Nguyễn Hồng Tâm Trường THCS Gáo Giồng H Cao Lãnh T Đồng Tháp ĐT: 0975514560 Gmail: tam1.thcs.gaogiong@gmail.com CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN, GIÁM SÁT VÀ THÔNG TIN KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH...
Trang 1Nguyễn Hồng Tâm Trường THCS Gáo Giồng H Cao Lãnh T Đồng Tháp
ĐT: 0975514560 Gmail: tam1.thcs.gaogiong@gmail.com
CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN, GIÁM SÁT VÀ THÔNG TIN KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC SINH
Trang 2Các hoạt
động chủ
yếu của
Hiệu trưởng
Chuẩn bị
Chỉ đạo thực hiện kế hoạch đánh giá
Các yêu cầu đối với các hoạt động đánh giá
1
Trang 3Chỉ đạo của
Hiệu trưởng
là phải đảm
bảo cho các
GV
Nắm vững chương trình môn học, đọc được chuẩn chương trình và biết cách sử dụng chuẩn khi xác định các tiêu chí cần đo của đề kiểm tra
Biết cách lập ma trận đề, biên soạn câu hỏi, xây dựng đáp án, biểu điểm và xử lí kết quả
Biết cách sử dụng kết quả đánh giá một cách hiệu quả
Biết ra các đề kiểm tra khuyến khích học sáng tạo của học sinh
2
Trang 4Chỉ đạo
việcthực
hiện kế
hoạch
đánh
giá
Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề về đánh giá kết quả học tập trong từng tổ chuyên môn
Tổ chức các buổi báo cáo kinh nghiệm giữa các tổ chuyên môn
- Dõi theo tiến bộ của mỗi GV trong quá trình đổi mới đánh giá đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục
- Dõi theo sự tiến bộ về thành tích học tập của
HS thông qua kết quả khảo sát chất lượng toàn trường
Đôn đốc GV thực hiện đúng tiến độ của bản kế hoạch cá nhân, của tổ chuyên môn, của nhà
trường
3
Trang 5YÊU CẦU ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ
1/ Hỗ trợ quá trình học tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình
2/ Chỉ ra những điểm yếu, điểm mạnh trong quá trình dạy học
3/ Khuyến khích các kết quả đầu ra dự kiến
4/ Sử dụng các phương pháp và kĩ thuật đánh giá khác nhau
5/ Khuyến khích tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau ở HS
6/ Đảm bảo nguyên tắc đánh giá toàn diện, phù hợp, công bằng
7/ Đảm bảo nguyên tắc đánh giá hiệu lực, đáng tin cậy và khả thi
8/ Khuyến khích HS chịu trách nhiệm đối với học tập của mình
Trang 6sát
Cung cấp thông tin để điều chỉnh tiến độ
Chỉ ra những vướng mắc, phát hiện những sai sót
Đề ra các giải pháp khắc phục
Tư vấn với Hiệu trưởng
4
Trang 7Phân
loại
thông
tin
Thông tin về các đánh giá thường xuyên: để
nắm được tình hình học tập của mỗi HS giúp GV
có những điều chỉnh phù hợp trong quá trình dạy học
Thông tin về các đánh giá định kì: đây là một
trong những loại thông tin quan trọng nhất về kết quả học tập của HS sau một giai đoạn học tập Thông tin này hỗ trợ cho việc lập kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của Hiệu trưởng Thông tin này cần phải đáp ứng hai yêu cầu quan trọng là khách quan và công bằng
5
Trang 8Có nhiều phương pháp đánh giá khác nhau, ứng với mỗi phương pháp, có các thông tin khác nhau
về kết quả học tập của HS.