Tuần 2 Tiết 6+7 Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình.

Văn bản : Đấu tranh cho một thế giới hòa bình Gabriel Gaxia Maquez I.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu chung Hãy nêu những hiểu biết của em về tác giả và văn bản?. II.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu văn

Trang 1

Ng÷ v¨n 9

Bµi 2 TiÕt 6+7

Gi¸o viªn: Cao Minh Anh

Trang 2

V¨n b¶n:

§Êu tranh cho mét thÕ giíi

hßa b×nh

Gabriel Gaxia Maquez

Trang 3

Kiểm tra bài cũ

Vẻ đẹp trong phong cách văn hóa của Bác là gì ?

A- Sự lịch lãm trong giao tiếp

B- Sự hiểu biết rộng rãi

C- Sự hào phóng

D- Sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại

Vẻ đẹp trong phong cách sinh hoạt của Bác là?:

A - Sự am hiểu về các món ăn

B - Sự thanh cao mà giản dị

C - Sự hào nhoáng

D – Sự đầy đủ và sung túc

Trang 4

Văn bản : Đấu tranh cho một thế

giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez )

I.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu chung

Hãy nêu những hiểu biết của em về tác giả và văn bản?

1)Tỏc giả: - G.G Mỏc-kột – nhà văn nổi

tiếng của Cụ-lụm-bi-a.

2)Văn bản: - là đoạn trớch của bản tham

luận mà G.G Mỏc-kột đọc tại cuộc họp của

nguyờn thủ 6 nước bàn về việc chống chiến

tranh hạt nhõn, bảo vệ hoà bỡnh thế giới

- Phương thức biểu đạt: Nghị luậnHãy nêu bố cục của

văn bản?

3) Bố cục: Chia 4 phần

+Phần1: Từ đầu …vận mệnh thế giới : vận mệnh thế giới :

nguy cơ hạt nhân đe doạ sự sống trên

trái đất

+ Phần 2: Tiếp …cho toàn thế giới : chạy

đua chiến tranh hạt nhõn là cực kỳ tốn

kộm

+ Phần 3: Tiếp …điểm xuất phỏt của nú:

chiến tranh hạt nhõn là hành động cực

kỳ phi lý

+ Phần 4: Cũn lại: Ngăn chặn chiến

tranh là nhiệm vụ của mọi người

Trang 5

Văn bản : Đấu tranh cho một thế giới hòa bình ( Gabriel Gaxia Maquez )

? Để làm rừ luận điểm này , tỏc giả

đó đua ra những luận

cứ nào về lớ

lẽ?

II.H ớng dẫn đọc, tìm hiểu văn bản

1-Nguy cơ chiến tranh hạt nhõn đe doạ sự sống trờn trỏi đất

-Lý lẽ :

+ Chiến tranh hạt nhõn là sự tàn phỏ huỷ diệt

+ Phỏt minh hạt nhõn quyết định sự sống cũn trờn thế giới

Tỏc giả đó nờu ra những chứng cớ nào? - Chứng cớ :+ Ngày 8 –8 –1986 , hơn 50000đầu đạn hạt

nhõn đó được bố trớ khắp hành tinh + Tất cả mọi người ngồi trờn một thựng 4 tấn thuốc nổ

+ Tất cả chỗ đú nổ tung lờn sẽ làm biến chuyển hết thảy

Trang 6

? Theo em cỏch đưa chứng cớ và lý

lẽ trong đoạn văn này cú gỡ đặc biệt ? Tỏc

dụng?

1-Nguy cơ chiến tranh hạt nhõn đe doạ sự sống trờn trỏi đất

- Nờu vấn đề trực tiếp

- Lý lẽ kết hợp với dẫn chứng đều dựa trờn sự tớnh toỏn khoa học, kết hợp với sự bộc lộ trực tiếp thỏi độ của tỏc giả

=>Tỏc động mạnh mẽ và khơi gợi sự đồng tỡnh.

? Qua cỏc phương

tiện thụng tin đại

chỳng, em cú biết

thờm gỡ về nguy

cơ chiến tranh hạt

nhõn vẫn đe doạ

cuộc sống trỏi đất

? ( HS thảo luận)

Trang 7

Thảo luận: Lập

bảng thống kờ so

sỏnh chi phớ

chuẩn bị chiến

tranh hạt nhõn

với cỏc lĩnh vực

xó hội; y tế; tiếp

tế thực phẩm;

giỏo dục

2- Những tổn thất mà cuộc chạy đua vũ trang gõy ra

Nhúm 1: So sỏnh chi phớ chuẩn bị chiến

tranh hạt nhõn với lĩnh vực xó hội;

Nhúm 2: So sỏnh chi phớ chuẩn bị chiến

tranh hạt nhõn với lĩnh vực y tế;

Nhúm 3: So sỏnh cho phớ chuẩn bị chiến

tranh hạt nhõn với lĩnh vực tiếp tế thực phẩm;

Nhúm 4: So sỏnh cho phớ chuẩn bị chiến

tranh hạt nhõn với lĩnh vực giỏo dục

Trang 8

Xem bảng kết quả

Trang 9

Hoạt

động Chi phí cho chiến tranh Chi phí cho cuộc sống

Hình

ảnh

minh

họa

Đời

sống

xã hội

Chi phí cho 100 máy bay ném bom chiến lược B.1B

và 7000 tên lửa vượt đại dương (chứa đầu đạn hạt nhân)

100 tỉ USD để giải quyết những vấn đề cấp bách, cứu trợ y tế, giáo dục cho

500 triệu trẻ em nghèo trên thế giới (chương trình UNICEF năm 1981)

Y tế

Giá 10 chiếc tàu sân bay Ni-mít mang vũ khí hạt nhân của Mĩ dự định sản xuất từ 1986 – 2000

Kinh phí của chương trình phòng bệnh 14 năm và phòng bệnh sốt rét cho 1 tỉ người và cứu 11 triệu trẻ

em châu Phi

Tiếp

tế

thực

phẩm

Kinh phí sản xuất 149 tên lửa MX

-Năm 1985 – theo tính toán của FAO) 575 triệu người thiếu dinh dưỡng

-Chỉ cần 27 tên lửa MX là

đủ trả tiền nông cụ cần thiết cho các nước nghèo để họ có thực phẩm trong 4 năm

Giáo

mang vũ khí hạt nhân

Xóa nạn mù chữ cho toàn thế giới

=>Tất cả đều được ráo riết chạy đua thực hiện

=>Tất cả các dự án đều chờ đợi hoặc thực hiện nhỏ giọt, cầm chừng…

Trang 10

? Ở đõy cỏch

lập luận của

tỏc giả cú gỡ

đặc biệt ?

- So sỏnh bằng cỏc dẫn chứng cụ thể,

số liệu chớnh xỏc, thuyết phục

? Tỏc dụng

của cỏch lập

luận đú ?

Nhằm làm nổi bật và nhấn mạnh:

- Tớnh chất phi lớ và sự tốn kộm ghờ gớm của cuộc chạy đua vũ trang

- Làm mất đi khả năng để con người được sống tốt đẹp hơn

Trang 11

3)Tớnh chất của cuộc chiến tranh hạt nhõn

? Em hiểu

như thế

nào về lớ trớ

tự nhiờn?

- Là qui luật của tự nhiờn, logic tất yếu của

tự nhiờn

? Tỏc giả đó

đưa ra những

cứ nào từ

khoa học địa

chất và cổ

sinh học về

nguồn gốc và

sự tiến húa

của sự sống

trờn trỏi đất?

-38o triệu năm con bướm mới cú thể bay;

-180 triệu năm nữa bụng hồng mới nở

-Hàng triệu triệu năm … trải qua một quỏ trỡnh tiến húa hết sức lõu dài của tự nhiờn, con người mới hỡnh thành…

-Vậy mà chỉ cần một tớch tắc của chiến tranh hạt nhõn, tất cả kết quả của sự tiến húa của tự nhiờn ấy trở về điểm xuất phỏt!

?Tỏc giả đó

lập luận như

thế nào ?

- Phõn tớch so sỏnh

rất cụ thể với những

hỡnh ảnh và số liệu

xỏc thực.

của cỏch lập

luận đú ?

=> Chạy đua vũ trang, chiến tranh hạt

nhõn là phản tự nhiờn, phản tiến húa

Trang 12

4- Nhiệm vụ

Tỏc giả đó hướng tới 1 thỏi độ tớch cực nào?

- Kờu gọi ngăn chặn chiến

tranh hạt nhõn, cho một thế

giới hoà bỡnh

Kết thỳc lời kờu gọi, Mac-kột đó nờu ra 1 đề nghị nào?

-Đề nghị: Lập nhà băng lưu trữ trớ nhớ

+Nhõn loại cần giữ gỡn ký ức của mỡnh

+Lờn ỏn những thế lực hiếu chiến đẩy nhõn loại vào thảm họa hạt nhõn

Thỏi độ tớch cực của mỗi người là phải đoàn kết, xiết chặt đội ngũ đấu tranh vỡ thế giới hũa bỡnh, phản đối ngăn chặn cuộc chạy đua

vũ trang, tàng trữ vũ khớ hạt nhõn nhưng chỳng ta cũng phản đối hành động của Mĩ vin vào cớ này

để can thiệp sõu vào cỏc đất nước khỏc như với I –rắc, I –ran,…

Trang 13

V¨n b¶n : §Êu tranh cho mét thÕ

giíi hßa b×nh ( Gabriel Gaxia Maquez )

III.Tæng kÕt

? Em hãy

nêu lại hệ

luận của văn

bản ?

Chiến tranh hạt nhân đang

đe doạ loài người và sự sống

trên trái đất Đấu tranh loại bỏ

nguy cơ chiếntranh hạt nhân

là nhiệm vụ cấp bách của

nhân loại

Kho vũ khí hạt nhân đang được tàng trữ có khả năng huỷ diệt

cả trái đất và các hành tinh khác

trong hệ mặt trời.

Cuộc chạy đua vũ trang đã làm mất đi khả năng cải thiện đời sống cho hàng tỉ người.

Chiến tranh hạt nhân không chỉ

đi ngược lại lí trí của loài người

mà còn ngược lại với lí trí của tự nhiên, phản lại tiến hoá.

Chúng ta phải có nhiệm vụ ngăn chặn cuộc chiến tranh hạt nhân, đấu tranh cho một thế giới hoà

bình.

Trang 14

III.Tæng kÕt

? Em hãy

nêu lại nội

dung chính

và nghệ thuật

bản ?

1/Nội dung:

-Nguy cơ chiến tranh đang đe doạ toàn thể loài người và sự sống trên trái đất

-Đấu tranh cho hoà bình, ngăn chặn và xoá bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ thiết thân và cấp bách của toàn thể loài người

2/Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, chứng cứ

phong phú, xác thực, cụ thể

=>Ghi nhớ: trang 21 NV9.I

Trang 15

III LuyÖn tËp

? Hãy phát

biểu cảm nghĩ

của em sau khi

học bài “Đấu

tranh cho một

thế giới hòa

bình” của nhà

văn

G.G.Mac-két?

- Một bài văn nghị luận thật hùng hồn và giàu cảm xúc, có tác dụng kêu gọi loài người hãy đấu tranh cho hòa bình, ngăn chặn và xóa bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân

-Tiếng gọi hòa bình qua cách nói ấy đã trở nên có sức mạnh vật chất làm chúng ta nghĩ đến một cánh chim bồ câu tung bay giữa trời xanh báo hiệu một thời đại mà con người được sống trong vòng tay nhân ái và khái niệm chiến tranh không còn trong nhà băng “lưu trữ trí nhớ” của chúng ta

Trang 16

*H ớng dẫn hoạt động nối tiếp

-Đọc lại văn bản

-Học ghi nhớ

-Hoàn thành bài tập luyện tập vào vở

QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM

-Đọc văn bản /31

-Trả lời cỏc cõu hỏi /35 NV9.I

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	1,96 MB