GA tin tuần 1 đến tuần 4 năm học 2011-2012

Bài 2 - Mục tiêu: Mục tiêu của phần này là cung cấp cho học sinh một số kiến thức và kỉ năng ban đầu về chương trình bảng tính thông qua phần mềm Microsoft Excel - Kỉ năng: + Tạo được

Trang 1

HỌC KỲ IBài dạy Kiến thức, kỷ năng cơ bản càn hình thành và HTTC dạy họcDự kiến PPDH Phương tiện, thiết bị

- KN: biết được chức năng của các thành phần

cơ bản của màn hình trang tính, biết địa chỉ ô tính, có kỉ năng nhập, sửa, xóa dữ liệu, di chuyển trang tính

- Đặt và giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhĩm

- Máy tính, máy chiếu, GADT, phấn

Bài 2 -

Mục tiêu:

Mục tiêu của phần này là cung cấp cho học sinh một số kiến thức và kỉ năng ban đầu

về chương trình bảng tính thông qua phần mềm Microsoft Excel

- Kỉ năng:

+ Tạo được một trang tính theo khuôn dạng cho trước;

+ Thực hiện được các tính toán bằng các công thức và một số hàm thông dụng;

+ Thực hiện được các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu

+ Tạo được biểu đồ từ dữ liệu trên trang tính và thực hiện một số thao tác chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ

- Thái độ:

Học sinh nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính trong việc thực hiện các tính toán, rèn luyện tư duy khoa học, tính chính xác cẩn thận trong công việc Mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi

Trang 2

Bài 1 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?(t1)

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập,

các chức năng chung của chương trình bảng tính

- Kỉ năng: Biết vận dụng các chức năng của chương trình bảng tính để phục vụ cho việc

học của mình

- Thái độ: nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận nhóm

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu

- Học sinh: bảng phu, máy vi tính

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: GIỚI THIỆU PHẦN I (5 phút)

GV: giới thiệu về phần 1: Bảng tính

điện tử

GV: nêu những mục tiêu cần đạt được

trong phần chương này

GV: hướng dẫn cách học đối với phần 1

GV: Chúng ta sẽ tiến hành nghiên cứu

bài đầu tiên: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG

TÍNH LÀ GÌ?

HS: lắng nghe GV giới thiệu

Hoạt động 2: BẢNG VÀ NHU CẦU XỬ LÍ THÔNG TIN DẠNG BẢNG (10 phút)

GV: trong thực tế thông tin có thể được

biểu diễn dưới dạng nào?

GV: nêu ví dụ về thông tin được biểu

diễn dưới dạng bảng biểu

GV: tác dụng của việc biểu diển thông

tin dưới dạng bảng?

GV: chốt lại

GV: Lấy một số ví dụ minh hoạ

GV: yêu cầu HS quan sát trên màn

chiếu

GV: yêu cầu HS nhìn vào ví dụ và nêu

tác dụng của từng bảng

GV: yêu cầu HS khác nhận xét và bổ

sung

HS: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm thanhHS: nêu ví dụ: bảng điểm, bảng số liệu, danh sách học sinh…

HS: để tiện cho việc theo dỏi, so sánh, sắp xếp, tính toán…

HS: lắng ngheHS: quan sát lên màn chiếuHS: trả lời

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

1 Bảng và nhu cầu xử

lí thông tin dạng bảng

Chương trình bảng tính: SGK trang 5

Trang 3

GV: yêu cầu học sinh nhắc lại tác dụng

của bảng

GV: Nhu cầu xử lí thông tin dạng

bảng ?

GV: nhờ các chương trình bảng tính thì

người ta có thể dễ dàng thực hiện

những việc làm đó trên máy tính điện

HS: đọc bài

Hoạt động 3: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH (20 phút)

GV: giới thiệu một số chương trình

bảng tính

Những chương trình bảng tính này tuy

khác nhau nhưng chúng đều có một số

đặc trưng chung

GV: yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

để nêu đặc trưng chung của các chương

trình bảng tính

GV: gọi thành viên trong nhóm trả lời

GV: chốt lại và giới thiệu từng đặc

trưng thông qua hình ảnh và ví dụ

GV: ngoài ra, với chương trình bảng

tính em có thể trình bày dữ liệu dạng

bảng theo nhiều cách khác nhau

GV: giới thiệu chương trình bảng tính

được sử dụng rộng rãi nhất: Microsoft

Excel

HS: lắng nghe

HS: thảo luận theo nhóm

HS: màn hình làm việc, dữ liệu, khả năng tính toán và sử dụng các hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ

HS: quan sát và lắng nghe

4 Củng cố:

yêu cầu HS nhắc lại:

+ Chương trình bảng tính là gì?

+ Tác dụng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng?

+ Các đặc trưng của các chương trình bảng tính

5 Dặn dị:

- Về nhà xem lại lí thuyết

- Tiết tiếp tục học bài 1

IV – RÚT KINH NGHIỆM

Trang 4

………

Bài 1 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (t2)

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: HS nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính, hiểu rõ

các khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính, biết nhập , sửa, xóa dữ liệu, biết cách di chuyển trên trang tính

- Kỉ năng: biết được chức năng của các thành phần cơ bản của màn hình trang tính, biết

địa chỉ ô tính, có kỉ năng nhập, sửa, xóa dữ liệu, di chuyển trang tính

- Thái độ: quan sát, nhận biết, khám phá kiến thức mới trong quá trình học

II CHUẨN BỊ

- Học sinh: bảng phụ, máy vi tính

1 Ổn định lớp:

Sĩ số của các lớp:

Lớp 7A1: ……… ; 7A2: ……….; 7A3: ……… ;

2 Bài cũ:

? Chương trình bảng tính là gì?

? Tác dụng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng?

? Các đặc trưng của các chương trình bảng tính?

3 Bài mới

chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu phần 3,4, bài tập cuả bài 1

Hoạt động 1: MÀN HÌNH LÀM VIỆC CỦA TRANG TÍNH (20 phút)

Trang 5

GV: yêu cầu HS quan sát

trên màn chiếu màn hình

làm việc của chương trình

bảng tính (Excel)

GV: yêu cầu HS thảo luận

theo nhóm và chỉ ra các yếu

tố trên màn hình làm việc

của Excel

GV: gọi đại diện của nhóm

trả lời

GV: yêu cầu HS nhận xét

và bổ sung (nếu cần)

GV: Nhận xét câu trả lời

của HS

GV: Nêu những điểm giống

và khác so với màn hình

làm việc của chương trình

soạn thảo văn bản Word?

GV: gọi HS trả lời

GV: nhận xét và chốt lại:

giao diện này còn có thêm:

thanh công thức, bảng chọn

Data, trang tính (tên cột, tên

hàng, địa chỉ của một ô tính,

khối)

GV: giới thiệu: tên cột, tên

hàng, địa chỉ của một ô tính,

khối

GV: lấy ví dụ minh họa

GV: yêu cầu HS vận dụng

kiến thức vừa trình bày chỉ

ra địa chỉ của ô tính, địa chỉ

HS: tìm ra những điểm giống và điểm khác so với chương trình soạn thảo Word

HS: quan sát và lắng nghe

HS: làm bài tập theo yêu cầu của GV

Bài 1 :CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

(tiếp theo)

3 Màn hình làm việc của trang tính

- Thanh công thức: là thanh công cụ đặc trưng của chương trình bảng tính

- Bảng chọn Data: gồm các lệnh để xử

lí dữ liệu

- Trang tính:

+ Tên cột+ Tên hàng+ Địa chỉ ô+ Khối

Hoạt động 2 NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH (15 phút)

GV: nêu các câu hỏi và yêu

cầu HS thảo luận nhóm:

+ để nhập dữ liệu vào ô tính

của trang tính em làm như

thế nào?

HS: thảo luận theo nhóm những câu hỏi của GV đưa ra

+ nháy chuột vào ô đó và nhập dữ liệu từ bàn phím

4 Nhập dữ liệu vào trang tính:

a) Nhập và sửa dữ liệub) Di chuyển trên trang tính

Trang 6

+ Để kết thúc việc nhập dữ

liệu cho ô đó em làm như

thế nào?

+ Kích hoạt ô tính ?

+ Khi một ô tính được kích

họat thì nó sẽ có đặc điểm

gì?

+ Để chỉnh sửa dữ liệu của

ô ta làm như thế nào?

+ nêu các cách di chuyển

trên trang tính?

+ Gõ chữ Việt trên trang

tính như thế nào?

Có mấy kiểu gõ?

GV: chốt lại các câu trả lời

của các nhóm

GV: các tệp do chương trình

bảng tính tạo ra thường gọi

là các bảng tính

+ Aán Enter hoặc chọn ô tính khác

+ thao tác nháy chuột chọn một ô

+ ô tính có viền đậm xung quanh

+ nháy đúp chuột vào ô cần sửa dữ liệu

+ dùng phím mũi tên trên bàn phím, sử dụng chuột và các thanh cuốn

+ tương tự như chương trình sọan thảo văn bản:

cần có chương trình hỗ trợ gõ

Có hai kiểu gõ: TELEX ; VNI

c) Gõ chữ Việt trên trang tính:

- Dùng chương trình hỗ trợ

- Hai kiểu gõ phổ biến: kiểu gõ TELEX và kiểu gõ VNI

- Qui tắc gõ dấu tương tự như trong gõ chữ tiếng Việt có dấu trong chương trình soạn thảo văn bản mà em đã được học

Hoạt động 3: CỦNG CỐ – BÀI TẬP (10 phút)

- GV:

GV: nhận xét và hướng dẫn

thêm cách khác đối với bài

4/9: ta có thể gõ vào hộp

tên H50 và nhấn phím Enter

HS: theo luận và trả lời

- bảng điểm, bảng lương, bảng theo dõi chuyên cần…

- dữ liệu và các kết quả tính toán luôn được trình bày duới dạng bảng

- thanh công thức, bảng chọn Data, trang tính

- sử dụng chuột và các thanh cuốn

- ô tính đang được kích hoạt có viền đậm xung quanh

4 Củng cố - Bài tập:

- yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trong SGK

Trang 7

- cho một vài ví dụ về thông tin dưới dạng bảng

- Hày nêu tính năng chung của các chương trình bảng tính

- Màn hình Excel có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính

- Làm bài 4/9

- Ô tính đang được kích hoạt có gì khác biệt so với các ô tính khác

5 Dặn dị:

- Về nhà xem lại lí thuyết

- Xem trước bài thực hành 1

- Tiết sau THỰC HÀNH

………

Bài thực hành 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Khởi động và kết thúc Excel

- Kỉ năng: biết khởi động Excel theo nhiều cách khác nhau, lưu kết quả và thoát ra khỏi

Excel

- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc

II CHUẨN BỊ

1 Ổn định lớp:

Sĩ số của các lớp:

Lớp 7A1: ……… ; 7A2: ……….; 7A3: ………

2 Bài cũ:

?Em hãy mô tả màn hình làm việc của chương trình bảng tính?

? Màn hình Excel còn có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính?

? Ô tính đang được kích hoạt có gì khác so với ô tính khác?

3 Bài mới

Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút)

GV: yêu cầu HS nêu mục đích,

yêu cầu của bài thực hành 1 HS: nêu mục đích, yêu cầu:+ Khởi động và kết thúc Excel

+ Nhận biết các ô, hàng, cột trên

Bài thực hành 1 :LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG

Trang 8

GV: nhấn mạnh lại mục đích, yêu

cầu cần phải đạt được đối với bài

thực hành

GV: giới thiệu nội dung của bài

thực hành:

1) Khởi động Excel

2) Lưu kết quả và thoát khỏi

Excel

3) Bài tập

trang tính+ Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

HS: lắng nghe

TÍNH EXCEL

1 Mục đích, yêu cầu:

SGK trang 10

Hoạt động 2: NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH (15 phút)

GV: giới thiệu cách khởi động

Excel:

+ Cho HS quan sát trên màn chiếu

biểu tượng của Excel

+ Làm thế nào để khởi động Excel

GV: hướng dẫn HS thực hành cách

khởi động Excel trên máy

GV: quan sát và kiểm tra cách

khởi động của một vài nhóm

GV: giới thiệu một vài cách khởi

động khác: nháy chuột vào Start->

All Programs -> Microsoft Office

-> Excel

Hoặc em có thể khởi động Excel

với một tệp bảng tính đã có bằng

cách nháy đúp chuột vào tên tệp

bảng tính

GV: yêu cầu HS thực hành theo

hai cách GV vừa hướng dẫn

GV: hướng dẫn HS thực hành

theo nhóm

GV: Gọi HS lên thực hành 3

cách khởi động Excel mà GV

vừa giới thiệu.

a/ Khởi động Excel

Hoạt động 3: THOÁT KHỎI EXCEL (15 phút)

GV: Để lưu kết quả trong Excel ta

làm như thế nào?

GV: hoặc ta còn có thể vào bảng

HS: nháy vào nút lệnh Save

trên thanh công cụ

b/ Lưu và thoát khỏi Excel

Thoát khỏi Excel: nhấn

Trang 9

chọn File -> Save

GV: các tệp do Excel tạo ra và ghi

lại có phần đuôi mặc định là?

GV: yêu cầu HS thực hành và lưu

lại bài với 2 cách vừa nêu

GV: hướng dẫn học sinh lưu lại

bài vào trong ổ đĩa E:\

GV: để thoát khỏi Excel ta làm

như thế nào?

GV: giới thiệu cách khác: kích

chuột vào bảng chọn File -> Exit

GV: hoặc ta cũng có thể sử dụng

tổ hợp phím Alt + F4

GV: yêu cầu HS thực hành theo

các cách vừa hứơng dẫn

HS: lắng nghe HS: các tệp do Excel tạo ra và ghi lại có phần có đuôi là XLS

HS: thực hành lưu bài theo hướng dẫn

HS: nháy chuột vào nút trên thanh tiêu đề

HS: lắng nghe

HS: thực hành thoát khỏi Excel theo các cách GV hướng dẫn.

tổ hợp phím Alt + F4

4 Củng cố

5 Dặn dị:

- Về nhà xem lại lí thuyết của bài thực hành: khởi động, lưu và thoát khỏi Excel

- Xem trước phần bài tập 1, 2, 3 của bài thực hành 1

- Tiết sau THỰC HÀNH (tiếp)

………

Trang 10

Tuần: 02 Ngày soạn: 18/08/2011

Bài thực hành 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Khởi động và kết thúc Excel, làm quen với bảng tính, di chuyển trên trang

tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- Kỉ năng: Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

- Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc

II CHUẨN BỊ

Hoạt động 1: BÀI TẬP 1 (10 phút)

GV: yêu cầu HS đọc bài tập 1

GV: Yêu cầu HS thảo luận theo

nhóm bài tập 1 (5 phút)

GV: gọi đại diện nhóm trình bày

GV: Liệt kê các điểm giống nhau

HS: đọc bài tập HS: thảo luận theo nhóm

HS: trình bày+ liệt kê các điểm giống và khác

Bài thực hành 1 : LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tiếp theo)

Trang 11

và khác nhau giữa màn hình Word

và Excel

GV: yêu cầu HS mở các bảng

chọn và quan sát các lệnh trong

các bảng chọn đó

GV: Kích hoạt một ô tính và thực

hiện di chuyển trên trang tính

bằng chuột và bằng bàn phím

Quan sát sự thay đổi các nút tên

hàng và tên cột

GV: nhận xét câu trả lời của từng

Rút ra các nhận xét được sau khi nhập dữ liệu

HS: lắng nghe

Bài tập 1:

Khởi động Excel

GV: Yêu cầu HS đọc bài tập 2

GV: nêu mục đích chính của bài

tập 2: là giúp HS biết các di

chuyển trong trang tính

GV: yêu cầu HS nhập dữ liệu tuỳ

ý vào một ô tính trên trang tính

Hãy dùng phím Enter để kết thúc

việc nhập dữ liệu trong ô đó và

quan sát ô được kích hoạt tiếp

theo?

GV: từ đó ta sẽ thấy được sự tiện

lợi của việc sử dụng phím Enter

khi nhập dữ liệu vào trang tính

GV: yêu cầu HS nhập dữ liệu vào

ô khác sau đó dùng phím mũi tên

để kết thúc việc nhập dữ liệu

Quan sát ô được kích hoạt tiếp

theo và rút ra nhận xét

GV: yêu cầu HS chọn một ô tính

có dữ liệu và bấm phím Delete

Và chọn một ô tính khác có dữ

liệu và gõ nội dung mới vào Cho

nhận xét về các kết quả

GV: Thoát khỏi Excel mà không

lưu lại kết quả nhập dữ liệu

HS: đọc bài tập 2HS: lắng nghe

HS: làm theo yêu cầu của GV

HS : rút ra nhận xét: khi nhấn phím Enter, thì ô tính ngày phía dưới (cùng cột và ở hàng tiếp theo) sẽ được kích hoạt

HS: lắng nghe

HS: thực hành và quan sát, rút ra nhận xét: ô tính được kích hoạt phụ thuộc vào chiều của mũi tên

HS: thực hành theo yêu cầuHS: rút ra nhận xét: khi chọn một ô có dữ liệu và nhấn Delete thì dữ liệu trong ô bị xoá Còn chọn ô có dữ liệu mà nhập vào nội dung mới thì dữ liệu trong ô tính sẽ được thay thế bằng nội dung mới vừa nhập

Bài tập 2: nhập dữ liệu

vào ô tính:

+ Nhấn phím Enter+ Nhấn phím mũi tên + Nhấn phím Delete + Chọn ô tính có dữ liệu gõ nội dung mới

GV: yêu cầu HS khởi động lại

Excel

GV: Yêu cầu HS nhập dữ liệu ở

HS: khởi động lại ExcelHS: nhập dữ liệu theo yêu cầu

Bài tập 3: Tạo bảng sau:

SGK trang 11Lưu bài với tên: Danh

Trang 12

bảng dưới đây: trang 11 SGK

GV: yêu cầu HS nhập dữ liệu và

quan sát HS làm bài

GV: hướng dẫn một số HS

GV: nhắc HS lưu lại kết quả bài

tập 3 để sử dụng cho bài thực

hành 2

GV: nhấn vào nút lệnh Save để

lưu bài

GV: yêu cầu HS lưu bài vào ổ đĩa

E:\

HS: thực hành theo hướng dẫn HS: lưu kết quả vừa thực hành theo hướng dẫn của GV

sach lop em – nhom –

lop … Hoạt động 4: CỦNG CỐ (5 phút) GV: yêu cầu HS nhớ lại cách khởi động, lưu bài và thoát khỏi Excel GV: phân biệt được ô tính được kích hoạt, cách di chuyển ô tính trên trang tính, cách nhập, chỉnh sửa và xoá dữ liệu ô tính HS: lắng nghe 4 Củng cố: GV: yêu cầu HS nhớ lại cách khởi động, lưu bài và thoát khỏi Excel GV: phân biệt được ô tính được kích hoạt, cách di chuyển ô tính trên trang tính, cách nhập, chỉnh sửa và xoá dữ liệu ô tính 5 Dặn dị - Xem lại lí thuyết bài thực hành - Đọc bài đọc thêm: đọc thêm 1 - Xem trước bài mới: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH IV – RÚT KINH NGHIỆM ………

………

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	2,09 MB