thớch

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Trang 3

HĐ1 Hớng dẫn H hiểu yêu cầu của đề

- Đề yêu cầu kể lại câu chuyện gì?

HĐ2 Hd thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức thi kể chuyện

*Nhắc H: kể xong có thể trả lời câu hỏi

của các bạn hoặc hỏi các bạn về ý nghĩa

3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học Nhắc H về nhà kể lại cho ngời thân nghe, chuẩn bị bài sau

Toán Tiết 42: Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân.

I Mục tiêu:

- Biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân Làm đợc các bài tập 1, 2a, 3

ii chuẩn bị.

- Hình thức: cá nhân, cả lớp

III các Hoạt động dạy học:

1 Ôn tập quan hệ giữa các đơn vị đo

hợp điền vào chỗ chấm

- G yêu cầu H thảo luận để tìm ra số thập

b) 3,014tấn ; c) 12,006tấn ; d) 0,5 tấn

Bài 2 Viết số dới dạng số thập phân

- Gọi H đặt câu hỏi để hỏi nhau về cách làm

- G kết luận về đáp án đúng, cho điểm H

a)2,050 kg ; 45,023kg ; 10,003kg

b) 2,50tạ ; 4,50 tạ ; 0,34 tạ

Bài 3 Gọi H đọc đề bài

- G chấm điểm, nhận xét ĐS: 1,62 tấn

- Bài khắc sâu kiến thức gì?

- H hỏi đáp theo cặp ôn tập các đơn vị đothờng dùng

- H thảo luận để tìm số thập phân thíchhợp điền vào chỗ trống

- H nêu cách tìm; theo dõi nhận xét

- 1 H đọc

- H làm bài cá nhân 2 H làm bài trênbảng lớp

- Lớp nhận xét, nêu cách làm

- 1 H nêu

- H làm bài 2 H làm bài trên bảng lớp

- Nhận xét, đổi vở kiểm tra chéo

- Đọc đề xác định yêu cầu của đề

- H làm bài vào vở 1 H lên bảng làm bài

Trang 4

Tiết 17: Thái độ đối với ngời nhiễm HIV/AIDS (Trang 36)

I Mục tiêu:

- Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV

- Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ

II chuẩn bị:

- Hình và thông tin trong SGK

- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

1 Trò chơi “HIV lây truyền hoặc không lây

truyền qua ”

* Mục tiêu: H xác định đợc các hành vi tiếp xúc

thông thờng không lây nhiễm HIV

- G chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử 9- 10 H đứng

2 Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”

* MT: Biết trẻ em bị nhiễm HIV cũng có quyền

học tập, vui chơi, sống chung cùng cộng đồng

Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV

- G mời 5 H tham gia đóng vai: 1 H đóng vai ngời

bị nhiễm HIV, 4 H khác sẽ thể hiện hành vi đối xử

với HS bị nhiễm HIV nh trong phiếu gợi ý

- Các em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử của các bạn?

- Các em nghĩ ngời bị nhiễm HIV có cảm nhận thế

nào trong mỗi tình huống?

3 Quan sát và thảo luận.

- Yêu cầu H làm việc theo nhóm, quan sát tranh:

- Nêu nội dung từng tranh

- Nêu nhận xét về cách ứng xử trong từng tranh

- Nếu các bạn trong hình 2 là ngời quen của em,

em sẽ đối xử với họ nh thế nào? Tại sao?

- G kết luận

- Trẻ em làm gì để tham gia phòng tránh HIV/AIDS

- Các đội cử đại diện lên chơi

- Các thành viên còn lại ở mỗinhóm cùng G kiểm tra kết quảcuộc chơi

- 5 H đóng vai Cả lớp theo dõicá cách ứng xử của từng bạn đểthảo luận xem cách ứng xử nàonên, không nên

- H thảo luận trả lời

1 Kiểm tra bài cũ.

- Thuật lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An?

- G nhận xét, cho điểm

2.Bài mới.

HĐ1 Làm việc cả lớp.

- G giới thiệu tình hình nớc ta những năm

1940-1945 và thời cơ của cách mạng nớc ta

- G nêu nhiệm vụ học tập cho H

HĐ2 Làm việc theo nhóm.

- G chia nhóm

- H theo dõi

Trang 5

- Việc giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra nh

thế nào? Kết quả ra sao?

- Cuộc khởi nghĩa ở Hà Nội có vị trí nh thế nào?

- Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có tác

động tới tinh thần cách mạng của nhân dân cả

nớc nh thế nào?

- G chốt ý; giới thiệu cơ bản về cuộc khởi

nghĩa ở Huế, Sài Gòn

- Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành chính

quyền ở quê hơng em?

HĐ3 Làm việc cả lớp.

- Khí thế của cách mạng thángTám thể hiện điều gì?

- Cuộc vùng lên của nhân dân đã thu đợc kết quả gì?

- Kết quả đó sẽ mang lại tơng lai gì cho nớc nhà?

*G kết luận về ý nghĩa của cách mạng tháng Tám

3 Củng cố, dặn dò

- Gọi H đọc phần ghi nhớ tr.19 SGK

- Nhận xét tiết học, dặn H chuẩn bị bài 10

- H quan sát ảnh t liệu về cáchmạng tháng Tám ở Hà Nội, thảoluận nhóm 4, trao đổi nêu ý kiến

tích, làm mẫu và hd tập, uốn nắn sửa sai

- Hd tổ trởng điều khiển ôn luyện động

- Đọc diễn cảm đợc bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nêntính cách kiên cờng của ngời Cà Mau

- Yêu cầu 1 H khá đọc toàn bài

- Bài này có thể chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu H đọc nối tiếp lần 1

- G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H

- Yêu cầu H đọc tiếp nối lần 2

- 1 H đọc

- H trả lời: Bài chia làm 3 đoạn

- 3 H đọc nối tiếp kết hợp luyện phát âm

- 3 H đọc tiếp nối

5

Trang 6

- Yêu cầu H đọc phần chú giải.

- Cho H luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 H đọc toàn bài

2 Tìm hiểu bài.

- G chia nhóm, yêu cầu H đọc thầm bài, thảo

luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi trong SGK

- G điều khiển các nhóm báo cáo kết quả

thảo luận

- Nêu nội dung chính của bài?

- Ghi nội dung bài lên bảng

3 Luyện đọc diễn cảm

- Gọi 3 H đọc tiếp nối bài Yêu cầu cả lớp

theo dõi tìm giọng đọc phù hợp từng đoạn

- Hd cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2

- Yêu cầu H luyện đọc diễn cảm theo cặp

- H thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi

- Mỗi H trình bày 1 câu Các H khácnhận xét bổ sung

Bài 1.Gọi H đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu H làm việc theo nhóm

- Gọi các nhóm trình bày trớc lớp

- GV kết luận

Bài 2.Gọi H đọc yêu cầu của bài và mẫu

- G phân tích mẫu giúp H hiểu thế nào là

mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng

- G yêu cầu mỗi nhóm đóng vai 1 nhân vật

- Gọi 3 H đại diện 3 nhóm thực hiện cuộc

trao đổi tranh luận

- G nhận xét tuyên dơng nhóm biết mở

rộng lí lẽ, nêu dẫn chứng cụ thể làm cho

lời tranh luận giàu sức thuyết phục

Bài 3 a) Gọi H đọc nội dung bài

- 1 H đọc yêu cầu và nội dung bài

- H thảo luận bài nhóm 4, viết kết quảvào bảng nhóm Đại diện nhóm trìnhbày Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1 H đọc

- H theo dõi

- H hoạt động nhóm 4 cùng nhau suynghĩ, trao đổi chuẩn bị lí lẽ và dẫnchứng cho cuộc tranh luận

- Cử đại diện tham gia tranh luận

- Nhận xét nhóm biết mở rộng lí lẽ, nêu

đợc dẫn chứng cụ thể

- H đọc, làm việc nhóm 4 trao đổi thảoluận gạch dới những câu trả lời đúngrồi đánh số thứ tự để sắp xếp chúng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

I Mục tiêu:

- Biết viết số đo diện tích dới dạng số thập phân Làm đợc bài tập 1 và 2

ii chuẩn bị:

Trang 7

IIi Các Hoạt động dạy học:

1 Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích.

- Nêu các đơn vị đo diện tích đã học?

- Hỏi đáp theo cặp về mối quan hệ giữa

các đơn vị đo diện tích

- Hớng dẫn H đổi đơn vị ở 2 ví dụ trong SGK

2 Thực hành.

Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu của bài

-Tổ chức cho H làm bài rồi chữa bài

Bài3: Gọi H đọc yêu cầu của bài

- G khắc sâu cách chuyển đổi số thập phân

- Đổi vở kiểm tra chéo

- 1 H nêu

- H làm bài vào vở 1H lên bảng làmbài

- 1 H đọc yêu cầu của bài

- H làm bài cá nhân.1 H lên bảng làmbài

- H nêu cách làm

- Nhận xét tiết học Dặn H hoàn thành các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu:

- Củng cố về cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

- áp dụng kiến thức đã học để làm thành thạo các bài tập

- Yêu cầu H nháp ra hỗn số rồi đổi ra STP

- Gọi H chữa bài trên bảng, nhận xét

- GV khắc sâu kiến thức Nhận xét tiết học

a 5,15; 20,06; 4,005; 0,505

b 10,015; 100,008; 108,0007; 0,0402

- 5,02km2 = 502 ha,

- 800m2 = 0,08 ha,

- 1252 ha = 12,52 km2

Điền Đ: a; b; d; e; g

Điền S: c

- H nêu

I Mục tiêu:

- Củng cố một số kiến thức liên quan đến bài tập đọc Đất Cà Mau

- Rèn kĩ năng sử dụng tiếng Việt trong học tập và giao tiếp

Trang 8

- Gọi H chữa bài, nhận xét.

Câu 2:

- Yêu cầu H đọc kĩ lại đoạn 2 rồi làm bài

- Gọi H đọc câu trả lời hoàn chỉnh

- Hd nhận xét, sửa sai

Câu 3:

- Hd trả lời miệng, nhận xét, cho H ghi

câu trả lời vào vở Gọi H đọc lại câu đó

Câu 4:

- Cho H nôi và đọc đáp án, nhận xét chốt

đáp án đúng, cho H nhắc lại

- Mọc thành chòm, rặng để chống chọivới gió bão và sóng biển; rễ cắm sâu đểkhông bị cuốn trôi và để hút màu đất

- Thông minh và giàu nghị lực

Đ.1: Ma ở Cà Mau rất to và đến …,

Đ.2: Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau …,

Đ.3: Con ngời ở Cà Mau thông …

2 Dặn dò về nhà.

H xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011

Toán Tiết 44: Luyện tập chung(Trang 47)

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau thì

hơn kém nhau bao nhiêu lần?

-Yêu cầu HS làm bài.Gọi H chữa bài của

bạn trên bảng lớp; nhận xét cho điểm

a) 42,34 m; b) 562,9 dm; c) 6,02m;

d) 4,352km

Bài 2 Bài yêu cầu gì?

- G theo dõi, giúp đỡ H còn lúng túng

- Gọi H chữa bài của bạn trên bảng lớp

- Kết quả đúng:

a) 0,5kg ; b) 0,347 kg ; c) 1500 kg

Bài 3 Gọi H nêu yêu cầu của bài

- G yêu cầu H nêu mối quan hệ giữa km2,

héc- ta, dm2 với m2

- Gọi H chữa bài làm của bạn trên bảng

- G nhận xét, chốt kết quả đúng

- G yêu cầu H khá làm bài, hớng dẫn H

- H làm bài vào vở nháp, 1 H chữa bài

- Lớp nhận xét, đặt câu hỏi để hỏi nhau cách làm

- 1 H đọc

- H làm bài 1 H làm bài trên bảng lớp

- H chữa bài

- H nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích H làm bài 1H làm bảng lớp

- Nhận xét bài làm của bạn

- GV chốt kiến thức Nhận xét tiết học, nhắc H chuẩn bị bài sau

Toán Luyện thêm

Trang 9

Bài 1:

- Hd H dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị đo để

chuyển đổi Cho H làm bài vào vở, chữa bài trên

bảng lớp

- Hd nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2:

- Hd H đổi ra nháp rồi đối chiếu chọn đáp án đúng

- Cho H làm bài và chữa bài

- Hd nhận xét

Bài 3:

- Hd H đổi 2 vế về cùng một đơn vị đo, so sánh rồi

điền dấu Cho H làm và chữa bài

- Nhận biết đợc một số đại từ thờng dùng trong thực tế; bớc đầu biết dùng đại từ

để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần

Bài 1 Gọi H đọc yêu cầu và nội dung bài tập

+ Các từ tớ, cậu dùng làm gì trong đoạn văn?

- Yêu cầu H trao đổi, thảo luận theo cặp

- Yêu cầu H đọc phần Ghi nhớ.

- Yêu cầu H đặt câu có dùng đại từ để minh

hoạ cho phần Ghi nhớ Nhận xét.

- 3 H đọc thành tiếng H cả lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp

- 3 H nối tiếp nhau đặt câu

3 Luyện tập.

- Yêu cầu đọc những từ in đậm trong đoạn

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- 1 H đọc, xác định yêu cầu của bài

- 1 H làm bài trên lớp, H dới lớp làm bài vào vở bài tập

- H nhận xét

Bài 3 Gọi H đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu H làm bài theo cặp trong nhóm

- Yêu cầu 1 H đọc đoạn văn hoàn chỉnh Hd

nhận xét, sửa chữa (nếu có)

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Thế nào là đại từ? Cho ví dụ?

- 2 H ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài theo hớng dẫn

- Đọc, nhận xét

- Viết bài

- H nêu, đặt câu

9

Trang 10

- Nhận xét tiết học Dặn H về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

tiếng việt Luyện thêm.

I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức về các nghĩa của từ nhiều nghĩa, đại từ

- H biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dùng lặp trong một văn bản ngắn

Bài 1: Hd xác định yêu cầu

- Yêu cầu H đọc kĩ bài văn rồi tìm đại từ xng hô và

ghi vào chỗ chấm Hd chữa bài

Bài2: Hd xác định yêu cầu

- Yêu cầu H đọc kĩ bài văn rồi tìm chọn đại từ xng

hô và ghi vào chỗ chấm Hd chữa bài

Bài 3: (Thêm) Tìm đại từ trong đoạn hội thoại sau,

nói rõ từng đại từ thay thế cho từ ngữ nào:

Trong giờ ra chơi, Nam hỏi Bắc:

- Bắc ơi, hôm qua bạn đợc mấy điểm môn Tiếng Anh?

- Tớ đợc mời, còn cậu đợc mấy điểm? Bắc nói

- H đọc yêu cầu

- H làm bài vào vở

- H nêu ý kiến

- H khác nhận xét, bổ sung (nếucần)

Khoa học Tiết 18: Phòng tránh bị xâm hại (Trang 38)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại

- Nhận biết đợc nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại

- Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại

ii chuẩn bị:

- Tranh và thông tin trong SGK

IiI Các Hoạt động dạy học:

1 Quan sát thảo luận.

* MT: Nêu đợc một số tình huốngcó thể dẫn

đến nguy cơ bị xâm hại và những điều cần

chú ý để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm:

- Quan sát H.1,2,3 tr.38 SGK, trao đổi về nội

dung của từng hình, trả lời câu hỏi trang 38

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

* G kết luận

2 “ứng phó với nguy cơ bị xâm hại”.

* MT: Rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị

xâm hại Nêu đợc các quy tắc an toàn cá nhân

- Giao cho mỗi nhóm một tình huống để các

em tập cách ứng xử

- Gọi các nhóm khác nhận xét góp ý

Trong trờng hợp bị xâm hại chúng ta cần làm gì?

*G kết luận

3 Vẽ bàn tay tin cậy.

* MT: Liệt kê đợc những ngời có thể tin cậy,

chia sẻ, tâm sự nhờ giúp đỡ khi bản thân bị

- Các nhóm khác theo dõi, góp ý

- H trả lời

Trang 11

i mục tiêu:

- Ôn 3 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

- Học cách chơi và tham gia chơi trò chơi hào hứng, nhiệt tình, chủ động

a ễn 3 động tỏc đó học của bài TD tay

khụng: G hd tập, uốn nắn sửa sai

- Hd tổ trởng điều khiển ôn luyện các

- Phỏt biểu ý kiến trước lớp

Bài 2: G phõn tớch vớ dụ, giỳp H nắm

vững yờu cầu của bài tập

chứng của trăng và đốn trong bài ca dao

- Phỏt biểu ý kiến trước lớp

Trang 12

- Nhắc H chuẩn bị bài sau: ễn tập,

kiểm tra giữa kỡ 1

Toán Tiết 45: Luyện tập chung(Trang 48)

Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu của bài

*Củng cố cách viết số đo độ dài dới dạng

số thập phân

- Cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài chung, kết hợp hỏi cách làm

-> a.3,6m ; b.0,4m ; c 34,05m ; d.3,45m

Bài 2 Viết số đo thích hợp vào ô trống

-Yêu cầu H làm bài

- Gọi H chữa bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét cho điểm

Bài 3 Bài yêu cầu gì?

-Tổ chức cho H làm bài rồi chữa bài

- Hd đánh giá bài làm

-Kết quả:a.42,4dm; b.56,9mm;c.26,02m

Bài 4.Viết số thích hợp vào chỗ chấm

*Củng cố cách viết số đo khối lợng dới

- H làm bài cá nhân 2 H lên bảng làm bài

- H nhận xét, nêu cách làm

- H đọc

- H làm bài vào vở.2 H lên bảng làm bài

- H nhận xét bài làm của bạn Đổi vở kiểmtra chéo

- 1 H nêu yêu cầu của bài

I MỤC TIấU:

- Biết sơ lược về sự phõn bố dõn cư Việt Nam

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lược đồ dõn cư ở mức độ đơn giản để

nhận biết một số đặc điểm của sự phõn bố dõn cư

- Nước ta cú bao nhiờu dõn tộc?

- Dõn tộc nào cú số dõn đụng nhất?

Sống chủ yếu ở đõu? Cỏc dõn tộc ớt

người sống chủ yếu ở đõu?

* H dựa vào tranh ảnh, kờnh chữ trongSGK, trả lời cỏc cõu hỏi:

- Nước ta cú 54 dõn tộc.

- Dõn tộc kinh cú số dõn đụng nhất - Sống chủ

yếu ở đồng bằng và ven biển - Cỏc dõn tộc ớtngười sống chủ yếu ở vựng miền nỳi

Trang 13

- Kể tờn một số dõn tộc ớt người ở nước

-> Nước ta cú mật độ dõn số cao.

- Ba na, ấ đờ, Mụng, Chăm, Thỏi, Dao, Khơ

mỳ, H lờn chỉ trờn bản đồ những vựngphõn bố chủ yếu của người Kinh, vựngphõn bố chủ yếu của cỏc dõn tộc ớt người

- Là số người dõn ở trờn một km2

- H quan sỏt bảng mật độ dõn số và trả lời

cõu hỏi ở mục 2 trong SGK

3 Phõn bố dõn cư

HĐ 3: Hd làm việc theo cặp

Kết luận: Dõn cư nước ta phõn bố

khụng đều: ở đồng bằng và cỏc đụ thị

lớn, dõn cư tập trung đụng đỳc; ở miền

nỳi, hải đảo, dõn cư thưa thớt.

- H quan sỏt lược đồ mật độ dõn số, tranh ảnh

về làng ở đồng bằng, bản (buụn) ở miềnnỳi và trả lời cõu hỏi của mục 3 trong SGK

- H trỡnh bày kết quả, chỉ trờn bản đồ

những vựng đụng dõn, thưa dõn

- Dựa vào SGK và vốn hiểu biết của bản

thõn, em hóy cho biết dõn cư nước ta sống

chủ yếu ở thành thị hay nụng thụn Vỡ sao?

- Hóy nờu hậu quả của việc phõn bố

dõn cư khụng đều?

- Dõn cư nước ta sống chủ yếu ở nụng thụn

Vỡ nước ta cú nền cụng nghiệp chưa đượcphỏt triển mạnh nờn chưa thu hỳt nguồncụng nhõn vào cỏc nhà mỏy, xớ nghiệp,

* H trả lời: Nơi quỏ đụng dõn, thừa lao

động; nơi ớt dõn, thiếu lao động

- Quan sỏt hỡnh 1 và bằng hiểu biết

của mỡnh, em hóy nờu tờn những

nguyờn liệu và dụng cụ cần chuẩn bị

khi luộc rau? Ở gia đỡnh em thường

luộc những loại rau nào?

- H quan sỏt hỡnh 1 SGK

- Rổ, rau, chậu, nồi

- Rau cải, rau muống, bắp cải …

- Quan sỏt hỡnh 2a, 2b em hóy nhắc lại

cỏch sơ chế rau?

* Đối với rau cải, rau muống ta nờn ngắtthành đoạn ngắn, vứt bỏ lỏ ỳa, cọnggià, Đối với một số loại rau nờn cắt hoặcthỏi nhỏ sau khi đó rửa sạch để giữ đượcchất dinh dưỡng của rau

- Em óy kể tờn một số loại củ, quả

được dựng làm mún luộc?

- Quả mướp, bầu, củ cải, su hào, …

* Hoạt động 2: làm việc theo nhúm:

13

Trang 14

Gọi H đọc nội dung mục 2 SGK, nhắc

lại cỏch luộc rau ở gia đỡnh

- Em hóy cho biết đun to lửa khi luộc

Hoạt động 3: Đỏnh giỏ kết quả.

* Chọn ghi số 1, 2, 3 vào ụ đỳng trỡnh tự chuẩn bị luộc rau

- Chọn rau tươi, non, sạch 

- Rửa rau sạch 

- Nhặt bỏ gốc, rễ, lỏ ỳa, hộo, bị sõu 

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò.

- So sỏnh cỏch luộc rau ở gia đỡnh em

với cỏch luộc rau nờu trong bài học - 2 học sinh đọc ghi nhớ

I Mục tiêu:

- Củng cố, khắc sâu về viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

- Vận dụng kiến thức đã học làm thành thạo các bài tập

- Hd H xác định mối quan hệ giữa các đơn

vị cần đổi để viết đợc STP thích hợp vào

chỗ chấm Cho H làm bài vào vở và chữa

bài trên bảng lớp

- Hd nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2:

- Hd H chuyển về cùng một cách viết, so

sánh rồi kết luận Đ hay S

- Cho H tự làm bài và chữa bài Nhận xét

- Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết

đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dungchính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn

- Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đếntuần 9 theo mẫu trong SGK

Trang 15

- Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắcquá 5 lỗi.

- Yêu cầu H tự làm bài

- Gọi 1 H làm vào giấy khổ to, dán phiếu,

đọc phiếu G cùng H cả lớp nhận xét từng

bài, sửa chữa

3 Viết chính tả

- Gọi H đọc bài văn và phần Chú giải

+ Tại sao tác giả lại nói chính ngời đốt rừng

đang đốt cơ man nào là sách?

+ Vì sao những ngời chân chính lại càng

thêm canh cánh nỗi niềm giữ nớc, giữ rừng?

Bài văn cho em biết điều gì?

- Yêu cầu H tìm các từ khó dễ lẫn viết chính

tả và luyện viết

- Trong bài văn, có những chữ nào phải viết

hoa?

- G đọc cho H viết bài

- Thu chấm một số bài, nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Mở mục lục SKG đọc và trả lời

- 2 H làm vào giấy khổ to, H dới lớplàm vảo vở

- 1 H báo cáo kết quả làm bài, cả lớpnhận xét, bổ sung ý kiến

- 2 H đọc thành tiếng trớc lớp

+ Vì sách làm bằng bột nứa, bột của

gỗ rừng

+ Vì rừng cầm trịch cho mực nớcsông Hồng, sông Đà Bài văn thể hiệnnỗi niềm trăn trở, băn khoăn về tráchnhiệm của con ngời đối với việc bảo

vệ rừng và giữ gìn nguồn nớc

- H nêu và viết các từ khó Ví dụ: bột

nứa, ngợc, giận, nỗi niềm, cầm trịch,

đỏ lừ, canh cánh…

- Những chữ đầu câu phải và tên riêng

Đà, Hồng phải viết hoa.

- H viết bài Soát lỗi

- So sánh số đo độ dài viết dới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”

IiI Các Hoạt động dạy học

1 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1 Gọi H đọc yêu cầu của bài

- Gọi H nhận xét bài làm của bạn trên

-Yêu cầu H tự làm bài

- 1 H đọc yêu cầu

- 1 H làm bài trên bảng lớp H cả lớp làm bài vào vở

Trang 16

- Gọi H báo cáo kết quả trớc lớp Yêu

cầu H giải thích rõvì sao các số đo trên

đều bằng 11,02 km

- GV nhận xét cho điểm

Bài 3 Gọi H đọc yêu cầu của bài

- Gọi 1 H đọc bài trớc lớp

- Nhận xét cho điểm

Bài 4 Gọi H đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Biết giá tiền của một hộp đồ dùng

không đổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng

lên một số lần thì số tiền phải trả sẽ

thay đổi nh thế nào?

- Bài toán có thể giải bằng mấy cách?

- Gọi H nhận xét bài làm trên bảng lớp

- Yêu cầu H nêu rõ các bớc trong bài

giải của mình Nhận xét cho điểm

- 1 H đọc đề bài

- H chuyển các số đo đã cho về dạng số thập phân có đơn vị đo là km rồi rút ra kếtluận

- 1 H báo cáo kết quả trớc lớp H cả lớp theo dõi, nhận xét

- Biết được bạn bố cần phải đoàn kết, thõn ỏi, giỳp đỡ lẫn nhau, nhất là những

khi khú khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bố trong cuộc sống hàng ngày.

- GV chia 4 nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận và đóng vai các tình huống của BT1

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- GV gọi các nhóm nhận xét

- Vì sao em lại ứng xử nh vậykhi thấy bạn làm

điều sai ? Em có sợ bạn giận khi em khuyên

ngăn bạn không?

- Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em

làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn

không?

- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi

đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù

hợp? Vì sao?

: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm

điều sai trái để giúp bạn tiến bộ Nh thế mới là

- H nêu yêu cầu bài tập 1

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị

Trang 17

3 Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về

chủ đề Tình bạn (BT3, SGK)

- G khen ngợi

- G đọc 1 câu chuyện (SGV) cho H nghe

4 Củng cố, dăn dò

- Qua giờ học hôm nay em rút ra đợc bài học gì? Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp?

- Nhắc H về làm theo bài học, đối xử tốt với bạn bè xung quanh, chuẩn bị bài sau:

Đọc trớc truyện Sau đêm ma.

I Mục tiêu:

- Củng cố về cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

- áp dụng kiến thức đã học để làm thành thạo các bài tập

- Yêu cầu H nháp ra hỗn số rồi đổi ra STP

- Gọi H chữa bài trên bảng, nhận xét

- G khắc sâu kiến thức Nhận xét tiết học

a 5,15; 20,06; 4,005; 0,505

b 10,015; 100,008; 108,0007; 0,0402

- 5,02km2 = 502 ha,

- 800m2 = 0,08 ha,

- 1252 ha = 12,52 km2

Điền Đ: a; b; d; e; g

Điền S: c

- HS nêu

I Mục tiêu:

- Củng cố một số kiến thức liên quan đến bài tập đọc Đất Cà Mau

- Rèn kĩ năng sử dụng tiếng Việt trong học tập và giao tiếp

- Hd H đọc kĩ lại đoạn 1 rồi đáp án đúng

- Gọi H chữa bài, nhận xét

Câu 2:

- Yêu cầu H đọc kĩ lại đoạn 2 rồi làm bài

- Gọi H đọc câu trả lời hoàn chỉnh

- Hd nhận xét, sửa sai

Câu 3:

- Hd trả lời miệng, nhận xét, cho H ghi

câu trả lời vào vở Gọi H đọc lại câu đó

- Thông minh và giàu nghị lực

Đ.1: Ma ở Cà Mau rất to và đến …,

Đ.2: Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau …,

Đ.3: Con ngời ở Cà Mau thông …

2 Dặn dò về nhà.

H xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau

17

Trang 18

Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011

Toán Kiểm tra định kì giữa kì I

(Đề do chuyên môn nhà trờng thống nhất)

TIẾNG VIỆT

ôn tập giữa kỳ I (tiết 3 + 4)

I Mục tiêu.

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.

- Tìm và ghi lại các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả

đã học (bài tập 2) Lập được bảng từ ngữ về chủ điểm đó học; tỡm được từ đồngnghĩa, từ trỏi nghĩa theo yờu cầu

II chuẩn bị

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 9

III các Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

- Tiến hành nh tiết 1

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2 T3: Gọi H đọc yêu cầu của bài tập

+ Trong các bài tập đọc đã học, bài nào là

+ Giải thích vì sao mình thích chi tiết ấy

- Gọi H trình bày phần bài làm của mình

- Nhận xét, khen ngợi

Bài 1 T4: Hd thảo luận nhúm tổ để tỡm từ

ngữ theo yờu cầu Gọi H chữa bài trờn

bảng, nhận xột, chốt kết quả đỳng

Bài 2 T4: Hd thảo luận cặp và trỡnh bày

bài làm Nhận xột, chốt ý đỳng

- 4 H tiếp nối nhau phát biểu

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa.+ Một chuyên gia máy xúc

- Mỗi tổ thảo luận một chủ điểm

- Chữa bài theo yờu cầu

HĐ1 Quan sát thảo luận

* MT: Nhận ra những việc làm vi phạm luật giao

thông của những ngời tham gia giao thông trong

- 2 H trả lời

Trang 19

hình vẽ Nêu hậu quả có thể xảy ra của những sai

phạm đó

- Tổ chức cho H làm việc nhóm 4 Yêu cầu H quan

sát các hình 1, 2, 3, 4 tr.40 SGK, chỉ ra những việc

làm vi phạm của những ngời tham gia giao thông

trong từng hình, tự đặt ra câu hỏi để nêu đợc các

hậu quả có thể xảy ra của những sai phạm đó

- Gọi H trình bày kết quả thảo luận Kết luận

HĐ2 Quan sát và thảo luận

- Yêu cầu H làm việc nhóm 2, quan sát các hình 5,

6, 7 tr 41 SGK, nêu một số việc cần làm đối với

ng-ời tham gia giao thông thể hiện qua hình

- Gọi một số H trình bày kết quả thảo luận

- Yêu cầu H nêu những biện pháp đảm bảo an toàn

khi tham gia giao thông

- H thảo luận nhóm 4 theo ớng dẫn

h Đại diện các nhóm đặt câuhỏi chỉ định các bạn trongnhóm khác trả lời

- 2 H cùng bàn thảo luận theohớng dẫn của G

- Đại diện các nhóm trình bàykết quả thảo luận Các nhómkhác nhận xét, bổ sung

- H nêu các biện pháp an toàngiao thông

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn H ghi nhớ nội dung bài học, chuẩn bị bài sau

thể dục bài 19: ĐỘNG TÁC VẶN MèNH trò chơi “Ai nhanh và khẫo hơn”

i mục tiêu:

- Học động tỏc vặn mỡnh Yờu cầu thực hiện cơ bản đỳng động tỏc

- Chơi trò chơi đỳng luật, tự giỏc, tớch cực

a ễn 3 động tỏc đó học của bài TD tay

khụng: G hd tập, uốn nắn sửa sai

- Hd lớp trởng điều khiển ôn luyện các

Trang 20

+ Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.

+ Hình thức: cá nhân, nhĩm, cả lớp

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: “Cách mạng mùa thu”.

- Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8 làm

ngày kỉ niệm C/m tháng Tám 1945?

- Ý nghĩa của cuộc Tổng khởi nghĩa

năm 1945?

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

HĐ1: Thuật lại diễn biến buổi lễ

“Tuyên ngôn Độc lập”

- G yêu cầu H đọc SGK, đoạn “Ngày 2/

9/ 1945 Bắt đầu đọc bản “Tuyên ngôn

Đọc lập”

 Gọi 3, 4 em thuật lại đoạn đầu của

buổi lễ tuyên bố độc lập

 G nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh

“Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”

 HĐ 2: Nội dung của bản “Tuyên

ngôn độc lập”

• Nội dung thảo luận

- Trình bày nội dung chính của bản

“Tuyên ngôn độc lập”?

- Thuật lại những nét cơ bản của buổi

lễ tuyên bố độc lập

 HĐ 3: Củng cố

- Giáo viên tổ chức cho học sinh phát

biểu ý kiến về:

+ Ý nghĩa của buổi lễ tuyên bố độc lập

+ Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm của mình về

ngày 2/ 9

3 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Ôn tập.”

- Học sinh nêu

Hoạt động nhóm đôi.

- H đọc SGK và thuật lại cho nhaunghe đoạn đầu của buổi lễ tuyên bốđộc lập

- Học sinh thuật lại

Hoạt động nhóm bốn.

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêuđược các ý

- Gồm 2 nội dung chính

+ Khẳng định quyền độc lập, tự dothiêng liêng của dân tộc VN

+ Dân tộc VN quyết tâm giữ vữngquyền tự do, độc lập ấy

- H thuật lại cần đủ các phần sau:+ Đoạn đầu

+ Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập”

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễQuốc Khánh của dân tộc ta, đánh dấuthời điểm VN trở thành 1 nước độc lập

- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnhsưu tầm về Bác Hồ đọc “Tuyên ngônđộc lập” tại quảng trường Ba Đình

Thø t ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2011

I Mơc tiªu.

Trang 21

- Biết giải bài toán với phép cộng hai số thập phân.

IiI Các Hoạt động dạy học.

1 Cộng hai số thập phân

- Tổ chức cho H đọc đề và giải toán

- Gợi ý đổi ra cm nếu cần; hớng dẫn nh

- G tổ chức chấm chữa bài cho H

Bài 3 Nêu yêu cầu của bài?

- Tổ chức cho HS làm bài

- Chấm vở một số em ĐS: 37,4kg

- Đọc đề, xác định yêu cầu của đề

- H tìm cách giải (thảo luận nhóm đôi)

- H làm cá nhân

- H đọc quy tắc

- H trả lời

- H làm bài cá nhân Nắm chắc cáchthực hiện, nêu cách cộng

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Nêu đợc một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bớc đầu có giọng đọc phù hợp

- Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu Đặt đợc câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa

II Đồ dùng dạy học

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 1, bài tập 2 và bút dạ

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra đọc.

- Tiến hành nh tiết 1

2 Hớng dẫn làm bài tập tiết 5.

- Yêu cầu H làm việc theo nhóm 4:

+ Yêu cầu các H tìm từ thích hợp viết

- Yêu cầu H làm bài vào vở

- 1 H đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Hoạt động trong nhóm theo định hớngcủa GV

- 3 H trong nhóm tiếp nối nhau đọc từngữ của từng chủ điểm Các nhóm khác

bổ sung

- Kẻ bảng viết vào vở

Bài 2 G tổ chức cho H làm bài tập 2 tơng tự nh cách làm bài tập 1

3 Hớng dẫn làm bài tập tiết 6

+ Hãy đọc từ in đậm trong đoạn văn.

+ Vì sao cần thay đổi những từ in đậm

đó bằng những từ đồng nghĩa khác?

- Yêu cầu H trao đổi, làm bài theo cặp

- Gọi H phát biểu, ghi nhanh các từ H đa

- 1 H đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- 2 H ngồi cùng bàn, trao đổi, thảo luậntheo hớng dẫn của GV

- Gọi 4 H tiếp nối nhau phát biểu, H bổsung, thống nhất

21

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	190,69 KB