GA buoi 2.tuan 3,4,5,6,7chuan ko can chinh(thanh mai)

- nhận xột, bổng sung, cho điểm +Em đã vận dụng kiến thức nào để - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, xác địnhyêu cầu... BÀI TUẦN 1;TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨCI.Mục tiêu: - Học sinh hiểu được nội

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

- gọi học sinh lờn bảng chữa bài 2 và 3/sgk

? muốn chuyển hỗn số thành phõn số ta làm như thế nào?

- ( lấy phần nguyờn nhõn mẫu rồi cộng với tử được tử giữ nguyờn mẫu

- nhận xột, bổng sung, cho điểm

+Em đã vận dụng kiến thức nào để

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập, xác địnhyêu cầu

- Phân số thập là phân số có mẫu số là

10, 100, 1000…

- học sinh làm bài tập cá nhân16

36 100 64

800=

64 :8

800 :8=

8 100

chuyển phân số thành phân số thập phân?

Bài 2:Chuyển các hỗn số thành phân số.

- Yêu cầu H: chữa bài:

- Đổi vở kiểm tra

-Nhận xét đúng sai, nêu cách đổi?

Bài 4/15: Viết số đo theo mẫu.

- G đa mẫu yêu cầu H thực hiện

+Em có nhận xét gì về số đo ban đầu và

3=

12ì3+2

38 3

đối chiếu kết quả

4 Củng cố tổng kết:

- Tóm lại nội dung bài nhận xét

IV Rỳt kinh nghiệm

_

Cựng học cựng chơi

BÀI TUẦN 1;TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC

I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được nội dung câu chuyện tuần 1, biết đúng vai nhân vật trong chuyện

- Củng cố kiến thức toán, tiếng việt qua câu chuyện

- Học sinh biết cách chơi, phản xạ nhanh chơi đúng luật, hào hứng khi chơi

-Học sinhc ó ý thức tự giác rèn luyện bản thân về học tập và vui chơi

- Học sinh tham gia khởi động

B.Phần cơ bản (25’)

-Một học sinh đọc nội dung câu chuyện - Học sinh lắng nghe

-Câu chuyện có mấy nhân vật? là những

nhân vậy nào?

-2 nhân vật, gồm Bống và Đa

-Nội dung câu chuyện là gì? - Đa và Bống đi khai giảng gặp nhau sau 3

tháng nghỉ hè, 2 bạn vui vẻ trò chuyện, hỏi thăm nhau những ngày nghỉ hè, những cuộc đi chơi thú vị

-Ngoài những câu chuyện hỏi thăm, 2 bạn

còn hỏi nhau về vấn đề gì?

-Ôn lại kiến thức Toán và Tiếng Việt

*Hoạt động nhóm: Chia lớp ra làm 3 nhóm

lớn Các nhóm phân vai 2 học sinh đóng

vai, các bạn khác theo dõi và nhận xét

- học sinh tham gia chơi, phân vai và trình diễn

-Các bạn ở nhóm khác theo dõi và nhận xét

về câu trả lời mà các bạn đưa ra

Đáp án:

11: S= a x h16: Khi nào? Vì sao? Ở đâu? Để làm gì?

C.Phần kết thúc (3’)

- Qua mẩu chuyện vui ngày hôm nay các

em được ôn lại những kiến thức gì?

Học sinh trả lời

-Nhận xét giờ học

IV Rút kinh nghiệm

_

TiÕng ViÖt.

Båi dìng

I Mục tiêu

- HS biết đọc văn bản kịch,biết đọc đúng ngữ điệu câu

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống của vở kịch

- Đọc phân vai nhân vật hoặc hoạt cảnh lại đoạn kịch

II Hoạt động dạy học.

- 1.Ôn định lớp (1 )’)

- 2.Thực hành luyện đọc

a) Luyện đọc đúng (7’))

- Y/c 1HS giỏi đọc bài

+ Theo con bài có thể chia làm mấy

- H luyện đọc nối tiếp đoạn; Nhận xét

- Dì Năm bình tĩnh trả lời từng câu hỏi của

địch

- Dì nhận chú cán bộ là chồng

- Dì kêu oan khi bị địch trói

- Bọn giặc doạ bắn dì nếu dì nhận chú cán

bộ là chồng, chúng hí hửng tởng chị sẽ khai,nhng dì chấp nhận cái chết chỉ xin đợc trốitrăng, căn dặn con mấy lời khiến chúng tẽntò

3 Củng cố, dặn dò(3 )’)

+ Qua bài đọc em hiểu đợc gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

IV Rỳt kinh nghiệm

_ Ngày soạn : 5/9/2010

2, Kiểm tra bài cũ:5’

- Gọi HS đọc đoạn văn miờu tả trong đú cú sử dụng một số từ đồng nghĩa

- Nhận xột, ghi điểm cho HS

3, Bài mới:30-32’

3.1, Giới thiệu bài:1’

- Tiết ụn tập hụm nay sẽ giỳp cỏc em mở rộng vốn từ, cung cấp cho cỏc em những thành ngữ ca ngợi những phẩm chất của nhõn dõn Việt Nam

- GV giới thiệu, ghi bảng

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

buôn bán, tiết kiện, dám nghĩ, dám làm,

yêu lao động, tôn trọng thành quả lao

động

c) Khai thác, sản xuất, xây dung

thiết kế, giảng dạy chăm chỉ, học tập,

c) Chớ thấy sang cả mà ngã tay chèo.

Bài3: Viết một trong hai đoạn văn sau.

1) Miêu tả hoạt động nghề nghiệp mà

em yêu thích

2) Viết đoạn văn nói về truyền thống

tốt đẹp của con ngời VN

HS lựa chọn đề viết bài

Đọc bài viết

Nhận xét

III Củng cố TK

Tóm lại nội dung bài nhận xét

IV Rỳt kinh nghiệm

_ Ngày soạn : 6/9/2010

Ngày giảng : 5/9/9/2010

Toán

Luyện tập.

I.Mục tiêu:

- Củng cố về cách cộng trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị do

- Vận dụng giảI toán

II Chuẩn bị:

- Bảng ghi bài tập

III HĐ dạy:

1, Ổn định nề nếp:1’

2, Kiểm tra bài cũ:5’

- Goi học sinh chữa bài 4 sgk

3.1, Giới thiệu bài:1’

- Tiết học hụm nay, cụ cựng cỏc em ụn luyện phộp cộng, phộp trừ cỏc phõn số; giải toỏn

về tỡm một số khi biết giỏ trị phõn số của số đú

-Khi cộng trừ hai phân số khác mẫu ta cần

khải làm gì.( đa hai phân số về cùng mẫu)

Bài3: Viết các số đo độ dài theo mẫu

*cách thực hiện : đa về cùng đơn vị đo rồi

Nêu tên các thành phần cha biết trong phép tính

3 hs nên bảng làm bài, lớp làm vào vở.a) x=

Học sinh đọc mẫu, nêu cách hiểu mẫu

10 số học sinh của lớp là:

21:7=3(học sinh)

Số học sinh của lớp là:

3 ¿ 10=30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh

4 Củng cố, tổngkết.

-bài hôm nay luyện tập về những kiến thức gì

Tóm lại nội dung bài nhận xét

IV Rỳt kinh nghiệm

_

Cùng học cùng chơi

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: LÒ CÒ TIẾP SỨC

I Mục tiêu:

- giúp học sinh rèn luyện phản xạ nhanh, sự tập trung chú ý

- ham thích trò chơi đoàn kết với bạn

II Chuẩn bị:

GV: Sân tập

HS: Trang phục gọn gàng

III HĐ dạy học.

A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung mục tiêu

- Khởi động: hát vỗ tay tại chỗ

- trò chơi khởi động: cò bay, chim bay

B Phần cơ bản.

1 Ôn lại các động tác thể dục tay không ở lớp bốn

- Hs thực hiện ôn theo tổ , lớp

- GV kiểm tra theo dõi nhắc nhở

2 Trò chơi lò cò tiếp sức

GV hướng dẫn cách chơi

Chia học sinh thành hai nhóm nam, nữ

- Một hs cầm cờ chạy đến điểm thứ nhất trao cờ tiếp cho học sinh thứ hai, hs thứ hai chạy tiếp trao cờ cho học sinh thứ 3… hs 5 cắm cờ ở đích, nếu đội nào cắm

cờ nhanh đúng vị trí đội đó giành chiến thắng

Hai đội chơi thử – chơi thật có thi đua

GV nhận xét đánh giá đội chơi: ý thức chơi, luật chơi, phong cách chơi

C Củng cố, tổng kết.

Nhận xét đánh giá giờ học

Hướng dẫn bạn cùng chơi

IV Rút kinh nghiệm

_ Ký duyệt giáo án của tổ chuyên môn:

_

Ngày soạn : 10/9/2010

Ngày giảng : 2/13/9/2010 Tuần 4

To¸n

Ôn tập và bổ sung giải toán.

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4

- Vận dụng làm bài toán

II HĐ dạy.

1, Ổn định nề nếp:1’

2, Kiểm tra bài cũ:5’

- Gọi 2 học sinh chữa bài 2

- 2 học sinh chữa bài

- Nhận xột Yờu cầu học sinh nờu lại cỏc bước giải bài toỏn tỡm hai số khi biết tổng( hiệu ) và tỉ số của hai số

- Nhận xột, cho điểm

3, Bài mới:30-32’

3.1, Giới thiệu bài:1’

- Hụm nay, chỳng ta tiế tục ụn về giải toỏn cú quan hệ tỉ lệ

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Bài1:

Học sinh đọc đề bài, tóm tắt bài toán

Nhìn tóm tắt nêu lại bài toán, lựa chọn

cách giải thích hợp

- bài toán cho biết gì,yêu cầu tìm gì

- muốn biết giá tiền 10m vải phải biết giá

- 6m vải: 90.000 đồng-1 một vải

1 HS lên bảng giải

Bài giảiGiá tiền một mét vải là:

90000 : 6 =15000 (đồng)Giá tiền 10 mét vải là:

15000 ¿ 10 = 150 000(đồng) đáp số: 150 000 đ.-rỳt về đơn vị

HS đọc đề bài

- Em hiểu tỉ số cân nặng của bố và con

5:3 là nh thế nào

Bài 3:

Một cửa hàng hai ngày bán đợc 80kg

đ-ờng, ngày thứ hai bán nhiều hơn ngày thứ

nhất 30kg Hỏi mỗi ngày bán đợc bao

HD: lập tỉ số xem 5 000 ngời gấp 1 000

ngời bao nhiêu, rồi tìm số ngời ở mỗi mức

tăng

Chữa bài nhận xét đúng sai

Chú ý trình bày bài giải

? bài toán giải theo bớc giải nào.(lập tỉ số)

-Tuổi con bằng 3/5 tuổi bố, bố hơn con 26tuổi

- tỡm số tuổi của 2 bố con-bố chiếm 5 phần, con chiếm 2 phần (Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ)Vận dụng cách giải làm bài

80-55= 25(kg) Đáp số: 55 kg

21 ¿ 5 =105(ngời)b) Với mức tăng b thì sau một năm có số ngời là

15 ¿ 5= 75( ngời) Đáp số:a) 105 ngời

b) 75 ngời

4 Củng cố – Tổng kết. Tổng kết.

- bài toán quan hệ tỉ lệ có những cách giải nào

Tóm lại nội dung bài nhận xét

IV Rỳt kinh nghiệm

2, Kiểm tra bài cũ:5’

- Gọi học sinh đọc nối tiếp miờu tả cơn mưa

GV nhận xột cho điểm

3, Bài mới:30-32’

3.1, Giới thiệu bài:1’

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

GV nêu yêu cầu:

- Quan sát trờng em Từ những điều đã

quan sát đợc , lập dàn ý cho bài văn miêu

tả ngôi trờng

- Xác định yêu cầu

HD: quan sát: sử dụng nhiều giác quan để

ghi nhận các chi tiết về đối tợng quan sát

Lập dàn ý: sắp xếp ý theo một trình tự hợp

lí với đối tợng quan sát miêu tả

=>Để thực hiện đợc hai việc trên, các em

cần chọn cho mình một vị trí và thời điểm

- hàng cây xanh: tán rộng toả bóng râm

- hàng ghế đá với bao kỉ niệm…

- Em tha thiết yêu mến trờng

BT: Chọn viết một đoạn theo dàn ý.

HD: Chọn một đoạn trong dàn ý trên để

triển khai thành đoạn văn HS cần thực hiện những quy trình sau:

- Phân tích xác định yêu cầu của đề bài

- Tìm ý và lập ý, diễn ý Khi diễn ý sử dụng các kiểu câu thích hợp, các biện pháp tu từ thể hiện đợc ý tởng một cách

đúng nhất, gợi cảm nhất

- Chỉnh sửa những sai sót trong quá trình diễn ý

HS tự làm bài

Trình bày bài

Nhận xét, bổ sung

4 Củng cố tổng kết:

- Tóm lại nội dung bài nhận xét

IV Rỳt kinh nghiệm

-

Cựng học cựng chơi

BÀI TUẦN 2

I.Mục tiờu:

- Học sinh hiểu được nội dung cõu chuyện tuần 2, biết đỳng vai nhõn vật trong chuyện

- Củng cố kiến thức toỏn, tiếng việt qua cõu chuyện

- Học sinh biết cỏch chơi, phản xạ nhanh chơi đỳng luật, hào hứng khi chơi

-Học sinhc ú ý thức tự giỏc rốn luyện bản thõn về học tập và vui chơi

- Học sinh tham gia khởi động

B.Phần cơ bản (25’)

-Một học sinh đọc nội dung cõu chuyện - Học sinh lắng nghe

-Cõu chuyện cú mấy nhõn vật? là những

nhõn vậy nào?

-3 nhõn vật, gồm Bống ,cụ hướng dẫn viờn

và Đa-Nội dung cõu chuyện là gỡ? - Đa và Bống đi thăm quan văn miếu Quốc

Tử Giỏm Và được nghe cụ hướng dẫn viờn giới thiệu về Quốc Tử Giỏm

-Ngoài những cõu chuyện được nghe cụ

hướng dẫn viờn kể, 2 bạn cũn hỏi nhau về

vấn đề gỡ?

-ễn lại kiến thức Toỏn và Tiếng Việt

*Hoạt động nhúm: Chia lớp ra làm 3 nhúm

lớn Cỏc nhúm phõn vai 2 học sinh đúng

vai, cỏc bạn khỏc theo dừi và nhận xột

- học sinh tham gia chơi, phõn vai và trỡnh diễn

C.Phần kết thỳc (3’)

- Qua mẩu chuyện vui ngày hụm nay cỏc

em được ụn lại những kiến thức gỡ?

Học sinh trả lời

-Nhận xột giờ học

IV Rỳt kinh nghiệm

_

- Rèn luyện cho học sinh năng lực dùng từ trái nghĩa, nắm vững vốn từ trái nghĩa

- Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa

II Chuẩn bị:

- Bảng ghi bài tập./20(VBTNC)

III TIẾN TRèNH LấN LỚP

1, Ổn định nề nếp:1’

2, Kiểm tra bài cũ:5’

- Yờu cầu HS đọc lại đoạn văn ở Bài tập 3(Luyện tập về từ đồng nghĩa)

- Nhận xột, ghi điểm

3, Bài mới:30-32’

- giới thiệu, ghi bảng

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Bài 1:

Điền từ trái nghĩa với mỗi từ cho sẵn để

tạo thành một cặp từ trái nghĩa

dọc.

c)mạnh/yếu, đúng/sai, nặng/nhẹ,

Ghi lại 3 câu tục ngữ, thành ngữ có cặp từ

trái nghĩa và nêu nghĩa của chúng

Bài3:

Viết tiếp vế câu thích hợp có chứa từ trái

nghĩa

Món quà tặng nhỏ bé nhng… … … … …

Lúc gian khổ họ luôn ở bên nhau,… … …

Mới đầu thì chúng tôi cứ tởng ngọn núi ở

của con ngời chiến thắng mọi khó khăn

- ngời đi kẻ lại: chỉ sự tấp nập.

- sáng nắng chiều ma: chỉ sự thất thờng

của thời tiết hoặc tính cách của ai đó

Xác định những từ trái nghĩa với từ đã gạch chân

a) Món quà tặng nhỏ bé nhng có ý nghĩa

to lớn

b) Lúc gian khổ họ luôn ở bên nhau,lúc vui s ớng họ luôn có nhau

c) Mới đầu thì chúng tôi cứ tởng ngọn núi

ở gần nhng hoá ra nó ở rất xa

4 Củng cố nhận xét.

- Thế nào là từ trái nghĩa?

- Tóm lại nội dung bài

IV Rỳt kinh nghiệm

- Giúp HS củng cố và rèn luyện kỹ năng giải toán có liên quan đến tỉ lệ

- Biết vận dụng làm bài tập

II TIẾN TRèNH LấN LỚP

1, Ổn định nề nếp:1’

2, Kiểm tra bài cũ:5’

- Gọi học sinh chữa bài 2

- Nhận xột, cho điểm

3, Bài mới:30-32’

3.1, Giới thiệu bài:1’

3.2.bồi dưỡng

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Bài1: /12 BTT

Mua 4 hộp sữa hết 14 000 đồng Hỏi mua

hai chục hộp sữa nh thế hết bao nhiêu

tiền

Tóm tắt:

4 hộp sữa: 14 000 đồng

20 hộp sữa: … ? đồng

-bài toán cho biết gì, hỏi gì

- có thể giải bài toán bằng cách nào

Bài 2:

Một ôtô cứ đi 100 km thì tiêu thụ hết 13

lít xăng Nếu ôtô đó đi quãng đờng 300km

thì tiêu thụ hết bao nhiêu lít xăng?

HD: giải bằng cách “ tìm tỉ số”

Bài 3:

12 ngời làm xong một công việc trong 4

ngày hỏi 16 ngời làm xong công việc đó

trong bao nhiêu ngày?( mức làm của mỗi

chọn cách giải thích hợp.

4 Củng cố dặn dò.

Tóm lại nội dung bài nhận xét

IV Rỳt kinh nghiệm

_ Cựng học cựng chơi Trò chơi vận động: Ai nhanh và khéo

I.Mục tiêu: - HS biết cách chơi, chủ động chơi thể hiện tính đồng đội cao II Chuẩn bị. Sân tập vệ sinh an toàn III HĐ dạy 1 phần mở đầu. GV nhận lớp HS điểm danh báo cáo sĩ số Phổ biến nội dung 2.Phần cơ bản. - Xoay khớp cổ tay, cổ chân,khớp gối …

- Trò chơi: GVnêu tên trò chơi,hớng đẫn cách chơi Chia hai đội chơi (nam, nữ) Mỗi cặp hs cùng thi, mỗi bạn cầm bóng trong tay đi về hớng quy định(tay đa về phía trớc) đi nhanh và khéo sao cho bóng khỏi rơi Haiđội chơi thử Chơi có thi đua, yêu cầu chơi nhiệt tình vui vẻ và đoàn kết Trong khi chơi tổ nào thua sẽ bị phạt vui theo hình thức đề ra 3 Phần kết thúc. Nhận xét đánh giá 4 Củng cố tổng kết: - Tóm lại nội dung bài nhận xét IV Rỳt kinh nghiệm

_ _ Ký duyệt giỏo ỏn của tổ chuyờn mụn:

Ngày soạn : 17/9/2010

Ngày giảng : 2/20/9/2010 Tuần 5

Toán

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kỹ năng đọc viết các số đo diện tích có đơn vị là đề ca mét vuông, héctô mét vuông.

- Nắm đợc quan hệ giữa đề ca mét vuông và mét vuông, héc tô mét vuông và mét vuông; Biết vận dụng chuyển đổi các đơn vị đo

+ Mỗi đơn vị đo diện tích liền kề hơn kém nhau bao nhiêu lần, mỗi đơn vị khi chuyển

đổi ứng với mấy chữ số

3.Hướng dẫn H làm bài tập

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Bài 1/14 btt: Đọc viết các số đo diện

a) 8dam 2 =800m 2

20 hm 2 =2000dam 2 5cm 2 =500 mm 2b) 300m 2 =3 dam 2 2100dam 2 =21hm 2 900mm 2 =9 cm 2

- H đọc yờu cầu

- H làm bài, chữa bài 5m 2 8dm 2 >58dm 2 7dm 2 5cm 2 <710cm 2

910 ha< 91 km 2 8cm 2 4m 2 = 8

4

100 cm 2

_

Cùng học cùng chơi

BÀI TUẦN 3

I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được nội dung câu chuyện tuần3, biết đúng vai nhân vật trong chuyện

- Củng cố kiến thức toán, tiếng việt qua câu chuyện

- Học sinh biết cách chơi, phản xạ nhanh chơi đúng luật, hào hứng khi chơi

-Học sinhc ó ý thức tự giác rèn luyện bản thân về học tập và vui chơi

- Học sinh tham gia khởi động

B.Phần cơ bản (25’)

-Một học sinh đọc nội dung câu chuyện - Học sinh lắng nghe

-Câu chuyện có mấy nhân vật? là những

nhân vậy nào?

-3 nhân vậtchính, gồm cô giáo, Bống ,Đa

và các bạn-Nội dung câu chuyện là gì? - Đa và Bống trong giờ học toán

-Ngoài những câu chuyện được nghe cô

hướng dẫn viên kể, 2 bạn còn hỏi nhau về

vấn đề gì?

-Ôn lại kiến thức Toán và Tiếng Việt

*Hoạt động nhóm: Chia lớp ra làm 3 nhóm

lớn Các nhóm phân vai 2 học sinh đóng

vai, các bạn khác theo dõi và nhận xét

- học sinh tham gia chơi, phân vai và trình diễn

C.Phần kết thúc (3’)