Năm học 2011 – 2012 là năm học vô cùng khó khăn với thầy trò trường THCS Hoàng Tõn. Với những chỉ tiêu mà BGH nhà trường đưa ra thì thực sự chúng tôi coi đó là một thử thách rất khó vượt qua. Bởi vì chất lượng học tập của các em rất yếu. Đây là một khóa học bị đánh giá là chất lượng thấp nhất trong 20 năm qua. Ngay sau đó chúng tôi đã cùng với Hội cha mẹ học sinh lên kế hoạch và quyết tâm thực hiện. Mục tiêu của chúng tôi là cố gắng hết khả năng để tạo cơ hội cho con em mình có đủ điều kiện để bước vào trường THPT bằng chính khả năng và nghị lực của mình. Mặc dù gặp rất nhiều khó khăn và thực sự là vô cùng vất vả nhưng kết quả chúng tôi nhận về chính là phần thưởng cho chúng tôi. Đó là kết quả ngoài sự mong đợi. ……. Có được kết quả đó chúng tôi cũng thật sự cảm ơn các bậc làm cha làm mẹ đã tin tưởng, đã phối hợp cùng chúng tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ. Có lẽ, đã rất lâu rồi tôi mới nhận được sự đồng thuận cao như vậy của các phụ huynh học sinh. Ngày học cuối năm chuẩn bị cho kì thi THPT đã rất xúc động khi thấy có một bác phụ huynh ý kiến “ Chúng tôi trăm sự nhờ các thầy các cô, đóng góp thế nào, khó khăn thế nào chúng tôi cùng lo được cho các cháu”. Nghe được tâm sự đó tôi hiểu được nỗi lòng của các bậc làm cha, làm mẹ và chúng tôi đã thật sự cố gắng bằng tất cả lòng nhiệt tình của mình…
Trang 1NỘI DUNG HỌP PHỤ HUYNH.
- Thời gian: 7h 30’ ngày 16 thỏng 9 năm 2012
- Thành phần: - Cụ giỏo chủ nhịờm lớp 9B
- Tập thể phụ huynh học sinh lớp 9B: Cú mặt : ……, vắng mặt…
………
………
Phần I: Bỏo cỏo tỡnh hỡnh chung của trường THCS Nguyễn Đỡnh Chiểu
I/ Kết quả học tập năm học 2011 – 2012
1 Chất lượng hai mặt giỏo dục:
KẾT QUẢ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM, HỌC LỰC NĂM HỌC 2011-2012 CẤP THCS
LỚP
Tổng
số HS
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
6 75 62 82.7 13 17.3 0.0 0.0 3 4.0 29 38.7 34 45.3 9 12.0
7 59 40 67.8 19 32.2 0.0 0.0 4 6.8 19 32.2 29 49.2 7 11.9
8 52 33 63.5 12 23.1 7 13.5 0.0 0 0.0 9 17.3 30 57.7 13 25.0
9 68 39 57.4 25 36.8 4 5.9 0.0 4 5.9 17 25.0 39 57.4 8 11.8
Tổng
cộng 254 174 68.5 69 27.2 11 4.3 0.0 11 4.3 74 29.1 132 52.0 37 14.6
Tỉ lệ lên lớp thẳng 86,6%
Tỉ lệ tốt nghiệp 88,2%
Tỉ lệ thi đỗ lớp 10 70%, XT.15
175/272
ĐBQ: 24,3 ( tăng 2 điểm so với năm học trước) …
* Chất lượng Học sinh Giỏi: Nưm học 2011 – 2012 là năm cú nhiều khởi sắc về chất lượng HSG Kết quả cụ thể là Văn 6: 9, Toỏn 6: 10, T Anh 6 : 12, Địa 8: 8, Sử 8: 9 Toỏn 9: 10 văn 9: 6, trong đú cú em Phạm Thị Hồng Ly – học sinh lớp 9B, đó đạt danh hiệu HSG cấp Thị xó và lọt vào tốp 10 em đi thi Tỡnh, kết quả: Đạt 5 điểm – Đõy là một kết quả rất đỏng khớc lệ
* Chất lượng thi vào THPT
- Năm học 2011 – 2012 là năm học vụ cựng khú khăn với thầy trũ trường THCS Hoàng Từn Với những chỉ tiờu mà BGH nhà trường đưa ra thỡ thực sự chỳng tụi coi đú là một thử thỏch rất khú vượt qua Bởi vỡ chất lượng học tập của cỏc em rất yếu Đõy là một khúa học
Trang 2bị đỏnh giỏ là chất lượng thấp nhất trong 20 năm qua Ngay sau đú chỳng tụi đó cựng với Hội cha mẹ học sinh lờn kế hoạch và quyết tõm thực hiện Mục tiờu của chỳng tụi là cố gắng hết khả năng để tạo cơ hội cho con em mỡnh cú đủ điều kiện để bước vào trường THPT bằng chớnh khả năng và nghị lực của mỡnh Mặc dự gặp rất nhiều khú khăn và thực sự là vụ cựng vất vả nhưng kết quả chỳng tụi nhận về chớnh là phần thưởng cho chỳng tụi Đú là kết quả ngoài sự mong đợi ……
- Cú được kết quả đú chỳng tụi cũng thật sự cảm ơn cỏc bậc làm cha làm mẹ đó tin tưởng,
đó phối hợp cựng chỳng tụi hoàn thành tốt nhiệm vụ Cú lẽ, đó rất lõu rồi tụi mới nhận được
sự đồng thuận cao như vậy của cỏc phụ huynh học sinh Ngày học cuối năm chuẩn bị cho kỡ thi THPT đó rất xỳc động khi thấy cú một bỏc phụ huynh ý kiến “ Chỳng tụi trăm sự nhờ cỏc thầy cỏc cụ, đúng gúp thế nào, khú khăn thế nào chỳng tụi cựng lo được cho cỏc chỏu” Nghe được tõm sự đú tụi hiểu được nỗi lũng của cỏc bậc làm cha, làm mẹ và chỳng tụi đó thật sự cố gắng bằng tất cả lũng nhiệt tỡnh của mỡnh…
/ Chất lợng 2 mặt GD Chất lượng
2011 - 2012
Chỉ tiờu 2012 - 2013 Chỉ tiờu của PGD
1) Hạnh kiểm
2) Học lực
Tỉ lệ thi đỗ lớp 10 70%, XT.15 70% XT: 14
175/272 150/272
I Thực trạng năm học:
1 Tuyển sinh: Đủ kế hoạch được giao
2 Đội ngũ giỏo viờn:
- Toàn trường cú 23 thầy cụ giỏo cỏc thầy cụ đều cú trỡnh độ, 100% cỏc thầy cụ đạt chuẩn
và trờn chuẩn
Trang 33 Đội ngũ học sinh: Năm học 2012– 2013 nhà trường có tổng 258 học sinh trên tổng số
10 lớp học Số lượng học sinh ở mỗi lớp học không nhiều, lớp nhiều nhất có 40 em, lớp ít nhất có 23 em Với số lượng học sinh như vậy nên thầy cô có thời gian quan tâm đến các em nhiều hơn
4 Cơ sở vật chất:
- Những năm gần đây cơ sở vật chất của nhà trường có sự thay đổi Hiện nay có tất cả 5 phòng học với đủ diện tích, ánh sáng, quạt, đèn, bảng chống loá được dùng để học chính khoá Trường còn có hai phòng chuyên dành phụ đạo cho học sinh, một phòng nghe - nhìn
để các em có điều kiện tiếp xúc và được học các tiết học trên phương tiện công nghệ thông tin, một phòng bộ môn để chuyên học các bộ môn Vật lí – hoá học
Phần II: Tình hình cụ thể của học sinh lớp 8B.
- Sĩ số: 23 học sinh, nữ : 10
- Chất lượng thấp nhất trường, ý thức đạo đức chưa tốt, Xếp cuối cùng và cách xã lớp thứ 9
mộ quáng khá dài
1 Về ý thức đạo đức:
- Phần lớn các em đều có ý thức đạo đức, không có học sinh đặc biệt cá biệt, nhưng rất nhiều học sinh chưa ngoan, đặc biệt là rất lười học, trong lớp không tập trung, không khí học rất trầm, hầu như không có học sinh phát biểu ý kiến Nếu cô giáo gọi thì tác phong rất chậm chạp, nói ngập ngọng, không thành câu rõ ràng, khả năng diễn đạt kém
- Chưa có ý thức làm bài tập về nhà, nếu có làm bài tập chỉ mang hình thức chiếu lệ
- Nhiều em tái phạm các hành vi phạm nội quy làm ảnh hưởng đên lớp: Đạt, Công…
- Đầu năm chưa chấp hành tốt đồng phục, ăn mặc chưa gọn gàng, đầu tóc còn bù xù - Đã có
sự thay đổi…
2 Về học tập:
- Đây là lớp học có chất lượng hai mặt GD thấp nhất trường Cụ thể là : Năm học 2011 –
2012 lớp có duy nhất 1 học sinh TT, 9 học sinh Yếu, còn lại TB Điểm hai môn Văn – Toán rất thấp
- Chữ viết rất xấu: 100% các em nam viết chữ xấu, thậm chí rất xấu, rất khó đọc Điển hình: Thế, Long, Nam, Công, Nguyễn Thanh, Quốc, Phong, Cương, Đạt, Đương…
- Các tiết học hầu như các em không chịu học bài ở nhà, không tích cực chủ động tư duy…
Trang 4- Theo nhận xét của các thầy cô thì số lượng học sinh có khả năng thi đỗ vào THPT chỉ khoảng từ 5 – 10%
- Khả năng tiếp thu bài chưa cao, thậm chí còn rất chậm
- Phần học bài và chuẩn bị bài ở nhà rất kém, đặc biệt là việc học bài cũ Hầu như trong các tiết học đều có học sinh không học bài Hành động này diễn ra thường xuyên, thành hệ thống, thầy cô giáo đã nhắc nhở rất nhiều lần nhưng chưa sửa chữa được
* Nhận xét cụ thể;
1 Nhóm 1: Duyên: Ngoan ngoãn, chăm học, có ý thức làm bài tập, nhiệt tình với mọi hoạt động của lớp nhưng còn rất trầm, chưa sôi nổi Trong hoạt động của lớp thì còn nể nang, chưa kiên quyết, dứt khoát Năm trước em Duyên có tham gia thi HSG cấp thị xã nhưng kết quả rất thấp Là học sinh có năng khiếu văn nghệ, hát hay, tích cực tham gia các hoạt động Thời gian trước chưa tự giác -> đã tiến bội, có ý thức học bài hơn
2 Em Mai Anh: Chữ khá đẹp, trong lớp có ý thức trật tự, ghi chép bài đầy đủ nhưng khả năng tiếp thu bài còn chậm, đặc biệt kiến thức bị hổng
………
( Báo cáo điểm học kì 2, Văn – Toán)
Phần III: Phương hướng chỉ tiêu phấn đấu năm học 2012– 2013 và biện pháp thực hiện
1 Chỉ tiêu phấn đấu
* Học lực: Khá: 3 = 13,0, TB: 14= 60,9; Yếu: 6= 26,1 %
* Hạnh kiểm: Tốt : 13 = 56,5 Khá: 10 = 43,5 ( Phấn đấu không có học sinh HK TB)
* Danh hiệu lớp: TT
* Tham gia đầy đủ các hoạt động do nhà trường tổ chức một cách có hiệu qủa
2 Biện pháp thực hiện:
* Về phía nhà trường:
- Phân công chuyên môn hợp lí, đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục,
- Đảm bảo đủ cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy – học
- Tăng cường công tác kiểm tra đôn đốc việc học bài, làm bài của học sinh
- Có những chỉ đạo về chuyên môn kịp thời và hiệu quả
* Về phía giáo viên: Nâng cao tinh thần trách nhiệm, quan tâm hơn nữa đến từng đối tượng học sinh, có biện pháp khen – che kịp thời nhằm kích thích sự phấn đấu của các em
Trang 5* Về phía gia đình:
- Tạo điều kiện về thời gian, vật chất để giúp các em có thời gian và yên tâm học tập
- Mua thêm các sách tham khảo để các em có tài liệu học tập, qua đó các em có thể học hỏi, tăng vốn hiểu biết của mình
- Đặc biệt quan tâm đến công việc kiểm tra đôn đốc các em học bài cũ và soạn bài trước khi đến lớp
- Quản lí các em về mặt thời gian, tránh việc các em vào chơi quán điện tử
- Thường xuyên có sự liên lạc với các thầy cô, đặc biệt là cô giáo chủ nhiệm
* Bản thân học sinh:
- Trên lớp phải chăm chú học tập, lắng nghe cô giáo giảng bài, ghi chép đầy đủ
- về nhà, phải biết áp dụng các kiến thức đã học để làm bài tập Hoàn thành các bài tập về nhà trước khi đến lớp, chú ý đọc bài mới trước khi học bài
- Nếu phải nghỉ học thì phải có giấy xin phép gửi đến nhà trường
- Rèn luyện chữ viết cho ngay ngắn, rõ ràng
Phần IV Thảo luận.
Phần V: Bầu hội phụ huynh của lớp
Phần VI Công bố các khoản đóng góp:
1 Bảo hiểm y tế : 265 000đ
2 Bảo hiểm thân thể : 70000đ/ hs Tổng cộng: 879 000đ
3 Đồng phục : 414 000 đ
4 Gửi xe : 8000đ/ tháng x 10 = 80 000đ
5 Pho to : 50 000đ/ năm
6 Học phí: 35 000 x 9 tháng = 315 000 đồng
7 Quỹ hội cha mẹ học sinh: 50 000đ/ HS/ năm
8 Quỹ khuyến học: 50 000đ/ năm
9 Quỹ đội: 30 000đ ( trong đó 10000 đ nộp cho Tỉnh đội) 745 000đ
10 Quỹ lớp : 100000đ
11 XHH: 200000đ
12 Học thêm ( tạm thu) : 7000đ/ buổi -> Học kì I là 500000đ
( Tổng cộng: 2124 000đ)
Trang 6NỘI DUNG HỌP PHỤ HUYNH
I THỜI GIAN: 7h ngày 17tháng 9 năm 2010
Thành phần: - Cô giáo chủ nhịêm lớp 8B
- Tập thể phụ huynh học sinh lớp 8B: Có mặt : …, vắng mặt :
II NỘI DUNG:
Phần I: Báo cáo tình hunh chung của trường THCS Hoàng Tân
I/ Kết quả học tập năm học 2009 – 2010
2 Chất lượng hai mặt giáo dục:
* Hạnh kiểm: Tốt: 160 = 61,3%; Khá: TB: 16 = 6,1%
* Học lực: Giỏi: 8 = 3.1, Khá: 89 = 34,6; TB: 118= 45,2; Yếu: 46 = 17.6
* Kết quả xét lên lớp lần I: 161/ 205 = 78,5%;
* Thi vào THPT: 34/38 = 89,8%
3 Chất lượng HSG và Giáo viên giỏi
- HSG: Có học sinh đạt giải và vào đội tuyển cấp tỉnh
- GVG: Trường đã cử 4 thầy cô giáo đi thi Giáo viên giỏi: Một giải nhất, một giải nhì
II Thực trạng năm học:
1 Tuyển sinh: Đủ kế hoạch được giao
2 Đội ngũ giáo viên:
- Toàn trường có 25 thầy cô giáo các thầy cô đều có trình độ, năng lực, lòng yêu nghề, nhiệt tình với công việc Trong đó có16/ 25 thầy cô có trình độ Đại học = 64%,
3 Đội ngũ học sinh: Năm học 2010 – 2011 nhà trường có tổng 261 học sinh trên tổng số
10 lớp học Số lượng học sinh ở mỗi lớp học không nhiều, lớp nhiều nhất có 29 em, lớp ít
Trang 7nhất có 23 em Với số lượng học sinh như vậy nên thầy cô có thời gian quan tâm đến các em nhiều hơn
4 Cơ sở vật chất:
- Những năm gần đây cơ sở vật chất của nhà trường có sự thay đổi Hiện nay có tất cả 5 phòng học với đủ diện tích, ánh sáng, quạt, đèn, bảng chống loá được dùng để học chính khoá Trường còn có hai phòng chuyên dành phụ đạo cho học sinh, một phòng nghe - nhìn
để các em có điều kiện tiếp xúc và được học các tiết học trên phương tiện công nghệ thông tin, một phòng bộ môn để chuyên học các bộ môn Vật lí – hoá học
Phần II: Tình hình cụ thể của học sinh lớp 8B.
1 Về ý thức đạo đức:
- Phần lớn các em đều có ý thức đạo đức tốt, không có học sinh đặc biệt cá biệt
- Một số em có ý thức học tập, ngoan ngoãn biết nghe lời thầy cô giáo và có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè: Bùi Hoa, Phùng Hoa, PhượngB, …
- Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn có học sinh chưa ngoan, điển hình là em Tiến ( hay gây gổ, đánh nhau với bạn bè, em Đáng, em Khánh, em Mạnh ( Thái độ học tập chưa tốt, thậm chí rất lười học)
2 Về học tập:
- Một số em có ý thức học tập như : Ly, Bùi Hoa, Phùng Hoa, PhượngB, Hoan, Kiên…
- Nhiều em ý thức học tập kém: Tiến, Khánh, Thảo, Mạnh, Đáng…thường xuyên không học bài và làm bài tập Một mối lo ngại là chữ viết của các em rất xấu, có em viết không đọc được: Huỳ, Minh, Khánh, Mạnh…
- Khả năng tiếp thu bài chưa cao, thậm chí còn rất chậm
- Phần học bài và chuẩn bị bài ở nhà rất kém, đặc biệt là việc học bài cũ Hầu như trong các tiết học đều có học sinh không học bài Hành động này diễn ra thường xuyên, thành hệ thống, thầy cô giáo đã nhắc nhở rất nhiều lần nhưng chưa sửa chữa được
* Nhận xét cụ thể;
1 Nhóm 1: Ly, Phùng Hoa, PhượngB, Bùi Hoa: Ngoan ngoan, chăm học, có ý thức làm bài tập, nhiệt tình với mọi hoạt động của lớp;
2 Nhóm 2: Hoan, Kiên, Minh, Huệ, Quỳnh Hoa, Lưu: ngoan ngoãn, tiếp thu bài tạm được,
có ý thức học tập nhưng chất lượng học tập chưa cao.Đặc biệt em Minh chữ viết quá xáu, không đọc được
3 Nhóm 3: Công, Nguyễn Hoa, PhượngA, Huy: Ngoan, tiếp thu bài còn chậm
Trang 84: Nhóm 4: Lương: ý thức hoc tập còn yếu
5 Nhóm 5: Tiến, Đáng, Hiếu, Huỳ, Mạnh, Nguyên, Thảo, Quỳnh, Thành, Thắng: Tiếp thu bài rất chậm, chưa có ý thức học bài , kiểm tra nhiều lần nhưng việc nắm kiến thức còn lơ
mơ Đặc biệt là chữ viết quá ẩu, quá xấu Có em chữ viết xấu đến mức không đọc được và sai quá nhiều lỗi chính tả: Khánh, Huỳ, Minh, Mạnh Có em chữ viết không quá xấu nhưng khi viết lại quá ẩu: Đáng, Hiếu, Nguyên, Thành, Huỳ Các em này khi làm văn rất lan man, không trọng tâm
3 Kết quả năm học trước:
* Hạnh kiểm: ………
* Học lực: TT : 9 = 34,6%; TB: 11 = 42,3% , Yếu: 6 = 23,1%
* Các hoạt động khác:
- Giải nhất thi làm báo tường, Giải nhất thi hát làn điệu dân ca, Giải nhất thi các trò chơi dân gian
- Lớp được bình chọn là lớp TTSX do tất cả các hoạt động nhưng vì số lượng học sinh yếu nhiều nên bị hạ thành lớp tiên tiến
Phần III: Phương hướng chỉ tiêu phấn đấu năm học 2010 – 2011 và biện pháp thực hiện
1 Chỉ tiêu phấn đấu
* Hạnh kiểm : Tốt: 14 = 51,9%, Khá: 12 = 44,5, TB: 1 = 3,7
* Học lực: Giỏi: 1 = 3,7%, Khá: 9 = 33,3%, TB: 12= 44,5%; Yếu: 5 = 18,5%
* Tham gia đầy đủ các hoạt động do cấp trên tổ chức một cách có hiệu quả Phấn đấu trở thành lớp TTSX
2 Biện pháp thực hiện:
* Về phía nhà trường:
- Phân công chuyên môn hợp lí, đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục,
- Đảm bảo đủ cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy – học
- Tăng cường công tác kiểm tra đôn đốc việc học bài, làm bài của học sinh
- Có những chỉ đạo về chuyên môn kịp thời và hiệu quả
* Về phía giáo viên: Nâng cao tinh thần trách nhiệm, quan tâm hơn nữa đến từng đối tượng học sinh, có biện pháp khen – che kịp thời nhằm kích thích sự phấn đấu của các em
* Về phía gia đình:
- Tạo điều kiện về thời gian, vật chất để giúp các em có thời gian và yên tâm học tập
Trang 9- Mua thêm các sách tham khảo để các em có tài liệu học tập, qua đó các em có thể học hỏi, tăng vốn hiểu biết của mình
- Đặc biệt quan tâm đến công việc kiểm tra đôn đốc các em học bài cũ và soạn bài trước khi đến lớp
- Quản lí các em về mặt thời gian, tránh việc các em vào chơi quán điện tử
- Thường xuyên có sự liên lạc với các thầy cô, đặc biệt là cô giáo chủ nhiệm
* Bản thân học sinh:
- Trên lớp phải chăm chú học tập, lắng nghe cô giáo giảng bài, ghi chép đầy đủ
- về nhà, phải biết áp dụng các kiến thức đã học để làm bài tập Hoàn thành các bài tập về nhà trước khi đến lớp, chú ý đọc bài mới trước khi học bài
- Nếu phải nghỉ học thì phải có giấy xin phép gửi đến nhà trường
- Rèn luyện chữ viết cho ngay ngắn, rõ ràng
Phần IV Thảo luận.
Phần V: Bầu hội phụ huynh của lớp
Phần VI Công bố các khoản đóng góp:
13 Học phí: 22000 x 9 tháng = 198 000 đồng
14 Gửi xe : 3000đ/ tháng x 10 = 30 000đ
15 Bảo hiểm y tế :
- Những em đã tham gia bảo hiểm: 138 000đ/HS
- Những em năm trước chưa đóng; 184000đ/ HS
16 Bảo hiểm thân thể : 50000đ/ hs
17 Quỹ hội cha mẹ học sinh: 20 000đ/ HS/ năm
Phần VII Thông báo của chi hội trưởng chi hội phụ huynh lớp 8B
Sau khi nghe chi hội trưởng đưa ý kiến, các phụ huynh đã thảo luận và 100% các phụ huynh nhất trí đóng góp và ủng hộ các khoản tiền sau:
- Mua vải may váy hỗ trợ đội văn nghệ của lớp : 10000đ/ hs
Trang 10- Quỹ lớp : 10000đ/HS
- Hỗ trợ tiền bảo vệ và hoạt động chuyên môn của GV và HS: 60đ/HS
- Hỗ trợ sửa chữa cơ sở vật chất - Hỗ trợ hoạt động hội: 40000đ/HS
Hội nghji kết thuc vào 10 h cùng ngày
Hoàng Tân ngày 17/9/2010
Người ghi biên bản
1 Về ý thức đạo đức:
- Phần lớn các em đều có ý thức đạo đức tốt, không có học sinh cá biệt
- Một số em có ý thức học tập, ngoan ngoãn biết nghe lời thầy cô giáo và có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè: Bùi Hoa, Phùng Hoa, PhượngB, …
- Lớp có đội ngũ cán sự lớp năng nổ nhiệt tình, hăng tình, có tinh thần trách nhiệm
- Các hoạt động tập thể đều tham gia nhiệt tình, có hiệu quả
2 Về học tập:
- Lớp có tổng số 26 học sinh nhưng chia làm ba đối tượng: Khá - Trung bình –Yếu
- Đặc biệt các em có lực học yếu thì rất yếu, yếu ở các môn, cả hai môn Văn – Toán chất lượng đều thấp
- Một số em có ý thức học tập như : Ly, Bùi Hoa, Phùng Hoa, PhượngB, Hoan, Kiên…
- Nhiều em ý thức học tập kém: Tiến, Khánh, Thảo, Mạnh, Đáng……….thường xuyên không học bài và làm bài tập Một mối lo ngại là chữ viết của các em rất xấu, có em viết không đọc được: Huỳ, Minh, Khánh, Mạnh…
- Khả năng tiếp thu bài chưa cao, thậm chí còn rất chậm