lịch sử 7 từ tiết 1 đến tiết 25 CKT-KN

Sự HìNH THàNH Và PHáT TRIểN CủA Xã HộI PHONG KIếN ở CHÂU ÂU Thời Sơ Kì-Trung Kì Trung Đại I.. Nền kinh tế hàng hóa phát triển đã dẫn đến sự suy vong của chế độ PK sự hình thành chủ nghĩa

Ngày soạn:

Ngày giảng:

PHầN MộT KHáI QUáT LịCH Sử THế GIớI TRUNG ĐạI Tiết 1 Bài 1 Sự HìNH THàNH Và PHáT TRIểN CủA Xã

HộI PHONG KIếN ở CHÂU ÂU (Thời Sơ Kì-Trung Kì Trung Đại)

I Mục tiêu bài học: Sau bài học HS đạt đợc.

1 Kiến thức :

- Trình bày sự hình thành xã hội PK châu Âu

- Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến” đặc trng của kinh tế lãnh địa

phong kiến

- Hiểu biết một số nét cơ bản về thành thị trung đại

- Phân biệt sự khác nhau giữa kinh tế lãnh địa và nền kinh tế trong

thành thị trung đại

2 Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng xác định vị trí các quốc gia PK Châu Âu trên bản đồ.

Vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ

XHCHNL đến XHPK

3 Thái độ :

- Học sinh nhận thức đợc sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài

ng-ời đi từ xã hội chiếm hữu nô lệ lên xã hội phong kiến

II.Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa PK và thành thị

trung đại

- Bản đồ Châu Âu PK, bản đồ các quốc gia cổ đại cùng các t liệu về

kinh tế, chính trị, xã hội trong lãnh địa

III.Tiến trình dạy học

A KT Bài cũ: (Kiểm tra điều kiện học tập)

B Bài mới :

Lịch sử xã hội loài ngời đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn

từ XHCXNT đến CHNL đến XHPK ….Quá trình đi lên từ CHNL đến Quá trình đi lên từ CHNL đến

XHPK của loài ngời nói chung và của Châu Âu nói riêng nh thế nào ?

Hoạt động 1 ; Cá nhân / cả lớp

? Ngời Giecman tiến vào các quốc gia cổ đại phơng

Tây vào thời gian nào và nhằm mục đích gì ?

? Sau đó ngời Giec – man đã làm gì?

-> Chia ruộng đất, phong tớc vị cho nhau

? Hãy kể tên và xác định vị trí của các vơng quốc mới

trên bản đồ ?

GV: Mở rộng thêm cho hs về các vơng quốc mới sau này

phân chia thành những quốc gia hiện đại nào.

? Những việc làm trên có ảnh hởng nh thế nào đến xã

hội phơng Tây lúc bấy giờ ?

? Lãnh chúa và Nông nô đợc hình thành từ những tầng

1 Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Âu:

Cuối thế kỉ V, ngời man xâm chiếm, tiêu diệtcác quốc gia cổ đại phơngTây, thành lập nhiều vơngquốc mới

Giéc Họ đã chiếm ruộng đấtcủa chủ nô, đem chia chonhau; phong cho các tớnglĩnh, quý tộc các tớc vịnh: công tớc, hầu tớc…

- XH hình thành các tầng

lớp nào của xã hội Cổ đại?

- Lãnh chúa phong kiến: là các tớng lĩnh và quý tộc có

nhiều ruộng đất và tớc vị, có quyền thế và rất giàu có

- Nông nô: là những nô lệ đợc giải phóng và nông

dân, không có ruộng đất, làm thuê, phụ thuộc vào lãnh

chúa

- Gv giải thích kỹ sự hình thành 2 giai cấp cơ bản đó

trong xã hội và đó chính là đặc điểm cơ bản của xã hội

Pk

? Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô nh thế nào?

( Nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa pk)

? Đời sống trong lãnh địa nh thế nào ?

? Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa PK là gì?

? Phân biệt sự khác nhau giữa XH Cổ đại và XHPK?

-> XH Cổ đại: Chủ nô – Nô lệ

XHPK: Lãnh chúa – Nông nô

Hoạt động 3: cả lớp/ nhóm

- HS: Đọc đoạn in nghiêng

? Nêu vai trò của lãnh địa?

? Thành thị trung đại xuất hiện nh thế nào ?

- HS quan sát hình 2

? Trong thành thi trung đại diễn ra các hoạt động gì ?

? Trong thành thị ngời ta xây dựng những gì ?

Thảo luận : Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế

trong lãnh địa nh thế nào ? Tác dụng của sự xuất hiện

thành thị ?

- ở lãnh địa : Kinh tế tự cung tự cấp

- ở Thành thị : Kinh tế TCN, TN trao đổi, giao lu

- Nông nô

Từ những biến đổi trên đãdẫn tới sự ra đời của xã hội

PK châu Âu

2 Lãnh địa phong kiến:

- Là vùng đất rộng lớn dolãnh chúa làm chủ Trong đó

có lâu đài, thành quách

- Đời sống trong lãnh địa:+ Lãnh chúa: xa hoa, đầy đủ+ Nông nô: đói nghèo, khổcực  chống lãnh chúa

- Đặc điểm kinh tế: tự cấp,

tự túc không trao đổi vớibên ngòai

3 Sự xuất hiện các thành thị trung đại:

Nguyên nhân;

- Cuối TK XI, sản xuất pháttriển  hàng hóa thừa  đa

ra bán lập xởng sản xuất Thị trấn ra đời rồi pt thànhthành phố gọi là Thành thịtrung đại xuất hiện

Hoạt động của các thành thị trung đại :

- lập ra các phờng hội,

th-ơng hội để cùng nhau sảnxuất và buôn bán

- vai trò của các thành thị trung đại thúc đẩy sản

xuất, làm cho xã hội PKphát triển

thời nhằm thoát khỏi sự kìm kẹp của các lãnh chúa

+ Kinh tế lãnh địa sản xuất theo kiểu tự cung tự cấp

không trao đổi mua bán, còn thành thị trung đại hoạt

động kinh tế chủ yếu là mua bán

Hoạt động 4 Củng cố:

- XHPK ở Châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

- Vì sao lại có sự xuất hiện của thành thị trung đại? Kinh tế thành thị

có gì mới? ý nghĩa sự ra đời của thành thị?

C Hớng dẫn VN: (2 phút)

- Học bài theo câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài “Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành

chủ nghĩa t bản ở châu Âu”

D RúT KINH NGHIệM:

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 2; Bài 2 Sự SUY VONG CủA CHế Độ PHONG KIếN

Và Sự HìNH THàNH CHủ NGHĩA TƯ BảN ở CHÂU ÂU

I Mục tiêu bài học

Sau bài học HS đạt đợc;

1 Kiến thức:

- Biết đợc nguyên nhân,trình bày đợc những cuộc phát kiến địa lý lớn và ý nghĩa của chúng

- Trình bày quá trình hình thành chủ ngĩa t bản ở châu Âu

2 Kĩ năng:

- - Biết sử dụng bản đồ thế giới ( Quả địa cầu ) xác định các nơi phát kiến địa

lý lớn

- Biết so sánh, khai thác tranh ảnh trong bài

3 Thái độ:

- Qua những sự kiện Lịch sử, giúp HS thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ XH PK lên XH TBCN

II Chuẩn bị:

Những t liệu đề cập tới chính trị, kinh tế, xã hội trong các lãnh địa PK

A KT Bài cũ:

a Hãy trình bày sự hình thành XH PK ở châu Âu ?

b Nguyên nhân xuất hiện các thành thị trung đại ?

Trả lời:

a Sự hình thành XH PK ở châu Âu:

- Cuối thế kỉ V, ngời Giecman tiêu diệt các quốc gia cổ đại …

- Lập nhiều vơng quốc mới

- Xã hội : Chia ra hai giai cấp Nông nô và lãnh chúa

=> XHPK Châu Âu đã xuất hiện.

b Nguyên nhân xuất hiện các thành thị trung đại:

- Cuối TK XI, sản xuất phát triển  hàng hóa thừa  đa ra bán  Thị trấn

ra đời  Thành thị trung đại xuất hiện

B Bài mới:

Các thành thị trung đại ra đời thúc đẩy sản xuất phát triển, vì vậy yêu

cầu về thị trờng đợc đặt ra Nền kinh tế hàng hóa phát triển đã dẫn đến sự

suy vong của chế độ PK sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu Âu

Hoạt động 1: cá nhân / cả lớp

? Nguyên nhân dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí là

gì?

? Các cuộc phát kiến đợc tiến hành trong điều kiện

khoa học kĩ thuật ra sao?

->- Điều kiện: Khoa học kĩ thuật tiến bộ (có tàu lớn,

+ Tìm ra những con đờng và vùng đất mới.

+ Có nguồn nguyên liệu mới, quí.

+ Mở rộng thi trờng, t sản Châu Âu thu đợc món lời

khổng lồ.

?Các cuộc phát kiến địa có ý nghĩa gì?

GV: Nhận xét kết luận: Đây là cuộc cách mạng về

giao thông vân tải và tri thức nó thuác đẩy thơng

nghiệp phát triển

Hoạt động 2: cá nhân / cả lớp

- Cho HS đọc đọan in nghiêng /7 SGK

1 Những cuộc phát kiến lớn về địa lí :

- Nguyên nhân:

do nhu cầu phát triển sảnxuất cùng những tiến bộ về

kĩ thuật hàng hải nh: la bàn,hải đồ, kĩ thuật đóng tàu

đã thúc đẩy những cuộcphát kiến lớn về địa lí nh

- Các cuộc phát kiến lớn:+ Va-xcô đơ Ga-ma (1492)+ Cô-lôm-bô.(1498)

+ Magienlan (1519 1522)

-ý nghĩa :Các cuộc phát kiến

địa lí đã thúc đẩy thơngnghiệp phát triển, đem lạinguồn lợi nhuận khổng lồcho những quý tộc, thơngnhân Châu âu

2 Sự hình thành chủ nghĩa t bản:

? ý nghĩa của cuộc phát kiến địa lý đem lại những gì

cho các thơng nhân châu Âu?

-> vốn + CN làm thuê

? QT và TS châu Âu đã làm cách nào để có đợc tiền,

vốn và đội ngũ CN làm thuê?

-> cớp đọat, bóc lột bằng bạo lực

? Khi có tiền vốn thì các TS đã làm gì?

-> lập xởng, đồn điền, công ty…

? GCTS và VS đã đợc hình thành từ những tầng lớp

nào trong XHPK châu Âu ?

? So sánh quan hệ sản xuất Pk với quan hệ sản xuất t

bản chủ nghĩa ?

-> Hoạt động nhóm

GV: Kết luận:

- Quan hệ sản xuất PK không có sự phân công lao động,

chủ yếu mang tính tự cấp tự túc nên sản lợng không cao

- Quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa thì ngợc lại.

- Sau cuộc phát kiến địa lý các quí tộc, thơng nhân có một nguồn vốn lớn.=> thành giai cấp TS

- những ngời nông nô bị tớc

đoạt ruộng đất phải làm thuê cho ts => trở thành giai cấp VS

- T sản bóc lột nặng nề vô sản

=> Quan hệ SX TB đợc hình thành

Hoạt động 3 Củng cố

Hãy điền thời gian của các cuộc phát kiến địa lí đã học vào bảng sau ?

Thời gian Các cuộc phát kiến lớn về đia lí

- Điaxơ đi vòng qua cực Nam của Châu Phi

- Vacxcơđơ Gama cập bến Calicut ở Tây Nam ấn Độ

- Côlômbô tìm ra Châu Mĩ

- Magienlan đi vòng quanh Trái Đất

? Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào ?

C Hớng dẫn VN:

- Học bài theo câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài “Cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến

thời hậu kì trung đại ở châu Âu”

D RúT KINH NGHIệM:

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 3 Bài 3 CUộC ĐấU TRANH CủA GIAI CấP TƯ SảN CHốNG

PHONG KIếN THờI HậU Kỳ TRUNG ĐạI ở CHÂU ÂU

I Mục tiêu bài học

Sau bài học HS đạt đợc;

1 Kiến thức:

-Hiểu đợc nguyên nhân trình bày đợc khái niệm nội dung và ý nghĩa

của phong trào văn hóa phục hng

- Trình bày PTCC Tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong

trào này đến CHPK châu Âu lúc bấy giờ

- Nêu nguyên nhân ,diễn biến và ý nghĩa của cuộc chiến tranh noongt

dân đức

2 Kĩ năng:

- Phân tích cơ cấu giai cấp  mâu thuẫn XH Nguyên nhân sâu xa 

cuộc đấu tranh của giai cấp T sản chống PK

3 Thái độ:

- Bồi dỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hộp quy luật của XH lòai

ngời Vai trò của giai cấp T sản Lòai ngời đang đứng trớc 1 bớc ngoặt

lớn Sự sụp đổ của CĐPK

II Chuẩn bị:

- Bản đồ thế giới (hoặc bản đồ châu Âu)

- Tranh ảnh về thời kì Văn hóa Phục hng

- Một số t liệu nói về những nhân vật LS và danh nhân văn hóa tiêu

biểu thời Phục hng

III.Tiến trình dạy học.

A KT Bài cũ:

? Các cuộc phát kiến địa lý đã tác động nh thế nào đến XH châu Âu?

? Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

B Bài mới :

Ngay trong lòng XHPK, CNTB đã đợc hình thành Giai cấp T sản ngày

càng lớn mạnh, tuy nhiên họ lại kh”ng có địa vị XH thích hợp Do đó giai cấp T

sản đã chống lại PK trên nhiền lĩnh vực PTRHPH là minh chứng cho cuộc đấu

tranh của giai cấp T sản chống PK.

triển của kinh tế XH Họ phá hủy các di sản VH

cổ đại trừ nhà thờ và tu viện còn các trờng học

chỉ đào tạo giáo sĩ Những hành động này đối lập

Giai cấp t sản có thế lực về kinh tếnhng ko có địa vị xã hội

->Phong trào văn Hóa phục hng

? Văn hóa phục hng là gì ?

-> Là khôi phục những giá trị văn hóa Hy

Lạp và Rôma; sáng tạo văn hóa mới của

GCTS

? Tại sao t sản lại chọn văn hóa làm cuộc mở

đờng cho đấu tranh chống PK ?

-> Do TS không có địa vị XH và VH là lĩnh vực

tác động sâu sắc vào t tởng nhân dân trong việc

khôi phục lại những giá trị VH cổ đại là tinh hoa

của nhân loại Vì thế sẽ tập hợp đợc đông đảo

dân chúng để chống lại phong kiến.

? ở giai đoạn này xuất hiện những nhà văn

hóa phục hng tiêu biểu nào ?

-> Các nhà văn hóa khoa học tiêu biểu có t

t-ởng chống PK: Rabơle, Đêcactơ,

Lêônađơvanxi, Côpecnich, Sêchxpia…

? Nội dung của phong trào Văn hóa Phục

h-ng

- GV nêu một số nhà khoa học và những tác

phẩm nổi tiếng thời bấy giờ ( T liệu SGV/24)

? Nêu ý nghĩa của phong trào văn hóa phục

? Ai là ngời đi đầu trong phong trào này ?

Nội dung t tởng của họ là gì ? Kết quả

- Nêu những cải cách của Lu Thơ và Can

Vanh

- Giới thiệu tranh SGK

? Hệ quả của nhũng cải cách đó

ý nghĩa; phát động quần chúng đấu

tranh chống lại xã hội phong kiến bảothủ, lạc hậu ; đồng thời mở đờng cho

sự phát triển văn hóa ở một tầm caomới của châu Âu và nhân loại

2 Phong trào Cải cách tôn giáo:

? Nêu diễn biến và ý nghĩ của cuộc chiến

tranh nông dân Đức Chế độ Pk kìm hãm tầng lớp thị dâncó thế lực kinh tế

Diễn biến;

-Lãnh đạo Tô-mát muyn- xe chiếm

đ-ợc 1/3 lãnh thổ Đức

- Do nội bộ nghĩa quân ko thống nhất bọn pk tập trung lực lợng đàn áp.pt bị thất bại

ý nghĩa.Đây là cuộc chiến tranh vĩ đại

nhất

phản ánh lòng căm thù của nông dân

bị áp bức

- góp phần vào trận chiến chống chế

độ pk

Hoạt động 4 Củng cố:

1.Vì sao giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc PK ?

2 Em hãy nêu nội dung t tởng Cải cách của Luthơ và Canvanh ?

C Hớng dẫn VN:

- Học bài theo câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài “Trung Quốc thời phong kiến”.

D RúT KINH NGHIệM:

Ngày soạn:

I Mục tiêu bài học

Sau bài học HS đạt đợc;

1 Kiến thức:

-Biết đợc nét nổi bật của tình hình chính trị Trung quốc thời phong

kiến về :

+ Sự hình thành xã hội Phong kiến

+ Tổ chức bộ máy nhà nớc

+Chính sách đối ngoại

- Biết đợc nhũng nét chủ yếu về tình hình kinh tế Trung quốc qua các

triều đại phong kiến

2 Kĩ năng:

- Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc

- Bớc đầu biết vận dụng phơng pháp phân tích lịch sử

3 Thái độ:

- Nhận thức đợc TQ là một quốc gia PK lớn ở phơng Đông Là láng

giềng của Việt Nam và có ảnh hởng tới quá trình lịch sử của ta

II Chuẩn bị:

Bản đồ treo tờng TQ thời PK, một số tranh ảnh về các triều đại PKTQ, các t

liệu su tầm thêm về các chính sách của các triều đại PKTQ nếu có

III Tiến trình dạy học

Là một trong những quốc gia ra đời sớm và phát triển nhanh, TQ đã

đạt đợc nhiều thành tựu rực rỡ trên mọi lĩnh vực Vậy sự phát triển này nh thế

nào?

Hoạt động:1 cá nhân / cả lớp

- Giáo viên giới thiệu lại sự hình thành

quốc gia cổ đại

? Điều kiện nào dẫn đến sự hình thành xã

hội PK Trung Quốc ?

? Xã hội PK Trung Quốc hình thành vào

khoảng thời gian nào ?

? Giai cấp địa chủ và nông dân lĩnh canh

- So sách điểm chung và sự khác nhau

giữa chính sách của 2 triều đại

? Sự giống và khác nhau cơ bản của 2

triều đại Tần – Hán ?

- Giới thiệu lồng ghép Tần Thủy Hoàng

và tranh 8 SGK

GV: Sau khi nhà Tần-Hán sụp đổ thì trải

qua một thời gian dài mới xuất hiện đợc

một

Hoạt động 3 ;nhóm

Gv chia cả lớp thành 4 nhóm

- các nhóm cùng thảo luận nộ dung sau

1 Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc :

+ Nông dân mất ruộng phải nhận của địachủ trở thành tá điền phải nộp địa tô

=> Xã hội phong kiến đợc hình thành 2/ xã hội phong kiến tời Tần – Hán: a/ Thời Tần :

* Đối nội : Chia đất nớc thành nhiều quận ,huyện trực tiếp cử quan lại cai trị

- Ban hành chế độ đo lờng, thống nhất tiềntệ

* Đối ngoại :Gây chién tranh mở rộng

- tiến hành chiến tranh xâm lợc

3/ Sự thịnh v ợng của Trung Quốc d ới thời Đ ờng:

? : Căn cứ vào đâu mà khẳng định dới

thời Đờng xã hội PK TQ là thịnh vợng

nhất ?

- Học sinh trình bày theo các ý :

+ Bộ máy nhà nớc

+ Chính sách đối nội, đối ngoại, chính

sách phát triển kinh tế của vua Đờng

HS các nhóm làm việc đại diện nhóm

trình bày giáo vien chuẩn kiến thức ,

GV giải thích quân điền; X thuật ngữ

* Bộ máy nhà nớc :

- Củng cố hoàn thiện hơn

- Tổ chức thi cử để chọn nhân tài

* Đối nội: Giảm tô thuê, lấy ruộng công và

ruộng hoang chia cho ND(Phép quân

điền )

=> Xã hội phồn thinh, kinh tế phát triển c-ờng thịnh nhất châu á

* Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh xâm

l-ợc mở rộng lãnh thổ

Hoạt động 4 Củng cố:

1 Thời cổ đại TQ đã trải qua các triều đại nào ?

e Hán

2 Nhà Đờng củng cố bộ máy nhà nớc bằng nhiều biện pháp đó là những

biện pháp gì ?

a Cử ngời thân đi cai quả các địa phơng

b Mở khoa thi chọn ngời tài

c Giảm tô thuế

d Phát triển thủ công nghiệp, thơng mại với các nớc

C Hớng dẫn VN.

- Học bài theo câu hỏi SGK

- Chuẩn bị phần 4,5,6

D RúT KINH NGHIệM :

BàI 4 (tt) Tiết 5 TRUNG QUốC THờI PHONG KIếN

I Mục tiêu bài học

Sau bài học HS đạt đợc

1 Kiến thức:

-Biết đợc nét nổi bật của tình hình chính trị Trung quốc thời phong

kiến về :

- Biết đợc nhũng nét chủ yếu về tình hình kinh tế Trung quốc qua các

triều đại phong kiến

- Trình bày những thành tựu tiêu biểu nhất về văn hóa của TriungQuốc trong thời phong kiến

2 Kĩ năng:

- Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc

- Bớc đầu biết vận dụng phơng pháp phân tích lịch sử

3 Thái độ:

- Nhận thức đợc TQ là một quốc gia PK lớn ở phơng Đông Là lánggiềng của Việt Nam và có ảnh hởng tới quá trình lịch sử của ta

II Chuẩn bị:

- Bản đồ Châu á, bảng hệ thống các triều đại PK TQ,Tranh ảnh

- T liệu về văn hóa Trung Quốc

III.Tiến trình dạy học.

A Kiểm tra bài cũ :

1 Làm bài tập trắc nghiệm về sắp xếp thứ tự các triều đại phong kiến Trung Quốc

2 Chính sách đói nội, đối ngoại của của các triuề đại Tần – Hán và ờng giống và khác nhau ở điểm nào ?

Đ-B.Bài mới.

Sau thời Đờng xã hội PK TQ còn tiếp tục phát triển và trãi quan nhiều giai

đoạn khác nhau, những triều đại đóđều liên quanđến một phần lịch sử Việt nam Vậy sự liên quan đó là gì ? ta tìm hiểu tiếp bài số 4

? Sau khi thống nhất đất nớc Tình

hình kinh tế dới thời Tống nh thế

nào? Chính sách đội nội của vua

Nguyên có gì khác so với các triều

- Đất nớc thống nhất nhng kt phát triển không mạnh

- Giảm su thuế, lao dịch nặng nề

- Mở mang công trình thủy lợi, phát triển các nghề thủ công, có nhiều phát minh: la bàn, thuốc súng, nghề in…

b) Thời Nguyên :

- Vua Mông có thi hành chích sách phân biệt đối xử gay gắt giữacác dân tộc( ngời Mông và ngời Hán)

- Có nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra

5- Trung Quốc thời Minh –

Thanh:

* Về chính trị:

- Năm 1368: Phong trào ngời dân lật đổ nhà Nguyên lập ra nhà Minh

-Học sinh đọc “ Nhà Nguyên đến

Nhà Thanh đến Nhà Minh”

? Trình bày nguyên nhân vì sao các

triều đại bị thay thế nhanh chóng nh

vậy( do các cuộc khởi nghĩa của ngời

dân)

? Tình hình kinh tế của Trung Quốc

dới thơì Minh – Thanh có gì khác so

với triều đại trớc?

HĐ nhóm(4 nhóm )

các nhóm cùng thảo luận nội dung

sau

T hảo luận: Sự suy yếu của xã hội

phong kiến Minh – Thanh biểu hiện

? Trình bày những thành tựu tiêu biểu

nhất về văn hóa của Trung Quốc

thời phong kiến?

? Kể tên các tác phẩm văn học.sử

học ,các công trình kiến trúc tiêu

biểu

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

- Giới thiệu các thành tựu về văn hóa

? Giáo viên cho HS quan sát H 9.10

trong sgk em có nhận xét gì?

? Trình bày hiểu biết của em về

Khoa học kỹ thuật của Trung Quốc

- Khởi nghĩa của Lý Tự Thành lật

- T tởng; Đề cao Nho giáo

- Văn học; xuất hiện nhiều nhà văn, nhà thơ nổi tiếng, nhiều bộ

Hoạt động 4 Củng cố:

- Giáo viên tóm tắt những nét chính của Trung Quốc từ Tống đến

Thanh Những giá trị văn hóa – khoa học kĩ thuật mà Trung Quốc

đem lại cho nhân loại

C H ớng dẫn về nhà.

1- Kinh tế t bản chủ nghĩa của Trung Quốc đợc nảy sinh nh thế nào?

2- Nêu những thành tựu lớn về văn hóa – khoa học kĩ thuật của nhân dân Trung Quốc thời phong kiến?

D.Rút kinh nghiệm

TIếT : 6 Ngy soạn:

21/09/2009

Ngy dạy:

24/09/2009

BàI 5 ấN Độ THờI PHONG KIếN

I Mục tiêu bài học

Sau bài học HS đạt đợc

1/ Về kiến thức:

- Giúp học sinh nắm đợc các giai đoạn phát triển của lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX Những chích sách cai trị của các vơngtriều, Sự phát triển kinh tế của An Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hóa của An Độ thời trung cổ

2/ Về t tởng:

- Nhận thức đợc ấn Độ là trung tâm văn minh của nhân loại có ảnh hởng

đến sự phát triển của văn hóa – lịch sử của các nớc Đông Nam á

đáo và ảnh hởng lớn đến sự phát triển của các nớc Đông Nam á

II/ Dạy và học bài mới:

Hoạt động 1 cá nhân/cả lớp

- Gv dùng bản đồ thế giới khái quát

sơ lợc về ấnđộ gắn với 2 dòng sông

lớn

1/ Những trang sử đầu tiên:

- Thành thị của ngời ấn xuất hiện từ 2500 năm TCN

? Lịch Sử ấn Độ đã trải qua quá

trình phát triển đầu tiên nào?

? Thời kì đầu An Độ chia làm mấy

? Ai đã lập ra vơng triều hồi giáo

Đêli? Chính sách cai trị của ngời Thổ

Nhĩ Kì nh thế nào?

? Nhận xét về chính sách của 2 vơng

triều GupTa và Đêli?

? Thời phong kiến ÂĐ phát triển

thịnh vợng nhất vào thời kì nào?

? Vua AcơBa đã áp dụng những

Giáo viên kết luận: Phongkiến ÂĐ

hình thành sớm TK II, lập vào thời

GupTa Phát triển thịnh vợng dới thời

Mô Gôn nhng đất nớc liên tục bị nớc

ra đời

- Thế kỉ III nhà nớc MaGaĐa trởnên hùng mạnh( vua AsôCa)

- Sau thế kỉ III TCN bị chia thành nhiều quốc gia nhỏ

- Đầu Thế kỉ IV đợc thống nhất lại dới vơng triều GupTa

2/ An Độ thời phong kiến:

Vơng triều GupTa:( IV -> XII)

> XVI)

- thế kỉ VII Thỗ Nhĩ Kì chiếm lập ra vơng triều hồi giáo ĐêLi

- Thi hành chính sách cớp đoạt ruộng đất cấm đạo Hinđu, mâuthuẫn dân tộc gay gắt

V ơng triều Mô gôn: ( XVI -> XIX)

- Thành lập thế kỉ XVI.( Ngời Mông Cổ)

- Thực hiện xóa bỏ kì thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền của hồi giáo Khôi phục và phát triển văn hóa

- Đất nớc hng thịnh

 Giữa thế kỉ XIX bị thực dân Anh xâm lợc

3/ Văn hóa ấn Độ:

- Chữ viết: Chữ Phạn ra đời sớm

- tôn giáo : Có kinh Vê Đa của

đạo Balamôn và Hinđu Kinh TamTrạng của đạo phật

thuật kiến trúc của  đ.?

? Văn hóa  Рcó ảnh đến các nớc

Việt nam nht (qua công trình kiến

trúc… )

Thảo luân nhóm ( 4 nhóm cùng

thảo luận nội dung sau

THảO LUậN : Vì sao nói văn hóa

ÂĐ là 1 trong những trung tâm của

văn minh nhân loại:( Hình thành

sớm, phát triển cao, …………)

HS các nhóm làm việc đại diện các

nhóm trình bày- Hs các nhóm bổ

sung- GV chuẩn kiến thức

- Văn học ; với giáo lý luật pháp ,sử thi ,thơ ca…

- Kiến trúc: Kiến trúc Hinđu và Phật giáo

Hoạt động 4/ Củng cố

- Văn hóa An Độ đã ảnh hởng sâu rộng đến các nớc Châu á nhất là

Đông Nam á

C.H ớng dẫn về nhà.

1/ Xã hội phong kiến An Độ hình thành nh thế nào?

2/ Nêu các lĩnh vực phát triển của văn hóa An Độ? Anh hởng của nó?

D Rút kinh nghiệm

21/09/2009

Ngy dạy: 24/09/2009

BàI 6 CáC QUốC GIA PHONG KIếN ĐÔNG NAM á

I Mục tiêu bài học

Sau bài học HS đạt đợc

- 1/ Về kiến thức: Giúp học sinh xác định đợc vị trí trí, đặc điểm

chung nổi bật về điều kiện tự nhiên của các nớc ĐNA

- Trình bày đợc sự hình thành các quốc gia ở ĐNA

2/ Về t t ởng:

- Học sinh thấy đợc sự gắn bó của các dân tộc Đông Nam á

- Có ý thức giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa các nớc với Việt Nam

A Bái cũ.

? Sự phát triển của ấn Độ dới vơng triều Gupta đợc biểu hiện nh thế nào?

? Trình bày những thành tựu về mặt văn hóa mà ấn độ đã đạt đợc thời trung

đại?

B.Bài mới Hiện nay khu vực ĐNá có bao nhiêu nớc? Đó là những nớc

nào? Vì sao ĐNá trở thành 1 khu vực Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến ĐNá

Hoạt động 1 cá nhân / cả lớp

GV cho HS quan sát lợc đồ các nớc

ĐNA hãy cho biết:

? Hiện nay ĐNá có bao nhiêu nớc?

- Giáo viên cho học sinh đọc và

chỉ tên, vị trí 11 nớc trên bản

đồ

? Điều kiện tài nguyên của ĐNá có

điểm gì chung, thuận lợi và khó khăn

do khí hậu đem lại?

? Điều kiện tự nhiên ấy tác động nh

thế nào đến phát triển nông nghiệp?

-> + Thuận lợi: cung cấp đủ nớc tới,

khí hậu nóng ẩm => thích hợp cho

cây cối sinh trởng và phát triển

+ Khó khăn: gây ra lũ lụt, hạn hán…

? Các quốc gia cổ ở Đông Nam á

xuất hiện từ bao giờ?

-> Từ những TK đầu sau CN

GV: Giải thích vì sao lại nói trừ Việt

Nam: Vì nớc ta xuất hiện đầu tiên

khoảng thế kỉ III trớc công nguyên

(sự kiện Âu Cơ và Lạc Long Quân)

Hoạt động 2.cá nhân/ cả lớp

? Các quốc gia phong kiến ĐNá hình

thành khi nào? Gồm những nớc nào?

? Hãy nêu thời gian thành lập và tên

các quốc gia tiêu biểu?

- Giáo viên chỉ bản đồ

? Sự phát triển của các quốc gia

phong kiến ĐNá đến giữa thế kỉ

XVIII nh thế nào?

? Kể tên 1 số thành tựu thời PK của

các quốc gia ĐNA?

-> Đền Ăngco, đền Bôrôbu đua, chùa

- ĐKTN: Chịu ảnh hởng của gío mùa

mùa khô và mùa ma

+ Thuận lợi: Nông nghiệp pháttriển

+ Khó khăn: Có nhiều thiên tai

- Sự hình thành quốc gia cổ ở ĐNA

- 10 TK sau CN: Các vơng quốc

đ-ợc thành lập vơng quốc cham

pa.v-ơng quốc phù nam

2/ Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam

á:

- Nửa thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVIII là thời kì phát triển thịnh v-ợng của phong kiến ĐNá

( Inđônêxia, Mianma, Campuchia

đại việt)-Thế kỉ XIII đến giax thế kỉ XIV vơng quốc Su Kho Thay và Lạn Xạng thành lập

- Nửa thế kỉ XVIII phong kiến

ĐNá suy yếu giữa thế kỷ XI X trởthành thuộc địa của t bản phơng tây

-> Hình vòm, kiểu bát úp, có tháp

nhọn, đồ sộ, khắc họa nhiều hình ảnh

sinh động (chịu ảnh hởng của KT ấn

Độ)

GV: Sau thời kì phát triển thịnh vợng

thì từ nửa sau thế kỉ XVIII, các quốc

gia PK ĐNA bớc vào thời kì suy yếu

đến giữa thế kỉ XIX trở thành thuộc

địa của chủ nghĩa t bản thực dân trừ

Thái Lan

Hoạt động 3, Củng cố –

- Do điều kiện tự nhiên có những nét tơng đồng nên các nớc ĐNá có chung 1 nền kinh tế nông nghiệp, có vị trí chiến lợc quan trọng Phongkiến ĐNá cũng trải qua những giai đoạn phát triển lớn

TK XIII Dòng vua Giava mạnh lên, thống nhất Inđônêxia

Giữa TKXI Quốc gia Pa-gan mạnh lên -> vơng quốc Pa-gan (Mi-an-ma)

TK XIII Thành lập vơng quốc Su-khô-thay (Thái Lan)

LàO – CAMPUCHIA CAMPUCHIA

I Mục tiêu bài học

Sau bài học HS đạt đợc

1/ Về kiến thức:

- Giúp học sinh xác định đợc vị trí của Lào và Campuchia.

- Trình bày đợc những nét chính về vơng quốc Cam-pu-chia và Vơng quốc Lào

- Bản đồ ĐNá, tranh ảnh, t liệu về Lào – Campuchia

III Tiến trình dạy học.

A Bài cũ

? Trình bày sự hình thành các vơng quốc cổ ở ĐNA ?

? Cho biết sự hình thành và phát triển của các quốc gia PK ĐNA ?

B Bài mới.

- Trong khu vực ĐNá Việt Nam – Lào – Campuchia còn đợc gọi là 3 nớc Đông Dơng, sự hình thành và phát triển của phong kiến Lào – Campuchia có ít nhiều gắn bó với Việt Nam Để hiểu thêm về 2 nớc láng giềng hôm nay ta tiếp tục tìm hiểu qua bài 6

Hoạt động 1 cá nhân/ cả lớp

? Qúa trình hình thành và phát triển

của vơng quốc Chân Lạp nh thế nào?

GV: Thời tiền sử trên đất Campuchia

ngày nay có một bộ phận dân c cổ ĐNA

(gọi là ngời Môn Cổ) sinh sống C dân

này đã xây dựng nên nhà nớc Phù Nam.

Trong qua trình xuất hiện nhà nớc thì

tộc ngời Khơme hình thành Đến khi

n-ớc Phù Nam suy yếu và tan rã thì ngời

Khơme đã xây dựng một vơng quốc

riêng cho mình.

? Thời kì phát triển nhất của PK

Campuchia là thời kì nào?

? Sự phát triển của Cam -pu -chia

thời kì Ăng -co đợc biểu hiện nh thế

nào?

? Vì sao thời kì Ang Co đợc coi là

giai đoạn phát triển thịnh vợng của

XV là thời kì Ăngco huy hoàng

- Sản xuất nông nghiệp phát triển

- Lãnh thổ mở rộng

- văn hóa độc đáo mà tiêu biểu nhất

là kiến trúc đền tháp nh Ăng co vát,

Ăng co tho

? Sau thời kì Ăngco tình hình nớc

Campuchia lúc này ra sao?

nhất trên dẫn đên sự xuất hiện của

quốc gia nào?

? Sau khi đc thành lập nc Lạn Xạng

phát triển ra sao?

? Nêu các chi tiết thể hiện sự phát

triển thịnh vợng của vơng quốc Lạn

cầu, nhng lại tạo thành 4 múi có đáy

vuông, mỗi cạnh dài 68m, đợc ốp bằng

323 phiến đá và có 4 cổng dới dạng

miếu thờ Xung quanh tháp chính là 30

ngọn tháp nhỏ, mỗi cái khắc một lời

dạy của phật Tháp chính cao 45m.

? Chính sách đối ngoại của của nớc

Lạn xạng Thế kỉ XV – XVIII là gì

? Sự thịnh vợng này kéo dài bao lâu?

? Nguyên nhân nào đẫn đến sự suy

yếu vủa vơng quốc Lạn Xạng?

-> Do có sự tranh chấp quyền lực

trong hòang tộc, đất nớc suy yếu,

v-ơng quốc Xiêm xâm chiếm

- Sau thời kì Ang Co là giai đoạn suy yếu kéo dài

- Thế kỉ XV – XVIII là thời kì phát triển thịnh vợng

- Chính sách đối ngoại thời kỳ này: giữ quan hệ hòa hiếu với Đại

Việt,CPc nhng kiên quyết chống lại quân xâm lợc Miến Điện

- Thế kỉ XVIII, Lạn Xạng suy yếu dần

- Cuối thế kỉ XIX bị Pháp xâm lợc

Hoạt động 3;Củng cố

- Lào và Campuchia là những quốc gia phong kiến thành lập sớm ở

ĐNá, quá trình hình thành sớm, thời kì phát triển rực rỡ ngắn, thời kì

suy yếu kéo dài và đặc điểm chung là đèu trở thành thuộc địa của thực

- 1863

- Có một bộ phận c dân cổ sinh sống

- Vơng quốc ngời Khơme hình thành (Chân Lạp)

- Giai đoạn nhà nớc Ăng-Co phát triển

- Giai đoạn phát triển thịnh vợng của quốc gia LạnXạng

- Lạn Xạng suy yếu

- Trở thành thuộc địa của Pháp

2/ Nêu chính sách đối nội – đối ngoại của các vua Lạn Xạng?

3/ Sự phát triển của vơng quốc Campuchia thời Ang Co đợc biểu hiện nh thế

I Mục tiêu bài học

Sau bài học HS đạt đợc

1/ Về kiến thức:

- Giúp học sinh nắm đợc 1 cách khái quát về thời gian hình thành và tồntại của xã hội phong kiến

- Biết so sánh về quá trình hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở các nớc phơng đông và phơng tây

- Trình bày đợc cơ sở kinh tế- xã hội của chế độ phong kiến

2/ Về t t ởng:

- Giáo dục niềm tin, lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tu

về kinh tế và văn hóa của các dân tộc trong thời kì phong kiến

II/ Dạy và học bài mới:

phát triển của xã hội

phong kiến Châu á và

ĐÔNG

PHONG KIếN PHƯƠNG TÂY 1/ Sự hình thành và phát triển xã hội phong

kiến Thời gian

hình thành

- Sớm :Từ trớc công nguyên

đến đầu công nguyên

- Muộn : Từ thế

kỷ V đến thế kỷ X

Quá

trình phát triển

Thời kỳ suy vong - Kéo dài : Từ thế kỷ XVI đến

tồn tại trong giai đoạn

đầu của XHPK về sau

Nông nghiệp

đóng kín trong các công xã

nông thôn

- Nông nghiệp

đóng kín trong các lãnh địa

Cơ cấu xã hội - Chia 2 giai cấp: Phong kiến và

Nông dân lĩnh canh

- Chia 2 giai cấp :Lãnh chúa

và Nông nô

3/ Nhà n ớc phong kiến

Thể chế nhà nớc - Chế độ quân chủ - Chế độ quân chủ

Hoạt động 4 ;Củng cố.

- Xã hội phong kiến Châu Au và Châu á có khác nhau về thời gian hìnhthành, phát triển nhng đều có những đặc điểm chung đó là về cơ cấu

xã hội và thể chế nhà nớc, nhà nớc đó do giai cấp thống trị lập nên để bóc lột giai cấp khác.

C.Hớng dẫn về nhà.

1/ Giải thích thế nào là chế độ “ quân chủ chuyên chế”?

2 /Sự hình thành và phát triển của XHPK phơng Đông và Tây nh thế nào ?3/ Cơ sở kinh tế xã hội của XHPK phơng Đông và Tây ra sao ?

Bài 8:

TIếT : 10 NƯớC TA BUổI ĐầU ĐộC LậP.

I Mục tiêu bài học

- Sau bài học HS đạt đợc

1/ Kiến thức:

- Biết đợc những nét lớn về chíns trị của buổi đầu độc lập thời Ngô

- Quá trình thống nhất đất nớc của Đinh Bộ Lĩnh

2/ T t ởng:

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ của dân tộc, thống nhất đất nớc

- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giànhquyền tự chủ, thống nhất đất nớc, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho nớc ta

3/ Kĩ năng:

- Bồi dỡng kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ xác định vị trí và

điền kí hiệu vào bản đồ

II.Chuẩn bị:

- Sơ đồ bộ máy nhà nớc,

- Lợc đồ 12 xứ quân

III> Tiến trình dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

? Trình bày đặc điểm KT - XH của PK Phơng Dông và châu Âu?

- Phơng Đông: Chăn nuôi, thủ công đóng kín trong công xã nông thôn - Địa chủ;

Nông dân lĩnh canh.

- Phơng Tây: Đóng kín trong lãnh địa PK - Lãnh chúa; Nông nô.

? Vì sao PK châu Âu lại sớm suy vong so với phơng Đông?

-> Do quá trình hình thành của chủ nghĩa TB ở Châu Âu.

B.Bài mới Giáo viên giới thiệu đôi nét về Ngô Quyền, chiến thắng Bạch

Đằng năm 938 Ngô Quyền đã làm gì để xây dựng nền độc lập vừa giành ợc?

thế nào?

-> Đánh bại âm mu xâm lợc của quân Nam

Hán, chấm dứt hơn 10 thế kỷ thống trị của triều

đại phong kiến phơng Bắc.

? Sau khi đánh bại quân xâm lợc Nam Hán,

Ngô Quyền đã làm gì để xây dựng nền độc lập?

- học sinh đọc “từ đầu ……… xây dựng

chính quyền mới”

? Việc chọn Cổ Loa làm kinh đô và bỏ chức

tiết độ sứ của Ngô Quyền đã nói lên điều gì?

-> Họ Khúc mới chỉ dành đợc quyền tự chủ, trên

danh nghĩa vẫn phụ thuộc vào nhà Hán Ngô

Quyền quyết tâm xây dựng một quốc gia độc lập.

? Việc chiếm đóng của các sứ quân có ảnh

h-ởng nh thế nào tới đất nớc?

-> Các sứ quân chiếm đóng ở nhiều vị trí quan

ngôi vua

-Chọn cổ loa làm kinh đô

- Bỏ chức tiíet độ sứ Thiết lập triều đình mới

 Đất nớc bình yên

2/ Tình hình chính trị cuối thời Ngô:

- Năm 944 Ngô Quyền mất, Dơng Tam Kha cớp ngôi xng là Bình Vơng Đấtnứơc không ổn định

- Năm 950 Ngô Xuân Văn lật đổ Dơng Tam Kha -> uytín nhà Ngô giảm sút

- Năm 965 Ngô Xuân Văn mất, đát nớc rơi vào lọan

trọng trên khắp đất nớc, liên tiếp đánh lẫn nhau ->

đất nớc loạn lạc -> là đk thuận lợi cho giặc ngoại

GV: Loạn 12 sứ quân gây biết bao tang tóc cho nd,

trong khi đó nhà Tống đang có âm mu XL nớc ta.

Do vậy, việc thống nhất đất nớc trở nên cấp bách

hơn bao giờ hết.

? Đinh Bộ Lĩnh là ai?

-> Con của thứ sử Đinh Công Trứ, ngời Ninh

Bình, có tài thống lĩnh quân đội

-> Thống nhất đất nớc, lập lại hoà bình trong cả

nớc => tạo điều kiện xây dựng đất nớc vững

mạnh, chống lại âm mu xâm lợc của kẻ thù

? Vì sao ngời ta hay gọi Đinh Bộ Lĩnh là “vạn

thắng Vơng” ?

-> Vì ông đánh thắng rất nhiều trận liên tiếp để

đi đến thống nhất đất nớc

GV: Dùng hình 18 để giới thiệu việc tôn kính

của nhân dân ta đối với Đinh Bộ Lĩnh

3/ Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất n ớc:

* Tình hình đất nớc :

- Loạn 12 sứ quânđất nớcchia cắt, loạn lạc

- Nhà Tống có âm mu xâmlợc

Hoạt động 4.củng cố Gv yêu cầu HS thảo luận nội dung sau

 Thảo luận: Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh có công gì đối với đất

n-ớc?

- Ngô Quyền có công giành lại nền độc lập chủ quyền, chấm dứt ách đô

hộ của phong kiến phơng Bắc, xây dựng nền độc lập tự chủ cho đất ớc

n Đinh Bộ Lĩnh có công dẹp loạn 12 xứ quân thống nhất đất nớc

C.H ớng dẫn về nhà.

? Nêu những biểu hiện ý thức tự chủ của Ngô Quyền trong khi xây dựng đấtnớc