giao an lop 3 tuan 11 GDKNS-BVMT

TL được các câu hỏi trong SGK B - Kể chuyện - Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ, theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh

GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11

( Từ ngày 31/10 - 04/11/2010)

Thứ

Ngày

Tiết Mơn dạy Tiết

CT Tên bài dạy

Hai

31/10/2011

1 2 3 4 5

SHDC

TĐ – KC

TĐ – KC Tốn Đạo đức

10 31 32 51 11

Đất quý, đất yêu Đất quý, đất yêu Bài tốn giải bằng hai phép tính ( TT) Thực hành kĩ năng GHKI

Ba

01/11/2011

1 2 3 4

Chính tả

Âm nhạc Tốn Thể dục

21 11 52 21

Tiếng hị trên sơng

Ơn tập hát bài: Lớp chúng ta đồn kết Luyện tập

Động tác bụng của bài TD phát triển chung.TC:“ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

Tư

02/11/2011

1 2

3 4 5

Tập đọc Luyện từ &

câu Tốn

Mĩ thuật TNXH

33 11

53 11 21

Năm

03/11/2011

1 2

3 4

Tập viết TNXH

Tốn Thủ cơng

11 22

54 11

Ơn tập chữ G ( TT) Thực hành: phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (TT

Luyện tập Cắt, dán chữ I, T (T1)

Sáu

04/11/2011

1 2 3 4 5

Chính tả Tập làm văn Tốn

Thể dục Sinh HTT

22 11 55 22 11

Vẽ quê hương Nghe kể: Tôi có đọc đâu! Nói về quê hương Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Động tác toàn thân của bài TD phát triển chung.TC:“Nhóm ba, nhóm bảy”

Thứ hai ngày 31 thangs10 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 31+32 ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.( TL

được các câu hỏi trong SGK)

B - Kể chuyện

- Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ, theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu

chuyện dựa vào tranh minh họa

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

* HS Khá- Giỏi kể được toàn bộ câu chuyện

* Giáo dục kĩ năng sống: -Xác định giá trị

-Giao tiếp -Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc thế giới)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Tập đọc

Hoạt động của gv Hoạt động của hs1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng YC đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc Thư gửi bà

3 Bài mới

* Giới thiệu bài

- GV : Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Bức

tranh vẽ cảnh gì ?

Quang cảnh được minh hoạ trong tranh là ở bờ

biển của đất nước Ê-pi- ô- pi-a xinh đẹp Người

dân đất nước này có một phong tục rất độc đáo

Chúng ta cùng tìm hiểu để biết được đó là phong

tục độc đáo gì qua bài tập đọc Đất quý, đất yêu.

* Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong

thả, nhẹ nhàng, tình cảm Chý ý các câu đối thoại

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- 2 HS đọc bài

- Tranh vẽ cảnh chia tay bên bờ biển Đặc biệt có một người đang cạo đế giày của một người khách chuẩn bị lên tàu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng

- HD HS đọc từng đoạn trước lớp (Đọc 2 lượt)

- YC HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

- Hỏi: Hai người khách du lịch đến thăm đất nước

nào ?

- GV : Ê-pi- ô- pi-a là một nước ở phía đông bắc

Châu Phi (Chỉ vị trí nước Ê-pi-ô-pi-a trên bản đồ)

1./ Hai người khách được vua Ê-pi-ô-pi-a đón tiếp

như thế nào ?

- Chuyện gì đã xảy ra khi hai người khách chuẩn

bị lên tàu ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2

2./ Khi hai người khách sắp xuống tàu, có điều gì

bất ngờ xảy ra ?

3./ Vì sao người Ê-pi-ô-pi-a không để khách mang

đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ ?

- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV

- Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa 2 phần

- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại

- Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách/ Rồi mới để họ xuống tàu trở về nước.//

- Tại sao các ông lại phải làm như vậy?

(giọng ngạc nhiên)

- Nghe những lời nói chân tình của viên quan,/ hai người khách càng thêm khâm phục tấm lòng yêu quý mảnh đất quê hương của người Ê-pi-ô-pi-a.//

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- Quan sát vị trí của Ê-pi-ô-pi-a

- Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để

tỏ lòng hiếu khách

- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

- Khi hai người khách chuẩn bị xuống tàu, viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra và sai người cạo sạch đế giày của hai người khách rồi mới để họ xuống tàu

- Vì đó là mảnh đất yêu quý của Ê-pi-ô-pi-a Người Ê-pi-ô-pi-a sinh ra và chết đi cũng ở đây Trên mảnh đất ấy họ trồng trọt, chăn nuôi Đất là cha, là mẹ, là anh em ruột thịt của người Ê-pi-ô-pi-a và là thứ thiêng liêng nhất, cao quý nhất của họ

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài và hỏi :

-Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người

Ê-pi-ô-pi-a với quê hương như thế nào ?

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời của viên quan

trong đoạn 2

- Người Ê-pi-ô-pi-a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất quê hương mình Với họ, đất đai

là thứ quý giá và thiêng liêng nhất

- HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia thi đọc trước lớp

Kể chuyện

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu

Mục tiêu

• Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ, theo đúng

trình tự nội dung truyện Dựa vào tranh minh hoạ

kể lại được nội dung câu chuyện

• Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- H/dẫn hs tìm ý chính của mỗi đoạn truyện Bức

tranh vẽ gì?

- YC HS dựa vào nội dung các tranh và sắp xếp lại

các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- GV gọi 2 HS khá kể mẫu nội dung tranh 3, 1

- GV : Câu chuyện độc đáo về Ê-pi-ô-pi-a đã cho chúng

ta thấy được tình yêu đất nước sâu sắc của họ Không chỉ

: Ê-pi-ô-pi-a mà mọi dân tộc, mọi quốc gia trên thế giới

đều yêu quý đất nước mình, trân trọng đất đai, Tổ quốc

mình Người Việt Nam cũng vậy

- Nhận xét tiết học và dặn dò Hs chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc yêu cầu 1, 2 trang 86, SGK.Tranh 1: Hai vị khách được vua của nước Ê – ti – ô – pi –a tiếp đãi và tặng quà

Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị khách biết lí do của hành động lạ lùng mà

- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp, cả lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự : 3 - 1 - 4

- 2

- Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn

- Mỗi nhóm 4 HS Lần lượt từng em kể về 1 bức tranh trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.( - HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện)

- HS suy nghĩ trả lời

GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài 3/50

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới:

* Hoạt động 1 HD giải bài toán thực hiện bằng hai

phép tính

- Gv nêu bài toán

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và phân tích

- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu chiếc

xe đạp?

- Số xe đạp bán được ngày chủ nhật như thế nào so

với ngày thứ bảy?

- Bài toán y/c ta tính gì ?

- Muốn tìm số xe đạp trong cả hai ngày, ta phải biết

Muốn giải bài toán có hai phép tính, ta cần phải

thực hiện qua hai bước tính

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành

* Bài 1 : Gọi 1HS đọc đề bài

- Y/c HS quan sát sơ đồ bài toán

- Hỏi : Bài toán y/c ta tìm gì ?

- Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ

như thế nào với quãng đường từ nhà đến chợ huyện

và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh?

- Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện

- Gấp đôi số xe đạp của ngày thứ bảy

- Số xe đạp cửa hàng bán được trong cả hai ngày?

- Biết được số xe đạp bán được của mỗi ngày

- Biết số xe của ngày thứ bảy, chưa biết số

xe của ngày chủ nhật

- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở

1 Hs đọc đề bài – Lớp theo dõi bài

- Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh

- Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bằng tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyêïn và từ chợ huyêïn đến bưu điện tỉnh

- Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh

- Chưa biết

- Y/c HS tự làm tiếp bài tập

- Chữa bài và cho điểm HS

* Bài 2 : Gọi 1HS đọc đề bài

- Y/c HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán

* Bài 3 ( dòng 2 )

- Gọi 1HS nêu y/c của bài

- Y/c HS nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều

lần, sau đó làm mẫu 1 phần rồi y/c hs tự làm

Kết luận : Lưu ý thực hiện qua hai bước

4 Củng cố, dặn dò

- Muốn giải bài toán bằng hai phép tính ta cần thực

hiện mấy bước

- Về nhà làm bài ở VBT

- Nhận xét tiết học CB bài sau

- HS cả lớp làm vào vở,1HS lên bảng Giải:

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện là:

5 x 3 = 15 (km)Quãng đường từ nhà đến bưu điện là:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số : 20 km

- HS giải vào vở,1HS lên bảng làm Giải:

Số lít mật ong lấy ra là:

24 : 3 = 8 (lít)

Số lít mật ong còn lại là:

24 – 8 = 16 (lít) Đáp số :16 lít

-2 HS lên bảng làm bài, hs cả lớp làm vào

vở Sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

- Giúp học sinh biết thực hiện những điều đã học về: giữ lời hứa tự làm lấy việc của

mình, biết quan tâm chăm sóc ông bà và chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Thực hiện những hành vi cử chỉ trong các tình huống liên quan đến các bài đã học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng

1.ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 hs trả lời

- Chia sẻ vui buồn cùng bạn có lợi như thế nào?

- Em đã làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn?

3 Bài mới:

Hoạt động1: Ôn tập

 Mục tiêu:

HS giải thích được như thế nào là giữ lời hứa, vì sao

phải quan tâm chăm sóc người thân và vì sao bạn bè

phải biết chia sẻ vui buồn cùng nhau

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS kể tên những bài đã học

- Nêu câu hỏi giúp hs ôn tập

+ Thế nào là giữ lời hứa?

+ Nêu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình?

+ Vì sao cần phải chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

- Nêu một số tình huống, câu hỏi để học sinh thảo luận

- YC các nhóm đưa ra ý kiến của mình Đ hay S và giải

thích lý do

1 Ai cũng kính yêu Bác Hồ kể cả bạn bè và thiếu nhi

thế giới

2 Người lớn không cần phải giữ lời hứa với trẻ em

3 Đã hứa với ai điều gì, bạn phải cố gắng thực hiện

được lời hứa đó

4 Vì muốn mượn Tuấn quyển truyện, Hòa đã trực nhật

hộ Tuấn

5 Tuấn giúp bà nấu cháo cho bà bị ốm

6 Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em, làm

cho gia đình hạnh phúc hơn

7 Mai giúp Thu chép bài để bạn có thời gian chăm sóc

Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011 Chính tả

Nghe- viết : Tiết 21 TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng bài tập chính tả điền tiếng có vần ong/oong.(BT2).

- Làm đúng BT3 a.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng

- Giấy khổ to và bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra HS về các câu đố của tiếtû trước

- Nhận xét về lời giải và chữ viết của HS

3 Bài mới

* Giới thiệu bài

- Trong tiết chính tả này các em sẽ nghe và viết

lại bài văn Tiếng hò trên sông và làm các bài tập

chính tả : phân biệt ong/oong và tìm các từ có

chứa âm đầu s/x

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả

- Nghe - viết chính xác bài Tiếng hò trên sông.

a) Tìm hiểu nội dung bài viết

- GV đọc bài văn một lượt

- Hỏi : Ai đang hò trên sông ?

- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác

giả nghĩ đến những gì ?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài văn có mấy câu ?

- Tìm các tên riêng trong bài văn

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- YC HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

GV YC HS viết lại các từ vừa tìm được

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả: Gv đọc

e) Soát lỗi: Gv YC HS đổi vở soát lỗi

g) Chấm bài: Thu chấm 5-7 bài nhận xét

* Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả

• Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt

ong/oong và tìm từ có tiếng bắt đầu bằng s/x

- HS trả lời

- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại

- Chị Gái đang hò trên sông

- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái làm tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn

- Bài văn có 4 câu

- Tên riêng : Gái, Thu Bồn.

- Những chữ đầu câu phải viết hoa

- HS nêu :tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại,

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

- HS viết vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi 2 nhóm đọc lời giải của mình Các nhóm

khác bổ sung GV ghi nhanh lên bảng

- Chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò

* GDMT: Muốn cho môi trường xung quanh ta

có cảnh đẹp các em phải làm gì?

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ

vừa tìm được HS nào viết xấu, sai 5 lỗi trở lên

phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 3 HS lên bảng, lớp làm vàoVBT

- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở

Chuông xe đạp kêu kính coòng, vẽ đường cong, làm xong việc, cái soong.

1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Nhận đồ dùng học tập

- Tự làm trong nhóm

- Đọc và bổ sung lời giải

- Đọc lại lời giải và làm bài vào VBTû

+ Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng chữ s :

sông, suối, sắn, sen, sim, sung, quả xấu, lá xả, quả su su, con sâu, sáo, sến, sói, sư tử, chim sẻ,

+ Từ chỉ đặc điểm, hành động, tính chất có tiếng bắt đầu bằng chữ x : mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xếch, xộc xệch, xoạc, xa xa, xôn xao, xáo trộn,

*Bài 1: Gọi 1HS đọc đề bài

- Y/c HS suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán

1 HS đọc đề bài- Lớp theo dõi bài

- HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài Giải:

Số ô tô đã rời bến là:

18 +17 = 35 (ô tô)

Số ôtô còn lại trong bến là:

45 – 35 = 10 (ôtô)

* Bài 3 : Y/c hs đọc y/c bài toán

- Có bao nhiêu bạn HS giỏi?

- Số bạn HS khá như thế nào so với số bạn HS

giỏi?

- Bài toán y/c tìm gì?

- Y/c HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán

- Y/c hs tự làm bài

* Bài 4 ( dòng a, b )

- 1HS nêu y/c của bài

Y/c HS nêu cách gấp 15 lên 3 lần

- Sau khi gấp 15 lên 3 lần, chúng ta cộng với 47

thì được bao nhiêu ?

- Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại

- Chữa bài và cho điểm HS

Kết luận : Lưu ý thực hiên qua hai bước

- Lớp 3A có 14 HS giỏi, số HS khá nhiều hơn

số HS giỏi là 8 bạn Hỏi lớp 3A có tất cả bao nhiêu HS khá và giỏi

- HS cả lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng Giải:

Số HS khá là:

14 + 8 = 22 (HS)

Số HS khá và giỏi là:

14+ 22 = 36 (HS ) Đáp số: 36 HS

Tiết 21 ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TC: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài TD PT chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi: “Chạy đổi chổ, vỗ tay nhau” Biết cách chơi và tham gia chơi đđược trò

chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Còi, kẻ sân tập

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Chỉ dẫn p/p & hình thức tập luyện1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- CS tập hợp, điểm số báo cáo

- Giậm chân, vỗ tay, hát

6-10 p1-2 p1-2 p

… m

mmmm mmmm

m m mmmm

mmmm

GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng+ Cán sự điều khiển.

- Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ

chân, đầu gối, vai, hông

+ Cán sự điều khiển

2/ Phần cơ bản:

- Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn

của bài TD PT chung

GV đi đến từng tổ quan sát kết hợp sửa

chữa động tác sai Các tổ thi đua với nhau

- Học động tác bụng:

- GV vừa làm mẫu vừa giải thích và hô

nhịp chậm, đồng thời cho HS tập bắt chước

theo Sau đó GV nhận xét rồi cho tập tiếp

- GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu những nhịp

+ Cho HS chơi thử kết hợp giải thich thêm

+ GV điều khiển cả lớp chơi

+ HS nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về

nhà: Ôn 4 động tác thể dục đã học

1-2 p18-22 p6-7 p

m m

mmmm mmmm

m m mmmm

mmmm mmmm

Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2011

Tập đọc

Tiết 33 VẼ QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vuiqua giọng đọc

2 Đọc hiểu

- Hiểu nội dung của bài thơ : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình

yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ.( TL được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2

khổ thơ trong bài)

* HS Khá- Giỏi thuộc cả bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Bảng phụ viết sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 4 HS đọc, kể chuyện và trả lời câu

hỏi về nội dung bài tập đọc Đất quý, đất yêu.

3 Bài mới

* Giới thiệu bài

- Hỏi : Nếu vẽ tranh về đề tài quê hương, em sẽ

vẽ những gì ?

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc, YC HS trả

lời câu hỏi : Tranh vẽ những cảnh gì ?

- GV tóm tắt các ý : Đây là bức tranh vẽ quê

hương của một bạn nhỏ Khi vẽ quê hương

mình, bạn nhỏ đã vẽ những gì thân quen nhất

như làng xóm, tre, lúa, trường học, và tô màu

sắc tươi thắm nhất Vì sao bạn nhỏ lại vẽ được

một bức tranh về quê hương đẹp đến thế, chúng

ta cùng tìm hiểu qua bài thơ Vẽ quê hương.

- Ghi tên bài lên bảng

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng vui

tươi, hồn nhiên

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HDđọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ

lẫn

- Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Đọc từng khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng

đúng ở cuối mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ và

các câu thơ :

Xanh tươi, / đỏ thắm./

Tre xanh, / lúa xanh/

- 2 đến 3 HS trả lời theo cách nghĩ của từng em

- HS trao đổi trong nhóm, sau đó mỗi nhóm cử một đại diện trả lời

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS trả lời

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV

GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

1./ Kể tên các cảnh vật được miêu tả trong bài

thơ

- Trong bức tranh của mình, bạn nhỏ đã vẽ rất

nhiều cảnh đẹp và gần gũi với quê hương mình,

không những vậy bạn còn sử dụng nhiều màu sắc

2./ Em hãy tìm những màu sắc mà bạn nhỏ đã sử

dụng để vẽ quê hương

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3

- YCHS thảo luận cặp đôi để tìm câu trả lời

- Kết luận : Cả 3 ý trả lời đều đúng, nhưng ý trả

lời đúng nhất là ý c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương

Chỉ có người yêu quê hương mới cảm nhận

được hết vẻ đẹp của quê hương và dùng tài năng

của mình để vẽ phong cảnh quê hương thành

một bức tranh đẹp và sinh động như thế

Hoạt động 3 Học thuộc lòng

- GV treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, YC cả

lớp đọc đồng thanh bài thơ Sau đó cho HS thời

gian để tự học thuộc lòng GV xoá dần bài thơ,

mỗi dòng thơ chỉ để lại hai tiếng đầu hoặc hai

tiếng cuối

- Tổ chức cho 2 HS thi viết lại bài thơ theo hình

thức tiếp nối

- Gọi một số HS xung phong đọc thuộc lòng

một đoạn hoặc cả bài thơ

- Tuyên dương các HS học thuộc lòng nhanh,

động viên các em chưa thuộc cố gắng hơn

4 Củng cố, dặn dò

* GDMT: Muốn cho quê hương tươi đẹp chúng

ta phải làm gì?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS chăm

chú nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng bài

- HS đọc chú giải

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc đồng thanh bài thơ

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau kể, mỗi HS chỉ cần kể một

cảnh vật : tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, cây gạo, nắng, mặt trời,

- ý c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương Chỉ có người

yêu quê hương mới cảm nhận được hết vẻ đẹp của quê hương

- Nghe GV kết luận

- Tự học thuộc lòng bài thơ

- Viết lại các phần thiếu của bài thơ

- HS suy nghĩ trả lời

Luyện từ và câu

Tiết 11 TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG.ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?

I MỤC TIÊU

- Hiểâu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương( BT 1)

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT 2).

- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi

Ai? Hoặc Làm gì? (BT3)

- Đặt được 2- 3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2- 3 từ ngữ cho trước(BT4)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng từ bài tập 1 viết sẵn trên bảng

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong các bài tập 2, 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS làm lại bài tập 2, 3 trong tiết

Luyện từ và câu tuần 10.

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

* Giới thiệu bài

- Trong giờ Luyện từ và câu tuần này, các em sẽ

được mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương,

sau đó ôn tập lại về mẫu câu Ai làm gì ?

* Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ theo chủ điểm

Quê hương

Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Treo bảng phụ cho HS đọc từ ngữ bài đã cho

-Bài YC chúng ta xếp từ ngữ đã cho thành mấy

nhóm, mỗi nhóm có ý nghĩa như thế nào ?

- Chia lớp thành 4 nhóm, YC các nhóm thi làm

bài nhanh HS cùng một nhóm nối tiếp nhau

viết từ vào dòng thích hợp trong bảng, mỗi HS

chỉ viết 1 từ Nhóm nào xong trước và đúng thì

thắng cuộc

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc, YC HS đọc lại

các từ sau khi đã xếp vào bảng từ

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó hiểu, GV cho

HS nêu các từ mà các em không hiểu nghĩa, sau

đó giải thích cho HS hiểu, trước khi giải thích

có thể cho HS trong lớp nêu cách hiểu về từ đó

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- YC các HS khác đọc các từ trong ngoặc đơn

- GV giải nghĩa các từ nhữ : quê quán, giang

sơn, nơi chôn rau cắt rốn.

- HS thi làm bài nhanh Đáp án :

+ Chỉ sự vật ở quê hương : cây đa, dòng

sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường.

+ Chỉ tình cảm đối với quê hương : gắn bó,

nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào.

- HS có thể nêu : mái đình, bùi ngùi, tự hào,

- 1 HS đọc toàn bộ đề bài, 1 HS đọc lại đoạn -1 HS đọc

văn Nghe GV giải thích về nghĩa của từ khó

- 2 đến 3 HS trả lời, HS khác theo dõi và nhận xét, bổ sung

GV: Đặng Thị Đào Trường TH Phan Đình Phùng

- YC HS tự làm bài, sau đó gọi đại diện trả lời

- Chữa bài : Có thể thay bằng các từ ngữ như :

quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

* Hoạt động 2 : Ôn tập mẫu câu Ai làm gì?

Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- YC HS đọc kĩ từng câu trong đoạn văn trước

khi làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào

vở bài tập

- Chữa bài và cho điểm HS

- 1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc lại đoạn văn

- Bài tập YC chúng ta tìm các câu văn được

viết theo mẫu Ai làm gì? có trong đoạn văn, sau đó chỉ rõ bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ?

bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì ?

- 2 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào VBT, sau đó nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Đáp án

Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân.

Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để mùa sau cấy

Chị đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu.

Bài 4

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- YC HS suy nghĩ để đặt câu với từ ngữ bác

nông dân.

- Yêu cầu HS tự đặt câu và viết vào vở bài tập.

- Gọi một số HS đọc câu của mình trước lớp, sau

- 3 đến 5 HS tiếp nối đọc câu của mình

- Ví dụ : Bác nông dân đang gặt lúa./ Bác nông dân đang cày ruộng./ Bác nông dân đang bẻ ngô./ Bác nông dân đang phun thuốc sâu,

- Làm bài.

- Theo dõi và nhận xét câu của các bạn

-Ví dụ : Những chú gà con đang theo mẹ đi tìm mồi./ Đàn cá tung tăng bơi lội