giáo án tin học 9 bài 5 tạo trang web bằng phần mềm kompozer

HS quan sát gv thực hiện trên máy.GV: thao tác tạo liên kết hình ảnh tương tự nhưng khác hộp thoại H52 IV.Củng cố: 2’ Em hãy nêu cách thực hiện để chèn hình ảnh vào trang Web.. Dặn dò, h

Giáo án Tin học 9

BÀI 5 TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết được các dạng thông tin trên web

- Biết được phần mềm thiết kế web đơn giản là kompozer

- Biết các chức năng chính trong phần mềm và soạn thảo được một trangweb

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng làm quen với các lệnh, các nút lệnh trên phần mềm

3 Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích bộ môn

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Giáo viên:

- Sgk, tài liệu chuẩn bị cho tiết học

2 Học sinh:

- Sgk, vở ghi chép, kiến thức chuẩn bị trước.

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định: (2’):

- Kiểm tra sĩ số học sinh, ổn định trật tự chuẩn bị cho tiết học.

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu các dạng thông tin trên trang Web (15’)

GV: Trang web là gi?

H:trả lời:Trang web là một siêu văn

bản được gán địa chỉ truy cập trên

Internet

GV: đặt vấn đề như sgk và mở trang

web hoahoctro.vn cho HS quan sát

? Trang web chứa những dạng thông

Tuy nội dung phong phú nhưng

trang web lại là tệp siêu văn bản đơn

1 Các dạng thông tin trên trang web

1 Các dạng thông tin trên web

TẠO TRANG WEBBẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER

Các dạng thông tin trên Inter nét:

- Thông tin dạng văn bản.

giản thường được tạo ra bằng ngôn

Có thanh bảng chọn, thanh công cụ,

cửa sổ soạn thảo

hanh c«ng cô

Cöa sæ so¹n th¶o

b) Tạo, mở và lưu trang web

- Nút công cụ để tạo tệp HTLM mớicủa sổ soạn thảo hiện ra

- Nút công cụ để mở tệp HTLM đã

có, chọn tệp HTLM trên hộp thoại vànháy nút Open

- Nút công cụ để lưu lại tệp hiện thời.Chú ý :

+ Lần đầu tiên lưu trang chương trình sẽyêu cầu nhập tiêu đề (Page Title) cho

soạn thảo văn bản khác, ta có thể mở

tệp đã có hoặc lưu lại những tệp

- Em hãy nêu các dạng thông tin cơ bản trên trang Web

- Nêu cách khởi động phần mềm Kompozer

V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập ở nhà: (2’)

- Về nhà học lại nội dung bài học

- Làm một số bài tập trong sách giáo khoa:

Bài 2 Hãy nêu một số chức năng định dạng văn bản trên trang Web của

phần mềm Kompozer và so sánh các chức năng tương tự của Word

BÀI 5 TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tìm hiểu soạn thảo một trang Web như thế nào

- Tìm hiểu cách chèn hình ảnh vào trang web

- Tìm hiểu cách tạo liên kết cho các trang web

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích bộ môn

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Giáo viên:

- Sgk, tài liệu chuẩn cho tiết dạy.

2 Học sinh:

- Sgk, vở ghi chép, kiến thức cho bài mới

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định: (1’)

- Kiểm tra sĩ số học sinh, ổn định trật tự cho tiết học

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

? Nêu các thành phần trên trang Web? Trình bày thao tác lưu, mở và tạo mớitệp khi sử dụng phần mềm Kompozer?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu soạn thảo trang Web (10’)

GV: Ta có thể soạn thảo trang web

như soạn thảo word

? Ví dụ

? Vậy ta cần phải định dạng như

thế nào

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

3 Soạn thảo trang web

Soạn thảo trang web như soạn thảo word

Các định dạng sau:

HS quan sát H.49 để thấy rõ các

định dạng

HS: HS lắng nghe và ghi vở

GV thực hiện thao tác trên máy

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chèn hình ảnh vào trang Web (14’)

GV: khi muốn chèn hình ảnh

chúng ta cần phải có sắn tệp ảnh

HS nghiên cứu sgk

? Nêu thao tác chèn hình ảnh.

HS: thảo luận nhóm trả lời

- Trên hộp thoại xuất hiện, nhập

đường dẫn và tên tệp ảnh muốn

chèn vào ô Image Location

- Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh

vào ô Toopltip

- Dòng chữ này sẽ xuất hiện khi

con trỏ chuột đến hình ảnh trong

khi duyệt web

4 Chèn ảnh vào trang web B1: Chuyển con trỏ soạn thảo đến vị trí

muốn chèn ảnh và nháy chuột vào nút

B2: Nhập đường dẫn và tên tệp vào ô

Image Location

Có thể nháy để tìm trực tiếp hình ảnh

- Nháy OK để hoàn thành chèn

ảnh

GV: Ta có thể nháy chuột vào nút

bên phải ô Image Location để

HS: Trang web được liên kết có

thể cùng website hoặc website

Thao tác tao liên kết:

- Chọn phần văn bản muốn liên kết

- Nháy nút trên thanh công cụ(hình51)

- Nhập địa chỉ của trang web đích vào ôLink Location Nếu trang web đích thuộccùng 1 website, Có thể nháy nút để tìm

- Nháy nút OK để kết thúc

HS quan sát gv thực hiện trên máy.

GV: thao tác tạo liên kết hình ảnh

tương tự nhưng khác hộp thoại (H52)

IV.Củng cố: (2’)

Em hãy nêu cách thực hiện để chèn hình ảnh vào trang Web?

Nêu cách thực hiện các thao tác để thực hiện tạo liên kết giữa các trang Web

V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập ở nhà (2’)

- Về nhà xem lại một số nội dung đã học và làm một số bài tập sau:

Bài 1: Nêu tác dụng của các liên kết trên trang Web.

Bài 2: Hãy soạn một văn bản bằng Word và lưu văn bản dưới dạng HTML

bằng cách chọn Web Page trong ô Save as Type trên hộp thoại Save As Sau đó sửdụng trình duyệt để mởi tệp HTML vừa tạo

Bài thực hành số 4 TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Làm quen với phần mềm kompozer

- Biết trước khi tạo một trang web cần phải xác định được những nội dungnào

2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ năng làm quen với các thao tác chính của phần mềm kompozer

3 Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích bộ môn

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Giáo viên: Sgk, tài liệu cho tiết học, phòng máy tính cài đặt sẵn phần

mềm Kompozer

2 Học sinh: Sgk, kiến thức về phần mềm Kompozer.

III Tiến trình bài thực hành:

1 Ổn định: (1’):

- Kiểm tra sĩ số học sinh, phân máy để học sinh thực hành

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

?1 Nêu thao tác chèn hình ảnh vào trang Web?

?2 Nêu thao tác tạo liên kết giữa các trang web?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu (8’)

GV: yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu

hỏi : Để tạo một trang web chúng ta cần

nhiều người quan tâm hoặc đáp ứng nhu

cầu thông tin cho nhiều người

GV : Tại sao phải chuẩn bị nội dung ?

HS : Nội dung phải phù hợp với đề tài và

mục đích phổ biến thông tin

GV: Việc chuẩn bị nội dung gồm những

gì?

HS: Biên soạn hoặc sưu tầm, chỉnh sửa

(đặc biệt là hình ảnh, âm thanh) để sẵn

sàng đưa vào trang web

GV: Tạo kịch bản nghĩa là làm gì?

HS: Là xác định các trang web cần tạo,

- Chuẩn bị nội dung

- Tạo kịch bản

- Tạo trang web

nội dung và cách thức bố trí các dạng

thông tin trên từng trang web và các liên

kết giữa các trang web

GV: Sau khi chuẩn bị xong thì công việc

cuối cùng là lựa chọn phần mềm để tạo

trang web

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thường xuyên (30’)

GV: Yêu cầu HS đọc SGK để ghi nhớ

được ý nghĩa các nút lệnh của phần mềm

5 Thoát khỏi Kompozer, nhưng

không lưu trang web

IV.Củng cố: (2’)

Nêu ý nghĩa một số nút lệnh của phần mềm

V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập ở nhà (1’)

Yêu cầu học sinh về nhà thực hiện lại các thao tác và chuẩn bị cho nội dung tiết sau

Bài thực hành số 4 TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (tt)

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích bộ môn

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

- Kiểm tra sĩ số học sinh, phân máy để học sinh thực hành.

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu (10’)

 Ba mục: Thành viên, Hoạtđộng, Hình ảnh

 Phía trên trang web là một hìnhảnh được sử dụng làm biểutrưng của trang web

Lưu trang web với tên Cau lac bo

Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên (31’)

Gv: yêu cầu hs thực hiện tại máy của

mình ngồi

Hs : thực hiện

Gv : Giải đáp những thắc mắc của học

sinh trong quá trình làm bài

Học sinh thực hiện nội dung bài 2 trên máy tính đang ngồi

Bài thực hành số 4 TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN (tt)

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích bộ môn

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Kiểm tra sĩ số học sinh, phân nhóm cho học sinh thực hành.

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

? Thực hiện thao tác chèn hình ảnh vào trang Web?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hoạt động ban đầu và nội dung lý thuyết cần có (5’)

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần

lí thuyết đã học:

- Thực hiện chèn tranh và hình ảnh

Yêu cầu một số học sinh thực hành

GV: Đưa ra một số trang web cho học

sinh quan sát để vận dụng vào việc tạo

trang web của mình

HS: Thực hiệnHS: Nhận xétHS: Thực hànhHS: Nhận xétHS: Quan sát

Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên cho học sinh thực hành (32’)

Gv: hướng dẫn

Yêu cầu học sinh mở trang web đã

tạo từ bài thực hành tiết trước và tạo tiếp

với nội dung kiến thức được hướng dẫn

trên phần lí thuyết

GV: Quan sát và hướng dẫn học sinh

thực hiện

HS: Theo dõiHS: Thực hiện theo nhóm đã được quy định

Với nội dung về phần lí thuyết đã học:

- Thực hiện chèn hình ảnh trang web

Vận dụng sử hiểu biết về cách tạo trang Web và quan sát các trang trên mạng để áp dụng vào việc tạo trang

web của mình

IV.Củng cố: (2’)

- Hệ thống lại nội dung bài học, nhận xét bài thực hành của học sinh.

V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập ở nhà (1’)

- Yêu cầu học sinh về nhà thực hiện thêm một số thao tác:

+ Chèn hình ảnh vào trang Web

+ Tạo liên kết giữa các trang Web

Bài thực hành số 4 (tt) TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích bộ môn

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Giáo viên:

- Sgk, tài liệu cho tiết học, phòng máy tính cài đặt sẵn phần mềm Kompozer

2 Học sinh:

- Sgk, kiến thức về phần mềm Kompozer.

III Tiến trình bài thực hành:

1 Ổn định: (1’): Kiểm tra SS học sinh, phân máy để học sinh thực hành

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

? Mở 2 trang web đã tạo, thực hiện thao tác liên kết 2 trang web này?

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu về nội dung lý thuyết (5’)

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phần

lí thuyết đã học:

- Thực hiện chèn tranh và hình ảnh

Yêu cầu một số học sinh thực hành

GV: Đưa ra một số trang web cho học

sinh quan sat để vận dụng vào việc tạo

trang web của mình

HS: Thực hiệnHS: Nhận xétHS: Thực hànhHS: Nhận xétHS: Quan sát

Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên để học sinh thực hiện theo yêu cầu (32’)

Yêu cầu học sinh mở trang web đã

tạo từ bài thực hành tiết trước và tạo tiếp

với nội dung kiến thức được hướng dẫn

V Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập ở nhà (1’)

- Yêu cầu học sinh về nhà thực hiện thêm một số thao tác:

+ Chèn hình ảnh vào trang Web; Tạo liên kết giữa các trang Web