giáo án tin học 7 bài 9 trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

HS: Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi theo ý hiểu của mình GV: Nhận xét và đưa ra kết luận GV: Giới thiệu trực tiếp trên máy tính các bước tạo biểu đồ HS: Chú ý lắng nghe, quan sát trên

Trang 1

Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ

I Mục tiêu

Học xong bài này, học sinh có khả năng sau:

- Biết cách minh hoạ dữ liệu bằng biểu đồ

- Kể tên được một số dạng biểu đồ thông dụng

- Biết cách chèn biểu đồ

- Rèn tính cẩn thận

II Phương pháp giảng dạy

Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp

III Chuẩn bị của GV, HS

- GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính,phòng máy tính

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi

IV Tiến trình lên lớp

1 Tổ chức lớp

- Sĩ số lớp

- Vệ sinh lớp

2 Bài mới

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

GV: Giới thiệu cho học sinh thấy tác

1 Hoạt động 1: Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ

Trang 2

dụng của việc biểu diễn số liệu bằng

biều đồ thông qua ví dụ trực tiếp trên

máy tính

HS: Quan sát, và rút ra nhận xét

GV: Giới thiệu một số dạng biểu đồ và

yêu cầu học sinh cho biết các dạng đó

thường được sử dụng trong những

trường hợp nào?

HS: Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi

theo ý hiểu của mình

GV: Nhận xét và đưa ra kết luận

GV: Giới thiệu trực tiếp trên máy tính

các bước tạo biểu đồ

HS: Chú ý lắng nghe, quan sát trên máy

chiếu và ghi chép bài

Biểu diễn số liệu bằng biểu đồ số liệu

sẽ được biểu diễn trực quan, dễ nhìn,

dễ so sánh

2 Hoạt động 2: Một số dạng biểu đồ

- Biểu đồ hình cột: Dùng để so sánh

số liệu có trong nhiều cột

- Biểu đồ đường gấp khúc: Dùng để

so sánh dữ liệu và dự đoán xu thếtăng hay giảm của dữ liệu

- Biểu đồ hình tròn: Mô tả tỉ lệ củagiá trị dữ liệu so với tổng thể

3 Hoạt động 3: Chèn biểu đồ

- Chọn phạm vi các ô cần vẽ biểu đồ

- Nháy chuột vào nút ChartWizardtrên thanh công cụ hoặc vào Insertchọn Chart Xuất hiện hộp thoại

- Nháy liên tiếp các nút Next trên các

Trang 3

hộp thoại và nháy chọn Finish trênhộp thoại cuối cùng để kết thúc.

4 Củng cố

- Các bước chèn biểu đồ vào trang tính

- Kể tên các loại biểu đồ và tác dụng của nó

5 Hướng dẫn về nhà

- Học bài

- Xem tiếp phần tiếp theo của bài học

Trang 4

Bái 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (TIẾP)

I Mục tiêu

Học xong bài này, học sinh có khả năng sau:

- Kể tên được một số dạng biểu đồ thông dụng

Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp, minh hoạ trực quan, thựchành

III Điều kiện cho dạy và học:

- Điều kiện cho dạy: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy tính, máychiếu

- Điều kiện cho học: Vở ghi

Trang 5

GV: Dùng máy tính kết hợp với

máy chiếu giới thiệu chi tiết từng

bước chèn biểu đồ

HS: Chú ý quan sát giáo viên làm

trực tiếp trên máy

HS: Chú ý lắng nghe và ghi chép

bài đầy đủ

- Bước 1: chọn chartwizard trên thanhcông cụ hoặc vào Insert chọn chart Xuất hiện hộp thoại

- Bước 2: Chọn dạng biểu đồ + Tại chart type chọn nhóm biểu đồ (có

14 nhóm biểu đồ): Column, Line, Pie, + Tại chart sub- type chọn kiểu biểu đồchi tiết trong nhóm biểu đồ

 Chọn Next

- Bước 3: Xác định miền dữ liệu + Tại Data range: Chọn vùng dữ liệucần vẽ biểu đồ

+ Tại Series: Chọn dãy dữ liệu cần minhhoạ theo hàng (rows) hay cột (columns)

Value (Y) axis: Chèn tiêu đề trục Y

Trang 6

- Học sinh chú ý quan sát giáo viên

làm trực tiếp trên máy

- Học sinh chú ý lắng nghe và ghi

chép bài đầy đủ

+ Tại Axes: Hiển thị hay ẩn các trục + Tại Gridliné: Hiển thị hay ẩn cácđường lưới

+ Tại Legend: Hiển thị hay ẩn chúthích, chọn các vị trí thích hợp cho chúthích

+ Tại Data lable: hiển thị giá trị chobiểu đồ

 Chọn Next

- Bước 5: Chọn vị trí chèn biểu đồ + As new sheet: Trên trang tính mới + As object in: Trên trang tính hiện tại

 Chọn Finish để kết thúc

Hoạt động 2: Hiệu chỉnh biểu đồ

GV: Đàm thoại: “Biểu đồ là một

đối tượng giống như hình ảnh Vậy

để hiệu chỉnh biểu đồ như thay đổi

kích thước, di chuyển, hay thay đổi

kiểu biểu đồ thì có làm được

không? Nếu được thực hiện thế

nào?”

HS: Trả lời câu hỏi: “Được”

GV: Đưa ra một số thao tác hiệu

chỉnh biểu đồ

a> Thay đổi vị trí của biểu đồ: Chọnbiểu đồ rồi kéo thả chuột để thay đổi vịtrí của biểu đồ

Trang 7

bài đầy đủ

b> Thay đổi dạng biểu đồ:

- Nháy chuột vào biểu đồ  thanh công

cụ Chart xuất hiện

- Tại Chart type chọn mũi tên chỉ xuống

và chọn kiểu biểu đồ thích hợpc> Xoá biểu đồ

- Chọn biểu đồ cần xoá ấn Delete d> Sao chép biểu đồ sang Word

- Chọn biểu đồ, nháy chọn COPY

- Mở văn bản word, nháy chọn PASTE

Trang 8

Thực hànhTÊN BÀI: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA

I Mục tiêu

Học xong bài này học sinh có khả năng sau:

III Điều kiện cho dạy và học

- Điều kiện cho dạy và học: Giáo án thực hành, tài liệu tham khảo, sách giáokhoa, phòng máy tính

- Điều kiện cho học: Sách giáo khoa, vở ghi

- Sĩ số lớp

- Vệ sinh lớp

2 Bài mới

Hoạt đông 1: Hướng dẫn mở đầu

GV : Giới thiệu mục đích bài thực hành

HS: Chú ý lắng nghe

Trang 9

GV: Nhắc lại một lượt các kiến thức

HS: Tư duy nhớ lại kiến thức đã học và chú

ý lắng nghe, ghi nhớ

- Các kiến thức liên quan + Các thao tác cơ bản để chènbiểu đồ

+ Các kiểu biểu đồ + Các thao tác để hiệu chỉnhbiểu đồ

Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên

GV: Phân công theo nhóm

HS: Ngồi thực hành theo nhóm

GV: Giao bài tập và nêu rõ yêu cầu của bài

HS: Nhận bài tập trong sách giáo khoa

GV: Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, kiểm

tra học sinh làm bài

HS: làm bài trực tiếp trên máy dưới sự

Trang 10

Thực hành

TÊN BÀI: MINH HOẠ DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ

I Mục tiêu

- Điều kiện cho dạy và học: Giáo án thực hành, tài liệu tham khảo, sách giáokhoa, phòng máy tính

- Sĩ số lớp

- Vệ sinh lớp

2 Bài mới

Hoạt động 1 : Hướng dẫn thường xuyên

GV : Dùng tài liệu phát tay - Giao bài tập:

Trang 11

HS: Nhận bài tầp, đọc đề bài.

GV : Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, kiểm

tra học sinh làm bài

HS: Làm bài trực tiếp trên máy dưới sự

Trang 12

- Biết cách cài đặt và khởi động phần mềm.

- Hiểu được một số công cụ vẽ và điều khiển hình cơ bản

- Rèn khả năng tư duy hình học

- Điều kiện cho dạy và học: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, sách giáokhoa, máy tính có cài đặt phần mềm Geogebra, máy chiếu đa năng

- Sĩ số lớp

- Vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- CH1: Nêu các bước để chèn biểu đồ cơ bản?

- CH2: Biểu đồ được coi như một hình ảnh, nêu các thao tác hiệu chỉnh biểuđồ?

Trang 13

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

GV: Thuyết trình giới thiệu phần mềm:

chiếu, ghi chép bài đầy đủ

Phần mềm Geogebra là phầnmềm:

- Vẽ và thiết kế các hình dùng

để học tập hình học trongchương trình

- Làm cho các hình học chuyểnđộng trên màn hình

Hoạt động 2: Làm quen với Geogebra

+ Sử dụng biểu tượng trên nền màn hình

+ Sử dụng tệp chạy trong chương trình

Từ đó giáo viên giới thiệu cách khởi động

phần mềm:

HS: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

GV: Sử dụng máy chiếu, kết hợp giảng

giải, giải thích để học sinh ghi nhớ:

HS: Quan sát máy chiếu, chú ý lắng nghe,

tư duy về cấu trúc màn hình làm việc của

Trang 14

phần mềm.

GV: Sử dụng máy chiếu, kết hợp giảng

giải, giải thích từng nút lệnh trên thanh

công cụ để học sinh ghi nhớ

HS: Quan sát máy chiếu, chú ý lắng nghe,

tư duy, ghi nhớ các công cụ vẽ và điều

khiển của của phần mềm

GV:

? Tương tự với tệp văn bản, tệp bảng tính,

các tệp vẽ chúng ta có thể có các thao tác

nào?

HS: Tư duy nhớ lại kiến thức và trả lời: Mở

tệp mới, mở tệp đã tồn tại, ghi tệp

? Với tệp văn bản để mở một tệp đã tồn tại

và ghi một tệp ta có mấy cách thực hiện?

Là những cách nào?

HS: Tư duy nhớ lại kiến thức và trả lời: Có

3 cách: Sử dụng nút lệnh, sử dụng bảng

chọn và sử dụng phím tắt

Từ đó giáo viên nhận xét và đưa ra kết luận

- Thanh công cụ: Chứa một sốlệnh chính của chương trình

- Màn hình làm việc: Khu vựctrung tâm là nơi thể hiện cáchình hình học

c> Các công cụ vẽ và điều khiển hình.

- Nháy chuột vào nút lệnh trênthanh công cụ sẽ thực hiện cácchức năng khác nhau

- Nháy vào tam giác bên phảiphía dưới các biểu tượng sẽ làmxuất hiện các công cụ khác

d> Mở và ghi tệp vẽ hình.

- Ghi tệp vẽ hình:

Trang 15

về cách mở một tệp hoặc ghi tệp vẽ hình,

đồng thời thực hiện trực tiếp trên máy tính

để học sinh quan sát

chiếu, ghi nhớ bài và chép bài cẩn thận

Từ đó giáo viên giới thiệu trực tiếp trên

máy tính cách thoát khỏi phần mềm:

chiếu, ghi nhớ bài và chép bài cẩn thận

+ C1: Vào bảng chọn File chọnSave

+ C2: ấn Ctrl + S

- Mở tệp vẽ hình đã tồn tại: + C1: Vào bảng chọn File chọnOpen + C2: ấn tổ hợp phím Ctrl+ O

 Gõ tên tệp cần mở tại khungfile name rồi chọn Open

e> Thoát khỏi phần mềm.

- C1: Vào File chọn Close

- C2: Nhấn vào dấu ”X” trênthanh tiêu đề

- C3: ấn Alt + F4

4 Củng cố:

- Cách khởi động và thoát khỏi một phần mềm

- Một số công cụ vẽ và điều khiển

Trang 16

5 Hướng dẫn về nhà.

Bước đầu làm quen với màn hình làm việc và một số nút lệnh cơ bản củaphần mềm

Trang 17

TÊN BÀI: VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (TIẾP)

I Mục tiêu.

- Biết vẽ một số hình hình học cơ bản

- Biết thao tác, áp dụng một số lệnh hay dùng

- Rèn khả năng tư duy hình học

- Điều kiện cho dạy và học: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, sách giáokhoa, máy tính có cài đặt phần mềm Geogebra, máy chiếu đa năng

- Sĩ số lớp

- Vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- CH1: Hãy nêu các thành phần trên màn hình của phần mềm?

- CH2: Hãy nêu một số công cụ vẽ và điều khiển trên nền màn hình? Cácthao tác với tệp văn bản?

3 Bài mới.

Trang 18

Hoạt động 1: Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC.

GV: Giảng giải, hướng dẫn học sinh

làm trực tiếp trên máy chiếu

HS: Quan sát trên máy chiếu, lắng

nghe cách làm, ghi chép bài

GV: Làm lại một lần, rồi gọi học sinh

lên làm mẫu

HS: Một học sinh lên làm lại các thao

tác giáo viên vừa thực hiện

- Nháy chọn công cụ tạo đoạn thẳng

- Nháy chuột tại một vị trí trên mànhình  có điểm A, di chuyển chuộtđến một vị trí khác và nháy chuột 

có đoạn AB

- áp dụng tương tự với đoạn BC, CA

 Kết quả nhận được là tam giácABC

- Lưu tệp với tên tamgiac.ggb

Hoạt động 2: Quan hệ giữa các đối tượng hình học

GV:

? Với các đối tượng hình học như

điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, góc

có các quan hệ nào?

HS: Chú ý lắng nghe và trả lời câu

hỏi: Quan hệ giữa điểm và đường

thẳng hoặc đoạn thẳng, quan hệ giữa

các đoạn thẳng, đường thẳng

Từ đó giáo viên giới thiệu, giảng giải

một số quan hệ và cách thiết lập quan

hệ giữa các đối tượng hình học trên

Đồng thời giáo viên kết hợp làm trực

tiếp trên máy chiếu để học sinh quan

sát

- Điểm nằm trên đoạn thẳng, đườngthẳng: Dùng công cụ tạo điểm nháychuột lên đoạn thẳng hoặc đườngthẳng

- Giao điểm của hai đường thẳng:Dùng công cụ tạo giao điểm của hai

Trang 19

HS: Chú ý lắng nghe, quan sát máy

chiếu và ghi chép bài cẩn thận

đường thẳng, nháy chuột chọn haiđối tượng đường thẳng trên mànhình

- Trung điểm của đoạn thẳng: Sửdụng công cụ tạo trung điểm củađoạn thẳng, nháy chuột vào đoạnthẳng cần vẽ

- Đường thẳng đi qua một điểm vàsong song với một đường thẳng:Dùng công cụ và nháy chọn điểm vàđường thẳng

- Đường thẳng đi qua một điểm vàvuông góc với một đường thẳng:Dùng công cụ và nháy chọn điểm vàđường thẳng

- Đường phân giác của góc: Dùngcông cụ, nháy chọn ba điểm trong đóđỉnh góc là điểm thứ hai được chọn

Hoạt động 3: Một số lệnh hay dùng.

GV: Giới thiệu, giảng giải, hướng dẫn

học sinh quan sát trên máy chiếu

a> Dịch chuyển nhãn của đối tượng.

- Mục đích: Dịch chuyển nhãn xungquanh đối tượng để hiển thị rõ hơn

- Cách thực hiện: Dùng công cụ mũitên, nháy chuột tại nhãn và kéo thảchuột xung quanh đối tượng đến vịtrí mới

b> Làm ẩn đối tượng hình học.

Trang 20

- Mục đích: Làm ẩn hiện nhãn củađối tượng

- Cách thực hiện: Nháy chuột phảilên đối tượng, chọn Show label

c> Làm ẩn/hiện nhãn của đối tượng

- Mục đích: Làm ẩn hiện nhãn củađối tượng

- Cách thực hiện: Nháy chuột phảilên đối tượng, chọn Show label

d> Xoá một đối tượng.

- Mục đích: Xoá một đối tượng hìnhhọc trên màn hình

- Mục đích: Đổi tên của đối tượng

- Cách thực hiện: Nháy chuột phảilên đối tượng, chọn Rename  Gõtên mới tại khung New name forPoint  chọn Apply

g> Phóng to/thu nhỏ các đối tượng trên nền màn hình.

- Mục đích: Thuận tiện cho việc thao

Trang 21

học sinh quan sát trên máy chiếu.

tác đối tượng

- Cách thực hiện: Nháy chuột phảilên mà hình sau khi xuất hiện bảngchọn, chọn Zoom và chọn tiếp tỉ lệthích hợp

h> Dịch chuyển toàn bộ các đối tượng hình học trên màn hình.

Nhấn giữ phím Ctrl đồng thời nhấngiữ chuột trái cho đến khi thay đổihình dáng chuột thì kéo thả chuộttrên màn hình để dịch chuyển toàn

bộ các đối tượng hình học trên mànhình

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	182 KB