giáo án tin học lơp 4 học kỳ II

Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc cách chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi của phần mềm - Thông qua phần mềm học sinh biết thêm đợc một số loài động vật sống trong rừng, đặc điểm sinh

Trang 1

Ngày soạn : 2/1 /2011Ngày giảng: /1/2011

Bài 2: khám phá rừng nhiệt đới (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc cách chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi của phần

mềm

- Thông qua phần mềm học sinh biết thêm đợc một số loài động vật sống

trong rừng, đặc điểm sinh sống của những loài vật này

- Thông qua phần mềm học sinh có thái độ yêu thiên nhiên, quý trọng và bảo

vệ môi trờng, bảo vệ các loài động thực vật quý hiếm

II Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên: Giáo án + máy vi tính

2 Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Em hãy chỉ ra cách mở của phần mềm học toán?

2 Bài mới:

a, Giới thiệu + Ghi đầu bài

b, Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

a Hoạt động 1: Giới thiệu

Phần mềm khám phá rừng nhiệt đới là phần

mềm đơn giản nhng hấp dẫn và thú vị Em sẽ

đ-ợc làm quen với một khu rừng nhiệt đới có nhiều

cây cối và các con vật đáng yêu Nhiệm vụ của

các em là đa các con vật trong rừng vào đúng

chỗ trớc khi trời sáng để chúng ngủ yên qua

đêm Phần mềm còn giúp em tập luyện thao tác

sử dụng chuột

b Hoạt động 2: Khởi động.

- Giới thiệu cho các em về biểu tợng của phần

mềm và sau khi nhỏy vào biểu tượng phần

mềm sẽ hiện ra như hỡnh cỏc em quan sỏt

+ Để bắt đấu chơi nhỏy vào dũng chữ

Play a Game

+ Chờ 1 lỏt màn hỡnh trũ chơi sẽ xuất hiện và

lỳc này hiện ra 2 mức Easy (dễ); Hard (khú)

Trang 2

- Ban đầu khu rừng vắng vẻ, nhiệm vụ của em là

phải đưa các các vật khác vào đúng vị trí trong

rừng

- Ở góc bên phải khi các con vật xuất hiện, nháy

chuột lên con vật này, khi nháy đúng, con vật sẽ

gắn với con trỏ chuột Em cần tìm chỗ cho nó

ngủ đêm an toàn trước khi mặt trời lên cao

- Di chuyển chuột đến đúng vị trí của con vật

trong rừng và nháy chuột, nếu đúng con vật tự

động vào chỗ của mình, sai nó sẽ trở lại vị trí cũ

và em phải làm lại

- Nếu hết thời gian mà vẫn còn con vật chưa

được về vị trí thì em phải chơi lại từ đầu

- Để thoát khỏi phần mềm em nháy chuột vào

chữ Exit

HS lắng nghe và thực hành với trò chơi

3 Cñng cè DÆn dß:

- HÖ thèng kiÕn thøc & nhËn xÐt giê häc

Trang 3

Ngày soạn : 3/1 /2011Ngày giảng: 6/1/2011

I Mục tiêu:

mềm

Xen lẫn trong giờ thực hành

2 Bài mới:

Hớng dẫn học sinh thực hành

- Hướng dẫn học sinh mở biểu tượng phần

mềm và vào phần mềm để thực hành

- Cho HS thi nhau tham gia trũ chơi xem ai

trong thời gian ngắn mà đó đưa được hết cỏc

con vật về đỳng vị trớ của nú trong khu rừng

HS tự thực hành

3 Củng cố Dặn dò:

- Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học

3

Trang 4

Ngày soạn : 8/1/2011Ngày giảng: 10/1/2011

I Mục tiêu:

mềm

Xen lẫn trong giờ thực hành

2 Bài mới:

Hớng dẫn học sinh thực hành

- Hướng dẫn học sinh mở biểu tượng phần

mềm và vào phần mềm để thực hành

- Cho HS thi nhau tham gia trũ chơi xem ai

trong thời gian ngắn mà đó đưa được hết cỏc

con vật về đỳng vị trớ của nú trong khu rừng

Trang 5

- Nắm được quy tắc chơi golf với phần mềm và có thể điều khiển các thao tác thành thạo cho trơi này

- Hiểu được ý nghĩa giáo dục của trò chơi golf trong đó có việc rèn luyện tư duy logic và sáng tạo cũng như sự khéo léo của đôi tay

- Biết được khả năng mô phong các trò chơi thực tế trên máy tính.

II Đồ dùng dạy học

1 GV: SGK, Giáo án, Máy tính có cài đặt phần mềm Crazy Golf

2 HS: SGK, vở.

III Các hoạt động dạy học

- Em hãy cho biết ý nghĩa và tác dụng của phần mềm học toán.?

2 Bài mới

Giới thiệu bài + Ghi đầu bài

1 Giới thiệu phần mềm:

- Golf là môn thể thao đánh bóng

vào lỗ phổ biến ở nhiều nước trên

thế giới.

- Golf là phần mềm mô phỏng

chơi golf đơn giản, dễ hiểu dành

cho các bạn nhỏ Phần mềm sẽ

giúp em hiểu hơn cách chơi và

luật chơi của môn thể thao

này.Để đạt kết quả cao, em cần

suy nghĩ và “đánh bóng” một

cách hợp lý.

- Giới thiệu

- Giải thích ý nghĩa của phần mềm cho học sinh hiểu

- Hiểu được đây là trò chơi mang tính thể thao

và có tính logic giúp cho học sinh tư duy được nâng cao hơn qua việc phán đoán và điều chỉnh gậy đánh golf cho hợp lý với lỗ gôn

chơi hoặc nhiều người cùng chơi.

- Để bắt đầu chơi, nháy chuột vào

nút tương ứng với số người chơi.

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm và các thao tác

để vào được trò chơi.

- Thực hành thao tác khởi động phần mềm

- Quan sát màn hình chính của phần mềm trong khi thực hiện.

3 Cách chơi

- Chọn người chơi và số lượng

người chơi bằng cách nhấp chuột - Hướng dẫn họcsinh cách chơi.

- Chú ý nghe GV hướng dẫn

5

Trang 6

2 lần vào mục ( Player) để điền

tên

- Nhiệm vụ của em lạ phải đánh

bóng vào đúng lỗ và trong quá

trình đánh các em sẽ gặp một số

cản trở như: Dốc , hố nước, quạt

gió … các em phải vượt qua ai

đánh vào lõ nhanh nhất và ít gậy

nhất thì em đó thắng.

- Nháy chuột vào nút close ở góc

trên bên phải màn

hình Hoặc nhấn tổ hợp phím Alt

+ F 4

- Hướng dẫn học sinh tắt phần mềm khi không chơi nữa.

- Nắm được quy tắc chơi và cách chơi.

Trang 7

Tuần 21: Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT.

I

MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhớ lại cách khởi động phần mềm soạn thảo

- Biết cách soạn thảo và biết gõ chữ việt

- Thể hiện tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập B2, B3

- Yêu cầu hs nêu lại cách

để khởi động phần mềm soạn thảo

- Nhắc nhở hs một số chú ý khi soạn thảo

- Chú ý lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu bài tập.+ Chỉ ra biểu tượng của phần mềm soạn thảo

- Trả lời câu hỏi

- Làm bài tập dưới sự hướng dẫn của gv

- Làm bài dưới sự hướngdẫn của giáo viên

- Làm bài dưới sự hướng

7

Trang 8

dẫn của giáo viên.

1 Các dạng căn lề:

- Giáo viên giới thiệu cho hs biết có nhứng cách căn lề nào? Và các nút lệnh để căn lề

- Cho hs quan sát đoạn văn trong sách giáo khoaHỏi: Một đoạn văn ta có thể căn lề thành những dạng nào?

- Chú ý lắng nghe và quan sát

- Quan sát sách giáo khoa

+ Có 4 dạng là: Căn thẳng lề trái, căn thẳng

lề phải, căn giữa, căn thẳng cả hai lề

- Biết căn lề một đoạn văn bản bất kì

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính

- HS: SGK, vở, máy tính

Trang 9

- Nhắc lại cách để chọn một đoạn văn bản.

T1: Gõ bài thơ trâu ơi

T2: Hãy trình bày bài ca dao trên theo dạng:

+ Căn lề trái

+ Căn lề phải

+ Căn giữaTheo em cách nào là phùhợp nhất?

- Hướng dẫn hs thực hành

- Quan sát, sửa lỗi cho

hs trong khi thực hành

- Nhận xét quá trình thực hành của hs

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở

- Chú ý lắng nghe + thựchành

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm

9

I

MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài nàycác em có khả năng:

- Nhớ lại cách căn lề đoạn văn bản

- Biết cách căn lề thành thạo và hợp lí trong từng đoạn văn

Trang 10

- Nhận xét cá nhân, tổ hoàn thành tốt.

- Hỏi: đối với bài T1 nên căn lề nào là phù hợp nhất?

- Yêu cầu hs gõ bài thơ hay đoạn văn mà em thích

- Căn lề đoạn văn hay đoạn thơ đó

- Chú ý căn lề như thế nào

là hợp lí nhất?

- Chú ý lắng nghe và hoàn thành bài tập

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv

- Chú ý và sửa lỗi khi sai

+ Căn giữa là phù hợp

- Thực hiện căn lề cho đoạn văn hay thơ vừa gõ

- Chọn cách căn lề phù hợp nhất

Trang 11

- Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn bản mà ta có cỡ chữ

và phông chữ phù hợp để đoạn văn bản có tính thẩmmĩ

- Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ Một danh sách cỡ chữ hiện ra

+ Nháy chuột lên cỡ chữ

Trang 12

Tiết 2: Thực hành:

Một danh sách phông chữ hiện ra

+ Nháy chuột để chọn mộtphông chữ trong danh sách

- Yêu cầu hs làm bài luyệntập trang 73

Hướng dẫn:

+ Chọn cỡ chữ 18

+ Gõ Mèo con đi học và nhấn Enter để di chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng mới

+ Chọn cỡ chữ 14

+ Gõ từng câu, cuối mỗi câu nhấn phím enter

+ Căn lề cho bài thơ

- Yêu cầu hs làm bài luyệntập (trang 75- SGK)

Hướng dẫn:

+ Chọn cỡ chữ 18 và chọnphông chữ

+ Gõ tên bài thơ Mẹ ốm

và nhấn phím Enter để chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng mới

+ Chọn cỡ chữ 14 và chọnphông chữ

Timenewromas

+ Gõ nội dung bài thơ, cuối mỗi dòng nhấn phím enter

+ Căn lề bài thơ

- Thực hành dưới sự

Trang 13

- Hướng dẫn hs thực hành.

- Quan sát và yêu cầu hs sửa lỗi khi sai

hướng dẫn của gv

- Thực hành và sữa lỗi khi

gõ sai

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Khái quát lại cách chọn cỡ chữ và phông chữ

- Yêu vầu hs về nhà học bài và đọc trước bài "Thay đổi cỡ chữ và phông chữ"

Tuần 25:

Bài 4 : THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ

C¸c líp T/hiÖn Ngµy tiÕt Sè

Hỏi: Trước khi thay đổi

phông chữ hay cỡ chữ chođoạn văn bản em cần làm gì?

- Trả lời câu hỏi + Chọn văn bản câng thay đổi phông chữ và cỡ chữ đó

Trang 14

+ Kéo thả chuột đến chữ cuối cùng của đoạn văn bản cần chọn.

- Chú ý: Ta có thể chọn

một phần văn bản bằng cách:

+ Nháy chuột để đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí đầu+ Nhấn giữ phím Shift và nháy chuột ở vị trí cuối

+ Chọn phần văn bản cần thay đổi cỡ chữ

+ Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ

+ Nháy chuột chọn cỡ chữ

em muốn

+ Chọn phần văn bản cần thay đổi phông chữ

+ Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ

+ Nháy chuột vào ô phôngchữ em muốn chọn

Yêu cầu hs gõ đoạn văn (trang 78- SGK) và thay đổi cõ chữ của tên đoạn văn và nội dung Lưu lại đoạn văn trên vào ở đĩa

- Chú ý lắng nghe + ghi chép

Trang 15

Hướng dẫn:

+ Gõ đoạn văn+ Chọn tên đoạn văn

+ Chọn cỡ chữ 18+ Chọn nội dung đoạn vănbản

- Chú ý lắng nghe + ghi chép

- Chú ý và sửa những lỗi sai

- Khái quát cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ

- Về nhà học bài và luyện tập thêm để hôm sau thực hành tiếp bài "Thay đổi phông chữ và cỡ chữ"

Tuần 26:

Bài 4 : THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ( TH TIẾP)

Trang 16

Timenewromans Căn lề phù hợp cho bài thơ Sau

đó thay đổi cỡ chữ tiêu đề

là 18, cỡ chữ trong nội dung bài thơ là 16 với phông chữ là Airal

- Quan sát và hướng dẫn hsthực hành

- Yêu cầu hs nắm vững cách thay đổi phông chữ và cỡ chữ

- Về nhà học bài và đọc trước bài "Sao chép văn bản"

Tuần 27:

Bài 5 : SAO CHÉP VĂN BẢN

I

MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài nàycác em có khả năng:

- Biết cách sao chép văn bản

- Vận dụng thao tác sao chép vào những đoạn văn bản giống nhau

Trang 17

Hỏi: Em thấy từ trăng và

câu Trăng ơi từ đâu đến?

được lặp lại bao nhiêu lần?

- Nếu em gõ nhiều lần như vậy thì mất rất nhiều thời gian Vậy có cách nào có thể giúp tiết kiệm thời gian?

Đó là sao chép những phần giống nhau

- Chọn phần văn bản cần sao chép

- Nháy chuột ở nút sao để đưa nội dung vào bộ nhớ của máy tính

- Đặt con trỏ soạn thảo tại nơi cần sao chép

- Nháy chuột ở nút dán để

+ Từ trăng xuất hiện 2 lần+ Câu trăng ơi từ đâu đến? xuất hiện 3 lần

17

Trang 18

Tiết 2:

Thực hành:

dán nội dung vào vị trí con trỏ

Chú ý: - Nhấn tổ hợp phím

Ctrl + C thay cho việc nhấn

nút sao

- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán T1: Gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian Hướng dẫn: Gõ tên bài thơ: "Trăng ơi từ đâu đến" Nhấn phím enter để xuống dòng mới + Chọn cả dòng vừa gõ nhấn nút sao + Nháy chuột ở đầu dòng thứ hai và nháy nút dán + Nhấn phím enter và nháy nút dán Em được ba dòng "Trăng ơi từ đâu đến"

+ Đặt con trỏ ở cuối dòng thứ hai và nhấn enter

+ Gõ các câu thơ tiếp theo của khổ thơ

+ Đặt con trỏ soạn thảo ở dòng cuối cùng và nhấn phím enter

+ Gõ nốt 3 câu cuối của khổ thơ thứ hai T2: Gõ thêm hai khổ thơ của bài thơ có sử dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian

- Yêu cầu hs thực hành

- Quan sát và hướng dẫn - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở

- Chú ý lắng nghe + ghi chép - Chú ý lắng nghe

- Thực hành

Trang 19

học sinh sửa những lỗi sai

-Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

- Nêu tóm tắt cách sao chép văn bản

- Về nhà học bài và ôn tập thêm

Tuần 28:

Bài 5 : SAO CHÉP VĂN BẢN (Thực hành tiếp)

2.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gv yêu cầu học sinh nhắc lại cách sao chép văn bản

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi

- Nhận xét và ghi điểm cho học sinh

3 BÀI MỚI:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1+ 2:

Thực hành:

- Yêu cầu hs gõ thêm hai

khổ thơ của bài thơ:

"Trăng ơi từ đâu đến?"

- Ôn lại cách sao chép văn bản

- Vận dụng thao tác sao chép vào những đoạn văn bản giống nhau

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	3,24 MB