Lớp 5 Tuần 30 Nguyễn Xuân Ban

-Giáo viên chia đoạn bài văn để cho học sinh đọc tiếp nối.. - Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn của bài rồi trả lời câu hỏi.. -GV vẽ bảng các đơn vị đo diện tích -Cho HS học thuộc t

Trang 1

Trêng TiÓu häc sè 2 Hoµi H¶o N¨m häc : 2010 - 2011

LỊCH BÁO GIẢNG

Hoạt động chuyên môn

Hai

28

Chào cờ

Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T1)

Ba

29

T.L.văn Ôn tập về tả con vật

Thể dục

Khoa học Sự sinh sản của thú

Lịch sử Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình Bản đồ VN

Tư

30

LT và câu Mở rộng vốn từ: Nam và nữ

Kĩ thuật Lắp rô bố (T1)

Năm

31

LT và câu Ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy)

Chính tả Nghe – viết: Cô gái của tương lai

Kchuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Khoa học Sự nuôi và dạy con của một số loài thú

SHTT

Trang 2

Trêng TiĨu häc sè 2 Hoµi H¶o N¨m häc : 2010 - 2011

Thứ 2 ngày 28 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

THUẦN PHỤC SƯ TỬ

I MỤC TIÊU:

-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó

-Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện: Kiên nhẫn, diụ dàng, thông minh là những đức tínhlàm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

-GDHS yêu gia đình

II.CHUẨN BỊ:

-GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh

-HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2.Kiểm tra bài cũ :

+HS1: +Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con

gái?

+HS2: +Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ

không thua gì các bạn trai?

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi đề bài

*Luyện đọc.

-Yêu cầu 2 học sinh đọc bài

-GV treo tranh minh họa bài tập đọc

-Giáo viên chia đoạn bài văn để cho học sinh

đọc tiếp nối Mỗi đoạn là mỗi lần xuống dòng

-Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh, phát

âm từ khó

-Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo

viên kết hợp giảng từ cho học sinh

HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1cặp HS đọc lại bài, GV nhận xét cách

đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

*Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn của

bài rồi trả lời câu hỏi

+Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?

+Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?

-HS đọc các từ : Ha-li-ma, ĐứcA-la.

-1 học sinh đọc từ chú giải, học sinh nêu thêmnhững từ các em chưa hiểu:

Thuần phục, giáo sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi, ĐứcA-la

- HS đọc theo cặp

- 1 cặp HS đọc

- HS theo dõi

- Học sinh đọc thầm đoạn văn

+ Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làmcách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng,gia đình trở lại hạnh phúc như trước

+Nếu Ha-li-ma lấy 3 sợi l6ng bờm của một con

Trang 3

10’

2’

+Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma

sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc?

+Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư

tử?

+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như

thế nào?

+Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử

đang giận dữ”bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng

lặng bỏ đi”?

+Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của

người phụ nữ?

* Đọc diễn cảm

-Gọi 5 HS luyện đọc 5 đoạn của bài văn

-Chọn đoạn văn tiêu biểu hướng dẫn đọc

-Tổ chức thi đua theo nhóm

+Một vài HS thi nhau đọc diễn cảm

-GV nhận xét, tuyên dương

4) Củng cố , dặn dò:

- Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Tà áo dài Việt Nam

sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng biết bíquyết

+Vì điều kiện mà vị giáo sĩ nêu ra không thểthực hiện được

+Nàng cho sư tử ăn thịt cừu non, nên nó quendần nàng, để cho nàng chải lông bờm sau gáy.+HS trả lời

+Vì mắt hiền dịu của Ha-li-ma

+ Kiên nhẫn, diụ dàng, thông minh

- 5 em đọc lại đoạn văn

- cả lớp đọc

-Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn

-Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đối các số đo diện tích với các đơn vị

đo thống dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

-HS làm bài chính xác

-Tích cực và ham thích học toán

II.CHUẨN BỊ :

-GV:phiếu lớn

-HS:SGK, bảng con

1’ 1.Ổn định tổ chức:

Trang 4

4’

1’

32’

2’

2.Kiểm tra bài cũ: 2HS.

- HS1:Cho HS làm bài 1

- HS2:Cho HS làm bài 3

- GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV vẽ bảng các đơn vị đo diện tích

-Cho HS học thuộc tên các đơn vị đo diện tích

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Hướng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm bài

-GV nhận xét,chốt ý và ghi điểm cho HS

4 Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về đo thể tích.

-HS đọc toàn bài

- HS điền cho đủ các bảng

- HS học thuộc tên các đơn vị đo diện tích

- HS đọc yêu cầu bài -1 HS làm bảng , lớp làm vào vở -Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài -1 HS làm phiếu lớn , lớp làm vào vở -Lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm

………

Thứ 3 ngày 29 tháng 3 năm 2011

Tập làm văn.

ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT

I / MỤC TIÊU :

-Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, HS được củng cố hiểu biết về văn tả con vật.

-HS viết được đoạn văn ngắn 5 câu tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích

-Giúp HS có ý thức ham học môn văn

II / CHUẨN BỊ:

-GV:Giấy khổ to, viết sẵn 3 phần của bài văn tả con vật

-HS: SGK, vở BT

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

T/G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’ 1 /Ổn định tổ chức:

Trang 5

2 / Kiểm tra bài cũ :2,3 HS đọc đoạn văn hoặc bài

văn về nhà các em đã viết lại cho hay hơn

-GV nhận xét

3 / Bài mới :

*Giới thiệu bài :

Bài tập 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV dán tờ phiếu viết sẵn 3 phần của bài văn tả

con vật

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm- Đại diện trình bày

-Cho HS làm bài trên phiếu trình bày

-Hướng dẫn trình bày GV nhận xét, kết luận

-Chốt những kiến thức cần nhớ, gắn lên bảng

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc bài tập và nêu yêu cầu

Gọi vài HS giới thiệu về con vật em chọn tả

-Yêu cầu HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn cho

HS yếu

-Chấm một số bài viết xong trước

-GV nhận xét đánh giá điểm

4 /Củng cố, dặn dò :

-Nêu nội dung đã học Đọc một số bài viết hay

cho HS nghe

-Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà viết lại đoạn

văn vào vở

-Chuẩn bị bài:Kiểm tra viết Tả con vật.

-1 HS đọc bài -HS đọc lại

-HS trao đổi theo nhóm 2 em Đại diện mỗinhóm trình bày

-HS trình bày

-HS đọc bài tập và nêu yêu cầu

-HS giới thiệu về con vật em chọn tả

-Làm bài vào vở 1 em làm phiếu HT phóng to

-HS làm toán nhanh, thành thạo

-GDHS Tích cực và ham thích học toán

-GV :Phiếu bài tập cho bài , phiếu lớn

-HS : SGK

1’

4’

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: 2HS.

Trang 6

1’

32’

2’

-HS1: Cho HS làm bài 1

-HS2: Cho HS làm bài 2

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

-Gv kẻ bảng phụ rồi cho HS viết số thích hợp

vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi phần b

Bài 2 :

-Hướng dẫn HS làm vở , 1 HS đọc số

Bài 3 :

-GV cho HS làm bài vào vở

4.Củng cố ,dặn dò:

-Dặn HS về ôn tập thêm

-Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập về đo diện tích và đo

-Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài -HS làm

SỰ SINH SẢN CỦA THÚ

I.MỤC TIÊU : Sau bài học , HS biết :

-Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

-So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim Kể tên một số loàithú thường đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con

-Biết bảo vệ động vật

- GV : Hình trang 120,121 SGK

- HS : SGK.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 7

1’

14’

2’

nào có thời gian ấp lấu hơn? Tại sao?

+ Có nhận xét gì về những con chim non, gà

con mới nở Chúng đã tự kiếm mồi được chưa?

Tại sao?

-Nhận xét, KTBC

3/ Bài mới :

* Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề bài.

3.1/ Sinh sản của thú, chim

*Hoạt động 1 : Quan sát

-GV cho HS làm việc theo nhóm và trả lời câu

3.2/ Sinh sản của thú.

*Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập

-Gv phát phiếu học tập cho các nhóm

-GV nhâïn xét

4 Củng cố, dặn dò :

-Dặn HS về học ghi nhớ

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau : “Sự nuôi và dạy con của

một số loài thú “

-Nhóm trưởng điều khiển, cho HS quan sát hình 1,2 trang 120 SGK

-Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.+Nuôi bằng sữa

+Chim đẻ trứng rồi nở thành con Thú đẻ con hình dạng giống thú mẹ./ Nuôi con cho đến khi chúng tự kiếm ăn

-Nhóm trưởng điều kiển nhóm mình

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH

I.MỤC TIÊU : Học xong bài này HS biết :

-Việc xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó

-Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết uqả của sự lao động sángtạo, quên mình của cán bộ, công nhân hainước Việt-Xô

-Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ởnước ta trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất

-GV:Ảnh tư liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình Bản đồ hành chính VN

- HS:SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 8

2.Kiểm tra bài cũ :

-Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất diễn ra như

thế nào?

-Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc

hội khóa VI thể hiện điều gì?

-Nhận xét K.T bài cũ

3.Bài mới :

* Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề bài.

31/Sự ra đời của Nhà máy Thuỷ điện Hoà

Bình

HĐ 1 : Làm việc cả lớp

-Cho HS trả lời câu hỏi:

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng

năm nào? Ở đâu? Trong thời gain bao lâu?

+Trên công trường xây dựng Nhà máy Thuỷ

điện Hoà Bình, công nhân VN và chuyên gia

Liên Xô đã làm việc với tinh thần như thế nào?

+Những đóng góp của Nhà máy Thuỷ điện Hoà

Bình đối với đất nước ta

HĐ 2 : Làm việc theo nhóm.

-Các nhóm trình bày, GV nhận xét

HĐ 3 : Làm việc cá nhân và cả lớp.

-Lớp thảo luận, nhận xét

Kết luận: Sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến sức trẻ

tài năng cho đất nước của nghìn cán bộ công

nhân hai nước, trong đó có 168 người hi sinh vì

dòng điện của chúng ta ngày hôm nay

3.2/Vai trò của Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình

HĐ 4 : Làm việc cả lớp

-Cho HS đọc SGK, nêu vào phiếu học tập

-Cho cả lớp thảo luận

-Kết luận

3.2/ Ýnghĩa của Nhà máy Thuỷ điện nước ta

HĐ 5 : Làm việc cả lớp.

-GV nhấn mạnh : Nhà máy Thuỷ điện Hoà

Bình là một trong những thành tựu nổi bật của

công cuộc xây dựng CNXH ở nước ta trong 20

năm sau khi đất nước thống nhất

4 Củng cố , dặn dò:

-Những đóng góp của Nhà máy Thuỷ điện Hoà

Bình như thế nào đối với đất nước ta

-Chuẩn bị bài sau.

-HS trả lời câu hỏi

+Ngày 6-11-1979.Trên sông Đà, thị xã Hoà Bình 15 năm thì hoàn thành

+Suốt ngày đêm có 35000 người và hàng nghìn

xe cơ giới làm việc hối hả trong sự khó khăn Họ đã lao động quên mình

-HS theo dõi

-HS nêu cảm nghĩ sau khi học bài này

-HS nêu motä số nhà máy thuỷ điện lớn nước tađã và đang xây dựng

Trang 9

-GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh

-HS: SGK

2.Kiểm tra bài cũ:

+HS1:+Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?

+HS2:+Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma,

con sư tử đang giận dữ”bỗng cụp mắt xuống, rồi

lẳng lặng bỏ đi”?

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi đề bài

*Luyện đọc.

- Yêu cầu 2 học sinh đọc bài

- GV treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Giáo viên chia đoạn bài văn để cho học sinh

đọc tiếp nối Mỗi đoạn là mỗi lần xuống dòng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo

viên kết hợp giảng từ cho học sinh

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1cặp HS đọc lại bài, GV nhận xét cách

đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

*Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn của

bài rồi trả lời câu hỏi

+Chiếc áo dài có vai trò thế nào trong trang

2 học sinh khá giỏi đọc bài

- Học sinh đọc thầm đoạn văn

+ Chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị,

Trang 10

8’

2’

phục của phụ nữ Việt Nam xưa?

+Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài

cổ truyền?

+Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y

phục truyền thống của Việt Nam?

+Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của người phụ

nữ trong tà áo dài?

* Đọc diễn cảm

-Gọi 4HS luyện đọc các đoạn của bài văn

-Chọn đoạn văn tiêu biểu hướng dẫn đọc

-Tổ chức thi đua theo nhóm

+Một vài HS thi nhau đọc diễn cảm

-GV nhận xét, tuyên dương

4) Củng cố , dặn dò:

-Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện.

-Về nhà đọc lại bài

-Chuẩn bị bài sau.

kín đáo

+Áo dài tứ thân được may từ bốn mảnh, haimảnh sau ghép liền giữa sống lưng, đằng trướclà hai vạt áo, không có khuy, khi mặc thắtvào…

+Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách tế nghị,kín đáo của phụ nữ Việt Nam

+HS nêu

- 4HS đọc lại đoạn văn

- cả lớp đọc

-Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn

-HS làm bài nhanh

-GDHS Tích cực và ham thích học toán

-GV: Bảng phụ ghi bài tập ; Phiếu lớn

-HS:SGK, bảng con

2.Kiểm tra bài cũ: 2HS.

-HS1:Cho HS làm bài 2

-HS2:Cho HS làm bài 3

Trang 11

2’

-Yêu cầu 1 HS yếu làm bảng phụ , lớp làm

vào vở bài tập

Bài 2 :

-Hướng dẫn HS làm vở

Bài 3 :

-GV cho HS làm bài vào vở

4 Củng cố ,dặn dò:

-Nhắc HS về nhà ôn lại các kiến thức so sánh

các số đo diện tích và thể tích Giải bài toán

có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích

các hình đã học

-Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập về thời gian

-1 HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài Nêu giải thích cách làm a)8m25dm2=8,05m2;8 m25dm2<8,5 m2

8 m25dm2>8,005 m2

b) tương tự HS làm-Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài -HS làm :

Chiều rộng của thửa ruộng là:

150x2

3=100(m)Diện tích của thửa ruộng là:

150x100=15000(m2

15000 m2 gấp 100 m2 số lần là:

15000 : 100 = 150 (lần)Số tấn thóc thu được trên thửa ruộng đó là:

60 x 150 = 9000(kg)9000kg = 9 tấn

Đáp số: 9 tấn

HS làm bài Thể tích của bể nước là:4x3x2,5=30(m3)Thể tích của phần bể có chứa nước là:

30x80:100=24(m3)a)Số lít nước chứa trong bể là:

24m3=24000dm3=24000lĐáp số : 2400l

CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS:

-Nhớ tên và xác định được vị trí 4 đại dương trên Quả địa cầu hoặc trên bản đồ Thế giới

-Mô tả được đặc điểm của các đại dương Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ để tìm một số đặc điểmnổi bật của các đại dương

-GDHS sự ham hiểu biết, thích khám phá thế giới

II/ CHUẨN BỊ:

Trang 12

-GV: Bản đồ thế giới Quả địa cầu

-HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

2.Kiểm tra bài cũ :

HS1: +Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?

HS2: +Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có

3.1/ Các Đại Dương

a/ Vị trí của các đại dương :

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

-GV cho HS quan sát hình 1, 2 hoàn thành

b/ Đặc điểm tự nhiên:

Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

-HS dựa vào bảng số liệu thảo luận:

+Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về

diện tích

+Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dương nào?

-Cho HS thảo luận

-GV nhận xét

Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có 4 đại dương, trong

đó Thái Bình Dương là đại dương có độ sâu trung

bình lớn nhất.

4/ Củng cố-dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại bài học và chỉ vị trí 4 đại dương trên

Quả địa cầu hoặc trên bản đồ Thế giới

-Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập cuối

- HS quan sát hình 1, 2 hoàn thành vàogiấy

-HS trình bày kết quả làm việc trước lớpvà chỉ vị trí các đại dương trên quả Địacầu

-HS thảo luận

-Đại diện HS báo cáo kết quả trước lớp.-HS nhận xét

-HS theo dõi

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	236 KB