với nhân dân các nước.. - Ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị của sự hợp tác giữa nhân dân ta với các nước.. - Chuẩn bị bài sau -Cả lớp đi ra ngoài hành lang -Học sinh thực hiện đi một
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Khoa học Thực hành: Nói ”Không với chất kích thích
Ba
13/9
T.L.văn Luỵện tập làm báo cáo thống kê
Thể dục
Toán Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng
Đạo đức Có chí thì nên
Tư
14/9
Mĩ thuật
T.L.văn Trả bài văn tả cảnh
Toán Mi-li-mét vuông-Bảng đơn vị đo diện tích
Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc
k.thuật-SH Một số dụng cụ nấu và ăn uống …
Trang 2
Thư 2 ngày 12 tháng 9 nâm 2011
T
ậ p đọ c
Một chuyên gia máy xúc
I- M ụ c ti ê u:
Đọc lưu loát toàn bài
Hiểu các từ trong bài, diễn biến câu chuyện
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua tình cảm chân thành giữa công nhân Việt Nam với nhân dân các nước
II- Đô d ù ng d ạ y h ọ c:
GV: Tranh minh học các công trình nước ngoài hỗ trợ
III- C á c ho ạ t độ ng d ạ y v à h ọ c c ơ b ả n:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I, Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc bài “ Bài ca về trái đất” và nêu ý
nghĩa của bài
- Nhận xét, cho điểm
II, Bài mới
? Anh Thuý gặp anh A – lếch – xây ở đâu
GV: ý nghĩa, địa điẻm công trường xây dựng
trong lao động Tình bạn giữa người lao động
Việt Nam với chuyên gia nước ngoài nảy nở
? Tả lại dáng vẻ của A – lếch – xây
? Vì sao người ngoại quốc này khiến anh Thuỷ
đặc biệt chú ý
? Nội dung đoạn 1 là gì
* HS đọc thầm tiếp và trả lời câu hỏi
? Cuộc gặp gỡ giữa 2 người bạn đồng nghiệp
diễn ra như thế nào
? Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì
sao?
? ý đoạn 2 nói gì
? Nội dung cả bài nói lên điều gia
- HS đọc bài và nêu ý nghĩa
- 1 HS đọc cả bài
- 1 HS đọc phần chú giải
- 2 HS đọc nối tiếp nhau
- HS đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài
- ở công trường xây dựng
- Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng vổng lênmột mảng nắng
- Thân hình chắc, khuôn mặt to
- Người ngoại quốc này có vóc dáng cao lớn đặc biệt, có khuôn mặt chất phát,
* Dáng vẻ của A – lếch – xây
- Diễn ra rất thân mật lời đối thoại, cái bắt tay
- HS trả lời
* Cuộc gặp gỡ thân mật với chuyên gia nước
Trang 34’
c, Đọ c di ễ n c ả m
- GV hướng dẫn cách đọc
- GV đọc mẫu 1 đoạn
- Nhận xét
- Khuyến khích HS đọc hay
3, Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
ngoài
- Ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị của sự hợp tác giữa nhân dân ta với các nước
- 2 HS đọc nối tiếp
- HS luyện đọc đoạn, cả bài
- Các nhóm thi đọc diễn cảm
R
ỳ t kinh nghi ệ m:
- Nội dung:………
- Phương phỏp:………
- Hỡnh thức tổ chức:………
To
á n
Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài
I, M ụ c ti ê u:
Giúp HS:
Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo dộ dài
Rèn kĩ năng chuyển đồi các đơn vị đo độ dài và giải bài toán có liên quan
II,
Đô d ù ng d ạ y h ọ c:
GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài
HS: VBT
III- C á c ho ạ t độ ng d ạ y v à h ọ c c ơ b ả n:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
1’
28’-30’
I- Ki ể m tra b à i c ũ :
- 1 HS làm BT 4 - VBT
- Nhận xét, cho điểm
II- B à i m ớ i.
1- Gi ớ i thi ệ u b à i: Trực tiếp
2-H
ướ ng d ẫ n HS l à m b à i t ậ p v à o v ở ô
ly.
Bài tập 1 – SGK - 22
? Em hãy nêu lại bảng đưn vị đo dộ dài từ
lớn đến bé
- 1 HS lên bảng viết vào bảng đơn vị đo
độ dài kẻ sẵn
- HS tự rút ra nhận xét
Bài tập 2–SGK - 22
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng điền vào bài
- HS nhận xét bổ sung
- HS thực hiện
- HS nêu
- HS lên bảng viết
- Đơn vị lớn gấp 10 đơn vị bé
- Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn
a, 135m = 1350dm 342dm = 3420cm
Trang 4Bài tập 3–SGK – 22
Viết số thích hợp vào chỗ trống
- Yêu cầu HS đổi 2 đơn vị đo thành 1 đơn
vị đo
- HS tự làm đổi chéo vở kiểm tra
Bài tập 4–SGK – 22
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận để tìm ra cách giải
- 1 HS lên bảng làm, HS làm vở ô ly
3-C
ủ ng c ố – d ặ n d ò :
- Gv củng cố toàn bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
15cm = 150mm
b, 8300m = 830dam 4000m = 40hm 25000m = 25km
4km37m = 4037m8m12cm = 812cm354dm = 3m54dm3040m = 3km40m
Sau bài học,học sinh có khả năng:
Xư lý các thông tin về tác hại của rượu, bia ,thuốc lá,ma tuý và trình bày những thông tin đó
Thực hiện kỹ năng từ chối, không sư dụng các chất gây nghiện
II - Đô d ù ng d ậ y h ọ c:
Thông tin và hìnhT/20,21,22,23 – SGK
Các hình ảnh, thông tin về tác hại của rượu,bia, ma tuý
III -C á c ho ạ t độ ng d ạ y v à h ọ c c ơ b ả n:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13-15’
1,Hoạt động 1: Trò chơi’’Chiếc ghế nguy
hiểm”
+ Mục tiêu: Học sinh nhận ra,nhiều khi biết
chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm cho bản
thân hoặc cho người khác mà có người vẫn
làm.Từ đó học sinh có ý thức tránh xa nguy
Trang 5-Giáo viên chỉ vào chiếc ghế và nói : Đây là một
chiếc ghế rất nguy hiểm- Điện giật
+ Giáo viên để chiếc ghế ngay trước cưa
lớp ,yêu cầu lớp đi vào Giáo viên nhắc mọi
người đi qua chiếc ghế phảI cẩn thận không để
chạm vào ghế
+ Thảo luận cả lớp
? Em cảm thấy thế nào khi đI qua chiếc ghế ?
? Tại sao khi đi qua chiếc ghế, Một số bạn đã đi
chậm lại và rất thận trọng để không chạm vào
ghế
? Tại sao có người biết là chiếc ghế là rất nguy
hiểm mà vẫn đẩy bạn làm cho bạn chạm vào
ghế
? Tại sao lại có người tự chạm tay mình vào
ghế
2- Hoạt động 2: Đóng vai.
+ Mục tiêu: Học sinh biết thực hiện kỹ năng từ
chối không thực hiện sư dụng các chất gây
nghiện
+ Cách tiến hành: Thảo luận
- Giao viên nêu vấn đề: khi chúng ta từ chối ai
đó một điều gì ? các em sẽ nói gì ?
- Tổ chức và hướng dẫn:
- Giao viên chia lớp thành 3 đến 6 nhóm về phát
biểu khi tình huống
- Trình diễn và thảo luận:
* Kết luận:
3- C ủ ng c ố - d ặ n d ò :
- Giáo viên tổng kết bài
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau
-Cả lớp đi ra ngoài hành lang
-Học sinh thực hiện đi một bạn bị chạm vào ghế
* Kết luận: Trò chơi…Ma tuý
- Trò chơi cho chúng ta thấy rằng số người thư như trên là rất ít,đa số mọi người là rất thận trọng
và mong muốn tránh xa nguy hiểm -Học sinh thảo luận nhóm
-Học sinh nêu các bước từ chối
-Học sinh làm bài -Các nhóm được tình huống và làm
Trang 6+ Phan Bội Châu là phong trào yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX
+ Phong trào Đông Du là phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp
II- Đô d ù ng d ạ y h ọ c:
GV: ảnh SGK phóng to, bản đồ thế giới xác định vị trí Nhật Bản
HS: SGK
III- C á c ho ạ t độ ng d ạ y v à h ọ c c ơ b ả n:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Trình bày những chuyển biến của xã hội nước
ta, cuối thế kỉ Xĩ đầu thế kỉ XX
- Nhận xét, cho điểm
II- B à i m ớ i.
1-Gi ớ i thi ệ u b à i: Trực tiếp
2-Dạy bài mới:
Ho
ạ t độ ng 1:Giới thiệu bài
+ Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân
dân ta từ Nam chí Bắc đã đứng lên kháng chiến
chống Pháp, nhưng tất cả các phong trào đấu
tranh đều bị thất bại
+ Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện 2 nhà yêu
nước
Hoạt động 2:
GV nêu nhiệm vụ
+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du
Nhằm mục đích gì?
Những nét chính về phong trào Đông Du…
+ ý nghĩa của phong trào Đông Du…
Ho ạ t độ ng 3:
Tổ chức cho HS trỡnh bày
GV kết luận:
+ Những người yêu nước được đào tạo ở nước
Nhật tiên tiến để có kiến thức về khoa học, kĩ
thuật, sau đó đưa họ về hoạt động cứu nước
+ Sự hưởng ứng của phong trào Đông Du của
nhân dân trong nước, nhất là của những thanh
Trang 7niên yêu nước Việt Nam
+ Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước của
nhân dân ta
Ho
ạ t độ ng 4: Làm việc cả lớp
GV bổ sung: Phan Bội Châu(1867-1940) quê ở
Đan Nhiệm
? Tai sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào
Nhật Bản để hành pháp
? Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào/
? Tại sao chính phủ Nhật Bản thoả thuận với
Pháp không chống lại phong trào Đông Du trục
xuất Phan Bội Châu và những người du học?
5- C ủ ng c ố – d ặ n d ò :
- Gv củng cố toàn bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Nhật Bản trước đây là 1 nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam
- Là 1 tổ chức đưa thanh niên
- HS trả lời
Rút kinh nghiệm:
- Nội dung:………
- Phương pháp:………
- Hình thức tổ chức:………
Thư 3 ngày 13 tháng 9 năm 2011
T
ậ p l à m v ă n
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I M ụ c ti ê u Giúp HS :
- Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng
- Lập bảng thống kê theo yêu cầu
- Qua bảng thống kê kết quả học tập, HS có ý thức tự giác tích cực học tập
II Đô d ù ng d ạ y-h ọ c
GV: Phiếu ghi sẵn bảng thống kê viết trên bảng lớp
Phiếu ghi điểm của từng HS
III C á c ho ạ t độ ng d ạ y- h ọ c ch ủ y ế u
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Tiết học hôm nay các em cùng lập bảng thống
kê kết quả học tập của mình và các thành viên
trong tổ
- 2 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp
- HS cả lớp theo dõi và nhận xét bài từng bạn
Trang 85 ‘
2.2 H ướ ng d ẫ n l à m b à i t ậ p
B
à i 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
Gợi ý: Đây là chỉ thống kê kết quả học tập
trong tháng nên không cần lập bảng Em chỉ
cần viết theo hàng ngang
- Nhận xét kết quả thống kê và cách trình bày
của từng HS
+ em có nhận xét gì về kết quả học tập của
mình?
- Bây giờ các em cùng lập bảng kết quả học tập
trong tháng của từng thành viên trong tổ
B
à i 2:
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gợi ý: Kẻ bảng thống kê từng cột và hàng 6
cột ghi: STT, Họ và tên, Số điểm theo cột Số
hàng là số thành viên trong tổ và thêm một
hàng tổng số
- Nhận xét chung về kết quả học tập của tổ
mình Gọi HS làm bài trên giấy khổ to dán
phiếu, đọc phiếu
- Nhận xét bài làm của HS:
+ Em có nhận xét gì về kết quả học tập của tổ
1 ?
+ Trong tổ 1 bạn nào tiến bộ nhất? bạn nào
còn chưa tiến bộ?
- Kết luận: Qua thống kê em đã biết được kết
quả học tập của mình, nhóm mình Vậy các em
hãy cố gắng để tháng sau đạt kết quả cao hơn
3 C ủ ng c ố - d ặ n d ò :
- Bảng thống kê có tác dụng gì?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà đưa bảng thống kê kết quả học
tập của mình cho gia đình xem và tự lập bảng
thống kê kết quả học tập của mình trong tháng
tới
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở bài tập
- 3 HS dưới lớp nối tiếng nhau đọc kết quả học tậpcủa mình
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
- 2 HS làm vào giấy khổ to, HS cả lớp kẻ bảng làm vào vở, 2 HS nối tiếp nhau đọc phiếu
- HS nhận xét bài làm của từng bạn
- HS trong và ngoài tổ nhận xét kết quả học tập của tổ mình và tổ bạn
- Dựa vào bảng thống kê HS trả lời:
- Giúp ta biết tình hình và nhận xét về vấn đề đượcthống kê
Trang 9-Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan
II- Đô d ù ng d ạ y h ọ c:
GV: Bài soạn
HS: VBT
III- C á c ho ạ t độ ng d ạ y v à h ọ c c ơ b ả n:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng từ lớn
đến bé và điền vào bảng kẻ sẵn trên bảng
? Mỗi đơn vị đo hơn kém nhau bao nhiêu lần
- 1HS đọc yêu cầu bài
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
Muốn tìm được ngayg 3 bán được bao nhiêu kg
đường ta phải tìm gì trước
b, 430kg = 43yến 2500kg = 25tạ
16000kg = 16tấn
c, 2kg326g = 2326g 6kg3g = 6003g
d, 4008g = 4kg8g 9050kg = 9tấn50kg
2kg50g < 2500g
13kg85g < 15kg805g 6090kg > 6tấn8kg tấn = 250kg
Trang 10- 1 HS làm ra bảng phụ
- Nhận xét
3- C ủ ng c ố – d ặ n d ò :
- Gv củng cố toàn bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- 1 HS lên bảng làm
- Lớp làm vở ô ly
B
à i gi ả iĐổi 1 tấn = 1000kg Ngày thứ 2 bán được số kg đường là:
300 x2 = 600 (kg) Số đường bán trong ngày 1 và ngày 2 là:
300 + 600 = 900 (kg) Số đường bán trong ngày thứ 3 là:
1000-900 = 100 (kg) Đáp số: 100kg đường
Học xong bài này,học sinh
-Trình bày được một số đặc điểm của vùng biển nước ta
-Chỉ được trên lược đồ vùng biển nước ta và có thể chỉ 1 số điểm du lịch bãi biển nổi tiếng
-Biết vai trò của biển đối với khí hậu,đời sống và sán xuất
-Y thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên
II- Đô d ù ng d ạ y h ọ c:
GV: Bản đồ VN khu vực ĐNA
-Bản đồ địa lý tự nhiên VN
-Tranh ảnh và những nơi du lịch và bãi biển
I II- C á c ho ạ t độ ng d ạ y v à h ọ c c ơ b ả n:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV cho HS quan sát lược đồ trong SGK
- GV vừa chỉ vùng biển nước ta và nói
? Biển đông bao bọc phần đất liền của nước ta ở
những phái nào?
* Kết luận : Vùng biển nước ta là một bộ phận
của biển đông
Trang 11c, Ho ạ t độ ng 3: Làm việc theo nhóm
- Dựa vào vốn hiểu biết và đọc SKG,từng nhóm
thảo luận và nêu vai trò của biển đối với khí
hậu,đời sống sản xuất của nhân dân ta
- GV sưa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình
bày
* Kết luận : Biển điêù hào khí hậu là vùng tài
nguyên,là đường giao thông quan trọng.Ven biển
có nhiều nơi du lịch,nghỉ mát
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
+ GV đánh giá,nhận xét
4- C ủ ng c ố – d ặ n d ò :
- GV nhận xét toàn bài
- GV nhận xét giờhọc
- Chuẩn bị bài sau
* Đặc điểm của vùng biển
* ảnh hưởng của biển đối với sản xuất
- 1 HS trình bày kết quả làm việc
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Hình thức tổ chức:………
Thư 4 ngày 14 tháng 9 năm 2011
T
ậ p đọ c
Ê - mi - li , con
I- M ụ c ti ê u:
- Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng,từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của của phương ngữ
- Đọc trôi chảy toàn bài thơ,ngắt nghỉ hơi đúng các cụm từ ,nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện xúc động của chú Mo- ri- xơn
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi hành động dũn cảm của một
II- Đô d ù ng d ạ y h ọ c:
GV: Tranh minh hoạ SGK
III- C á c ho ạ t độ ng d ạ y v à h ọ c c ơ b ả n:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’ I- Ki ể m tra b à i c ũ :
Trang 12
28-4-5’
- 2 HS đọc nối tiếp “ Một chuyên gia máy xúc”
? Dáng vẻ của anh A- lếch- Xây có gì đặc biệt khiến
anh Thuỷ chú ý
Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn xơn,Dô-tô-mác,Oa-sinh-tơn
Bài chia làm 4 đoạn
GV đọc diễn cảm toàn bài
Cho HS đọc nối tiếp, nhúm đụi
GV chuyển
b, Tìm hiểu bài
* HS đọc thầm cả bài
? Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm
lược của chính quyền Mĩ
Cõu:3 SGK
Cõu hỏi bổ sung dành cho HS giỏi:
Vỡ sao chỳ Mo- ri- xơn núi với con “Cha đi vui… ”
Cõu:4 SGK
Cung cấp: …ngọn lưa mỡnh đốt lờn sẽ thức tỉnh mọi
người…cuộc chiến tranh xõm lược là phi nghĩa
c- Đọc diễn căm- HTL
-Cho HS đọc diễn cảm bài thơ
-Cho HS nhẩm học thuộc 2 khổ thơ
-Tổ chức thi học thuộc
-Cựng HS nhận xột
3-Củng cố- Dặn c ũ :
-Nhận xột tiets học
-Dặn HS học thuộc bài thơ, chuản bị bài sau
Theo dừi, lắng ngheMỗi em đọc 1 khổ (2lượt)
…là cuộc chiến tranh phi nghĩa, vụ nhõn dạo…
-Trời sắp tối khụng bộ ấ- mi – li về được
*Dặn con: Khi mẹ đến đừng buồn
- Động viờn gia đỡnh (vợ con) bớt đau buồn…
HS lần lượt phỏt biểu
Nối tiếp nhau đọc, mỗi em 1 khổ
- Nhẩm đọc thuộc 2 khổ cuối
- Tham gia thi đọc thuộc