Phân tích thiết kế Xây dựng website thư viện trực tuyến

Chức năng chính của Website Chức năng của thành viên cấp 1 thuộc nhóm: user + Đăng nhập + Tìm kiếm tìm theo mục, tìm theo tên sách + Download tài liệu + Upload tài liệu vào bảng tài liệ

LỜI NÓI ĐẦU

Khoa học kỹ thuật ngày nay phát triển một cách mạnh mẽ đi kèm với sựvận động của xã hội không ngừng nghỉ Nền tri thức là điều không thể thiếu Đốivới giới trẻ ngày nay, nguồn tài liệu thiếu sẽ ảnh hưởng đến công việc học tậpcũng như nghiên cứu

Tri thức là một nguồn vô hạn nhưng không phải lúc nào cũng có đủ và ởbất cứ nới đâu Thời xưa, sự tư hữu lao động sản xuất đã giúp các nước phươngtây phát triển mạnh mẽ về kinh tế cũng như xã hội hơn các nước phương đông.Tại các nước phương đông Do thiếu tài liệu sản xuất dẫn đến nền kinh tế bị ảnhhưởng nghiêm trọng Dẫn đễn sự suy thoái Đi kèm với việc đó, sự đô hộ của chế

độ phong kiến đã ngăn cản sự phát triển tri thức của người dân Chỉ con trai mớiđược đi học

Vào thời điểm đó Tại các nước phương tấy Họ chú trọng cho việc đàotạo, mở trường học xây dựng những thư viện của nhân loại Mỗi trường học cómột thư viện dành cho học sinh học tập và nghiên cứu Mỗi thành phố lại có từmột đến nhiều thư viện lớn giúp người dân học hỏi Chính vì vậy mà tri thức củangười dân được phát triển Tư liệu sản xuất nhờ đó mà gia tăng nhanh chónggiúp nền kinh tế nước nhành phát triển

Ngày nay ở nước ta Cũng đã hình thành nhiều thư viện Mỗi trường học

có một thư viên riêng Không chỉ có trường đại học mà trường THPT hay THCS

và tiểu học cũng đã có thư viện riêng nhằm cung cấp tri thức phù hợp với độ tuổicủa người đọc và người học

Một số nơi, tổ dân phố hay ngõ xóm đã có tủ sách nhân dân do ngườidân ủng hộ tài liệu, tư liệu sản xuất Đến các thành phố lớn có thư viện củathành phố

Tuy đã có như vậy nhưng không phải không có hạn chế của nó Thư việnvối hình thức truyền thống đọc sách đã được in ra giấy thành văn bản và đóngthành quyển giúp người đọc sâu sắc và nhập tâm hơn Tuy nhiên, với khối lượngkiến thức mà con người muốn tìm hiểu là một vùng bao la rộng lớn vượt xa sốlượng đầu sách mà các thư viện đang có Không những vậy, thư viện đòi hỏi mộtlượng kinh phí rất lớn cho việc duy trì gồm nhân lực và tài nguyên là sách in.

Thời đại công nghệ thông tin bùng nổ như hiện nay Hầu hết mọi nơi đều

có internet và máy tính cá nhân rất phát triển Lợi dụng ưu thế đó, chúng em đưa

ra ý tưởng phát triển đề tài: “Xây dựng website thư viện trực tuyến” để nghiên

cứu và có thêm kiến thức về lĩnh vực xây dựng website cho bản thân, giúp íchcho quá trình học tập và làm việc

Do kiến thức và kinh nghiệm của bản thân còn hạn chế nên đồ án khôngtránh khỏi những thiếu xót Rất mong được sự đóng góp của quý thầy cô trong

bộ môn công nghệ thông tin trường Cao đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật và bạn bè đồngnghiệp

Cuối cùng, tôi xin chân thành cảm ơn cô giáo Nguyễn Thị Hạnh cùng toànthể các thầy cô đã trực tiếp hướng dẫn em thực hiện đồ án này

Thái Nguyên, ngày 19 tháng 05 năm 2014 Người thực hiện

2

CHƯƠNG I: KHẢO SÁT YÊU CẦU 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ

Khoa học công nghệ ngày nay đang phát triển như vũ bão, xâm nhập vàlàm cải thiện đáng kể tới sự thay đổi tiến bộ của xã hội trong tất cả các lĩnh vựccủa đời sống Đặc biệt là công nghệ thông tin, internet với sự bùng nổ thông tin.Tất cả thông tin luôn luôn được cập nhật thay đổi liên tục và đầy đủ một cáchnhanh nhất thông qua mạng truyền thông và internet, mà phổ biến là thông quacác trang website

Hiện nay nhu cầu tìm kiếm thông tin là rất cần thiết nhất là với học sinh,sinh viên về các kiến thức về xã hội, chính trị, văn hóa, công nghệ, kỹ thuật Màcác tài liệu, giáo khoa, giáo trình còn đang khó khăn với các học sinh, sinh viên

Nhằm đáp ứng nhu cầu đó, mà các website phục vụ cho việc trao đổi tàiliệu, hỏi đáp thắc mắc, trao đổi kiến thức trên internet trở nên thiết thực vàphổ biến Dựa trên những lý do đó em thực hiện đồ án tốt nghiệp của mình với

đề tài “Xây dựng website thư viện trực tuyến” để nghiên cứu và có thêm kiến

thức về lĩnh vực xây dựng website cho bản thân, giúp ích cho quá trình họctập và làm việc

1.2 Ý TƯỞNG XÂY DỰNG WEBSITE

Với mục đích để mọi người có thể truy cập vào và tìm kiếm cho mìnhnhững thông tin, tài liệu, chia sẻ upload tài liệu lên cho những thành viên kháccùng học tập và trao đổi kiến thức, tạo thành một sân chơi có ích cho các họcsinh, sinh viên những người đang tìm tòi tài liệu về các lĩnh vực trong cuộc sống

Chức năng chính của Website

Chức năng của thành viên cấp 1 (thuộc nhóm: user)

+ Đăng nhập

+ Tìm kiếm ( tìm theo mục, tìm theo tên sách)

+ Download tài liệu

+ Upload tài liệu vào bảng (tài liệu user)

+ Thay đổi thông tin tài khoản user

+ Thay đổi mật khẩu đăng nhập

Quyền của Quản trị (Admin)

Quản lý chung:

+ Thêm, sửa, xóa đề mục

+ Sửa, xóa, cập nhật thông tin sách được đăng tải

+ Kiểm tra những tài liệu user mới upload

xem, sửa chi tiết về tài liệu( tên sách, chuyên đề, kích thước, số trang, nguồn sách, tác giả, tóm tắt nội dung, )

Nếu nội dung đảm bảo: chuyển tài liệu vào bảng tài liệu

Nếu nội dung không đảm bảo: xóa tài liệu, gửi tin nhắn khuyến cáo đếnhộp tin nhắn của user đã upload tài liệu đó, cập nhật số lần khuyến cáo tới user

đó Nếu số lần khuyến cáo vượt quá quy định tự động hủy chức năng upload đốivới thành viên đó.)

+ Upload tài liệu trực tiếp vào bảng tài liệu

+ Xóa tài liệu của mình đưa lên

+ Sửa tài liệu của mình đưa lên

4

CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG

Phân tích thiết kế hệ thống sử dụng cấu trúc Top-down Với kiểu phân tíchnày Rất thich hợp cho những dự án quy mô vừa phải, nguồn nhân lực eo hẹphoặc không đủ người để thiết kế chi tiết

Với kiểu thiết kế này Các modules mức cao sẽ được viết và kiểm thửtrước Sau đó mới đi đến các modules nhỏ hơn trong hệ thống

Người thiết kế nói chung liên lạc rất ít với phân tích viên hệ thống và cảhai chẳng có liên hệ nào với người sử dụng => Quá trình phân tích và thiết kếgần như là tách ra thành hai pha độc lập

- Phương pháp này bao gồm 9 hoạt động: Khảo sát, phân tích, thiết kế, bổsung, tạo sinh, kiểm thử xác nhận, bảo đảm chất lượng, mô tả thủ tục, biến đổi

cơ sở dữ liệu, cài đặt

- Các hoạt động có thể thực hiện song song Chính khía cạnh không tuần

tự này mà thuật ngữ “pha” được thay thế bởi thuật ngữ “hoạt động” (“pha” chỉmột khoảng thời gian trong một dự án trong đó chỉ có một hoạt động được tiếnhành) Mỗi hoạt động có thể cung cấp những sửa đổi phù hợp cho một hoặcnhiều hoạt động trước đó

Một số phương pháp phân tích có cấu trúc:

Các phương pháp hướng chức năng:

- Phương pháp SADT (Structured Analysis and Design Technie) của Mỹ dựa

theo phương pháp phân rã một hệ thống lớn thành các hệ thống con đơn giản hơn

- Nó có hệ thống trợ giúp theo kiểu đồ hoạ để biểu diễn các hệ thống và

việc trao đổi thông tin giữa các hệ con Kỹ thuật chủ yếu của SADT là dựa trên

sơ đồ luồng dữ liệu, từ điển dữ liệu (Data Dictionnary), ngôn ngữ mô tả có cấu trúc, ma trận chức năng Nhưng SADT chưa quan tâm một cách thích đáng đối với mô hình chức năng của hệ thống.

- Phương pháp MERISE (MEthod pour Rassembler les Idees Sans Effort)

của Pháp dựa trên các mức bất biến (còn gọi là mức trừu tượng hoá) của hệthống thông tin như mức quan niệm, mức tổ chức, mức vật lý và có sự kết hợpvới mô hình

- CASE (Computer-Aided System Engineering) - phương pháp phân tích

và thiết kế tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính

Từ kinh nghiệm và nghiên cứu trong quá trình xây dựng hệ thống, hãng

Oracle đã đưa ra một tiếp cận công nghệ mới - Phương pháp luận phân tích và thiết kế hệ thống CASE*Method Đây là một cách tiếp cận theo hướng

"topdown" và rất phù hợp với yêu cầu xây dựng một hệ thống thông tin trongcác doanh nghiệp sản xuất kinh doanh thương mại

Các phương pháp hướng đối tượng:

- Phương pháp HOOD (Hierarchical Object Oriented Design) là một

phương pháp được lựa chọn để thiết kế các hệ thống thời gian thực Nhữngphương pháp này lại yêu cầu các phần mềm phải được mã hoá bằng ngôn ngữlập trình ADA (Ada Augusta) Do vậy phương pháp này chỉ hỗ trợ cho việc thiết

kế các đối tượng mà không hỗ trợ cho các tính năng kế thừa và phân lớp

- Phương pháp RDD (Responsibility Driven Design) dựa trên việc mô hình

hoá hệ thống thành các lớp Các công việc mà hệ thống phải thực hiện được phântích và chia ra cho các lớp của hệ thống Các đối tượng trong các lớp của hệthống trao đổi các thông báo với nhau nhằm thực hiện công việc đặt ra Phươngpháp RDD hỗ trợ cho các khái niệm về lớp, đối tượng và kế thừa trong cách tiếpcận hướng đối tượng

- Phương pháp OMT (Object Modelling Technique) là một phương pháp

được xem là mới nhất trong cách tiếp cận hướng đối tượng Phương pháp này đãkhắc phục được một số nhược điểm của các phương pháp tiếp cận hướng đốitượng trước mắc phải Trên mặt lý thuyết ta thấy cách tiếp cận hướng đối tượng

có các bước phát triển hơn so với tiếp cận hướng chức năng Nhưng trong thực tếviệc phân tích và thiết kế hệ thống theo cách tiếp cận hướng đối tượng gặp rấtnhiều khó khăn và chưa có nhiều các công cụ phát triển hỗ trợ cho việc thiết kếhướng đối tượng

6

2.1 PHÂN TÍCH

2. 1.1 XÂY DỰNG BIỂU ĐỒ USECASE

a Biểu đồ UseCase dành cho User

Hình2.1: Biểu đồ UseCase dành cho User

b Biểu đồ UseCase dành cho Admin

Hình 2.2: Biểu đồ UseCase dành cho Mod

Các UseCase Quản lý tài liệu User Upload, Quản lý bình luận, Quản lý tài liệu được phân rã thành các UseCase nhỏ hơn

8

- Phân rã use case quản lý tài liệu user upload

Hình 2.3: Phân rã UseCase Quản lý tài liệu User Upload

- Phân rã Usecase Quản lý tài liệu

Hình 2.4: Phân rã UseCase Quản lý tài liệu

- Phân rã Usecase Quản lý chung

Hình 2.5: Biểu đồ UserCase Quản lý chung

- Phân rã Usecase Quản lý thành viên

Hình 2.6: Biểu đồ UserCase Quản lý thàn viên

10

2.1.2 KỊCH BẢN – Scenario

a Đăng nhập

Bảng 2.1: Kịch bản Đăng nhập

Tác nhân chính Admin, User

Tiền điều kiện Chưa đăng nhập

Đảm bảo tối thiểu Yêu cầu đăng nhập lại

Đảm bảo thành công Đăng nhập trên trang hiện hành

Kích hoạt Khi thành viên đăng nhập

Chuỗi sự kiện chính

1 Lựa chọn chức năng đăng nhập bên phải website, nhập tên User và mật khẩu Pass

2 Hệ thống kiểm tra và lưu vào cookie

3 Trở lại trang hiện hành trước khi đăng nhập

b Thay đổi thông tin tài khoản

Bảng 2.2: Kịch bản thay đổi thông tin tài khoản

Tên USECASE Thay đổi thông tin

Tác nhân chính Admin, User

Tiền điều kiện Thành viên đã đăng nhập

Đảm bảo tối thiểu Thông tin được giữ nguyên

Đảm bảo thành công Thông tin được thay đổi

Kích hoạt Khi thành viên chọn chức năng thông tin

Chuỗi sự kiện chính

1 Hệ thống hiển thị form thông tin tài khoản, và lựa chọn thay đổi thông tin được thay đổi như: Họ tên, hình ảnh thành viên, địa chỉ, website, Ghi chú

2 Hệ thống kiểm tra, nếu thông tin hợp lệ xuất hiện nút cập nhật

3 Click nút cập nhật để cập nhật thay đổi thông tin tài khoản

4 Thông tin được thay đổi và lưu trong cơ sở dữ liệu

5 Trở lại form Thay đổi thông tin tài khoản và hiện thị kết quả đã thay đổi

12

d Tìm kiếm tài liệu

Bảng 2.4: Kịch bản sách hay của tôi

Tên USECASE Tìm kiếm tài liệu

Tác nhân chính Admin, User

Tiền điều kiện Đăng nhập thành viên

Đảm bảo tối thiểu Không tìm thấy

Đảm bảo thành công Lưu tên và id của sách ưu thích

Kích hoạt Khi thành viên chọn thêm vào bộ sưu tập

Chuỗi sự kiện chính

1 Thành viên chọn nút Thêm vào bộ sưu tập

2 Hệ thống thực hiện kiểm tra đăng nhập rồi lưu thông tin sách(Nếu

đã đăng nhập)

c download tài liệu

Bảng 2.5: Kịch bản download tài liệu

Tên USECASE Download tài liệu

Tác nhân chính thành viên

Tiền điều kiện

Đảm bảo tối thiểu

Đảm bảo thành công Tài liệu được download

Kích hoạt Khi thành viên chọn chức năng Tải về

Chuỗi sự kiện chính

1 Sau khi chọn được tài liệu cần tìm, chọn chức năng tải về

2 Nếu đã đăng nhập tài liệu được tải về, nếu chưa đăng nhập chuyểnđến form đăng nhập

3 Tự động tăng biến cho số lượt tải về của tài liệu

f Upload tài liệu

Bảng 2.6: Kịch bản Upload tài liệu

Tên USECASE Upload tài liệu

Tác nhân chính Admin, User

Tiền điều kiện Thành viên đã đăng nhập

Đảm bảo tối thiểu Tài liệu không được upload

Đảm bảo thành công Tài liệu đã được upload

Kích hoạt Khi thành viên chọn chức năng Up tài liệu

Chuỗi sự kiện chính

1 Hệ thống hiển thị form Thành viên upload tài liệu, yêu cầu nhậpcác thông tin chi tiết về tài liệu như: tên tài liệu, tác giả, ảnh bìa, giớithiệu ngắn, chi tiết sách, uplink sách

2 Nếu chọn upload, chọn đường dẫn đến file tài liệu ( với địnhdạng được hỗ trợ cho phép upload là các kiểu file thuộc: pdf, doc, rar,zip, xls, ppt, prc, chm, txt), chọn đường dẫn đến file ảnh minh họa vềtài liệu ( với định dạng cho phép là: gif, jpg, png)

3 Nếu chọn uplink, nhập link của tài liệu, link của ảnh minh họa

g Sửa tài liệu

Bảng 2.7: Kịch bản sửa chữa tài liệu

Tên USECASE Sửa tài liệu

Tác nhân chính Admin, User

Tiền điều kiện Admin, User đã đăng nhập

Đảm bảo tối thiểu Tài liệu giữ nguyên

Đảm bảo thành công Tài liệu đã được sửa

Kích hoạt Admin hoặc User sửa tài liệu của mình

h Cấp quyền cho thành viên

Bảng 2.8: Kịch bản Cấp quyền cho thành viên

Tác nhân chính Admin

Tiền điều kiện Admin đã đăng nhập

Đảm bảo tối thiểu Quyền thành viên không thay đổi

Đảm bảo thành công Quyền thành viên đã thay đổi

Kích hoạt Admin chọn chức Cấp quyền

Tác nhân chính Admin

Tiền điều kiện Admin đã đăng nhập

Đảm bảo tối thiểu

Đảm bảo thành công Các chức năng chung được thay dổi

Kích hoạt Admin chọn chức Quản lý chung

Chuỗi sự kiện chính

1 Khi Admin chọn chức năng Quản lý chung, form quản lý chung hiện

ra , yêu cầu admin chọn các thay đổi cho phép hay không Click chọnnút Thực hiện và các chức năng đối với Website được thay đổi

16

2.1.3 SƠ ĐỒ PHÂN TÍCH LỚP

Hình 2.7: Sơ đồ lớp phân tích

Giải thích các phương thức của các lớp

a, Lớp ebook_process

book_insert(): Thêm tài liệu

get_document(): Lấy thông tin tài liệu

valid_book(): Kiểm tra thông tin tài liệu

book_query: Cập nhật sửa đổi, Xóa tài liệu

b, Lớp member_init

user_login(): Đăng nhập và chọn quyền cho user như trong cơ sở dữ liệu get_info_user(): Lấy thông tin của thành viên

valid_user(): Kiểm tra thành viên trong dữ liệu

user_query(): Thực hiện các hành động đối với thành viên(Thêm, sửa, Xóa

thành viên)

register_user(): Đăng ký thành viên vào hệ thống

set_per(): Phân quyền thành viên trong hệ thống

c, Lớp bookmark_init

get_mark(): Kiểm tra bộ sưu tập của thành viên

mark_query(): thêm, xóa tài liệu khỏi bộ sưu tập

book_info(): Lấy thông tin sách

d, Lớp download_process_secu

get_download(): Lấy tài liệu dạng stream trả về cho người dùng download make_key_by_time(): Thay đổi API key sau mỗi lần user tải về để trách

bị lộ link thật và tránh bị bulk load

download_query(): Lấy key và đường dẫn thực trả về rồi cập nhật API

key mới

e, Lớp category_preview

get_cat(): Lấy danh mục để hiển thị ra menu và bảng quản lý

cat_query(): Thêm, sửa, xóa danh mục

18

2.2 THIẾT KẾ LỚP

2.2.1 CÁC BIỂU ĐỒ TUẦN TỰ

a Biểu đồ tuần tự cho chức năng đăng nhập

Hình 2.8: Biểu đồ tuần tự cho chức năng đăng nhập

b Biểu đồ tuần tự cho chức năng thay dổi thông tin

Hình 2.9: Biểu đồ tuần tự cho chức năng thay đổi thông tin

20

c Biểu đồ tuần tự cho chức năng gửi tin nhắn

Hình 2.10: Biểu đồ tuần tự cho chức năng gửi tin nhắn

d Biểu đồ tuần tự cho chức năng tìm kiếm tài liệu

Hình 2.11: Biểu đồ tuần tự cho chức năng tìm kiếm tài liệu

22

e Biểu đồ tuần tự cho chức năng download tài liệu

Hình 2.12: Biểu đồ tuần tự cho chức năng download tài liệu

f Biểu đồ tuần tự cho chức năng upload tài liệu

Hình 2.13: Biểu đồ tuần tự cho chức năng upload tài liệu

24

g Biểu đồ tuần tự cho chức năng cấp quyền cho thành viên

Hình 2.14: Biểu đồ tuần tự cho chức năng cấp quyền cho thành viên