Đề kiểm tra chương 1 hình học 7, ppct 16, có ma trận đáp án đầy đủ. Đề dàn đều nội dung của chương, nhấn mạnh nội dung quan trọng như tính chất hai đường thẳng song song, cách viết giả thiết kết luận từ định lý và từ hình vẽ, chứng minh bài toán ... Đề có khả năng phân loại học sinh, giúp đánh giá học sinh theo năng lực hiểu bài của học sinh. Đề giúp học sinh trung bình có thể tìm được điểm nếu thực sự chăm học.
Trang 1Tuần 09; Tiết 16 KIỂM TRA CHƯƠNG I
Ngày soạn: 14/10/2012 HÌNH HỌC 7
Ngày thực hiện:
chương I
- GV chuẩn bị đề kiểm tra
- HS chuẩn bị kiến thức
MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC 7 CHƯƠNG II
NỘI DUNG CHÍNH
TỔNG
Hai góc đối đỉnh
HS biết vẽ hình từ đề bài, từ đó rút ra số đo của góc cần tìm thông qua kiến thức hai góc đối đỉnh
1câu - 0.5đ
0.5
Hai đường thẳng vuông
góc
Nhớ đưọc khái niệm hai đt vuông góc từ đó đánh giá mệnh đề đúng
- sai
1 câu - 0.25đ
0.25
Dấu hiệu nhận biết hai
đường thẳng song song
Nhớ và nhận ra dấu hiệu nhận biết hai đt song song
1 câu - 0.25đ
0.25
Tính chất của hai đường
thẳng song song
Biết sử dụng t/c hai đt song song để tính được số đo một góc khi biết số đo góc so le trong với nó
1 câu - 0.5đ
Biết dùng t/c hai đt song song để lập ra mối quan hệ giữa các góc,
từ đó tìm đc số đo góc cần tìm.
1 câu - 2đ
2.5
Từ vuông góc đến song
song
Biết đọc kí hiệu, vẽ nháp hình để nhận biết đúng sai.
1 câu - 0.25đ
Từ hình vẽ phát biểu được định lý; Biết áp dụng định
lý để cm hai đt song song
2 câu - 3.5đ
3.75
Định lý; Viết GT, KL
Từ hv biết viết lại thành
GT - Kl
1 câu - 0.25đ
Từ đề bài biết vận dụng các kiến thức đã học để vẽ hình, viết GT
-KL
1 câu - 1.5đ
1.75
Chứng minh
Biết vẽ thêm đt phụ để sử dụng t/c hai đt song song để chứng minh bài toán 1 câu – 1đ 1
Trần Ngọc Lê Dung
Trang 2Họ và tên: KIỂM TRA HÌNH HỌC 7: CHƯƠNG I
Lớp: 7A Tiết 16
A – PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm)
Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu đáp án đúng nhất: (1 đ)
a/ Đường thẳng xx’ cắt yy’ tại O, trong đó xOy = 60 0, thì số đo của x'Oy' là:
A 600 B 1200 C 1800 D 300 b/ Cho hình vẽ bên, biết a//b, số đo của
1
B là:
A.650 B.1550
C.250 D 900
Bài 2: Đánh dấu X vào ô Đúng hoặc Sai cho thích hợp: (1 điểm)
1/ Cho c a và c b thì a // b
2/ Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc với nhau
3/ Tiên đề Ơclit là một định lý
4/ Đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b mà trong các góc tạo thành có hai
góc so le trong bằng nhau thì hai đường thẳng a và b song song với nhau
B – PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm)
Bài 1: (3 điểm)
a/ Hãy viết lại định lý được diễn tả bằng hình 1:
b/ Viết giả thiết, kết luận cho định lý đó bằng kí hiệu
Bài 2: (4 điểm)
Cho hình 2:
a/ Vì sao a // b?
b/ Tính số đo góc M1
Bài 3: (1 điểm)
Cho hình 3, biết AB//DE
Chứng minh rằng ACD BAC CDE
b a
1
25
B A
68
1
c
b a
M
N A
B
c
b a
Hình 1
Hình 2
C
Hình 3
Trang 3ĐÁP ÁN
A – PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm)
Bài 1: Mỗi ý đúng đạt 0.5 đ
a/ A 600 b/ C.250
Bài 2: Mỗi ý đúng đạt 0.25 đ
1/ Cho c a và c b thì a // b X
2/ Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc với nhau X
4/ Đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b mà trong các góc tạo thành có hai
góc so le trong bằng nhau thì hai đường thẳng a và b song song với nhau X
B – PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm) Bài 1: (3điểm)
HS trình bày được định lý “Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng
song song với nhau” (1.5 điểm)
Viết được GT, KL cho định lý: (1.5 điểm)
GT b a c c
KL a // b
Bài 2: (4 điểm)
a/ (2 điểm)
HS giải thích được:
Vì a cvà b c nên a // b (từ vuông góc đến song song)
b/ (2 điểm)
Theo câu a ta có: a // b nên:
ANM BMN (Hai góc trong cùng phía)
BMN BMN
Bài 3: (1 điểm)
Vẽ tia Cx//AB//DE
1
2
//
//
Mà ACD C1C 2
Vậy ACD BAC CDE
HS làm cách khác, đúng vẫn đạt điểm tối đa.
(So le trong) (So le trong)
2
1 x
C