HAI BUỔI L3 T 33-35 KN,MT,KNS,TT

-Trả lời về nội dung bài học trong bài : ” Năm tháng và mùa “ đã học tiết trước -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 124 và một số em lên b

Trang 1

1 Tập đọc Cĩc kiện trời

2 Kể chuyện Cĩc kiện trời

3 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi

4 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

Chiều

1 T Cường Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

2 TN- XH Các đới khí hậu

3 T.Cường C.đẹp Ơn chữ hoa:X

4 T.Cường đọc Luyện tiết 97+ 98

Thứ ba

26/04

Sáng

1 Tập đọc Mặt trời xanh của tơi

2 Tập làm văn Ghi chép sổ tay

4 Chính tả Nghe - viết: Cĩc kiện trời

Chiều

1 T.Cường TLV Luyện tiết 33

2 T.Cường C.tả Luyện tiết 65

Thứ tư

27/04

Sáng

2 LT&Câu Nhân hố

3 Tập viết Ơn chữ hoa: Y

4 Đạo đức Vấn đề An tồn Giao thơng

Chiều

1 T.C LT&câu Luyện tiết 33

3 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội

Thứ năm

28/04

Sáng

2 Mỹ thuật Gv chuyên biệt: Lê Hùng Mạnh

3 Chính tả Nghe - viết:Quà của đồng nội

4 Âm nhạc Gv chuyên biệt: Đ/c Hoàng Thị Yến

Chiều

1 TN- XH Bề mặt Trái Đất

3 T.C Tập viết Luyện tiết 33

Thứ sáu

29/04

Sáng

2 Thủ công Làm quạt giấy trịn (tiết 3)

Ngày soạn: 24/04/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 04 năm 2011

* Buổi sáng

Tiết 1+ 2: Tập đọc + kể chuyện:

CÓC KIỆN TRỜI

I/ Mục tiêu :

Trang 2

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Do cĩ quyết tâm và biết phối hợp với nhau: đấu tranh cho lẽ phải nên Cĩc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa xuống hạ giới (trả lời được các CH trong SGK)

KC: Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa theo

tranh minh hoạ (SGK) HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của một nhân vật

* GDBVMT:

- Hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên ("Trời") gây ra nhưng nếu con người khơng cĩ ý thức

BVMT thì cũng phải gánh chịu hậu quả đĩ

- Phương thức tích hợp: Khai thác gián tiếp nội dung bài

II / Chuẩn bị * Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Cuốn sổ

tay “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “ Cóc kiện trời ” ghi tựa bài lên

bảng

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho

phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh một đoạn trong

câu chuyện

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi :

-Vì sao Cóc phải lên kiện trời ?

- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu lớp đọc

thầm theo

+ Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi

lên đánh trống ?

- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Cuốn sổtay “

-Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nhưgiáo viên lưu ý

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài.-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn.-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh đoạn : Sắp đặt xong,

…bị cọp vồ -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

-Vì trời lâu ngày không mưa , hạ giới bịhạn lớn , muôn loài đều khổ sở

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầmtheo

+ ở những chỗ bất ngờ , phát huy được sứcmạnh của mỗi con vật : Cua trong chumnước , Ong sau cánh cửa , Cáo , Gấu và

Trang 3

-Hãy kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài

- Sau cuộc chiến thái độ của trời thay đổi

như thế nào?

-Theo em Cóc có điểm gì đáng khen ?

d) Luyện đọc lại :

- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , phân

vai để đọc câu chuyện

-Mời một vài nhóm thi đọc phân theo vai cả

bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh

- Mời hai em kể lại một đoạn bằng lời của

một nhân vật trong truyện

-Lưu ý học sinh kể bằng lời của nhân vậth

nào cũng xưng bằng “ tôi “

-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Cọp nấp sau cửa

- Cóc bước đến đánh ba hồi trống , Trờinổi giận sai Gà ra trị tội , Cóc ra hiệu Cáonhảy ra cắn cổ Gà tha đi , Trời sai Chó raGấu tiến tới quật chết tươi …

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Trời và Cóc vào thương lượng , Trời còndặn lần sau muốn mưa chỉ cần nghiến răngbáo hiệu

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lớp chia ra các nhóm rồi tự phân vai(người dẫn chuyện , vai Cóc , vai Trời )

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lạicâu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bứctranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý nhập vai để kểlại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình vềnội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Tiết 3: Thể dục

(Giáo viên chuyên biệt: Hà Thị Chi)

Tiết 4: Toán

(Giáo viên chuyên: Hoàng Thị Phúc)

Trang 4

Buổi chiều

Tiết 1: Tăng cường Toán

Tiết 2: Tự nhiên - Xã hội

CÁC ĐỚI KHÍ HẬU

A/ Mục tiêu

- Nêu được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ơn đới, hàn đới

- Nêu được đặc điểm chính của ba đới khí hậu

* GDBVMT:

- Bước đầu biết cĩ các loại khí hậu khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối với sự phân bố

của các sinh vật

- Mức độ tích hợp: Liên hệ

B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh trong sách trang 124, 125 , Quả địa cầu , tranh ảnh về thiên

nhiên và các đới khí hậu khác nhau

C/ Các hoạt động dạy học :

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Năm tháng

và mùa “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học

sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Các đới khí hậu “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo

cặp

- Yêu cầu quan sát hình 1trang 124 sách giáo

khoa

-Hãy chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán

cầu và Nam bán cầu ?

-Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?

-Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc

cực và từ xích đạo đến Nam cực ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Năm tháng và mùa “ đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình

1 trang 124 và một số em lên bảng chỉvà nêu trước lớp

- Mỗi bán cầu đều có 3 đới khí hậu

- Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Namcực có các đới : nhiệt đới , ôn đới và hànđới

- Lần lượt một số em nêu kết quả quansát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1

Trang 5

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học

sinh

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 : Hoạt động theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm thực hành chỉ trên quả địa

cầu về các đới khí hậu như yêu cầu trong sách

giáo viên

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên làm

thực hành trước lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết

luận như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Trò chơi tìm vị trí các đới khí

hậu

-Giáo viên chia lớp thành các nhóm

-Phát cho mỗi nhóm hình vẽ tương tự như hình

1 sách giáo khoa và 6 dải màu

-Phát lệnh bắt đầu , yêu cầu các nhóm tiến

hành dán các dải màu vào hình vẽ

-Theo dõi nhận xét bình chọn nhóm làm đúng ,

đẹp và xong trước

d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luậnvà cử đại diện lên làm thực hành chỉ vềcác đới khí hậu có trên quả địa cầu trướclớp

- Trưng bày tranh ảnh sưu tầm về các đớikhí hậu

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giáphần thực hành của nhóm bạn

-Lớp tiến hành chia ra các nhóm theoyêu cầu giáo viên

-Trao đổi lựa chọn để dán đúng các dảimàu vào từng hình vẽ

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trảlời đúng nhất

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bàimới

Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt

GV: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ (bảng lớp)

HS: Bảng con, vở Luyện viết

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: khơng kiểm tra.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hơm nay các em sẽ luyện viết chữ X hoa thơng qua viết chữ hoa và câu ứng dụng

GV ghi đề bài lên bảng

Trang 6

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con:

a Hướng dẫn HS viết chữ hoa: X

- HS quan sát, nhận xét:

?Chữ hoa X gồm mấy mét? Đĩ là những nét nào?

- HS nhận xét về độ cao, cách viết chữ hoa X.

- GV nêu cách viết và viết mẫu; HS theo dõi :

X

- HS viết vào bảng con, GV nhận xét và yêu cầu HS viết sai viết lại cho đúng

b Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:

? Trong c©u øng dơng, c¸c ch÷ cã chiỊu cao nh thÕ nµo?

(T, X, y, h,, g cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li; các con chữ cịn lại cao 1li)

? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào?

( khoảng cách giữa các tiếng bằng khoảng cách viết chữ o)

- HS viết vào bảng con các chữ: Dù, Nhớ, giỗ Tổ

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở luyện viết

- 01 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

Yêu cầu HS mở vở luyện viết và quan sát bài viết mẫu trong vở, sau đĩ nêu yêu cầu viết:+ Tự viết chữ 2 dịng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ 3 lần kiểu đứng, 1 lần kiểu nghiêng

- HS viết vào vở luyện viết

- GV theo dõi, hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

- HS về nhà luyện viết thêm và viết lại các lỗi GV đã chữa

Luyện đọc + kể: (tiết 97+ 98)

CÓC KIỆN TRỜI

A/ Mục tiêu :

Trang 7

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Do cĩ quyết tâm và biết phối hợp với nhau: đấu tranh cho lẽ phải nên Cĩc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa xuống hạ giới (trả lời được các CH trong SGK)

KC: Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa theo

tranh minh hoạ (SGK) HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của một nhân vật

* GDBVMT:

- Hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên ("Trời") gây ra nhưng nếu con người khơng cĩ ý thức

BVMT thì cũng phải gánh chịu hậu quả đĩ

- Phương thức tích hợp: Khai thác gián tiếp nội dung bài

B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Đọc thừng đoạn:

- Học sinh xung phong đọc từng đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét

- Từng nhóm em nối tiếp đọc lại chuyện

2 Đọc toàn bài:

- Học sinh xung phong đọc lại toàn bộ câu chuyện

- Học sinh yếu đọc bài cả lớp theo dõi bạn đọc

- GV nhận xét chung

3 Kể chuyện:

a) Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

b) Hướng dẫn HS kể chuyện:

* - Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu

- Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại của câu chuyện

- Mời HS nêu kết quả trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương những em đặt tên hay

* - Yêu cầu mỗi HS chọn 1 đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể

- Mời HS tiếp nối nhau thi kể các đoạn của câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một học sinh kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương những em kể chuyện tốt

4 Củng cố- dặn dò

- Dặn vềø nhà đọc lại bài tập đọc

Ngày soạn: 24/04/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 26 tháng 04 năm 2011

* Buổi sáng

Tiết 1: Tập đọc:

MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI

A/ Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hợp lý ở các dịng thơ, nghỉ hơi sau mỗi câu thơ

- Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua các hình ảnh "mặt trời xanh" và những dịngthơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ (trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ)

Trang 8

B/Chua å n bị : Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa Tàu lá cọ

-Gọi 3 em lên kể lại câu chuyện “ Cóc kiện

Trời ”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Mặt trời

xanh của tôi “

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm

bài thơ ( giọng tha thiết trìu mến )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

- Mời học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh bài

thơ

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu bài

thơ

-Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào ?

- Về mùa hè rừng cọ có gì thú vị ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm hai khổ thơ cuối của

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài

thơ

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Ba em lên kể lại câu chuyện : “Cóc kiệntrời“ theo lời của một nhân vật trong chuyện-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắtnghỉ hơi hợp lí theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( đọc tiếp nốimỗi em 2 dòng)

-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp.-Lần lượt đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lần lượt từng nhóm thi đọc đồng thanh -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Cả lớp đọc thầm 2 khổ đầu của bài thơ

-Được so sánh với tiếng thác đổ về , tiếnggió thổi ào ào

- Nằm dưới rừng cọ nhìn lên nhà thơ thấytrời xanh qua từng kẽ lá

- Lớp đọc thầm hai khổ thơ còn lại

- Lá cọ hình quạt , có gân lá xòe ra như cáctia nắng nên tác giả thấy nó giống mặt trời

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- Một em khá đọc lại cả bài thơ

- Ba em nối tiếp thi đọc từng khổ của bàithơ

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng ,hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới :

Trang 9

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài

mới

Tiết 2: Tập làm văn:

GHI CHÉP SỔ TAY

A/ Mục tiêu

- Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo A lơ Đơ- rê- mon Thần thơng đây!

để thừ đĩ biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đơ- rê- mon

B/ Chuẩn bị :-Tranh ảnh về một số loại động vật quý hiếm được nêu trong bài

- Một cuốn truyện tranh Đô – rê – môn Một vài tờ báo nhi đồng có mục :A lô , Đô – rê

– mon Thần thông đấy ! Mỗi học sinh có một sổ tay nhỏ Một vài tờ giấy khổ A4

-Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói về

một số việc làm bảo vệ môi trường đã học ở

tiết tập làm văn tuần 32

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ tập ghi

chép sổ tay những ý trong tranh truyện Đô –

rê – mon

b/ Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài 1 :- Gọi 1 em đọc bài A lô , Đô – rê –

mon

-Yêu cầu hai em đọc theo cách phân vai

-Giới thiệu đến học sinh một số bức tranh về

các loài động vật quý hiếm được nêu trong tờ

báo

Bài tập 2 :- Yêu cầu hai em nêu đề bài

-Phát cho 2 em mỗi em tờ giấy A4 để viết

bài

- Mời hai em lên dán tờ giấy bài làm lên

bảng

- Yêu cầu lớp trao đổi theo từng cặp và phát

biểu ý kiến trước lớp

- Yêu cầu lớp thực hiện viết vào sổ tay tên

các loài động vật quý hiếm

-Chốt ý chính , mời học sinh đọc lại

-Gọi 2 em đọc to đoạn hỏi đáp ở mục b

-Hai em lên bảng “ Đọc bài viết về nhữngviệc làm nhằm bảo vệ môi trường qua bàiTLV đã học.”

- Hai học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- Hai học sinh phân vai người hỏi là NguyễnTùng Nam ( Hà Nội ) và Trần Ánh Dương( Thái Bình ) học sinh 2 là Đô – rê – mon( đáp )

- Quan sát các bức tranh về một số động vậtquý hiếm

- Hai em đọc yêu cầu đề bài tập 2

- Thực hiện viết lại tên một số động vật quýhiếm và các biện pháp bảo vệ các loàiđộng vật này , rồi dán lên bảng lớp

- Ở lớp chia thành các cặp trao đổi và phátbiểu trước lớp rồi viết vào sổ tay tên cácloài động vật quý hiểm đang có nguy cơtuyệt chủng

-Học sinh nối tiếp nhau đọc lại

- Hai học sinh đọc các câu hỏi – đáp ở mụcb

Trang 10

-Yêu cầu trao đổi theo cặp tập tóm tắt ý

chính lời của Đô – rê – mon

- Mời một số em phát biểu trước lớp

- Mời những em làm tờ giấy A4 dán lên

bảng

- Nhận xét và chấm điểm một số bài văn tốt

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Trao đổi theo từng cặp sau đó tự ghi tómtắt các ý chính lời của Đô – rê – mon -Ở Việt Nam : sói đỏ , cáo , gấu chó , gấungựa , hổ , báo hoa mai , tê giác …Thực vật :Trầm hương , trắc , cơ nia , sâm ngọc linh ,tam thất …

- Một số em đọc kết quả trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết haynhất

-Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 3: Toán

Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)

CÓC KIỆN TRỜI

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuơi

- Đọc và viết đúng tên 5 nước láng giềng ở Đơng Nam Á (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b

B/ Chuẩn bị : - 2 tờ giấy A4 ghi nội dung trong bài tập 2 Bảng quay viết các từ ngữ bài

tập 3

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một

đoạn trong bài “ Cóc kiện trời “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài viết (Cóc kiện Trời )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Những từ nào trong bài được viết hoa ? Vì sao?

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai

trong tiết trước :lâu năm , nứt nẻ , náo

động , vừa vặn , dùi trống , dịu giọng ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Các tiếng viết hoa là các chữ đầu tên bài ,đầu đoạn , đầu câu và các danh từ riêng như

Trang 11

-Yeđu caău laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù.

-Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

-Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

-Ñóc lái ñeơ hóc sinh doø baøi , töï baĩt loêi vaø ghi soâ

loêi ra ngoaøi leă taôp

-Thu taôp hóc sinh chaâm ñieơm vaø nhaôn xeùt

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

*Baøi 2 : - Neđu yeđu caău cụa baøi taôp 2.

-Gói 2 em ñái dieôn leđn bạng thi vieât ñuùng caùc

tieâng nöôùc ngoaøi tređn bạng

-Yeđu caău lôùp quan saùt nhaôn xeùt baøi bán

-Löu yù hóc sinh naĩm lái caùch vieât teđn nöôùc

ngoaøi

- Yeđu caău lôùp vieât vaøo giaây nhaùp

*Baøi 3: - Neđu yeđu caău cụa baøi taôp.

-Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû

-Gói 2 em ñóc lái caùc cađu vaín ñaõ ñöôïc ñieăn

hoaøn chưnh tröôùc lôùp

d) Cụng coâ - Daịn doø:

-Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

-Nhaĩc nhôù trình baøy saùch vôû sách ñép

-Daịn veă nhaø hóc baøi vaø laøm baøi xem tröôùc baøi

môùi

Coùc , Trôøi , Cua gaâu , Caùo ,…

- Lôùp thöïc haønh vieât töø khoù vaøo bạng con

- Lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

- Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâm ñieơm

- Hóc sinh neđu lái yeđu caău baøi taôp 2 -Hai em leđn bạng thi ñua vieât nhanh vieâtñuùng

- Bru – nađy

-Cạ lôùp theo doõi bán vaø nhaôn xeùt

- Lôùp thöïc haønh vieât nhaùp vaøo giaây nhaùp

- Thöïc haønh vieât teđn 5 nöôùc Ñođng Nam AÙtheo giaùo vieđn ñóc

- Moôt em neđu baøi taôp 3 saùch giaùo khoa

- Hóc sinh laøm vaøo vôû : cađy saøo – xaøo naâu –lòch söï – ñoâi xöû

3b/ chín móng – mô moông – hoát ñoông – öùñóng

-Hai em ñóc lái hai cađu vaín vöøa ñaịt -Em khaùc nhaôn xeùt baøi laøm cụa bán

-Veă nhaø hóc baøi vaø laøm baøi taôp trong saùchgiaùo khoa

Buoơi chieău

Tieât 1: Taíng cöôøng Tieâng Vieôt

Luyeôn Taôp laøm vaín (tiết 33)

GHI CHEÙP SOƠ TAY

A/ Múc tieđu

- Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong băi bâo A lô Đô- rí- mon Thần thông đđy!

để thừ đó biết ghi văo sổ tay những ý chính trong câc cđu trả lời của Đô- rí- mon

B/ Chuaơn bò :-Tranh ạnh veă moôt soâ loái ñoông vaôt quyù hieâm ñöôïc neđu trong baøi

- Moôt cuoân truyeôn tranh Ñođ – ređ – mođn Moôt vaøi tôø baùo nhi ñoăng coù múc :A lođ , Ñođ – ređ

– mon Thaăn thođng ñaây ! Moêi hóc sinh coù moôt soơ tay nhoû Moôt vaøi tôø giaây khoơ A4

C/ Caùc hoát ñoông dáy hóc :

Trang 12

1.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ tập ghi

chép sổ tay những ý trong tranh truyện Đô –

rê – mon

*Bài 1 :- Gọi 1 em đọc bài A lô , Đô – rê –

mon

-Yêu cầu hai em đọc theo cách phân vai

-Giới thiệu đến học sinh một số bức tranh về

các loài động vật quý hiếm được nêu trong tờ

báo

-Phát cho 2 em mỗi em tờ giấy A4 để viết

bài

- Mời hai em lên dán tờ giấy bài làm lên

bảng

- Yêu cầu lớp trao đổi theo từng cặp và phát

biểu ý kiến trước lớp

– Yêu cầu lớp thực hiện viết vào sổ tay tên

các loài động vật quý hiếm

-Chốt ý chính , mời học sinh đọc lại

-Gọi 2 em đọc to đoạn hỏi đáp ở mục b

-Yêu cầu trao đổi theo cặp tập tóm tắt ý

chính lời của Đô – rê – mon

-Mời một số em phát biểu trước lớp

- Mời những em làm tờ giấy A4 dán lên

bảng

2) Củng cố - Dặn dò:

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- Hai học sinh phân vai người hỏi là NguyễnTùng Nam ( Hà Nội ) và Trần Ánh Dương( Thái Bình ) học sinh 2 là Đô – rê – mon( đáp )

- Quan sát các bức tranh về một số động vậtquý hiếm

- Thực hiện viết lại tên một số động vật quýhiếm và các biện pháp bảo vệ các loàiđộng vật này , rồi dán lên bảng lớp

-Ở lớp chia thành các cặp trao đổi và phátbiểu trước lớp rồi viết vào sổ tay tên cácloài động vật quý hiểm đang có nguy cơtuyệt chủng

-Học sinh nối tiếp nhau đọc lại

- Hai học sinh đọc các câu hỏi – đáp ở mụcb

- Trao đổi theo từng cặp sau đó tự ghi tómtắt các ý chính lời của Đô – rê – mon -Ở Việt Nam : sói đỏ , cáo , gấu chó , gấungựa , hổ , báo hoa mai , tê giác …Thực vật :Trầm hương , trắc , cơ nia , sâm ngọc linh ,tam thất …

Luyện Chính tả:(tiết 65)

Trang 13

COÙC KIEÔN TRÔØI

A/ Múc tieđu :

- Nghe - viết đúng băi CT; trình băy đúng hình thức văn xuôi

- Đọc vă viết đúng tín 5 nước lâng giềng ở Đông Nam Â (BT2)

- Lăm đúng BT(3) a/b

B/ Chuaơn bò : - 2 tôø giaây A4 ghi noôi dung trong baøi taôp 2 Bạng quay vieât caùc töø ngöõ baøi

taôp 3

C/ Caùc hoát ñoông dáy hóc :

Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi

-Baøi vieât hođm nay caùc em seõ nghe vieât moôt

ñoán trong baøi “ Coùc kieôn trôøi “

b) Höôùng daên nghe vieât :

1/ Höôùng daên chuaơn bò :

-Ñóc maêu baøi vieât (Coùc kieôn Trôøi )

-Yeđu caău ba em ñóc lái baøi cạ lôùp ñóc thaăm

theo

-Nhöõng töø naøo trong baøi ñöôïc vieât hoa ? Vì sao?

-Yeđu caău laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù

-Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

-Ñóc lái ñeơ hóc sinh doø baøi , töï baĩt loêi vaø ghi soâ

loêi ra ngoaøi leă taôp

-Thu taôp hóc sinh chaâm ñieơm vaø nhaôn xeùt

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

*Baøi 2 : - Neđu yeđu caău cụa baøi taôp 2.

-Gói 2 em ñái dieôn leđn bạng thi vieât ñuùng caùc

tieâng nöôùc ngoaøi tređn bạng

-Löu yù hóc sinh naĩm lái caùch vieât teđn nöôùc

ngoaøi

- Yeđu caău lôùp vieât vaøo giaây nhaùp

*Baøi 3: - Neđu yeđu caău cụa baøi taôp.

-Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû

-Gói 2 em ñóc lái caùc cađu vaín ñaõ ñöôïc ñieăn

hoaøn chưnh tröôùc lôùp

-Lôùp laĩng nghe giôùi thieôu baøi -Hai em nhaĩc lái töïa baøi

-Lôùp laĩng nghe giaùo vieđn ñóc -Ba hóc sinh ñóc lái baøi

-Cạ lôùp ñóc thaăm tìm hieơu noôi dung baøi

- Caùc tieâng vieât hoa laø caùc chöõ ñaău teđn baøi ,ñaău ñoán , ñaău cađu vaø caùc danh töø rieđng nhöCoùc , Trôøi , Cua gaâu , Caùo ,…

- Lôùp thöïc haønh vieât töø khoù vaøo bạng con

-Lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû -Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâm ñieơm

- Hóc sinh neđu lái yeđu caău baøi taôp 2 -Hai em leđn bạng thi ñua vieât nhanh vieâtñuùng

- Bru – nađy

-Cạ lôùp theo doõi bán vaø nhaôn xeùt

- Lôùp thöïc haønh vieât nhaùp vaøo giaây nhaùp

- Thöïc haønh vieât teđn 5 nöôùc Ñođng Nam AÙtheo giaùo vieđn ñóc

- Moôt em neđu baøi taôp 3 saùch giaùo khoa

- Hóc sinh laøm vaøo vôû : cađy saøo – xaøo naâu –lòch söï – ñoâi xöû

3b/ chín móng – mô moông – hoát ñoông – öùñóng

-Hai em ñóc lái hai cađu vaín vöøa ñaịt -Em khaùc nhaôn xeùt baøi laøm cụa bán

Trang 14

2) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sáchgiáo khoa

Ngày soạn: 24/04/2011 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 27 tháng 04 năm 2011

* Buổi sáng

Tiết 1: Toán

Tiết 2: Luyện từ và câu

- Học sinh viết đoạn văn ngắn cĩ sử dụng phép nhân hố để tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một

vườn cây Qua đĩ giáo dục tình cảm gắn bĩ với thiên nhiên, cĩ ý thức BVMT

- Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài

B/ Chuẩn bị : - Phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng hợp kết quả bài tập 1

-Yêu cầu một em viết trên bảng lớp hai câu

văn liền nhau ngăn cách nhau bằng dấu hai

chấm như tiết TLV tuần 31

-Chấm tập hai bàn tổ 3

-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Ôn luyện về

nhân hóa “

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

-Một em lên bảng viết lại hai câu văncó sử dụng dấu hai chấm để ngăn cách

-Lớp viết vào giấy nháp -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Lớp theo dõi giới thiệu bài -2 em nhắc lại tựa bài học

Trang 15

* Bài 1 : - Yêu cầu hai em nối tiếp đọc bài

tập 1

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm trao đổi thảo luận

theo nhóm

-Tìm các sự vật được nhân hóa và cách nhân

hóa trong đoạn thơ

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên bảng trình

bày

-Theo dõi nhận xét từng nhóm

-Giáo viên chốt lời giải đúng

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2

lớp đọc thầm theo

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp

- Mời hai em lên thi làm bài trên bảng

-Gọi một số em đọc lại đoạn văn của mình

-Nhận xét đánh giá bình chọn em có đoạn

văn sử dụng hình ảnh nhân hóa đúng và hay

-Chốt lại lời giải đúng

d) Củng cố - Dặn dò

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Hai em đọc yêu cầu bài tập1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Lớp trao đổi theo nhóm tìm các sự vậtđược nhân hóa và cách nhân hóa trongđoạn thơ

- Các nhóm cử đại diện lên bảng làm

- Cây đào : mắt – lim dim – cười

- Hạt mưa : tỉnh giấc – mải miết – trốn tìm

-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiếncủa nhóm bạn

- Một học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực hiện vàonháp

-Hai em lên thi đặt đoạn văn tả về cảnhbầu trời buổi sáng hay một vườn cây cósử dụng hình ảnh nhân hóa

- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc

-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập cònlại

Tiết 3: Tập viết

ÔN CHỮ HOA Y

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dịng), P, K (1 dịng); viết đúng tên riêng

Phú Yên (1 dịng) và câu ứng dụng: Yêu trẻ để tuổi cho (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

B/ Chuẩn bị : -Mẫu chữ hoa Y mẫu chữ viết hoa về tên riêng Phú Yên và câu ứng dụng

trên dòng kẻ ô li

-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

-Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng

2.Bài mới:

-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Đồng

Xuân , Tốt gỗ hơn tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người )

- Lớp viết vào bảng con Đồng Xuân

- Em khác nhận xét bài viết của bạn

Trang 16

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa Y

và một số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ

hoa :P, Y , K

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài :P,

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Phú Yên

-Giới thiệu Phú Yên là tên một tỉnh nằm ở

ven biển miền Trung

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà

Trọng già , già để tuổi cho

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa

là danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ Y một dòng cỡ nhỏ

-Âm : P, Y , K : 1 dòng

-Viết tên riêng Phú Yên , 2 dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng 2 lần

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các

con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

-Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ

hoa và câu ứng dụng

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Phú

Yên và các chữ hoa có trong bài : P,Y,K

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảngcon

-Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm về tên một tỉnh ởmiền Trung của nước ta

- Một em đoạc lại từ ứng dụng

- Câu tục ngữ khuyên mọi người sống phảiyêu mến trẻ em thì được trẻ yêu mến vàkính trọng người già thì được sống thọ ,sống lâu

-Luyện viết từ ứng dụng bảng con (Yêu ,

- Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa vàdanh từ riêng

-Về nhà tập viết nhiều lần và xem trướcbài mới

Tiết 4: Đạo đức:

Trang 17

VẤN ĐỀ LUẬT LỆ AN TOÀN GIAO THÔNG

I / Mục tiêu : - Cung cấp thêm một số kiến thức về luật lệ ATGT Thực hiện những hành

vi ứng xử phù hợp với thực tế trong cuộc sống Thực hiện tốt luật lệ giao thông và nhắc nhớ bạn bè cùng thực hiện tốt luật lệ giao thông khi tham gia giao thông trên đường

II /Chuẩn bị : Tranh ảnh về ATGT

III/ Các hoạt động dạy học :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 chơi : “ Đèn xanh , đèn đỏ “

- Cho học sinh nhận xét đưa ra ý kiến

-Khi tham gia giao thông trên đường gặp đèn

báo hiệu màu xanh em đi như thế nào ?

-Đèn vàng đi như thế nào ?

-Đèn đỏ đi ra sao ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu

có

 Hoạt động 2 : Đóng vai xử lí tình huống

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo

một tình huống do giáo viên đưa ra

-Lần lượt nêu lên tình huống như

-Đi học trên đường do chạy nhảy mà không để

ý nên va vào một cụ già làm cụ bị ngã

- Khi tan học một số bạn cắp vai nhau đi dàn

hàng 3 hàng tư trên đường em sẽ nói với bạn

như thế nào ? – Trên đường đi học có một số

bạn đi xe đạp nhưng bám vai người đi xe máy,

em sẽ nói gì với bạn ?

-Yêu cầu các nhóm trao đổi đưa ra cách giải

quyết

-Mời từng nhóm lên trình bày cách giải quyết

của nhóm mình trước lớp

-Nhận xét đánh giá ý kiến các nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3

-Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động , hát,

đọc thơ nói về việc chấp hành trật tự ATGT

- Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng

cuộc

* Củng cố dặn dò :

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Thực hiện trò chơi “ Đèn đỏ “

- Một số em nêu ý kiến

- Khi đèn màu xanh ta tiếp tục đi

- Màu vàng đi chậm lại -Màu đỏ đứng lại nhường đường -Lần lượt đại diện nêu ý kiến trước lớp.-Các em khác lắng nghe nhận xét bổsung

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luậntheo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giảiquyết tình huống của nhóm mình cho cảlớp cùng nghe

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ýkiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyếthay và đúng nhất

- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ độngđọc thơ , kể chuyện có chủ đề nói vềchấp hành luật lệ ATGT

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bàihọc vào cuộc sống hàng ngày

Trang 18

Buổi chiều

Luyện luyện từ và câu (tiết 33)

- Học sinh viết đoạn văn ngắn cĩ sử dụng phép nhân hố để tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một

vườn cây Qua đĩ giáo dục tình cảm gắn bĩ với thiên nhiên, cĩ ý thức BVMT

- Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài

B/ Chuẩn bị : - Phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng hợp kết quả bài tập 1

1.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Ôn luyện về

nhân hóa “

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1 : - Yêu cầu hai em nối tiếp đọc bài

tập 1

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm trao đổi thảo luận

theo nhóm

-Tìm các sự vật được nhân hóa và cách nhân

hóa trong đoạn thơ

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên bảng trình

bày

-Theo dõi nhận xét từng nhóm

-Giáo viên chốt lời giải đúng

*Bài 2 - Mời một em đọc nội dung bài tập 2

lớp đọc thầm theo

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp

- Mời hai em lên thi làm bài trên bảng

-Gọi một số em đọc lại đoạn văn của mình

-Nhận xét đánh giá bình chọn em có đoạn

văn sử dụng hình ảnh nhân hóa đúng và hay

-Chốt lại lời giải đúng

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -2 em nhắc lại tựa bài học

-Hai em đọc yêu cầu bài tập1 t

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Lớp trao đổi theo nhóm tìm các sự vậtđược nhân hóa và cách nhân hóa trongđoạn thơ

-Các nhóm cử đại diện lên bảng làm

-Cây đào : mắt – lim dim – cười

-Hạt mưa : tỉnh giấc – mải miết – trốn tìm

-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiếncủa nhóm bạn

- Một học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực hiện vàonháp

-Hai em lên thi đặt đoạn văn tả về cảnhbầu trời buổi sáng hay một vườn cây cósử dụng hình ảnh nhân hóa

- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc

Trang 19

2) Củng cố - Dặn dò

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn

lại

Tiết 3+ 4: Hoạt động Sao nhi đồng

(Phụ trách Sao; TPT Đội)

Ngày soạn: 25/04/2011 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28 tháng 04 năm 2011

* Buổi sáng

Tiết 1: Toán

Tiết 2: Mỹ thuật

(Giáo viên chuyên biệt: Đ/c Lê Hùng Mạnh)

Tiết 3: Chính tả(Nghe - viết)

QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI

- Nghe - viết đúng; trình bày đúng hình thức văn xuơi

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT(3) a/b

B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2 ; 4 tờ giấy A4 để học sinh làm bài

tập 3

-Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết các

từ tên 5 nước Đông Nam Á

-Ba em lên bảng viết các từ giáo viên

Trang 20

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một

đoạn trong bài “ Quà của đồng nội “

b) Hướng dẫn nghe viết :

-Đọc mẫu đoạn viết trong bài “Quà của đồng

nội ”

-Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ

-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong

bài

-Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ dễ

sai

-Đọc cho học sinh chép bài

-Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân

-Mời hai em lên bảng thi làm bài

* Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại

*Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3

-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân

-Phát cho 4 em 4 tờ giấy A4 yêu cầu giải bài

vào tờ giấy

-Mời bốn em lên bảng dán kết quả bài làm

của mình

* Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại

-Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày

sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

-Cả lớp viết vào bảng con

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài viết

-Ba em đọc lại bài thơ -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từdễ nhầm lẫn

- Nghe giáo viên đọc để chép vào vở -Nghe đọc lại để soát và tự sửa lỗi bằngbút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài

- 2 em lên bảng thi làm bài đúng vànhanh

2a/ nhà xanh – đố xanh (cái bánh chung )

b/ ở trong – rộng mênh mông – cánh đồng ( thung lũng )

- Lớp nhận xét bài bạn

- Một em đọc yêu cầu bài tập 3 -Lớp làm bài cá nhân vào vở

-4 em làm vào tờ giấy A4 do giáo viênphát

-Bốn em lên dán kết quả lên bảng :

- Lời giải đúng : sao – xa – sen

- Hai em khác nhận xét bài của bạn -Một hoặc hai học sinh đọc lại

-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viếtchính tả

-Về nhà học bài và làm bài tập trongsách

Tiết 4: Âm nhạc

Trang 21

(Giáo viên chuyên biệt: Đ/c Hoàng Thị Yến)

Buổi chiều

Tiết 1: Tự nhiên và xã hội

BỀ MẶT TRÁI ĐẤT

- Biết các loại địa hình trên trái đất bao gồm: núi, sơng, biển, là thành phần tạo nên mơi

trường sống của con người và các sinh vật

- Cĩ ý thức giữ gìn mơi trường sống của con người

- Mức độ tích hợp: Bộ phận

B/ Chuẩn bị : -Tranh ảnh trong sách trang 126, 127, lược đồ về lục địa , đại dương Mười

tấm bìa mỗi tấm nhỏ ghi tên một châu lục hoặc một đại dương

-Kiểm tra các kiến thức bài : “Các đới khí hậu “

sinh

2.Bài mới

-Hôm nay các em sẽ tìm hiểu bài “Bề mặt Trái

Đất “

b/ Khai thác bài :

-Hđ1 : Thảo luận cả lớp

*Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát hình 1 trang 126

sách giáo khoa

-Hãy chỉ ra đâu là nước và đâu là đất có trong

hình vẽ ?

-Bước 2 : - Chỉ cho học sinh biết phần nước và đất

trên quả địa cầu

* Rút kết luận : như sách giáo khoa

Hđ2: Làm việc theo nhóm :

-Bước 1 : - Yêu cầu lớp phân nhóm và thảo luận

theo các câu hỏi gợi ý

-Có mấy châu lục và mấy đại dương ? Chỉ và nói

tên các châu lục và tên các đại dương trên lược đồ

hình 3 ?

-Trả lời về nội dung bài học trong bài:

” Các đới khí hậu ” đã học tiết trước

- Lớp quan sát hình 1 sách giáo khoa vàchỉ vào hình để nói về những phần vẽĐất và Nước thông qua màu sắc và chúgiải

- Lớp quan sát để nhận biết ( Lục địalà những khối đất liền lớn trên bề mặtTrái Đất ; Đại dương là khoảng nướcrộng mênh mông bao quanh lục địa

- LơÙp phân thành các nhóm thảo luậntheo câu hỏi của giáo viên đưa ra

- Trên thế giới có 6 châu lục : châu Á ,châu Âu , châu Mĩ , châu Phi , châu ĐạiDương và châu Nam Cực 4 đại dương

Trang 22

-Hãy chỉ vị trí của Việt Nam trên lược đồ Việt

Nam ở châu lục nào ?

-Bước 2 : -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trả lời

trước lớp

-Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của học sinh

Hđ3: Chơi trò chơi : Tìm vị trí các châu lục và đại

dương

-Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm

- Phát cho mỗi nhóm một lược đồ câm , 10 tấm bìa

nhỏ có ghi tên châu lục hoặc đại dương

-Giáo viên hô “ bắt đầu “ yêu cầu các nhóm trao

đổi và dán tấm bìa vào lược đồ câm

- Nhận xét bình chọn kết quả từng nhóm

-Liên hệ với cuộc sống hàng ngày.Xem trước bài

mới

là : Thái Bình Dương – Ấn Độ Dương –Đại Tây Dương và Bắc Băng Dương

- Việt Nam nằm trên châu Á

- Lần lượt các nhóm cử đại diện báocáo

-Lớp lắng nghe và nhận xét

- Hai em nhắc lại

- Học sinh làm việc theo nhóm -Khi nghe lệnh “ bắt đầu “ các nhómtrao đổi thảo luận và tiến hành chọntấm bìa để dán vào lược đồ câm củanhóm mình

-Cử đại diện lên trưng bày sản phẩmcủa nhóm

- Quan sát nhận xét kết quả của nhómbạn

-Về nhà học bài và xem trước bài mới

Luyện Tập viết (tiết 33)

ÔN CHỮ HOA Y

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dịng), P, K (1 dịng); viết đúng tên riêng

Phú Yên (1 dịng) và câu ứng dụng: Yêu trẻ để tuổi cho (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

B/ Chuẩn bị : -Mẫu chữ hoa Y mẫu chữ viết hoa về tên riêng Phú Yên và câu ứng dụng

trên dòng kẻ ô li

C/ hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới:

Hướng dẫn HS viết bài

- Yêu cầu HS viết bài

- Quan sát giúp đỡ

- HS nghe

- HS viết bài

Trang 23

- Thu bài chấm, nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Ngày soạn: 25/04/2011 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 29 tháng 04 năm 2011

* Buổi sáng

Tiết 2: Thủ công

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 3)

- Biết làm quạt giấy trịn

- Làm được quạt giấy trịn Các nếp gấp cĩ thể cách nhau hơn 1 ơ và chưa đều nhau Quạt cĩthể chưa trịn

- Với HS khéo tay: + Làm được quạt giấy trịn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạttrịn

B/ Chuẩn bị : - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu giấy A4, giấy thủcông , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta sẽ học về cách làm “Quạt

tròn “

b) Khai thác:

*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận

xét.

-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “ hướng

dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là những bộ

phận nào ?

-Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ?

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bịcủa các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêucầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “Quạt tròn “

- Có phần giấy gấp thành các nan và cócán cầm

-Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấpquạt giấy đã học

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết

Trang 24

-Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy trong

thực tế nêu tác dụng của quạt ?

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách giáo khoa

-Bước 1 : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa như

hướng dẫn trong sách giáo viên

- Bước 2 :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như hình

2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để có phần

quạt bằng giấy

-Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn

cách gấp - kẻ và cắt theo các bước như hình 5

và hình 6 sách giáo viên

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp quạt tròn

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới

nóng nực

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạttròn bằng giấy học sinh theo các bướcđể tạo ra các bộ phận của chiếc quạttròn theo sự hướng dẫn của giáo viên

-Hai em nêu nội dung các bước gấp cáiquạt tròn

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ đểtiết sau thực hành gấp qụat tròn

Tiết 3: Toán

Tiết 4: Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT LỚP TUẦN 33

Sáng 1 Tập đọc Sự tích chú Cuội cung trăng

2 Kể chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng

Trang 25

Chiều

2 TN- XH Bề mặt lục địa

3 T.Cường C.đẹp Ơn chữ hoa:Y

4 T.Cường đọc Luyện tiết 100+ 101

Thứ ba

03/05

Sáng

1 Tập đọc Mưa

2 Tập làm văn Nghe kể: Vươn tới các vì sao Ghi chép sổ tay

4 Chính tả Nghe - viết: Cĩc kiện trời

Chiều

1 T.Cường TLV Luyện tiết 34

2 T.Cường C.tả Luyện tiết 67

Thứ tư

04/05

Sáng

2 LT&Câu Từ ngữ về thiên nhiên Dấu chấm, phẩy

3 Tập viết Ơn chữ hoa: A, M, N, V (kiểu 2)

4 Đạo đức Vấn đề Phịng chống các Tệ nạn xã hội

Chiều

1 T.C LT&câu Luyện tiết 34

Thứ năm

05/05

Sáng

2 Mỹ thuật Gv chuyên biệt: Lê Hùng Mạnh

3 Chính tả Nghe - viết:Dịng suối thức

4 Âm nhạc Gv chuyên biệt: Đ/c Hoàng Thị Yến

Chiều

1 TN- XH Bề mặt lục địa (tiếp theo)

3 T.C Tập viết Luyện tiết 34

Thứ sáu

06/05

Sáng

2 Thủ công Ơn tập CĐ: Đan nan và Làm đồ chơi (tiết 1)

Ngày soạn: 01/05/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 02 tháng 05 năm 2011

* Buổi sáng

Tiết 1+ 2: Tập đọc + kể chuyện:

SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG

TĐ:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, tấm lịng nhân hậu của chú Cuội; giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng của lồi người (trả lời được các CH trong SGK)

KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (SGK)

II / Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết các gợi ý từng đoạn

câu chuyện

Trang 26

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài“Quà của

đồng nội“

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới:

*Tập đọc : a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “ Sự tích chú Cuội cung trăng ”

ghi tựa bài lên bảng

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể linh hoạt thay đổi giọng cho

phù hợp với nội dung từng đoạn của câu

chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh cả câu chuyện

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

- Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì ?

-Hãy thuật lại những việc đã xảy ra với vợ

chú Cuội ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài

-Vì sao chú Cuội lại bay lên cung trăng ?

- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Quà củađồng nội “

-Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nhưgiáo viên lưu ý

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài.-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trongđoạn

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh -Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

-Tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ con bằnglá thuốc nên Cuội đã phát hiện ra câythuốc quý

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầmtheo

- Cuội dùng cây thuốc để cứu sống mọingười , Cuội đã cứu sống nhiều ngườitrong đó có con gái phú ông và được phúông gã con cho

-Vợ Cuội bị té vỡ đầu rịt thuốc nhưngkhông tỉnh lại , Cuội nặn bộ óc bằng đấtsét rồi rịt thuốc vào vợ Cuội tỉnh lại nhưngtừ đó mắc chứng hay quên

- Lớp đọc thầm đoạn 3

- Vợ Cuội không nhớ lời Cuội dặn nên lấynước giãi tưới cho cây vì thế cây bay lêntrời Cuội sợ mất cây thuốc quý nên túm rễ

Trang 27

-Theo em chú Cuội sống trên cung trăng như

thế nào ?

d) Luyện đọc lại :

- Yêu cầu 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn câu

chuyện

-Mời một em đọc cả câu chuyện cả bài

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu một em đọc các câu hỏi gợi ý

-Mở bảng đã viết sẵn các câu hỏi gợi ý tóm

tắt mỗi đoạn

- Mời một em khá kể lại đoạn 1 câu truyện

-Gọi từng cặp kể lại câu chuyện

-Mời 3 em nối tiếp thi kể lại 3 đoạn của

câu chuyện trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

kéo lại và cứ thế cây đưa Cuội bay lêntrời

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạncủa câu chuyện

- Một em thi đọc diễn cảm câu chuyện

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Một em đọc các câu hỏi gợi ý trong SGK

-Một em khá dựa vào câu hỏi gợi ý để kểlại đoạn 1 câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Ba em nối tiếp thi kể 3 đoạn của câuchuyện

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình vềnội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Tiết 4: Toán

Buổi chiều

Tiết 2: Tự nhiên - Xã hội

BỀ MẶT LỤC ĐỊA

Trang 28

- Nêu được đặc điểm bề mặt lục địa

* GDBVMT:

- Biết các loại địa hình trên trái đất bao gồm: núi, sơng, biển, là thành phần tạo nên mơi

trường sống của con người và các sinh vật

- Cĩ ý thức giữ gìn mơi trường sống của con người

- Mức độ tích hợp: Bộ phận

* GD kỹ năng sống: Các kỹ năng được GD:- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin:

Biết xử lý các thơng tin để cĩ biểu tượng về suối, sơng, hồ, núi, đồi, đồng bằng,

- Quan sát, so sánh để nhận ra điểm giống nhau và khác nhau giữa đồi và núi; giữa đồng

bằng và cao nguyên

* Các PP/KT dạy học: Làm việc nhĩm, quan sát tranh, sơ đồ và đưa ra nhận xét; Trị chơi

nhận biết các dạng địa hình trên bề mặt lục địa

B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong sách trang 128, 129 , Tranh ảnh về sông , suối , hồ

-Kiểm tra các kiến thức bài : “Bề mặt Trái Đất “

sinh

2.Bài mới

-Hôm nay các em sẽ tìm hiểu bài “Bề mặt lục

địa“

b/ Khai thác bài :

-Hđ1 : Thảo luận cả lớp

*Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát hình 1 trang 128

sách giáo khoa

-Hãy chỉ ra chỗ nào mặt đất nhô lên , chỗ nào

bằng phẳng , chỗ nào có nước có trong hình vẽ ?

-Hãy mô tả bề mặt của lục địa ?

-Bước 2 : - Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

-Bổ sung để hoàn thiện câu trả lời của học sinh

* Rút kết luận : như sách giáo khoa

Hđ2: Làm việc theo nhóm :

-Bước 1 : - Yêu cầu lớp phân nhóm quan sát tranh

trang 129 và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý

- Chỉ con suối , con sông trên sơ đồ ?

-Chỉ trên sơ đồ các dòng chảy của các con suối ,

con sông ? Cho biết nước suối và nước sông thường

chảy đi đâu ?

-Trả lời về nội dung bài học trong bài:

” Bề mặt Trái Đất ” đã học tiết trước

- Lớp quan sát hình 1 trang 128 sáchgiáo khoa và chỉ vào hình để nói vềnhững phần vẽ Đất nhô cao vàochox cóNước thông qua màu sắc và chú giải

- Lớp quan sát để nhận biết ( Bề mặtlục địa có chỗ nhô cao là đồi núi , cóchỗ bằng phẳng là đồng bằng và cónhững chỗ có nước đó là sông suối

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1

- LơÙp phân thành các nhóm quan sáttranh và thảo luận theo câu hỏi củagiáo viên đưa ra

-Các nhóm cử đại diện lên chỉ vào cáchình 1, 2, 3 để nói về con suối , consông trong hình , nước suối , nước sôngchảy ra biến hoặc có khi đọng lại tạo

Trang 29

-Bước 2 : -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trả lời

trước lớp

-Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của học sinh

Hđ3: Làm việc cả lớp

-Yêu cầu học sinh nêu tên một số con suối , con

sông , hồ có ở địa phương em

-Mời một số em trình bày trước lớp

- Treo tranh chỉ cho học sinh biết thêm một số con

sông và các hồ lớn ở nước ta

-Liên hệ với cuộc sống hàng ngày.Xem trước bài

mới

thành hồ

- Lần lượt các nhóm cử đại diện báocáo

-Lớp lắng nghe và nhận xét

- Hai em nhắc lại

- Học sinh làm việc cá nhân -Bằng vốn hiểu biết của mình -Lần lượt một số em kể tên một số consông , hồ có ở địa phương

- Quan sát đẻ biết thêm một số consông và hồ lớn của nước ta

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học bài và xem trước bài mới

GV: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ (bảng lớp)

HS: Bảng con, vở Luyện viết

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: khơng kiểm tra.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hơm nay các em sẽ luyện viết chữ Y hoa thơng qua viết chữ hoa và câu ứng dụng

GV ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con:

a Hướng dẫn HS viết chữ hoa: Y

- HS quan sát, nhận xét:

?Chữ hoa Y gồm mấy mét? Đĩ là những nét nào?

- HS nhận xét về độ cao, cách viết chữ hoa Y.

- GV nêu cách viết và viết mẫu; HS theo dõi :

Y

- HS viết vào bảng con, GV nhận xét và yêu cầu HS viết sai viết lại cho đúng

b Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:

- 2 HS đọc ứng dụng

Trang 30

- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng: Câu tục ngữ khuyên người ta yêu trẻ em, kính trọng người già và nói rộng ra là sống tốt với mọi người Yêu trẻ thì được trẻ yêu Trọng người già thì sống lâu như người già Sống tốt với mọi người thì sẽ đền đáp.

Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già, già để tuổi cho

(Y, K, y, h,, g cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li; các con chữ cịn lại cao 1li)

? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào?

( khoảng cách giữa các tiếng bằng khoảng cách viết chữ o)

- HS viết vào bảng con các chữ: Yêu, Kính

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở luyện viết

- 01 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

Yêu cầu HS mở vở luyện viết và quan sát bài viết mẫu trong vở, sau đĩ nêu yêu cầu viết:+ Tự viết chữ 2 dịng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ 3 lần kiểu đứng, 1 lần kiểu nghiêng

- HS viết vào vở luyện viết

- GV theo dõi, hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

- HS về nhà luyện viết thêm và viết lại các lỗi GV đã chữa

Luyện đọc + kể: (tiết 100+ 101)

SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG

TĐ:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, tấm lịng nhân hậu của chú Cuội; giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng của lồi người (trả lời được các CH trong SGK)

KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (SGK)

II / Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết các gợi ý từng đoạn

Trang 31

- Từng nhóm em nối tiếp đọc lại chuyện

2 Đọc toàn bài:

- Học sinh xung phong đọc lại toàn bộ câu chuyện

- Học sinh yếu đọc bài cả lớp theo dõi bạn đọc

- GV nhận xét chung

3 Kể chuyện:

a) Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

b) Hướng dẫn HS kể chuyện:

* - Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu

- Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại của câu chuyện

- Mời HS nêu kết quả trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương những em đặt tên hay

* - Yêu cầu mỗi HS chọn 1 đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể

- Mời HS tiếp nối nhau thi kể các đoạn của câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một học sinh kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương những em kể chuyện tốt

4 Củng cố- dặn dò

- Dặn vềø nhà đọc lại bài tập đọc

Ngày soạn: 01/05/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 03 tháng 05 năm 2011

* Buổi sáng

Tiết 1: Tập đọc:

MƯA

A/ Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp hợp lý khi đọc các khổ thơ, dịng thơ câu thơ

- Hiểu ND: Tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng của gia đình trong cơn mưa,

thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống gia đình của tác giả (trả lời được các CH trong

SGK; thuộc 2-3 khổ thơ) HS khá giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng cĩ biểu cảm

* GDBVMT:

- Liên hệ: Mưa làm cho cây cối đồng ruộng thêm tươi tốt; mưa cung cấp nguồn nước cần

thiết cho con người chúng ta

- Phương thức tích hợp: gián tiếp nội dung bài

B/Chua å n bị : Tranh minh họa bài thơ , tranh chụp con Ếch

-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự

tích chú Cuội cung trăng ”

2.Bài mới:

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Mưa“

-Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện : “Sựtích chú Cuội cung trăng “

-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

Trang 32

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ

( giọng gấp gáp nhấn giọng các từ gợi tả sự dữ dội

của cơn mưa )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

- Mời học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm 3 khổ thơ đầu bài thơ

-Tìm những hình ảnh gợi tả cơn mưa trong bài thơ ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 4 của bài

-Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa ấm cúng như

thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ còn lại

- Vì sao mọi người lại thương bác ếch ?

- Hình ảnh của bác ếch gợi cho em nhớ tới ai ?

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng vàngắt nghỉ hơi hợp lí theo hướng dẫn giáoviên

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( đọc tiếpnối mỗi em 2 dòng)

-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trướclớp

-Lần lượt đọc từng khổ thơ trong nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Lớp đọc thầm 3 khổ đầu của bài thơ -Mây đen lũ lượt kéo về , mặt trời chuivào trong mây ; chớp , mưa nặng hạt , láxòe tay hứng làn gió mát , gió hát giọngtrầm giọng cao , sấm rền chạy trong mưarào

- Lớp đọc thầm khổ thơ 4 -Cả nhà ngồi bên bếp lửa , bà xâu kim ,chị ngồi đọc sách , mẹ làm bánh khoai

- Đọc thầm khổ thơ 5 trả lời câu hỏi

- Vì bác lặn lội trong mưa gió để xemtừng cụm lúa đã phất cờ chưa

- Đến các bác nông dân đang lặn lội làmviệc ngoài đồng trong gió mưa

- Một em khá đọc lại cả bài thơ

- Ba em nối tiếp thi đọc từng khổ của bàithơ

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng ,hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bàimới :

Tiết 2: Tập làm văn:

NGHE- KỂ: VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO

GHI CHÉP SỔ TAY

- Nghe và nĩi lại được các thơng tin trong bài Vươn tới các vì sao.

Trang 33

- Ghi vào sổ tay ý chính của 1 trong 3 thơng tin nghe được.

B/ Chuẩn bị : -Tranh ảnh trong bài vươn tới các vì sao

-Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết trong

cuốn sổ tay nói veâýcc câu trả lời của Đô –

rê – mon đã học ở tiết tập làm văn tuần 33

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ Nghe

kể qua bài : “ Vươn tới các vì sao “

*Bài 1 :- Gọi 1 em đọc bài 1 và 3 đề mục a,

b, c

-Yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa

-Yêu cầu hai em đọc tên tàu vũ trụ và tên

hai nhà du hành vũ trụ

- Yêu cầu lớp ghi những điều giáo viên đọc

-Đọc cho học sinh ghi vào vở

-Giáo viên đọc lại lần 2 và lần 3

-Yêu cầu lớp phân ra từng cặp để nói các

thông tin vừa ghi được

- Mời đại diện một số cặp lên nói trước lớp

- Yêu cầu lớp thực hiện viết vào sổ tay

những ý chính của từng tin

-Mời một số em nối tiếp nhau phát biểu trước

lớp

c) Củng cố - Dặn dò:

-Hai em lên bảng “ Đọc bài viết trong sổtay về những câu trả lời của Đô – rê – monqua bài TLV đã học.”

- Một em đọc yêu cầu đề bài và 3 mục gợiý

- Quan sát các bức tranh minh họa

- Tàu Phương Đông 1hai nhà du hành Am –xtơ – rông và Phạm Tuân

-Thực hành nghe để viết các thông tin dogiáo viên đọc

- Lắng nghe để hoàn chỉnh bài viết vềnhững thông tin những lần trước chưa ghikịp

- Từng cặp quay mặt vào nhau tập nói vềnhững thông tin ghi chép được

-Đại diện các cặp lên tập nói trước lớp

- Thực hiện viết lại những ý chính những tintức vào sổ tay

Tiết 3: Toán

Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	576 KB

HAI BUỔI L3 T 33-35 KN,MT,KNS,TT

Hướng dăn tìm hieơu bài :

DÒNG SUÔI THỨC A/ Múc tieđu :