giáo án lớp lá chủ đề bản thân

Chñ ®Ò 2 : B¶n th©n Nh¸nh : BÐ b¶o vÖ c¬ thÓ m×nh nh­ thÕ nµo? Nh¸nh 2: BÐ cÇn g× ®Ó lín lªn vµ khoÎ m¹nh Nh¸nh 3: Quan hÖ cña bÐ víi mäi ng­êi xung quanh Nh¸nh 1: bÐ b¶o vÖ c¬ thÓ m×nh nh­ thÕ nµo ? Thêi gian thùc hiÖn 1 tuÇn: Tõ ngµy 29 >03 th¸ng 10 n¨m 2014 AKÕ ho¹ch tuÇn I. ThÓ dôc s¸ng : Bµi 1 : TËp víi bµi h¸t : “ThËt ®¸ng yªu” (Thùc hiÖn thø 2, thø 4, thø 6) 1. Mục đích yêu cầu : a. Kiến thức : Biết tập các động tác bài tập thể dục nhịp nhàng ứng với lời ca . Biết ích lợi của việc vận động hợp lí . TrÎ tËp ®Òu vµ ®Ñp c¸c ®éng t¸c theo bµi h¸t . b. Kĩ năng : Biết phối hợp giữa các giác quan để tập đúng , đều và đẹp . c. Thái độ : Trẻ chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh . 2. Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ ,c¸c ®éng t¸c thÓ dôc phï hîp víi lêi bµi h¸t . 3.Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Khởi động : Cô cho trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp thực hiện đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô Hoạt động 2 : Trọng động Cô giới thiệu bài tập : TËp víi bµi h¸t :ThËt ®¸ng yªu + C« tËp mÉu 1 lÇn . + H­íng dÉn trÎ c¸ch tËp : + “Dậy đi thôi ……………..ông mặt trời ” Tay lên cao, giơ phía trước, sang ngang và về tư thế chuẩn bị + “Dậy ra sân……………..em hát em cười ” Chân trái bước lên phía trước, cúi ngập người đồng thời 2 tay thả xuôi chạm đất,tay giơ lên cao thẳng người tay giơ cao phía trên đầu và về TTCB + “Mẹ mua cho…………đánh răng 1 mình” Hai tay chống hông, một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước, phía sau, sang ngang và về TTCB, sau đổi bên. + “Mẹ khen em ………răng ai trắng tinh ” Bật tách chân, hai tay vỗ lên cao, vỗ phía sau ( 8 nhịp). Cô hướng dẫn trẻ cùng tập, kết hợp nói ngắn gọn. Cô nhắc nhở trẻ. Cho trẻ tập 34 lần theo nh¹c cña bµi h¸t . Hoạt động 3 : Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 23 vòng sân . KÕt thóc . Trẻ khởi động Trẻ tập cïng c« 23 lÇn TrÎ tËp theo c« Đi lại nhẹ nhàng . Bài 2: Tập theo các động tác: Hô hấp 2; tay 1; chân 1;bụng 2. (Thùc hiÖn thøc 3, thø 5) 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : Trẻ nhớ và tập thành thạo các động tác của bài tập ph¸t triÓn chung TrÎ tËp ®óng ®Òu vµ ®Ñp . b. Kĩ năng : Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định , kĩ năng quan sát . c. Thái độ : GD trẻ có thái độ hứng thú khi tham gia tập thể dục , 2. Chuẩn bị : Sân sạch sẽ , trang phục gọn gàng . C¸c ®éng t¸c cña bµi tËp ph¸t triÓn chung . 3.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 . Khởi động . Cô cho trẻ đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô. Hoạt động 2 : Trọng động : Bài tập PTC : C« tËp mÉu vµ h­íng dÉn trÎ c¸ch tËp c¸c ®éng t¸c nh­ sau : Hô hấp 2:Thæi bãng bay : §­a 2 tay khum tr­íc miÖng ®«ng thêi ®­a 2 tay ra ngang (t­ëng t­îng bãng to dÇn ) Động tác tay 1: Tay ®­a ra tr­íc gËp tr­íc ngùc . Động tác chân 1: Ngåi xæm ®øng lªn liªn tôc Động tác bụng l­ên 2 : Cói gËp ng­êi vÒ phÝa tr­íc ,tay ch¹m ngãn ch©n . Hoạt động 3 .Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 23 vòng sân . Cô nhận xét giờ thể dục KÕt thóc . Trẻ khởi động thực hiện các kiểu đi , chạy theo hiệu lệnh của cô . Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Đi lại nhẹ nhàng Trẻ lắng nghe II.Ho¹t ®éng vui ch¬i : A. Trò chơi sáng tạo: GPV: Đầu bếp, người bán hàng ăn. GXD: Xây khu vui chơi cho bé GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân, tìm chữ đã học trong sách tranh … GNT: Hát múa đọc thơ về chủ đề bản thân GTN: Trồng cây cảnh, ch¨m sãc c©y trång. 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức : Trẻ biết xây nhà, xây khu vui chơi dành cho bé có cầu trượt ,đu quay ,vườn hoa, hàng rào, cây xanh …. Trẻ biết thể hiện vai của người đầu bếp và người bán hàng ăn qua ngôn ngữ, và hành động. Trẻ biết làm sách tranh truyện trong chủ đề. Biết chăm sóc vườn hoa cây cảnh b. Kỹ năng : Rèn kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thể hiện vai chơi và thái độ chơi, cách giao lưu giao tiếp giữa các trẻ khi chơi. Có kỹ năng lao động tưới cây và chăm sóc cây c. Thái độ : Trẻ có ý thức chơi đoàn kết, không quăng ném đồ chơi, chơi xong biết cất gọn gàng về góc chơi. 2. Chuẩn bị §å dïng ®å ch¬i ®Çy ®ñ ë c¸c gãc: bé dinh d­ìng, giÊyA4, bót ch×, s¸p mµu.. Khèi gç,g¹ch, tranh ¶nh vµ mét sè ®å dïng kh¸c . 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề bản thân và cho trẻ nêu mơ ước của mình sau này sẽ làm gì ? Hôm nay các con sẽ xây khu vui chơi cho bé như thế nào? Trẻ tự thỏa thuận chơi xem sẽ xây khu vui chơi có những gì ?Xây như thế nào ?(Cô gợi ý để trẻ xây khu vui chơi có thêm vườn xung quanh nhà, có lối đi, hàng rào, trong vườn có thảm cỏ,cây cảnh , vườn hoa ao cá ) GPV: Bạn nào muốn làm đầu bếp nấu các món ăn ngon cho khách? Chúng mình sẽ nấu món gì? Các món ăn được chế biến như thế nào? Có người nấu ăn rồi bạn nào sẽ đóng vai người bán hàng? Chúng mình bán hàng như thế nào? … GHT: Bnaj nào cùng cô làm sách tranh chuyện về chủ đề bản thân ? GNT: Các bạn ở góc nghệ thuật sẽ hát múa những bài hát nào? Bạn nào chơi ở góc này? b. Hoạt động 2: Quá trình chơi Cô cho trẻ về các góc lấy đồ chơi ra chơi Trong khi trẻ chơi cô quan sát trẻ gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi. Cô gợi ý để trẻ chơi sáng tạo c. Hoạt động 3: Nhận xét kết thúc Cô cho trẻ tự nói lên sản phẩm góc chơi của mình, cho trẻ kết thúc dần từng góc chơi. Cô nhận xét từng góc chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời, nhắc trẻ lần sau sẽ xây đẹp hơn, sáng tạo hơn. Nhắc trẻ thu cất đồ dùng gọn gàng. Trẻ cùng thỏa thuận nhận vai chơi. Trẻ trả lời theo ý trẻ Trẻ nhận vai chơi Trẻ thực hành chơi Trẻ tạo tình huống cho trẻ giao lưu với nhau Trẻ lắng nghe Trẻ nhận xét và thu dọn B. Trò chơi có luật: 1. Trò chơi 1: Thi đi nhanh a. Mục đích yêu cầu: Phát triển cơ bắp rèn luyện sức khỏe b. Chuẩn bị : 4 sợi dây dài 0,5cm, vẽ 2 đường thẳng song song c. Tiến hành Cô giới thiệu TC ,hướng dẫn trẻ cách chơi : “ Thi đi nhanh” Chia trẻ thành 2 nhóm mỗi nhóm 2 sợi dây, cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây,2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, trong lúc di chuyển trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân. Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vào vạch là thắng cuộc. Luật chơi; Đi không được giẫm vào vạch 2. Trß ch¬i 2 : BÞt m¾t b¾t dª a. Môc ®Ých yªu cÇu TrÎ biÕt l¾ng nghe tiÕng s¾c x« vµ t×m b¾t b¹n RÌn tai nghe cho trÎ vµ kh¶ n¨ng tham gia ch¬i . b. ChuÈn bÞ : 2 c¸i kh¨n bÞt m¾t ,1 c¸i s¾c x« ,s©n réng ,s¹ch c. TiÕn hµnh : C« gt trß ch¬i vµ h­íng dÉn trÎ c¸ch ch¬i Cho trÎ ch¬i theo c¸ch sau : Cho trÎ ®øng thµnh vßng trßn ,chän 2 trÎ ®øng vµo gi÷a vßng trßn dïng kh¨n bÞt m¾t l¹i .C« cho 1 trÎ cÇm x¾c x« võa ®i võa gâ ,trÎ kia nghe theo tiÕng s¾c x« t×m b¾t b¹n .Khi b¾t ®­îc bạn råi th× 2 b¹n ®æi vai ch¬i cho nhau . Khi c¶ 2 ®• b¾t ®­îc b¹n th× ®æi cho ®«i kh¸c lªn ch¬i .C« theo dâi trÎ ch¬i ,®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ . C« nhËn xÐt trÎ ch¬i . 3. Trß ch¬i 3: Tæ nµo nhanh: a. Môc ®Ých: RÌn ph¶n x¹ nhanh cho trÎ b. ChuÈn bÞ: C¸c miÕng gç nhá, VÏ 3 vßng trßn nhá thµn hµng gÇn nhau, trong mçi vßng ®Æt mét miÕng gç nhá.C¸ch ®ã kho¶n 35m vÏ mét v¹ch lµm mèc. c. C¸ch ch¬i: Chia trÎ thµnh 2 nhãm b»ng nhau, t­¬ng ®­¬ng søc nhau, xÕp thµnh hai hµng däc ®èi Chia trÎ ra lµm 3 tæ , cho ®øng s½n sau v¹ch. Khi cã hiÖu lÖnh cña c« c¸c trÎ lÇn l­ît ch¹y lªn mang khèi gç vÒ. §éi nµo c¸c trÎ ch¹y lªn lÊy miÕng gç xong tr­íc th× ®éi ®ã chiÕn th¾ng. B KÕ ho¹ch ngµy Thứ 2 ngày 29 tháng 09 năm 2014 NS: 27 – 9 2014 ND: 29 – 9 2014 I. Đãn trÎ ThÓ dôc s¸ng Trß chuyÖn: 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ vào lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định . Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần . Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc . 2.ThÓ dôc s¸ng : TËp víi bµi h¸t : ThËt ®¸ng yªu (Thực hiện theo kế hoạch tuần ) 3. Trò chuyện : VÒ sở thích của bé. a. Môc ®Ých : Trẻ trò chuyện cùng cô về sở thích của bản thân như ăn,uống, mặc.Biết sự khác nhau giữa bản thân với bạn khác. b. Néi dung trß chuyÖn : Cô cho trẻ nghe cô giới thiêu về sở thích ăn uống mặc, cảm súc của cô ,ưíc m¬ cña c« Sau đó cho trẻ tự giới thiệu về mình cho cô và cả lớp cùng biết về së thích của bản thân và so sánh với bạn khác Cô tổng hợp nhấn mạnh ý trẻ. Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn. II.Ho¹t ®éng cã chñ ®Ých : Tên hoạt động: Truyện Đôi tai xấu xí 1. Mục đích yêu cầu: a.Mục đích yêu cầu: Trẻ thích nghe câu chuyện ,hiểu được nội dung chuyện . Trẻ kể chuyện qua rối dẹt . Giáo dục trẻ biết tự vệ sinh cá nhân, và luôn giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ. 2. Chuẩn bị: Rối dẹt: Thỏ Nâu. Thỏ Xám. Thỏ Bông. Thỏ Bố. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân: Trên cơ thể chúng mình có những bộ phận nào? Những bộ phận đó có ích như thế nào? Chúng mình yêu quý bộ phận nào nhất ? Vì sao? => Trên cơ thể của chúng mình có các bộ phận như: Chân, tay, tai, mát, mũi, miệng. Mỗi bộ phận đều có một nhiệm vụ riêng nhưng đều có ích cho chúng mình. Sau đây cô có một món quà dành cho lớp mình, đó là một câu chuyện có tên: “Đôi tai xấu xí”, chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé. Hoạt động 2: Kể chuyện Kể lần 1 : Cô đọc diến cảm + Giới thiệu câu truyện ,tên tác giả :(Theo báo họa mi) Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa +Giảng nội dung truyện : Có một chú Thỏ Nâu ít tham gia đi chơi với các bạn thỏ khác, chỉ vì Thỏ Nâu rất xấu hổ vì đôi tai của mình quá xấu, nhưng vì nhờ đôi tai xấu xí đó mà Thỏ Nâu đã đưa các bạn về được đến nhà.Từ đó đôi tai của Thỏ Nâu không bị các bạn chê nữa và Thỏ nâu đã nhận ra đôi tai của mình rất có ích và rất đẹp. + Đàm thoại : + Vừa rồi cô cho các con nghe câu chuyện gì ? + Trong câu chuyện có ai ? + Vì sao thỏ nâu lại ít khi chơi với các bạn? + Cứ mỗi lần soi gương thì Thỏ Nâu cảm thấy như thế nào? + Bố Thỏ Nâu đã nói gì với Thỏ? + tâm trạng của Thỏ Nâu như thế nào? + Một buổi chiều Thỏ Nâu đã đi chơi với các bạn ở đâu? + Mãi chơi nên các chú Thỏ như thế nào? + Nhờ gì mà Thỏ Nâu lại nghe được tiếng gọi của bố? + Cuối cùng các chú Thỏ có về được đến nhà không? + Từ đó Thỏ Nâu cảm thấy đôi tai của mình như thế nào? Cô khái quát lại và GD nhẹ nhàng Kể lần 3: B»ng rèi dÑt . GD và kết thúc Trẻ kể tên các bộ phận Trẻ nói ích lợi của các bộ phận trẻ nêu ý kiến của mình Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ lắng nghe Câu chuyện “Đôi tai xấu xí” thỏ Nâu Thỏ Nâu ngượng vì đôi tai rất to và dài của mình Thỏ Nâu rất muốn khóc không sao đâu .. tiện lợi Thỏ Nâu rất buồn bã ở cánh đồng bắp cải Trời tối các chú thỏ không tìm được đường về nhà nữa Nhờ đôi tai có ạ Thỏ Nâu thấy đôi tai của mình thật đẹp và có ích III.Ho¹t ®éng ngoµi trêi : TC vÒ sù gièng vµ kh¸c nhau cña b¶n th©n trÎ vµ b¹n bÌ Trò chơi : Thi ®i nhanh Chơi tự do : Chơi với phấn màu , bóng ,®å ch¬i ngoµi trêi 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : TrÎ nhËn ra sù kh¸c nhau gi÷a c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ m×nh víi c¸c b¹n kh¸c. TrÎ biÕt dïng ng«n ng÷ ®Ó nãi lªn sù kh¸c nhau vÒ ®Æc ®iÓm ngo¹i h×nh, h×nh thøc cña trÎ víi b¹n kh¸c b. Kĩ năng : Có kĩ năng tr¶ lêi c¸c c©u hái nhËn xÐt vÒ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ Củng cố kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để miêu tả . c. Thái độ : Trẻ biết yªu quý gi÷ g×n b¶o vÖ c¬ thÓ m×nh 2. Chuẩn bị : Địa điểm quan sát, sân chơi , phấn màu . 3.Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. C« th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tr­¬íc khi tham gia ho¹t ®éng. b. Hoạt động 1 : TC vÒ sù kh¸c nhau gi÷a c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ C« cho trẻ quan sát tranh cơ thể bé trai bé gái. Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì ? Con hãy nêu các bộ phận của cơ thể bé nào ? Các bộ phận trên cơ thể bạn trai khác bạn gái như thế nào? Chúng mình giống các bạn chúng mình không? Giống nhau ở diểm nào và khác nhau ở điểm nào? + Cô chốt lại và giáo dục trẻ nhẹ nhàng c. Hoạt động 3 : Trò chơi: TCCL: Thi ®i nhanh: Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và luật chơi. C« cho trÎ ch¬i theo kÕ ho¹ch tuÇn Cho trẻ chơi 23 lần Cô động viên khuyến khích trẻ chơi . b. Chơi tự do : Chơi với phấn màu , bóng ,®å ch¬i ngoµi trêi Trẻ chơi với phấn màu : Chơi với đồ chơi ngoài trời . Giáo dục nhận xét kết thúc . TrÎ chó ý nghe Đưa ra nhận xét Trẻ nhận xét TrÎ l¾ng nghe Chơi 23 lần Chơi tự do TrÎ l¾ng nghe IV. Ho¹t ®éng gãc : 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu vui chơi cho bé GPV: Đầu bếp, người bán hàng ăn. GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … GNT: Hát múa đọc thơ về chủ đề bản thân GTN: Trồng cây cảnh. 2. Chuẩn bị: Của trẻ: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ ở các góc, khối gỗ, thảm hoa, bộ nấu ăn, sách, tranh truyện trong chủ đề, các nhạc cụ âm nhạc, cây cảnh… 3. Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch V. VÖ sinh ¨n tr­a Ngñ tr­a Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế , chuẩn bị khay , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ , chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô , đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu , gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ , giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. Ho¹t ®éng chiÒu : Ho¹t ®éng 1 : Đọc bài thơ: “Em vẽ” 1.Mục đích yêu cầu TrÎ ®­¬¬¬îc nghe bµi th¬: em vÏ TrÎ ®­¬¬¬îc ®äc bµi th¬ theo nhiÒu h×nh thøc . 2. Tiến hành : C« giới thiệu néi dung cña bµi th¬ . C« ®äc cho trÎ nghe vµ h­íng dÉn trÎ c¸ch ®äc D¹y trÎ ®äc thuéc bµi th¬ theo nhiÒu h×nh thøc C« gi¶ng néi dung cña bµi th¬ . C« gi¸o dôc trÎ nhÑ nhµng . KÕt thóc Ho¹t ®éng2: Làm quen với trò chơi sáng tạo mới 1. Mục đích : TrÎ ®­¬îc chơi với các vai chơi khác nhau. Được giao lưu và chia sẻ hợp tác vơi nhau trong khi chơi, giúp đỡ nhau khi chơi. 2. Các góc chơi: GXD: Xây khu vui chơi cho bé GPV: B¸c sÜ kh¸m r¨ng miÖng, bÐ ®i nha sÜ GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … GNT: Hát múa đọc thơ về chủ đề bản thân GTN: Trồng cây cảnh. 3. Tiến hành: Cô tổ chức cho trẻ chơi, hướng dẫn và chơi cùng trẻ. VII. Nªu g­¬ng cuèi ngµy: C« cho trÎ nhËn xÐt vÒ ngµy häc h«m nay C« nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý trÎ. Cho trÎ ngoan c¾m cê. TrÎ thu dän ®å ch¬i, ®å dïng c¸ nh©n gän gµng, vÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ. Nh¾c trÎ chµo bè mÑ, c« gi¸o, c¸c b¹n tr­íc khi ra vÒ. NHËT KÝ trong ngµy 1. Tæng sè trÎ:....... + Tæng sè trÎ ®Õn líp: …………....................... + V¾ng:………………………………………………………………………………………. +Lý do:…………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. 2.T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… Thứ 3 ngày 30 tháng 09 năm 2014 NS : 27 09 2014 ND : 30 09 2014 I. Đãn trÎ ThÓ dôc s¸ng –Trß chuyÖn : 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần . Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc . 2. ThÓ dôc s¸ng : TËp theo động tác: HH 2; tay 1; chân 1 ; bụng 2 . (Thực hiện như kế hoạch tuần) 3. Trò chuyện: Các bạn trai bạn gái ở lớp của bé. a. Môc ®Ých : TrÎ biÕt líp mÉu gi¸o cã nhiÒu b¹n cïng häc cïng ch¬i ,c¸c b¹n có tên gọi giới tính , ®Æc ®iÓm së thÝch khác nhau,nhưng đều được học tập như nhau. Trẻ biÕt yªu th­¬ng ®oµn kÕt gióp ®ì b¹n . b. Néi dung trß chuyÖn : C« cïng trÎ h¸t “Líp chóng m×nh ®oµn kÕt” Hái trÎ :Ở líp cã nh÷ng ai ? Con biÕt tªn nh÷ng b¹n nµo ? B¹n cã ®Æc ®Óm g× ? Bạn là bạn trai hay bạn gái? + Con thÝch ch¬i cïng b¹n nµo nhÊt ? C« nhÊn m¹nh : Líp mÉu gi¸o cã nhiÒu b¹n: Bạn trai, bạn gai, có đặc điêm sở thích khác nhau, cïng häc cïng ch¬i ®­îc c« gi¸o yªu th­¬ng d¹y dç . KÕt thóc II. ho¹t ®éng häc cã chñ ®Ých : Tªn ho¹t ®éng 1 : MTXQ Tên bài: trß chuyÖn Kh¸m ph¸ VÒ C¥ THÓ BÐ. 1. Mục đích yêu câu a. Kiến thức: Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận trên cơ thể( mắt, mũi,miệng,tai, chân, tay…) Biết một số chức năng, hoạt động chính của các bộ phận trên . b. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, trẻ biết trả lời đủ câu rõ ràng ,mạch lạc . c. Thái độ : Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể như đánh răng, rửa mặt,rửa tay… 2.Chuẩn bị: §å dïng của cô: Một số tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể người, mỗi nhóm trẻ 1 gương nhỏ để soi (Chia lớp thành 4 nhóm ) §å dïng của trẻ: Tranh các bộ phận cơ thể bé, keo, giấy A4 3.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “ Hãy xoay nào” Trong quyển tập trò chơi 34 tuổi + Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì? + Ngoài ra các con còn biết những bộ phận gì nữa? Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau trò chuyện về 1 số bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng nhé. Cô mời mỗi nhóm bạn lên lấy một cái gương về chỗ ngồi và truyền tay nhau soi nhé. b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về các bộ phận và chức năng: Các con hãy soi gương và trả lời xem con nhìn trong gương thấy khuôn mặt của mình có những bộ phận nào? Con hãy thử nhắm mắt vào xem có nhìn thấy gì không? +Vậy mắt có nhiệm vụ gì? +Mũi có nhiệm vụ gì? +Miệng có tác dụng gì? +Tai có tác dụng gì? +Thử bịt tai lại xem có chuyện gì xảy ra không? Hãy quan sát và nhận xét xem hình dạng các bộ phận này của mỗi bạn có giống nhau không? +Tay và chân có thể làm được những việc gì? +Mỗi tay có mấy ngón? +Các ngón tay có nhiệm vụ gì? +Mỗi bàn chân có mấy ngón? +Ngón chân có nhiệm vụ gì? C« chèt l¹i các bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng Cô mở rộng: Ngoài các bộ phận bên ngoài cơ thể còn các bộ phận bên trong cơ thể như : Tim, phổi, gan… Kết luận: Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận, mỗi bộ phận có những chức năng riêng và chúng đều rất cần thiết cho cơ thể để chúng ta hoạt động hàng ngày. Giáo dục trẻ: Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thể chúng ta cần phải làm gì? Cô cho trẻ đứng lên và vận động theo bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục” c. Hoạt động 3 : Củng cố bài Cho trẻ chơi trò chơi “ Dán cho đúng” Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội có nhiệm vụ dán hình ảnh phù hợp với các bộ phận + Nhóm 1: Mắt, mũi, miệng, tay, chân + Nhóm 2: Kính, bông hoa, bút, quả bóng VD: Kính đeo vào mắt Luật chơi: Đội nào dán đúng và nhanh là đội thắng cuộc Cô kiểm tra và nhận xét d. Kết thúc : Cô nhận xét cuối tiết học và cho trẻ ra chơi. Mắt mũi…. Trẻ kể Mắt, mũi, miệng Nhìn Thở, ngửi Mắt bạn này to, mắt bạn kia nhỏ…. Cầm giữ mọi vật…. Trẻ đếm Ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục, đánh răng hàng ngày. Thực hiện 2 lần Trẻ thực hành chơi Trẻ lắng nghe III.Ho¹t ®éng ngoµi trêi : Tªn hoạt động: Quan s¸t baïu trêi vµ nhận biết thời tiết mïa thu Trß chơi vận động : BÞt m¾t b¾t dª Chơi tự do : Chơi với phấn màu , ®å ch¬i ngoµi trêi … 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : Trẻ quan sát bÇu trêi vµ biÕt nhËn xÐt vªf bÇu trêi, nhận xét về đặc điểm thời tiết trong ngày BiÕt nhËn ra sù thay ®æi cña thêi tiÕt mua thu so víi mïa hÌ. Biết vệ sinh ăn mặc phù hợp với thời tiết. b. Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát ,nhận xét thời tiết trong ngày . Củng cố kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để miêu tả . c.Thái độ: GD trẻ ăn mặc phù hợp bảo vệ sức khỏe . 2.Chuẩn bị : Của cô : Địa điểm quan sát, sân sạch sẽ. Của trẻ: phấn màu , vòng, khăn bịt mắt… 3.Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Nhận biết thời tiết mïa thu : Định hướng cho trẻ quan sát thời tiết hôm nay Cho trẻ nêu ý kiến của mình về thời tiết vÒ quang cảnh xung quanh vµ trang phục của mọi người . Con thấy thời tiết hôm nay ntn ? Con thích thời tiết ntn ? Bây giờ là mùa gì ? Sao con biết bây giờ là mùa thu ? Mùa thu có những dấu hiệu gì ? Thời tiết như hôm nay phải mặc quần áo ntn ? … Gd trẻ bảo vệ sức khỏe phù hợp với thời tiết . Hoạt động 2 :Trò chơi vận động : BÞt m¾t b¾t dª (H­íng dÉn trÎ ch¬i như bµi so¹n kÕ hoach tuÇn ) C« h­íng dÉn vµ cho trÎ ch¬i Cho trÎ ch¬i vµ cho trÎ thi xem ai chiÕn th¾ng. C« nhËn xÐt sau mçi lÇn trÎ ch¬i Hoạt động 3: Chơi tự do : Trẻ chơi với phấn màu : Chơi với đồ chơi ngoài trời . Giáo dục nhận xét kết thúc . Đưa ra nhận xét Trẻ nói theo ý trẻ Trẻ chơi TrÎ ch¬i tù do Trẻ lắng nghe IV.Ho¹t ®éng gãc : 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu vui chơi cho bé GPV: Đầu bếp, người bán hàng ăn. GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Hát múa đọc thơ về chủ đề bản thân TN: Trồng cây cảnh. 2. Chuẩn bị: Của trẻ: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ ở các góc, khối gỗ, thảm hoa, bộ nấu ăn, sách, tranh truyện trong chủ đề, các nhạc cụ âm nhạc, cây cảnh… 3. Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch V. VÖ sinh ¨n tr­a Ngñ tr­a Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế , chuẩn bị khay , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ , chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô , đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu , gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ , giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. Ho¹t ®éng chiÒu : Ho¹t ®éng 1 :Nghe ®äc th¬ trong chñ ®Ò 1. Mục đÝch : TrÎ ®­¬¬¬îc lµm quen víi 1 sè bài thơ trong chñ ®Ò . TrÎ ®­¬¬¬îc c¸c ®äc c¸c bµi th¬ theo nhiÒu h×nh thøc . 2. Tiến hành : C« giới thiệu néi dung cña bµi th¬ . C« ®äc cho trÎ nghe vµ h­íng dÉn trÎ c¸ch ®äc D¹y trÎ ®äc thuéc bµi th¬ theo nhiÒu h×nh thøc C« gi¶ng néi dung cña bµi th¬ . C« gi¸o dôc trÎ nhÑ nhµng . KÕt thóc Ho¹t ®éng 2: Ho¹t ®éng vÖ sinh : Trß chuyÖn vÒ c¸ch gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ . 1. Mục đích yªu cÇu: Trẻ biết Ých lîi cña viÖc gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ , biết giữ gìn vệ sinh c¬ thÓ th¬ường xuyªn . T¾m géi vµ giÆt quÇn ¸o th¬ường xuyªn cho s¹ch sÏ . 2. ChuÈn bÞ : Néi dung trß chuyÖn ,tranh vÏ bÐ ®ang t¾m géi . 3. Tiến hành : Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ G©y høng thó : Cho trÎ h¸t bµi h¸t : TËp röa mÆt : §µm tho¹i vÒ néi dung bµi h¸t . C« gt vÒ néi dung cña h® lµ trß chuyÖn vÒ c¸ch gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ . TiÕn hµnh : C« hái trÎ v× sao ph¶i gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ s¹ch sÏ ? Muèn gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ s¹ch sÏ chóng m×nh lµm g× hµng ngµy ? ThÕ hµng ngµy c¸c con ®• lµm g× ®Ó gi÷ vÖ sinh c¬ thª cña m×nh ? NÕu ®Ó c¬ thÓ bÈn th× chóng m×nh sÏ lµm sao ? Khi t¾m géi vµ röa mÆt mòi c¸c con chó ý ®iÒu g× ? C« cho nhiÒu trÎ nªu ý m×nh sau ®ã c« tæng hîp ý kiÕn cña trÎ . Nh¾c trÎ vÒ nhµ ph¶i biÕt gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ vµ th¬ường xuyªn t¾m géi giÆt quÇn ¸o hµng ngµy . Gd trÎ nhÑ nhµng KÕt thóc . TrÎ h¸t Trß chuyÖn TrÎ tr¶ lêi TrÎ nªu ý m×nh Chó ý nghe . VII. Nªu g­¬ng cuèi ngµy: C« cho trÎ nhËn xÐt vÒ ngµy häc h«m nay C« nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý trÎ. Cho trÎ ngoan c¾m cê. TrÎ thu dän ®å ch¬i, ®å dïng c¸ nh©n gän gµng, vÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ. Nh¾c trÎ chµo bè mÑ, c« gi¸o, c¸c b¹n tr­íc khi ra vÒ NHËT KÝ trong ngµy 1. Tæng sè trÎ:....... + Tæng sè trÎ ®Õn líp: …………....................... + V¾ng:………………………………………………………………………………………. +Lý do:…………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. 2.T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… Thứ t­ ngày 01 tháng 10 năm 2014 NS : 27 9 2014 ND : 01 10 2014 I. §ãn trÎ trß chuyÖn TD s¸ng: 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần . Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc . 2. ThÓ dôc s¸ng : TËp bµi h¸t : ThËt ®¸ng yªu (Thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch tuÇn) 3. Trò chuyện : Sở thích của bé. a. Môc ®Ých : Trẻ trò chuyện cùng cô về sở thích của bản thân như ăn,uống, mặc…. Biết sự khác nhau giữa bản thân với bạn khác. b. Néi dung trß chuyÖn : Cô cho trẻ nghe cô giới thiêu về sở thích ăn uống mặc, cảm súc của cô về b¶n th©n c« Cho trÎ gt xem m×nh lµ bạn trai hay b¹n gái trong lớp. Sau đó cho trẻ tự giới thiệu về mình cho cô và cả lớp cùng biết về sỏ thích của bản thân và so sánh với bạn khác Cô tổng hợp nhấn mạnh ý trẻ. Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn. II. HOẠT ĐỘNG HỌC Cã CHỦ ®ÝcH Tên hoạt động 1: Làm quen với Toán : Tªn bµi: X¸c ®Þnh vÞ trÝ ®å vËt so víi phÝa trø¬c –phÝa sau, phÝa trªn – phÝa d­íi, , phÝa ph¶i phÝa tr¸i cña b¶n th©n Tªn ho¹t ®éng 2: ThÓ dôc Tªn bµi: BËt qua vËt c¶n 1. Môc ®Ých yªu cÇu: a. KiÕn thøc: + TrÎ biÕt lÊy ®µ bËt qua vËt c¶n cao 15cm vµ tiÕp ®Êt nhÑ nhµng b»ng hai ch©n, trÎ bËt ®­îc qua vËt c¶n b. KÜ n¨ng: Ph¸t triÓn c¬ ch©n, rÌn kü n¨ng phèi hîp nhÞp nhµng, linh ho¹t gi÷a ch©n, tay, m¾t, ch©n. c. Th¸i ®é: TrÎ ch¨m tËp thÓ thao ®Ó cã c¬ thÓ kháe m¹nh. 2. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cña c«: §Þa ®iÓm tËp luyÖn an toµn s¹ch sÏ, hép cao 15cm ( 3 hép) §å cïng cña trÎ:QuÇn ¸o giÇy dÐp phï hîp 3. TiÕn hµnh: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng. Cho trÎ ®i vßng quanh c¸c kiÓu ch©n: Mòi gãt m¸ ngoµi, ch¹y nhanh chËm vÒ 3 hµng ngang. Ho¹t ®éng 2: Träng ®éng. Bµi tËp ph¸t triÓn chung C« h­íng dÉn trÎ tËp c¸c ®éng t¸c sau: Động tác tay 1: Tay ®­a ra tr­íc gËp tr­íc ngùc . Động tác chân 1: Ngåi xæm ®øng lªn liªn tôc Động tác bụng l­ên 2 : Cói gËp ng­êi vÒ phÝa tr­íc ,tay ch¹m ngãn ch©n . VËn ®éng c¬ b¶n: BËt qua vËt c¶n cao 15 cm C« lµm mÉu lÇn 1: Kh«ng gi¶i thÝch C« lµm mÉu lÇn 2: Võa lµm võa gi¶i thÝch c¸ch bËt hai tay chèng h«ng khuþu gèi nhón ch©n lÊy ®µ bËt m¹nh qua vËt c¶n vµ tiÕp ®Êt nhÑ nhµng b»ng 2 ch©n …. Gäi 2 trÎ lªn lµm mÉu. Cho trÎ lªn thùc hiÖn lÇn l­ît c¸c trÎ ë hai hµng lªn ®i khuþ gèi theo nh¹c 2 l­ît. ( chó ý söa sai cho trÎ nÕu cã ). lÇn l­ît hai trÎ mét thi ®ua 2 l­ît TrÎ nèi ®u«i nhau ®i 2 l­ît Trß ch¬i: VÒ ®óng nhµ. C« h­íng dÉn trÎ ch¬i, cho trÎ ch¬i 34 lÇn. Ho¹t ®éng 3: Håi tÜnh. §i nhÑ nhµng 12 vßng s©n hÝt thë s©u. TrÎ khëi ®éng theo hiÖu lÖnh cña c«. TrÎ tËp theo sù h­íng dÉn cña c«. 2 lÇn x 8 nhÞp Chó ý xem c« lµm mÉu. TrÎ lÇn l­ît thùc hiÖn. Ch¬i trß ch¬i vÒ ®óng nhµ. §i nhÑ nhµng hÝt thë s©u III. Ho¹t ®éng ngoµi trêi : Tªn ho¹t ®éng: Thi vẽ về c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ Trò chơi : Thi ®i nhanh Chơi tự do : Chơi với phấn màu , bóng ,®å ch¬i ngoµi trêi 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : TrÎ biÕt vẽ vÒ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bÐ ,biÕt nh÷ng bé phËn Êy cã nh÷ng chøc n¨ng g× . b. Kĩ năng : Có kĩ năng mô tả đặc điểm các bộ phận trên cơ thể bé qua nội dung bức tranh của mình c. Thái độ: Góp phần Gd trẻ biết yªu quý gi÷ g×n b¶o vÖ c¬ thÓ m×nh 2. Chuẩn bị : Địa điểm ngồi vẽ ,trò chơi ,sân chơi . 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. Th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tr­¬íc khi tham gia ho¹t ®éng. b. Hoạt động 1 : Thi vẽ tranh vÒ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ bé : Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì ? Con hãy nêu các bộ phận của cơ thể bé ? Tay các con dùng đẻ làm gì ? Cần bảo vệ tay như thế nào ? Chân dùng để làm gì ? Cần phải bảo vệ chân như thế nào ? Cần phải chăm sóc và bảo vệ các bộ phận của cơ thể như thế nào ? Hôm nay chúng mình sẽ thi đua xem ai vễ về các bộ phận trên cơ thể đẹp nhất nhé (Cô cho trẻ vẽ sau đó nhận xét tranh vẽ của trẻ ) + Cô chốt lại và giáo dục trẻ nhẹ nhàng c. Hoạt động 3 : Trò chơi TCCL: : Thi ®i nhanh : Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và luật chơi. C« cho trÎ ch¬i theo kÕ ho¹ch tuÇn Cho trẻ chơi 23 lần Cô động viên khuyến khích trẻ chơi . Chơi tự do : Chơi với phấn màu , bóng ,®å ch¬i ngoµi trêi Trẻ chơi với phấn màu : Chơi với đồ chơi ngoài trời . Giáo dục nhận xét kết thúc Trẻ quan sát tranh Đưa ra nhận xét Trẻ thi dua vẽ tranh về các bộ phận tren cơ thể bé Trẻ lắng nghe Chơi 23 lần Chơi tự do IV.Ho¹t ®éng gãc : 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu vui chơi cho bé GPV: Đầu bếp, người bán hàng ăn. GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … GNT: Hát múa đọc thơ về chủ đề bản thân GTN: Trồng cây cảnh. 2. Chuẩn bị: Của trẻ: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ ở các góc, khối gỗ, th ảm hoa, bộ nấu ăn, sách, tranh truyện trong chủ đề, các nhạc cụ âm nhạc, cây cảnh… 3. Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch VVÖ sinh ¨n tr­a Ngñ tr­a Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế , chuẩn bị khay , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ , chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô , đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu , gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ , giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. Ho¹t ®éng chiÒu : Ho¹t ®éng 1 : H­íng dÉn trÎ xem tranh truyÖn vµ c¸ch ®äc s¸ch 1. Mục đích yêu cầu : + Giúp trẻ biÕt ¸ch cÇm s¸ch, më s¸ch ®Ó xem, lµm quen víi c¸ch ®äc 2. Chuẩn bị : TruyÖn tranh cña líp 3. Tiến hành: Cô cho trẻ ngåi thµnh h×nh ch÷ U, c« h­íng dÉn trÎ c¸ch më tõng trang cña quyÓn truyÖn, h­íng dÉn trÎ c¸ch ®äc chØ tõng ch÷ trong truyÖn tõ tr¸i qua ph¶i, tõ trªn xuèng d­íi. C« cho trÎ tËp më s¸ch truyªn theo tõng trang Ho¹t ®éng 2 : ¤n to¸n: X¸c ®Þnh phÝa ph¶itr¸i, trªn d­íi, tr­ícsau cña b¶n th©n 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức : Trẻ xác ®Þnh ®­îc vÞ trÝ ®å vËt so víi phÝa trªn – d­íi, trø¬c – sau, phÝa ph¶i phÝa tr¸i cña m×nh, biết trả lời bằng thuật ngữ toán học . b. Kỹ năng: Luyện phát triển tư duy , ngôn ngữ , sự phản ứng nhanh nhẹn ở trẻ c. Thái độ: Trẻ có tinh thần đoàn kết trong hoạt động tập thể, trẻ có nề nếp trong học tập 2. Chuẩn bị Một số đồ dùng đồ chơi như: Búp bê, gấu… 3.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1:Ổn định Cho trẻ hát bài “ Tập đếm” Chơi trò chơi: “ Người tài xế giỏi” Cô ngồi cùng hướng với trẻ vừa ra hiệu lệnh vừa làm thật nhanh cho trẻ làm theo + Bên phải, bên phải, + Bên trái, bên trái + Phía trên, phía trên + Phía dưới, phía dưới b. Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết các hướng : Trò chơi : “Làm theo chú tài xế” Cô chia trẻ làm 3 tổ, mỗi tổ cử ra 1 bạn làm chú tài xế, đầu tiên cô thực hiện cho trẻ làm theo 3 tài xế đứng lên phía trước và cách nhau khoảng 2 m.Cô đứng làm người chủ trò và làm trọng tài cô yêu cầu: + Mỗi nhóm cử 2 bạn lên đứng bên phải chú tài xế + 1 bạn đứng bên trái chú tài xế . + 3 bạn nữa đứng bên trái chú tài xế + Tất cả đứng phía sau chú tài để lên xe c. Hoạt động 3: Dạy trẻ xác định các hướng : Cô đặt búp bê ngồi trên ghế sau đó cô đặt 1 đồ chơi ở các phía và giả giọng của bạn búp bê hỏi trẻ: + Các bạn cho mình biết hộp quà này đang ở phía nào của tớ nhỉ? Câu hỏi cho các phía tương tự như trên.Cô cho trẻ nhắc lại các phía Cô cho trẻ cầm một đồ chơi và thực hiện theo hiệu lệnh của cô Cô nói tên từng phía và yêu cầu trẻ đặt đồ chơi đúng phía Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ đặt Cho cá nhân trẻ lên thực hiện theo yêu cầu của cô d. Luyện tập củng cố Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “thi ai nhanh” Cô nói các phía trẻ nhanh chân chạy theo hiệu lệnh của cô. Cho trẻ làm quen với vở toán: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của vở toán, cô giúp đỡ trẻ thực hiện. Nhận xét kết thúc. Trẻ hát Trẻ làm động tác lái xe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô. Trẻ thực hiện 34 lần Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ chơi 34 lần Trẻ thực hiện theo yêu cầu VII. VỆ SINH NªU GƯƠNG TRẢ TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học , Cho trÎ sắp xếp lại đồ dùng cá nhân của trẻ . Trả trẻ tận tay phụ huynh , trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ . NHËT KÍ trong ngµy 1. Tæng sè trÎ:....... + Tæng sè trÎ ®Õn líp: …………....................... + V¾ng:………………………………………………………………………………………. + Lý do:…………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. 2. T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………… Thứ 5 ngày 02 tháng 10 năm 2014 NS : 27 09 2014 ND : 02 10 2014 I. §ãn trÎ trß chuyÖn TD s¸ng: 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần . Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc 2. ThÓ dôc s¸ng : TËp theo ®éng t¸c: HH 2; tay 1; chân 1; bụng 2 ; bật 1. (Thực hiện như kế hoạch tuần ) 3. Trò chuyện : VÒ các bạn trai, bạn gái ở lớp của bé. a. Môc ®Ých : TrÎ biÕt líp mÉu gi¸o cã nhiÒu b¹n cïng häc cïng ch¬i ,c¸c b¹n có tên gọi giới tính , ®Æc ®iÓm së thÝch khác nhau,nhưng đều được học tập như nhau. Trẻ biÕt yªu th­¬ng ®oµn kÕt gióp ®ì b¹n . b.TiÕn hµnh : C« cïng trÎ h¸t “Líp chóng m×nh ®oµn kÕt” Hái trÎ :Ở líp cã nh÷ng ai ? Con biÕt tªn nh÷ng b¹n nµo ? B¹n cã ®Æc ®Óm g× ? Bạn là bạn trai hay bạn gái? Con thÝch ch¬i cïng b¹n nµo nhÊt ? C« nhÊn m¹nh : Líp mÉu gi¸o cã nhiÒu b¹n: Bạn trai, bạn gai, có đặc điêm sở thích khác nhau, cïng häc cïng ch¬i ®­îc c« gi¸o yªu th­¬ng d¹y dç . KÕt thóc II. HOẠT ĐỘNG HỌC Cã CHỦ ĐÍCH Tên hoạt động: Tạo hình Tên bài: NẶN HÌNH NGƯỜI (Mẫu) 1. Môc ®Ých yªu cÇu: a. KiÕn thøc: TrÎ biÕt nặn khối tròn, khối trụ để tạo thành hình người theo mẫu của cô. TrÎ biÕt sáng tạo thêm hình ảnh cho sản phẩm của mình. BiÕt gäi tªn s¶n phÈm cña m×nh cña b¹n. b. Kü n¨ng: LuyÖn kü n¨ng lăn tròn, ấn dẹt. Ph¸t triÓn ãc thÈm mü, kü n¨ng s¸ng t¹o cho trÎ c. Th¸i ®é: Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n s¶n phÈm, ch¨m ngoan nghe lêi c« gi¸o. Gi¸o dôc trÎ biÕt lÊy vµ cÊt ®å dïng gän gµng ®óng n¬i quy ®Þnh. 2. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cña c«: Hình người mẫu. ChuÈn bÞ cña trÎ: Đất nặn, bảng đen. 3. TiÕn hµnh: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ Ho¹t ®éng1: G©y høng thó C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ chñ ®Ò ®ang häc: Chóng m×nh ®ang häc chñ ®Ò g×? Chñ ®Ò nh¸nh tuÇn nµy lµ g×? Chóng m×nh biÕt c¬ thÓ chóng m×nh cã nh÷ng bé phËn nµo? Chóng m×nh cã muèn nÆn h×nh ng­êi chóng m×nh kh«ng? C« chèt l¹i ý trÎ, h­íng trÎ vµo bµi. Ho¹t ®éng 2:Bµi míi: + C« cho trÎ quan s¸t mÉu : C« cho trÎ ch¬i trß ch¬i : ‘Trêi tèi, trêi s¸ng’’ Chóng m×nh h•y quan s¸t xem c« c« ®iÒu g× ? H×nh ng­êi nµy cã nh÷ng bé phËn nµo ? §­îc c« lµm b»ng nh÷ng khèi h×nh nµo ? => C« chèt l¹i. + Quan s¸t c« nÆn mÉu: §Ó chóng m×nh vÏ ®¬­îc ®Ñp h¬n th× chóng m×nh cïng quan s¸t c« nÆn mÉu nhÐ : C« nÆn lÇn 1 : Kh«ng gi¶i thÝch C« nÆn lÇn 2 : Võa nÆn võa gi¶i thÝch c¸ch nÆn cho trÎ hiÓu. Hái ý t¬­ëng cña trÎ Chóng m×nh thÊy c« nÆn nh­¬ thÕ nµo ? Chóng m×nh sÏ nÆn h×nh ng­êi nh­ thÕ nµo? §Ó nÆn ®­¬îc chóng m×nh cÇn ®iÒu g× ? T­¬ thÕ ngåi cña chóng m×nh nh­¬ thÕ nµo ? Ho¹t ®éng3: TrÎ thùc hiÖn C« cho trÎ thùc hiÖn C« quan s¸t tõng ch¸u ®Ó gióp trÎ thÓ hiÖn ý t¬­ëng cña m×nh. H­¬íng dÉn thªm cho c¸c trÎ cßn lóng tóng. C« ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ kÞp thêi Ho¹t ®éng 4: Tr¬­ng bµy s¶n phÈm Cho trÎ mang s¶n phÈm lªn tr­¬ng bµy. Cho trÎ quan s¸t s¶n phÈm cña m×nh vµ cña b¹n Cho trÎ nhËn xÐt. C« nhËn xÐt, tuyªn d­¬¬ng cuèi giê häc. => Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ vµ ¨n uèng ®ñ chÊt. KÕt thóc: H¸t: ‘‘ Mêi b¹n ¨n’’ TrÎ trß chuyÖn cïng c« TrÎ nãi TTL: (H×nh ng­êi) TTl :(Khèi trßn, trô) TrÎ nghe c« nãi TrÎ quan s¸t TrÎ nãi TTL: (Ngay ng¾n…) TrÎ thùc hiÖn TrÎ tr­¬ng bµy s¶n phÈm TrÎ nhËn xÐt TrÎ l¾ng nghe TrÎ h¸t iii. Ho¹t ®éng ngoµi trêi : Tên hoạt đông: TC về những đồ dùng cần cho bé TCVĐ: Tổ nào nhanh hơn Ý thích: Chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ quan sát nhận xét và gọi tên trang phục , đồ dùng cá nhân của trẻ . TrÎ biÕt gi÷ g×n ®å dïng c¸ nh©n. b.Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, vận động cho trẻ. c. Thái độ : Góp phần GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân của trẻ 2. Chuẩn bị : Cua cô: Một số đồ dùng cá nhân của tre,sân chơi sạch trẻ Của trẻ: Trang phục gon gàng, phấn màu, bóng. 3.Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. Th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tr­¬íc khi tham gia ho¹t ®éng. b. Hoạt động 1 :Quan sát đồ dùng cá nhân của trẻ Cho trẻ quan sát ,gọi tên, nhận xét. + Hàng ngày con cần có những đồ dùng gì ? + Những đồ dùng ấy khi dùng con phải chú ý điều gì? + Dùng xong các đồ dùng ấy con phải để như thế nào? Cô nhấn mạnh ý trẻ và GD trẻ biết giữ gìn trang phục giầy dép …gọn gàng sạch sẽ. c. Hoạt động 3 : Trò chơi TCCL: Tổ nào nhanh hơn: Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và luật chơi. C« cho trÎ ch¬i theo kÕ ho¹ch tuÇn Cho trẻ chơi 23 lần Cô động viên khuyến khích trẻ chơi . b. Chơi tự do : Chơi với phấn màu , bóng ,®å ch¬i ngoµi trêi Trẻ chơi với phấn màu : Chơi với đồ chơi ngoài trời . Giáo dục nhận xét kết thúc Trẻ quan sát Đưa ra ý kiến Chơi trò chơi Chơi theo ý thích IV.Ho¹t ®éng gãc : 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu vui chơi cho bé GPV: Đầu bếp, người bán hàng ăn. GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … NT: Hát múa đọc thơ về chủ đề bản thân TN: Trồng cây cảnh. 2. Chuẩn bị: Của trẻ: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ ở các góc, khối gỗ, thảm hoa, bộ nấu ăn, sách, tranh truyện trong chủ đề, các nhạc cụ âm nhạc, cây cảnh… 3. Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch V. VÖ sinh ¨n tr­a Ngñ tr­a Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế , chuẩn bị khay , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ , chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô , đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu , gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ , giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI. Ho¹t ®éng chiÒu : Ho¹t ®éng 1: lµm quen ch÷ c¸i a, ¨, © Ho¹t ®éng 2 : Ho¹t ®éng lao ®éng : Ch¨m sãc c©y c¶nh 1. Mục đích : Giúp trẻ có kĩ năng lao động nhẹ nhàng, biÕt ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh cña líp thªm xanh tèt . Gd trẻ có ý thức tham gia các hoạt động. 2. ChuÈn bÞ : Que síi ®Êt ,x« n¬¬ưíc ,giÎ ®Ó lau l¸ c©y . 3. Tiến hành : Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ G©y høng thó : C« cho trÎ h¸t bµi h¸t : Lý c©y xanh : §µm tho¹i vÒ néi dung bµi h¸t . Bµi míi : C« gt ho¹t ®éng lao ®éng lµ ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh : + C« gt c¸c dông cô dïng ®Ó ch¨m sãc c©y c¶nh gåm cã que síi ®Êt ,n¬¬¬¬ưíc ®Ó t¬íi c©y …. + C« h¬¬¬íng dÉn trÎ c¸ch síi ®Êt vµ tư¬¬íi n¬¬¬¬ưíc cho c©y vµ lau l¸ c©y . TrÎ thùc hiÖn : C« cho trÎ nªu c«ng viÖc trÎ sÏ lµm . Cho trÎ thùc hiÖn theo nhãm . C« theo dâi gióp ®ì ®Ó trÎ hoµn thµnh c«ng viÖc . C« nhËn xÐt kÕt qu¶ cña tõng nhãm . Tuyªn d¬¬¬¬ư¬ng khen ngîi trÎ . Cho trÎ cÊt dän ®å dïng vµo n¬i quy ®Þnh . KÕt thóc . TrÎ h¸t Chó ý nghe . Quan s¸t c« lµm mÉu . TrÎ nªu c«ng viÖc sÏ lµm . TrÎ thùc hiÖn . CÊt ®å dïng vµo n¬i quy ®Þnh . VII. VỆ SINH NªU GƯƠNG TRẢ TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học , Cho trÎ sắp xếp lại đồ dùng cá nhân của trẻ . Trả trẻ tận tay phụ huynh , trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ . NHËT KÍ trong ngµy 1. Tæng sè trÎ:....... + Tæng sè trÎ ®Õn líp: …………....................... + V¾ng:………………………………………………………………………………………. + Lý do:…………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. 2. T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… Thứ 6 ngày 03 tháng 10 năm 2014 NS : 27 9 2014 ND : 03 10 2014 I. §ãn trÎ trß chuyÖn TD s¸ng: 1. §ãn trÎ : Cô đón trẻ ngoài lớp ,giáo dục lễ giáo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần . Hướng trẻ vào góc chơi tự chơi với đồ chơi ở các góc . Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi các góc 2.ThÓ dôc s¸ng : TËp víi bµi h¸t : “Thật đáng yêu” (Thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch tuÇn) 3.Trò chuyện : 2 ngày nghỉ sắp tới a.Mục đích : Trẻ nêu được ý định một số ông việc sẽ làm trong 2 ngày nghỉ sắp tới b.Tiến hành: Cô cho trẻ hát bài : cả tuần đều ngoan : Cho trẻ kể về thứ tự các ngày trong tuần: Hôm nay là thứ mấy ? Ngµy mai là thứ mấy? Ngày nghỉ ở nhà con sẽ làm gì ? Lµm cùng ai ? Con cã dù ®Þnh ®i thăm ai kh«ng ? => GD trẻ biết quý trọng thời gian ,giúp đỡ ông bà cha mẹ . C« chèt l¹i vµ gi¸o dôc trÎ nhÑ nhµng.. II. HOẠT ĐỘNG HỌC Cã CHỦ ĐÍCH Tªn ho¹t ®éng 1 :LQCC Tên bài: Lµm quen ch÷ c¸i a,¨,© (TiÕt 1) 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái a ,ă , â và những từ chứa chữ cái. Nhận biết và so sánh điểm giống và khác nhau giữa chữ a, ă ,â. TrÎ biÕt nối chữ cái trong từ Biết chơi trò chơi với chữ cái b. Kỹ năng : Luyện phát triển tư duy ngôn ngữ, kÜ n¨ng ph¸t ©m cho trÎ. RÌn kÜ n¨ng cÇm bót ®óng c¸ch cho trÎ. c. Thái độ : Trẻ có ý thức học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động 2. Chuẩn bị Thẻ chữ cho cô và trẻ, một số tranh ảnh có chứa chữ a, ă, â Bút vở cho trẻ,bàn ghế đúng quy cách . Một số trò chơi có chứa chữ cái 3. Tiến hành Hoạt động cuả cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân, Bạn nào hãy kể về bản thân mình cho cô cùng cả lớp nghe cả về sở thích và năng lực của mình nào? b. Hoạt động 2: làm quen chữ a , ă, â. Hôm nay cô có rất nhiều tranh muốn cho cả lớp mình xem. + Cô treo tranh “Bàn tay” Bức tranh này vẽ gì? Cho trẻ đọc từ dưới tranh Cô ghép từ “ Bàn tay” bằng thẻ chữ rời Cho trẻ nhận xét từ vừa ghép, phát âm từ Cô cất tranh và giới thiệu chữ a cho trẻ làm quen + Phát âm mẫu 2 lần Ch o trẻ phát âm theo tập thể, nhóm tổ, cá nhân Phân tích chữ a in thường, chữ a viết thường Làm quen chữ ă,â các bước tương tự như trên : So sánh Chữ a ă : Chữ ă â +Điểm giống nhau và điểm khác nhau Cô mời các cá nhân trẻ nhận xét +Cô chốt lại các ý của trẻ Cho trẻ phát âm lại chữ a,ă,â c. Hoạt động 3: Chơi trò chơi với các chữ cái Trò chơi: Tìm và phát âm chữ cái trong từ dưới tranh Trò chơi : Về đúng lớp Trò chơi: Với vở tập tô + Cô hướng dẫn trẻ tô chữ, nối chữ trong từ, tô mảng màu . d . Kết thúc Cô hỏi chữ vừa học, giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý và giữ gìn cơ thể của mình sạch sẽ . Cô nhận xét bài học, động viên khuyến khích trẻ kịp. Trẻ trả lời 2 3 trẻ Trẻ trả lời Trẻ đọc từ Phát âm Trẻ phát âm Trẻ nêu ý kiến Trẻ phát âm Trẻ chơi theo hứng thú Chơi 34 lần Trẻ vâng lời Tªn ho¹t ®éng 2: ¢m nh¹c Tªn bµi: D¹y h¸t “C¸i mòi” (ThÇy gi¸o Lôc V¨n T©n so¹n d¹y) iii. Ho¹t ®éng ngoµi trêi : Tªn ho¹t ®éng: TC về sức khỏe của bé Trò chơi vận động : Thi đi nhanh Chơi tự do : Chơi với phấn màu 1. Mục đích yêu cầu . a. Kiến thức : Trẻ trò chuyện với cô về sức khỏe của mình Biết cách giữ gìn và bảo vệ sức khỏe của mình và biết lựa chọn trang phục khi thời tiết thay đổi b.Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát , Củng cố kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để miêu tả . Củng cố kĩ năng vận động , kĩ năng vẽ . c. Thái độ: Yêu quý giữ gìn và bảo vệ ,vệ sinh cơ thể của mình 2. Chuẩn bị : Địa điểm quan sát , sân chơi , phấn màu 3. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh líp. Th«ng b¸o néi dung buæi ho¹t ®éng ngoµi trêi ngµy h«m nay. Nh¾c nhë trÎ tr­¬íc khi tham gia ho¹t ®éng. b. Hoạt động2: TC về sức khỏe của bé Cô hỏi trẻ xem thời tiết hôm nay như thế nào ? Thời tiết này con sẽ mặc trang phục như thế nào cho phù hợp ? Sức khỏe là vốn quý nhất của con người vì vậy chúng ta phải giữ gìn và bảo vệ sức khỏe của mình. Biết lựa chọn những trang phục phù hợp để mặc khi thời tiết lạnh đẻ chúng mình không bị ốm ,để không phải nghỉ học …… c.Hoạt động 3 : trò chơi TCCL: Thi đi nhanh: Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và luật chơi. C« cho trÎ ch¬i theo kÕ ho¹ch tuÇn Cho trẻ chơi 23 lần Cô động viên khuyến khích trẻ chơi . Chơi tự do : Chơi với phấn màu , bóng ,®å ch¬i ngoµi trêi Trẻ chơi với phấn màu : Chơi với đồ chơi ngoài trời . Giáo dục nhận xét kết thúc Chuẩn bị ra sân Trẻ trò chuyện với cô về sức khỏe của mình Chơi 23 lần Chơi tự do Lắng nghe IV.Ho¹t ®éng gãc : 1. Néi dung ho¹t ®éng: GXD: Xây khu vui chơi cho bé GPV: Đầu bếp, người bán hàng ăn. GHT: Làm sách ,tranh truyện về chủ đề bản thân … GNT: Hát múa đọc thơ về chủ đề bản thân GTN: Trồng cây cảnh. 2. Chuẩn bị: Của trẻ: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ ở các góc, khối gỗ, thảm hoa, bộ nấu ăn, sách, tranh truyện trong chủ đề, các nhạc cụ âm nhạc, cây cảnh… v. VÖ sinh ¨n tr­a Ngñ tr­a Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân cùng cô kê bàn ghế , chuẩn bị khay , khăn ướt . Cô chia cơm cho trẻ , chú ý quan sát chăm sóc bữa ăn cho trẻ : Động viên trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống . Thu dọn cùng cô , đánh răng sau khi ăn . Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu , gối . Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ , giúp trẻ ngủ ngon giấc . VI.Ho¹t ®éng chiÒu : Ho¹t ®éng 1 : Häc bµi h¸t : Mêi b¹n ¨n a. Yªu cÇu: TrÎ biÕt h¸t theo c« bµi h¸t H¸t thuéc bµi h¸t b. ChuÈn bÞ: Bµi h¸t, nh¹c ®Öm c. TiÕn hµnh C« h¸t mÉu cho trÎ nghe 12 lÇn H­íng dÉn trÎ c¸ch h¸t Cho trÎ h¸t cïng c« cho thuéc bµi h¸t Cho trÎ h¸t theo nhiÒu h×nh thøc C« nhËn xÐt th¸i ®é tham gia cña trÎ KÕt thóc. Ho¹t ®éng 2 : Sinh hoạt văn nghệ cuèi tuÇn : 1. Mục đích : Trẻ hát những bài hát,bµi th¬ về chñ ®Ò bản thân Nghe cô hát một số bài hát về chủ đề 2. Tiến hành : Cô giới thiệu bài hát và cho trẻ biểu diễn dưới nhiều hình thức một số bài hát,bµi th¬ : + H¸t : thật đáng yêu, mêi b¹n ¨n, c¸i mòi + Th¬ :Em vẽ + C« h¸t : Năm ngón tay ngoan NhËn xÐt chung KÕt thóc; VII. VỆ SINH NªU GƯƠNG TRẢ TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học , Cho trÎ sắp xếp lại đồ dùng cá nhân của trẻ . Trả trẻ tận tay phụ huynh , trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ . NHËT KÍ trong ngµy 1. Tæng sè trÎ:....... + Tæng sè trÎ ®Õn líp: …………....................... + V¾ng:………………………………………………………………………………………. + Lý do:…………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. 2. T×nh h×nh chung vÒ trÎ trong ngµy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Chủ đề 2 : Bản thânNhánh : Bé bảo vệ cơ thể mình nh thế nào?

Nhánh 2: Bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh Nhánh 3: Quan hệ của bé với mọi ngời xung quanh

Nhánh 1: bé bảo vệ cơ thể mình nh thế nào ?

Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 29 ->03 tháng 10 năm 2014

A/Kế hoạch tuần

- Biết tập cỏc động tỏc bài tập thể dục nhịp nhàng ứng với lời ca

- Biết ớch lợi của việc vận động hợp lớ

- Trẻ tập đều và đẹp các động tác theo bài hát

- Cụ cho trẻ đi chạy vũng trũn kết hợp thực hiện đi

cỏc kiểu chõn theo hiệu lệnh của cụ

+ “Dậy đi thụi ……… ụng mặt trời ” Tay lờn

cao, giơ phớa trước, sang ngang và về tư thế chuẩn bị

+ “Dậy ra sõn……… em hỏt em cười ” Chõn

trỏi bước lờn phớa trước, cỳi ngập người đồng thời 2

tay thả xuụi chạm đất,tay giơ lờn cao thẳng người tay

giơ cao phớa trờn đầu và về TTCB

+ “Mẹ mua cho…………đỏnh răng 1 mỡnh” Hai tay

chống hụng, một chõn làm trụ, chõn kia đưa lờn phớa

- Trẻ khởi động

-Trẻ tập cùng cô 2-3 lần

trước, phớa sau, sang ngang và về TTCB, sau đổi bờn.

+ “Mẹ khen em ………răng ai trắng tinh ” Bật tỏch

chõn, hai tay vỗ lờn cao, vỗ phớa sau ( 8 nhịp)

- Cụ hướng dẫn trẻ cựng tập, kết hợp núi ngắn gọn

- Rốn kĩ năng ghi nhớ cú chủ định , kĩ năng quan sỏt

c Thỏi độ : - GD trẻ cú thỏi độ hứng thỳ khi tham gia tập thể dục ,

- Hụ hấp 2:Thổi bóng bay : Đa 2 tay khum trớc

miệng đông thời đa 2 tay ra ngang (tởng tợng bóng to

dần )

- Động tỏc tay 1: Tay đa ra trớc gập trớc ngực

- Động tỏc chõn 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tỏc bụng lờn 2 : Cúi gập ngời về phía trớc ,tay

-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

-Đi lại nhẹ nhàng -Trẻ lắng nghe

II.Hoạt động vui chơi :

A Trũ chơi sỏng tạo:

- GPV: Đầu bếp, người bỏn hàng ăn.

- GXD: Xõy khu vui chơi cho bộ

- GHT: Làm sỏch ,tranh truyện về chủ đề bản thõn, tỡm chữ đó học trong sỏch tranh …

- GNT: Hỏt mỳa đọc thơ về chủ đề bản thõn

- Trẻ biết làm sỏch tranh truyện trong chủ đề

- Biết chăm súc vườn hoa cõy cảnh

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cụ và trẻ cựng trũ chuyện về chủ đề bản thõn và

cho trẻ nờu mơ ước của mỡnh sau này sẽ làm gỡ ?

* Hụm nay cỏc con sẽ xõy khu vui chơi cho bộ như

thế nào? Trẻ tự thỏa thuận chơi xem sẽ xõy khu vui

chơi cú những gỡ ?Xõy như thế nào ?(Cụ gợi ý để trẻ

xõy khu vui chơi cú thờm vườn xung quanh nhà, cú

lối đi, hàng rào, trong vườn cú thảm cỏ,cõy cảnh ,

vườn hoa ao cỏ )

* GPV: Bạn nào muốn làm đầu bếp nấu cỏc mún ăn

ngon cho khỏch? Chỳng mỡnh sẽ nấu mún gỡ? Cỏc

mún ăn được chế biến như thế nào?

-Cú người nấu ăn rồi bạn nào sẽ đúng vai người bỏn

hàng? Chỳng mỡnh bỏn hàng như thế nào? …

- Trẻ cựng thỏa thuận nhận vai chơi

Trẻ trả lời theo ý trẻ

*GHT: Bnaj nào cựng cụ làm sỏch tranh chuyện về

chủ đề bản thõn ?

- GNT: Cỏc bạn ở gúc nghệ thuật sẽ hỏt mỳa những

bài hỏt nào? Bạn nào chơi ở gúc này?

b Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi

- Cụ cho trẻ về cỏc gúc lấy đồ chơi ra chơi

- Trong khi trẻ chơi cụ quan sỏt trẻ gợi ý để cỏc

nhúm chơi biết liờn kết với nhau trong khi chơi, cú

sự giao lưu, quan tõm đến nhau trong lỳc chơi

- Cụ gợi ý để trẻ chơi sỏng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xột kết thỳc

- Cụ cho trẻ tự núi lờn sản phẩm gúc chơi của mỡnh,

cho trẻ kết thỳc dần từng gúc chơi

- Cụ nhận xột từng gúc chơi, động viờn khuyến khớch

trẻ kịp thời, nhắc trẻ lần sau sẽ xõy đẹp hơn, sỏng tạo

hơn

-Nhắc trẻ thu cất đồ dựng gọn gàng

Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ thực hành chơiTrẻ tạo tỡnh huống chotrẻ giao lưu với nhau

- Cụ giới thiệu TC ,hướng dẫn trẻ cỏch chơi : “ Thi đi nhanh”

- Chia trẻ thành 2 nhúm mỗi nhúm 2 sợi dõy, cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, lần lượt cho

2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chõn vào dõy,2 trẻ đầu tiờn xuất phỏt cựng 1 lỳc, trong lỳc di chuyển trẻ khụng được làm sợi dõy tuột ra khỏi chõn

- Thi xem nhúm nào nhanh và khụng bị giẫm vào vạch là thắng cuộc

- Luật chơi; Đi khụng được giẫm vào vạch

2 Trò chơi 2 : Bịt mắt bắt dê

a Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết lắng nghe tiếng sắc xô và tìm bắt bạn

- Rèn tai nghe cho trẻ và khả năng tham gia chơi

b Chuẩn bị :

- 2 cái khăn bịt mắt ,1 cái sắc xô ,sân rộng ,sạch

c Tiến hành :

- Cô gt trò chơi và hớng dẫn trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi theo cách sau : Cho trẻ đứng thành vòng tròn ,chọn 2 trẻ đứng vào giữa vòng tròn dùng khăn bịt mắt lại Cô cho 1 trẻ cầm xắc xô vừa đi vừa gõ ,trẻ kia nghe theo tiếng sắc xô tìm bắt bạn Khi bắt đợc bạn rồi thì 2 bạn đổi vai chơi cho nhau

- Khi cả 2 đã bắt đợc bạn thì đổi cho đôi khác lên chơi Cô theo dõi trẻ chơi ,động viên khuyến khích trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần

- Hướng trẻ vào gúc chơi tự chơi với đồ chơi ở cỏc gúc

- Giỏo dục trẻ giữ gỡn đồ chơi cỏc gúc

2.Thể dục sáng : Tập với bài hát : Thật đáng yêu

(Thực hiện theo kế hoạch tuần )

3 Trũ chuyện : Về sở thớch của bộ.

a Mục đích :

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ về sở thớch của bản thõn như ăn,uống, mặc.Biết sự khỏc nhaugiữa bản thõn với bạn khỏc

b Nội dung trò chuyện :

- Cụ cho trẻ nghe cụ giới thiờu về sở thớch ăn uống mặc, cảm sỳc của cụ ,ước mơ của cô

- Sau đú cho trẻ tự giới thiệu về mỡnh cho cụ và cả lớp cựng biết về sở thớch của bảnthõn và so sỏnh với bạn khỏc

- Cụ tổng hợp nhấn mạnh ý trẻ

- Giỏo dục trẻ đoàn kết với cỏc bạn

II.Hoạt động có chủ đích :

Tờn hoạt động: Truyện

Đụi tai xấu xớ

1 Mục đớch yờu cầu:

a.Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ thớch nghe cõu chuyện ,hiểu được nội dung chuyện

- Trẻ kể chuyện qua rối dẹt

- Giỏo dục trẻ biết tự vệ sinh cỏ nhõn, và luụn giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ

- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề bản thõn:

- Trờn cơ thể chỳng mỡnh cú những bộ phận nào?

- Những bộ phận đú cú ớch như thế nào?

- Chỳng mỡnh yờu quý bộ phận nào nhất ? Vỡ sao?

=> Trờn cơ thể của chỳng mỡnh cú cỏc bộ phận như:

Chõn, tay, tai, mỏt, mũi, miệng Mỗi bộ phận đều cú

một nhiệm vụ riờng nhưng đều cú ớch cho chỳng mỡnh

Sau đõy cụ cú một mún quà dành cho lớp mỡnh, đú là

một cõu chuyện cú tờn: “Đụi tai xấu xớ”, chỳng mỡnh

- Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+Giảng nội dung truyện : Cú một chỳ Thỏ Nõu ớt

tham gia đi chơi với cỏc bạn thỏ khỏc, chỉ vỡ Thỏ Nõu

rất xấu hổ vỡ đụi tai của mỡnh quỏ xấu, nhưng vỡ nhờ đụi

tai xấu xớ đú mà Thỏ Nõu đó đưa cỏc bạn về được đến

nhà.Từ đú đụi tai của Thỏ Nõu khụng bị cỏc bạn chờ

nữa và Thỏ nõu đó nhận ra đụi tai của mỡnh rất cú ớch

và rất đẹp

+ Đàm thoại :

+ Vừa rồi cụ cho cỏc con nghe cõu chuyện gỡ ?

+ Trong cõu chuyện cú ai ?

+ Vỡ sao thỏ nõu lại ớt khi chơi với cỏc bạn?

+ Cứ mỗi lần soi gương thỡ Thỏ Nõu cảm thấy như

thế nào?

+ Bố Thỏ Nõu đó núi gỡ với Thỏ?

+ tõm trạng của Thỏ Nõu như thế nào?

+ Một buổi chiều Thỏ Nõu đó đi chơi với cỏc bạn ở

đõu?

+ Mói chơi nờn cỏc chỳ Thỏ như thế nào?

+ Nhờ gỡ mà Thỏ Nõu lại nghe được tiếng gọi của bố?

+ Cuối cựng cỏc chỳ Thỏ cú về được đến nhà khụng?

+ Từ đú Thỏ Nõu cảm thấy đụi tai của mỡnh như thế

- Nhờ đụi tai

- cú ạ

- Thỏ Nõu thấy đụi taicủa mỡnh thật đẹp và cúớch

III.Hoạt động ngoài trời :

- T/C về sự giống và khác nhau của bản thân trẻ và bạn bè

- Trũ chơi : Thi đi nhanh

- Chơi tự do : Chơi với phấn màu , búng ,đồ chơi ngoài trời

1 Mục đớch yờu cầu

a Kiến thức :

- Trẻ nhận ra sự khác nhau giữa các bộ phận trên cơ thể mình với các bạn khác

- Trẻ biết dùng ngôn ngữ để nói lên sự khác nhau về đặc điểm ngoại hình, hình thức của trẻ với bạn khác

b Kĩ năng :

- Cú kĩ năng trả lời các câu hỏi nhận xét về các bộ phận trên cơ thể bé

- Củng cố kĩ năng sử dụng ngụn ngữ để miờu tả

- Nhắc nhở trẻ trớc khi tham gia hoạt động

b Hoạt động 1 : T/C về sự khác nhau giữa các bộ phận

trên cơ thể bé

- Cô cho trẻ quan sỏt tranh cơ thể bộ trai- bộ gỏi

- Hỏi trẻ:- Bức tranh vẽ gỡ ?

- Con hóy nờu cỏc bộ phận của cơ thể bộ nào ?

- Cỏc bộ phận trờn cơ thể bạn trai khỏc bạn gỏi như thế

nào?

- Chỳng mỡnh giống cỏc bạn chỳng mỡnh khụng?

- Giống nhau ở diểm nào và khỏc nhau ở điểm nào?

+ Cụ chốt lại và giỏo dục trẻ nhẹ nhàng

c Hoạt động 3 : Trũ chơi:

* TCCL: Thi đi nhanh:

- Cụ giới thiệu trũ chơi,cỏch chơi và luật chơi

- Cô cho trẻ chơi theo kế hoạch tuần

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ chơi

b Chơi tự do : Chơi với phấn màu , búng ,đồ chơi

ngoài trời

- Trẻ chơi với phấn màu :

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Giỏo dục nhận xột kết thỳc

-Trẻ chú ý nghe

- Đưa ra nhận xột -Trẻ nhận xột

1 Nội dung hoạt động:

- GXD: Xõy khu vui chơi cho bộ

- GPV: Đầu bếp, người bỏn hàng ăn

- GHT: Làm sỏch ,tranh truyện về chủ đề bản thõn …

- GNT: Hỏt mỳa đọc thơ về chủ đề bản thõn

- GTN: Trồng cõy cảnh.

2 Chuẩn bị:

- Của trẻ: Đồ dựng đồ chơi đầy đủ ở cỏc gúc, khối gỗ, thảm hoa, bộ nấu ăn, sỏch, tranh

truyện trong chủ đề, cỏc nhạc cụ õm nhạc, cõy cảnh…

3 Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch

V Vệ sinh ăn tra - Ngủ tra

- Cụ cho trẻ vệ sinh cỏ nhõn cựng cụ kờ bàn ghế , chuẩn bị khay , khăn ướt

- Cụ chia cơm cho trẻ , chỳ ý quan sỏt chăm súc bữa ăn cho trẻ : Động viờn trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống

-Thu dọn cựng cụ , đỏnh răng sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu , gối

- Cụ chăm súc giấc ngủ cho trẻ , giỳp trẻ ngủ ngon giấc

VI Hoạt động chiều :

*Hoạt động 1 : Đọc bài thơ: “Em vẽ”

- Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức

- Cô giảng nội dung của bài thơ

- Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng

- Kết thúc

* Hoạt động2: Làm quen với trũ chơi sỏng tạo mới

1 Mục đớch :

- Trẻ đợc chơi với cỏc vai chơi khỏc nhau Được giao lưu và chia sẻ hợp tỏc vơi nhau

trong khi chơi, giỳp đỡ nhau khi chơi

2 Cỏc gúc chơi:

- GXD: Xõy khu vui chơi cho bộ

- GPV: Bác sĩ khám răng miệng, bé đi nha sĩ

- GHT: Làm sỏch ,tranh truyện về chủ đề bản thõn …

- GNT: Hỏt mỳa đọc thơ về chủ đề bản thõn

- GTN: Trồng cõy cảnh

3 Tiến hành: Cụ tổ chức cho trẻ chơi, hướng dẫn và chơi cựng trẻ.

VII Nêu gơng cuối ngày:

- Cô cho trẻ nhận xét về ngày học hôm nay

- Cô nhận xét và chốt lại ý trẻ

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ thu dọn đồ chơi, đồ dùng cá nhân gọn gàng, vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo, các bạn trớc khi ra về

NHậT Kí trong ngày

1 Tổng số trẻ:

+ Tổng số trẻ đến lớp: …………

+ Vắng:………

+Lý do:………

………

2.Tình hình chung về trẻ trong ngày: ………

………

………

………

……… ………

****************************************

Thứ 3 ngày 30 thỏng 09 năm 2014

NS : 27- 09 - 2014

ND : 30 - 09 - 2014

I Đón trẻ - Thể dục sáng - Trò chuyện :–Trò chuyện :

1 Đón trẻ :

- Cụ đún trẻ ngoài lớp ,giỏo dục lễ giỏo cho trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dựng vào nơi quy

định

- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ , chủ điểm thực hiện trong tuần

- Hướng trẻ vào gúc chơi tự chơi với đồ chơi ở cỏc gúc

- Giỏo dục trẻ giữ gỡn đồ chơi cỏc gúc

2 Thể dục sáng : Tập theo động tỏc: HH 2; tay 1; chõn 1 ; bụng 2

(Thực hiện như kế hoạch tuần)

3 Trũ chuyện: Cỏc bạn trai bạn gỏi ở lớp của bộ.

a Mục đích :

- Trẻ biết lớp mẫu giáo có nhiều bạn cùng học cùng chơi ,các bạn cú tờn gọi giới tớnh ,

đặc điểm sở thích khỏc nhau,nhưng đều được học tập như nhau

-Trẻ biết yêu thơng đoàn kết giúp đỡ bạn

b Nội dung trò chuyện :

- Cô cùng trẻ hát “Thật đáng yêu”Lớp chúng mình đoàn kết”

- Hỏi trẻ :Ở lớp có những ai ?

- Con biết tên những bạn nào ? Bạn có đặc đểm gì ? Bạn là bạn trai hay bạn gỏi? + Con thích chơi cùng bạn nào nhất ?

- Cô nhấn mạnh : Lớp mẫu giáo có nhiều bạn: Bạn trai, bạn gai, cú đặc điờm sở thớch khỏc nhau, cùng học cùng chơi đợc cô giáo yêu thơng dạy dỗ

- Kết thúc

II hoạt động học có chủ đích :

Tên hoạt động 1 : MTXQ Tờn bài: trò chuyện Khám phá Về CƠ THể Bé.

1 Mục đớch yờu cõu

a Kiến thức:

- Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận trên cơ thể( mắt, mũi,miệng,tai, chân, tay…)

- Biết một số chức năng, hoạt động chính của các bộ phận trên

- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “ Hãy xoay nào”

Trong quyển tập trò chơi 3-4 tuổi

+ Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?

+ Ngoài ra các con còn biết những bộ phận gì nữa?

- Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau trò chuyện về 1

số bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng nhé

- Cô mời mỗi nhóm bạn lên lấy một cái gương về chỗ

ngồi và truyền tay nhau soi nhé

b Hoạt động 2: Tìm hiểu về các bộ phận và chức

năng:

- Các con hãy soi gương và trả lời xem con nhìn trong

gương thấy khuôn mặt của mình có những bộ phận

+Thử bịt tai lại xem có chuyện gì xảy ra không?

- Hãy quan sát và nhận xét xem hình dạng các bộ phận

này của mỗi bạn có giống nhau không?

+Tay và chân có thể làm được những việc gì?

+Mỗi tay có mấy ngón?

- Cầm giữ mọi vật…

- Trẻ đếm

- Cụ mở rộng: Ngoài cỏc bộ phận bờn ngoài cơ thể cũn

cỏc bộ phận bờn trong cơ thể như : Tim, phổi, gan…

- Kết luận: Cơ thể chỳng ta cú rất nhiều bộ phận, mỗi

bộ phận cú những chức năng riờng và chỳng đều rất

cần thiết cho cơ thể để chỳng ta hoạt động hàng ngày

* Giỏo dục trẻ: Để bảo vệ cỏc bộ phận trờn cơ thể

chỳng ta cần phải làm gỡ?

- Cụ cho trẻ đứng lờn và vận động theo bài “Nào chỳng

ta cựng tập thể dục”

c Hoạt động 3 : Củng cố bài

- Cho trẻ chơi trũ chơi “ Dỏn cho đỳng”

- Cỏch chơi: Cụ chia lớp thành 2 đội mỗi đội cú nhiệm

vụ dỏn hỡnh ảnh phự hợp với cỏc bộ phận

+ Nhúm 1: Mắt, mũi, miệng, tay, chõn

+ Nhúm 2: Kớnh, bụng hoa, bỳt, quả búng

- Cụ nhận xột cuối tiết học và cho trẻ ra chơi

- Ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục, đỏnh răng hàng ngày

- Thực hiện 2 lần

- Trẻ thực hành chơi

-Trẻ lắng nghe

III.Hoạt động ngoài trời :

- Tên hoạt động: Quan sát baùu trời và nhận biết thời tiết mùa thu

- Biết nhận ra sự thay đổi của thời tiết mua thu so với mùa hè

- Biết vệ sinh ăn mặc phự hợp với thời tiết

b Kĩ năng :

- Rốn kĩ năng quan sỏt ,nhận xột thời tiết trong ngày

- Củng cố kĩ năng sử dụng ngụn ngữ để miờu tả

c.Thỏi độ:

- GD trẻ ăn mặc phự hợp bảo vệ sức khỏe

2.Chuẩn bị :

-Của cụ : Địa điểm quan sỏt, sõn sạch sẽ

-Của trẻ: phấn màu , vũng, khăn bịt mắt…

3.Tiến hành :

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Nhận biết thời tiết mùa thu :

- Định hướng cho trẻ quan sỏt thời tiết hụm nay

- Cho trẻ nờu ý kiến của mỡnh về thời tiết về quang cảnh

xung quanh và trang phục của mọi người

- Con thấy thời tiết hụm nay ntn ?

- Con thớch thời tiết ntn ?

- Bõy giờ là mựa gỡ ?

- Sao con biết bõy giờ là mựa thu ?

- Mựa thu cú những dấu hiệu gỡ ?

- Thời tiết như hụm nay phải mặc quần ỏo ntn ? …

- Gd trẻ bảo vệ sức khỏe phự hợp với thời tiết

* Hoạt động 2 :Trũ chơi vận động : Bịt mắt bắt dê

(Hớng dẫn trẻ chơi như bài soạn kế hoach tuần )

- Cô hớng dẫn và cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi và cho trẻ thi xem ai chiến thắng

- Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do :

- Trẻ chơi với phấn màu :

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

1 Nội dung hoạt động:

- GXD: Xõy khu vui chơi cho bộ

- GPV: Đầu bếp, người bỏn hàng ăn

- GHT: Làm sỏch ,tranh truyện về chủ đề bản thõn …

- NT: Hỏt mỳa đọc thơ về chủ đề bản thõn

- TN: Trồng cõy cảnh

2 Chuẩn bị:

- Của trẻ: Đồ dựng đồ chơi đầy đủ ở cỏc gúc, khối gỗ, thảm hoa, bộ nấu ăn, sỏch, tranh

truyện trong chủ đề, cỏc nhạc cụ õm nhạc, cõy cảnh…

3 Tiến hành: Thực hiện như kế hoạch

V Vệ sinh ăn tra - Ngủ tra

- Cụ cho trẻ vệ sinh cỏ nhõn cựng cụ kờ bàn ghế , chuẩn bị khay , khăn ướt

- Cụ chia cơm cho trẻ , chỳ ý quan sỏt chăm súc bữa ăn cho trẻ : Động viờn trẻ ăn hết suất , thể hiện cử chỉ văn minh trong ăn uống

-Thu dọn cựng cụ , đỏnh răng sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chiếu , gối

- Cụ chăm súc giấc ngủ cho trẻ , giỳp trẻ ngủ ngon giấc

VI Hoạt động chiều :

* Hoạt động 1 :Nghe đọc thơ trong chủ đề

1 Mục đích :

- Trẻ đợc làm quen với 1 số b i thài th ơ trong chủ đề

- Trẻ đợc các đọc các bài thơ theo nhiều hình thức

2 Tiến h nh ành :

- Cô giới thiệu nội dung của bài thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe và hớng dẫn trẻ cách đọc

- Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức

- Cô giảng nội dung của bài thơ

- Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng

- Kết thúc

* Hoạt động 2: Hoạt động vệ sinh :

Trò chuyện về cách giữ vệ sinh cơ thể

1 Mục đớch yêu cầu:

- Trẻ biết ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ thể , biết giữ gỡn vệ sinh cơ thể thường xuyên

- Tắm gội và giặt quần áo thường xuyên cho sạch sẽ

- Cho trẻ hát bài hát : Tập rửa mặt :

- Đàm thoại về nội dung bài hát

- Cô gt về nội dung của hđ là trò chuyện về cách giữ

vệ sinh cơ thể

* Tiến hành :

- Cô hỏi trẻ vì sao phải giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ ?

- Muốn giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ chúng mình làm

gì hàng ngày ?

- Thế hàng ngày các con đã làm gì để giữ vệ sinh cơ

thê của mình ?

- Nếu để cơ thể bẩn thì chúng mình sẽ làm sao ?

- Khi tắm gội và rửa mặt mũi các con chú ý điều gì ?

- Cô cho nhiều trẻ nêu ý mình sau đó cô tổng hợp ý

kiến của trẻ

- Nhắc trẻ về nhà phải biết giữ vệ sinh cơ thể và

thường xuyên tắm gội giặt quần áo hàng ngày

- Gd trẻ nhẹ nhàng

- Kết thúc

-Trẻ hát -Trò chuyện

-Trẻ trả lời

-Trẻ nêu ý mình

-Chú ý nghe