Kế hoạch giảng dạy bài 10 hệ cơ sở dữ liệu quan hệ (tiết 2) tin học 12 - chương iii

TIN HỌC 12Chương 1 Chương 2 Chương 3 Chương 4 Khái niệm về hệ cơ sở dữ liệu Hệ quản trị cơ sở dữ liệu Microsoft Access Hệ cơ sở dữ liệu quan hệ Kiến trúc và bảo mật các hệ cơ sở dữ liệu

Kế hoạch giảng dạy

Hệ cơ sở dữ liệu quan hệ (tiết 2)

Tin học 12 - Chương III

Bài 10:

GVHD: Thầy Lê Đức Long

Cô Nguyễn Thị Ngọc Hoa SVTH: Phan Thị Ánh Hằng

TIN HỌC 12

Chương 1

Chương 2

Chương 3

Chương 4

Khái niệm về hệ cơ sở dữ liệu

Hệ quản trị cơ sở dữ liệu Microsoft Access

Hệ cơ sở dữ liệu quan hệ Kiến trúc và bảo mật các hệ cơ sở dữ liệu

Bài 10: Cơ sở dữ liệu quan hệ Bài 11: Các thao tác với cơ sở dữ liệu quan hệ Tiết 2: Cơ sở dữ liệu quan hệ

GIẢ ĐỊNH

 Lớp học gồm 40 học sinh, được chia thành 10 nhóm mỗi nhóm 4 học sinh.

 Phòng học có máy chiếu.

 Lớp có trang Wordpress riêng và mỗi học sinh đều có tài khoảng ở trang đó để có thể thảo luận cũng như upload bài tập lên.

 Hầu hết các học sinh đều có máy tính nối mạng ở nhà.

 Học sinh biết được khái

niệm về mô hình dữ liệu

quan hệ

 2 mô hình dữ liệu: vật lý và

logic

 Hiểu khái niệm về khóa,

thuộc tính , liên kết

Nội dung trọng tâm Nội dung khó

 Xác định khóa

 Sự liên kết giữa các bảng Xác định nội dung

Kiến thức đã biết

 Khái niệm hệ cơ sở dữ liệu

 Tạo bảng

 Các thao tác trên bảng

 Sự liên kết giữa các bảng.

Kiến thức có thể biết

 Mô hình dữ liệu quan hệ.

 Thuộc tính của bảng.

Xác định kiến thức

BÀI 10

Tiết 3: khóa và liên kết giữa các bảng)

Tiết 1: Mô hình dữ liệu

quan hệ

Tiết 2: Khái niệm CSDL quan hệ và ví

dụ

Phân chia số tiết dạy

Tiết 1

Hoạt

động 1

(20ph)

Hoạt động 2 (15ph)

Hoạt động 3 (10ph)

+ Giáo viên đặt

câu hỏi liên

quan đến các

chương đã học

để gợi nhớ cho

HS các vấn đề

liên quan về

CSDL

+ lúc này học

sinh sẽ thảo

luận nhóm

+Giáo viên đưa

ra khái niệm và giải thích cho

HS + Giáo viên đưa

ra ví dụ để giải thích các khái niệm

Giải đáp thắc mắc cho học sinh, nhắc lại khái niệm mô hình dữ liệu quan hệ

Hoạt động1

(5ph) Hoạt động 2 (15ph)

Hoạt động 3 (20ph)

Mục tiêu:

Học sinh sẽ hiểu hơn những ngôn từ dùng

CSDL

Mục tiêu:

Học sinh nắm vững kiến thức ngay trên lớp qua một vài ví

dụ giáo viên đưa ra

Tiết 2

Mục tiêu:

Giúp học sinh

hiểu được các

trong CSDL

như quan hệ,

thuộc tính,

bảng ghi (bộ)

…

Tiết 3

Hoạt

động 1

(5ph)

Hoạt động 2 (30ph)

Hoạt động 3 (10ph)

Đưa ra một ví

dụ và yêu cầu

học sinh xác

định làm sao để

phân biệt được

các bộ trong

cùng một bảng.

+ Đưa lại những bảng mà học sinh

đã quen thuộc ở chương 2.

+ Đưa ra những câu hỏi phát vấn

để học sinh sát định khóa và liên kết giữa các bảng.

+ Yêu cầu học sinh đưa ra các phản ví dụ để học sinh làm việc nhóm và phân tích tại sao không thể là khóa.

Củng cố lại bài học, có thể yêu cầu học sinh về nhà và mô tả rõ ràng các bước để xác định khóa qua bài tập GV đưa trên forum lớp

Nội dung:

+ Giáo viên sẽ nhờ một vài học sinh nhắc lại những nội dung chính đã được học ở Chương 2

+ Giáo viên sẽ đưa lại một vài hình ảnh liên quan đến bảng, trường, bảng ghi từ

đó dẫn đến thuật ngữ mới trong bài

Phương pháp:

+ Dẫn dắt học sinh vào vấn đề mới dựa trên những vấn đề học sinh đã biết

HOẠT ĐỘNG 1

BACK

HOẠT ĐỘNG 2

Nội dung:

+ GV yêu cầu học sinh đọc sách và trả lời những câu hỏi của giáo viên

+ GV sẽ yêu cầu học sinh hoạt động nhóm

+ GV sẽ kêu một vài nhóm trình bày

+ GV nhận xét, đưa ra đáp án (câu trả lời) của các câu hỏi

Phương pháp:

+ Yêu cầu học sinh đọc bài và làm việc theo nhóm

+ Đánh giá, tổng kết

+ Yêu cầu học sinh highlight vào sách những ý chính của nội dung câu hỏi

BACK

HOẠT ĐỘNG 3

Nội dung:

+ Đưa ra ví dụ và yêu cầu học sinh thực hiện đúng yêu cầu

+ Đưa ra bài tập trên Wordpress và yêu cầu học sinh lên đó lấy bài tập về làm

và nộp bài lên trên trang Wordpress đó luôn để cô chấm điểm

Phương pháp:

+ Sử dụng cách thức thực hành là chính

+ Sử dụng trang WordPress để học sinh có thể upload bài cũng như lấy bài của các bạn trong lớp để tham khảo

BACK

Bộ câu hỏi 1

 Miền là gì? Cho ví dụ.

Miền dùng để chỉ kiểu dữ liệu của thuộc tính

 Thuộc tính đa trị là gì? Cho ví dụ

Đa trị là trong 1 trường có 2 giá trị

 Thuộc tính phức hợp là gì? Cho ví dụ

 Thuộc tính phức hợp sự kết hợp của những thuộc tính gần giống nhau

BACK

Yêu cầu: Mỗi nhóm phải cho ví dụ khác nhau

Ví dụ

Người mượn sách: có những thông tin nào ?

Tình hình mượn sách: gồm những thông tin nào ?

Sách: gồm những thông tin nào ?

 Lập nên 3 bảng với tên bảng đặt phù hợp với những thông tin đó và thiết lập dữ liệu cho cả 3 bảng

 Số thẻ (mã thẻ), họ tên, ngày sinh, lớp

Số thẻ, Mã số sách, ngày mượn, ngày trả

 Mã số sách, tên sách, thể loại, tác giả.

1 Ba bảng này có mối quan hệ ràng buộc với nhau như thế nào ?

2 Hãy quan sát 3 bảng và đưa ra nhận xét.

BACK