giáo án bồi dưỡng tham khảo môn âm nhạc chọn lọc thcs (4)

HS tập hát đoạna GV hớng dẫn Tập hát đoạn b: Cách tập từng câu tơng tự nh đoạn a, HS cần thể hiện đúng cao độ, chổ đảophách và dấu lặng đơn, lặng đen trong đoạn b HS tập hát đoạnb 6.. HS

- HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân là tác giả bài hát Bóng dáng một ngôi trờng

HS hát đúng giai điệu và lời ca bài bóng dáng một ngôi trờng, thể hiện đúng những

chổ đảo phách, biết lấy hơi,hát rõ lời trong bài

- HS tập trình bày bài qua cách hát lĩnh xớng, hát song ca, tôp ca

- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và yêu mến mái

HS báo cáo

HS ghi bài

mà ông từng gắn bó thân thiết Đó là trờng THPTNguyễn Huệ (thi xã Hà Đông - Tỉnh Hà Tây).

Hai nhạc sĩ Hoàng Long - Hoàng Lân là tác giả

của những ca khúc quen thuộc nh:Em đi thămmiền nam(1959), Bác Hồ - Ngời cho em tấtcả(1975), phỏng thơ phong thu, Từ rừng xanhcháu về thăm lăng Bác(1978), Mùa hè ớcmong(1979), Những bông hoa những bàica(1982), Chúng em cần hoà bình(1985)

HS theo dõi

b.Bài mới : 2 Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày HS nghe

GV hỏi 3 Bài hát gồm mấy đoạn?

Bài hát gồm hai đoạn Đoạn a từ đầu đến "tronglòng chúng ta", đoạn này viết ở nhịp 4/4 Đoạn b

là phần tiếp theo, viết ở nhịp 2/4

HS trả lời

GV hớng dẫn 5 Tập hát từng câu: Dịch giọng = -5(Thực chất

Tập đoạn a: Đoạn a chia làm bốn câu hát, câu 1

và câu 3(có 4 nhịp) cùng chung âm hình tiết tấu

GV hat mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câunày 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo

Những chổ đảo phách, dấu lặng và nốt hoa mĩ

t-ơng đối khó hát, GV có thể hát mẫu kĩ hơn hoặcchỉ định HS có năng khiếu làm mẫu cho các bạn

GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho HS hátcùng với tiếng đàn, hớng dẫn HS hát đúng 2 chỗ

đảo phách trong câu hát này

HS theo dõi vànhắc lại

HS tập hát

HS thực hiện

GV điều khiển

Khi tập xong hai câu, GV yêu cầu HS hát nối liềnhai câu với nhau.

GV chỉ định GV chỉ định 1-2 HS Hát lại hai câu này HS trình bày

Tiến hành dạy câu 3-4 theo cách tơng tự

GV hớng dẫn Nửa lớp hát đoạn a, rồi sau đó đến nửa còn lại,

GV nhận xét về u nhợc điểm và hớng dẫn sữanhững chổ cha đúng

HS tập hát đoạna

GV hớng dẫn Tập hát đoạn b: Cách tập từng câu tơng tự nh

đoạn a, HS cần thể hiện đúng cao độ, chổ đảophách và dấu lặng đơn, lặng đen trong đoạn b

HS tập hát đoạnb

6 Hát đầy đủ cả bài

GV điều khiển Gv hát đoạn a, HS hát đoạn b Sau đó đổi lại cách

trình bày, khi GV hát HS cần lắng nghe, các em

tự kiểm tra xem đã hát đúng cha

GV điều khiển 7 Cả lớp thực hiện bài hát hoàn chỉnh khi hát kết

hợp gõ phách thể hiện đúng sắc thái bài hát

HS trình bày

4.Củng cố; 6 ’ 6’ GV gọi nhóm, cá nhân lên thực hiện bài hát ,GV

nhận xét đánh giá

Nêu ý nghĩa giáo dục của bài hát?

VN học bài và làm bài chuẩn bị cho giờ sau

- HS có KN về quãng.Biết có các loại quãng: Trởng, thứ, đúng, tăng, giảm

- Biết công thức giọng son trởng

- Biết bài TĐN số 1- cây sáo là nhạc Ba Lan, viết ở giọng son trởng Nói đúng tên

nốt, đọc đúng cao độ trờng độ, ghép lời ca kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp bài TĐN

số 1

II chuẩn bị:

1.GV: Nhạc cụ quen dùng

-Bảng phụ chép nhạc

ND1:Nhạc lí-Giới thiệu về quãng

HS ghi bài

a.Giới thiệu bài - ở lớp 7(tiêt 19) chúng ta đã tìm hiểu sơ lợc về

quãng trong âm nhạc Quãng là khoảng cách vềcao độ giữa hai âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc,

GV chỉ định +Hãy lấyví dụ về các quảng 2,3,4,5,6 ?

+ Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn để cóquảng 3, quảng 5, quảng 7

+Cho âm ngọn là nốt Si, hãy tim âm gốc để tạothành quảng 4, quảng 6, quảng 8

+ Nói tên quảng 2,3,4,5,6,7,8 có âm gốc là nốtMi

+Sự khác nhau giữa quảng 3 thứ và 3 trởng? Nêu

GV yêu cầu - HS ghi công thức giọng Son trởng HS ghi công thức

GV hỏi - Hãy so sánh giọng Son trởng và giọng Đô trởng

Hai giọng này có công thức giống nhau nhng âmchủ khác nhau (cao độ khác nhau)

HS trả lời

GV đàn - GV đàn gam Son trởng để HS nghe và cảm nhận

sự giống nhau, khác nhau giữa hai giọng

HS nghe cảmnhận

GV đàn - GV đàn gam son trởng 2-3 lần, HS nghe và đọc

cùng đàn

HS nghe và đọcgam

GV giới thiệu *TĐN số1 Cây sáo có bốn câu và mỗi câu gồm có

bốn nhịp Câu 1 và câu 3 có hình tiết tấu giốngnhau, câu 2 và câu 4 cũng vậy

GV điều khiển + Đọc nhac câu 2,3,4 tơng tự nh câu 1: GV đan

giai điệu, bắt nhịp để HS tự đọc,GV dùng nhac cụ

và đọc để sữa sai cho 1 số em

HS thực hiện

GV yêu cầu - Ghép câu 1 và 2, câu 3 và 4 Đọc nhạc cả bài HS thực hiện

GV đệm đàn - Trình bày hoàn chỉnh:

GV chọn tiết điệu Country, tốc độ khoảng 108

Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, sau đó đổi lại

Cả lớp đọc lại bài TĐN số 1 và hát lời ca

VN học bài, làm BT số 1,2 và chuẩn bị bài cho tốtgiờ sau học

I M ục tiêu :

-HS hát đúng giai điệu lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trờng Biết trình bày đơn

ca, song, tốp ca kết hợp gõ đệm theo âm hình

- Đọc đúng giai điệu lời ca bài TĐN số 1, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

- HS biết đặc điểm của ca khúc thiếu nhi phổ thơ kể tên một ssos bài hát ca khúc

- GV đệm đàn và trình bày hoàn chỉnh bài hát HS lắng nghe

GV nhắc nhở - GV lu ý: Một vài chổ trong bài hát cần tập kĩ để

hát đúng là đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng

Đoạn b cần thể hiện đúng trọng âm các câu hát,khi chúng thờng thay đổi

HS ghi nhớ vàthực hiện

GV đệm đàn - GV đệm đàn và yêu cầu HS tập hát với tốc độ:

hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải

HS tập hát vớitốc độ khác nhau

GV chỉ định - GV chỉ định một số HS trình bày từng đoạn

trong bài hát, yêu cầu các em thuộc lời, hát diễmcảm GV sửa những chổ cha đúng hoặc hớng dẫncác em hát hay hơn

HS trình bày

GV yêu cầu - Từng tổ cử HS hát lĩnh xớng đoạn a, những em

khác hát hoà giọng đoạn b

TĐN số 1 - Cây sáo

khiển

- Chia lớp theo hai dãy, TĐN và hát lời theo cách

đối đáp, mỗi dãy trình bày 1 câu

HS trình bày

GV hớng dẫn - HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo

phách GV phát hiện những chổ sai và hớng dẫncác em sửa lại

HS đọc nhạc, hát

và gõ đệm

GV đàn và

chỉ định HS

- Nhận biết từng câu và đọc nhạc: GV đàn giai

điệu 5 nốt cuối của mỗi câu, không theo thứ tựtrong bài HS lắng nghe, cho biết đó là câu sốmấy, đọc nhạc và hát lời cả câu

HS nghe, nhậnbiết rồi đọcnhạc, hát lời cảcâu

GV hớng dẫn - HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm với 2 âm

HS tim hiểu về nội dung này qua các bớc sau:

GV hỏi - Thế nào là ca khúc phổ thơ? HS trả lời

GV kết luận Là bài hát đợc hình thành từ bài thơ có trớc

GV hỏi - Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ HS trả lời

GV hỏi - Nêu những cách phổ thơ khác nhau?

HS nghe rồi phân tích, so sánh, cảm nhận qua 1vai tác phẩm cụ thể ví dụ:Hạt gạo làng ta, BH ng-

ời cho em tất cả…

và trình bày bài đã chọn, tổ trởng cử 1 bạn bắtnhịp

GV đánh giá phần trình bày của từng tổ, ghi kếtquả lên bảng

HS tham gia thitrình bày bài hát

5.Dặn dò: 1’ VN học bài ,làm BTVN, chuẩn bị bài sau HS ghi nhớ

-HS biết bài hát Nụ cời là của nớc Nga, nội dung thể hioện sự lạc quan yêu đời của

tuổi thiếu nhi

-HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Nụ cời, HS thực hiện đúng việc chuyển điệu

từ giọng Đô trởng sang Đô thứ trong bài hát

- HS biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

II

chuẩn bị :

1.GV : Nhạc cụ quen dùng

- Một vài tranh ảnh minh hoạ về nớc Nga, minh hoạ cho bài hát Nụ cời

- Tập đệm đàn và hát thuần thục bài Nụ cời

GV kiểm tra sĩ số lớp vắng hay đủ

Em hiểu gì về ca khúc thiếu nhi phổthơ? Kể tên một

HS theo dõi

xki viết lời Với hình tợng tiếng cời đầy vẻ trongsáng, hồn nhiên và nhí nhảnh,bài hát không chỉ đợctuổi thiếu niên mà cả ngời lớn cũng yêu thích Bài

Nụ cời đợc dich sang nhiều thứ tiếng, lời việt donhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch

b.Bài mới:

GV điều khiển

2 Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày

3 Chia đoạn, chia câu

HS theo dõi

GV hỏi Bài hát gồm hai lời và có hai đoạn Hãy chia đoạn và

nói về tính chất âm nhạc của từng đoạn?

HS trả lời

GV hớng dẫn 5 Tập hát từng câu trong lời 1: Dịch giọng = -3

(thực chất hát giọng La trởng và La thứ)

HS tập hát

GV điều khiển Đoạn a chia làm bốn câu GV đàn giai điệu câu 1

khoảng 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo

HS hát

GV hớng dẫn GV tiếp tục đàn câu 1và bắt nhịp đếm (2-1) cho HS

hát cùng với đàn Nhắc HS ngân đủ trờng độTập tơng tự với câu 2

Khi tập song 2 câu , GV cho hát nối liền hai câu

HS thực hiện

GV chỉ định GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này

Tập câu 3-4 theo cách tơng tự

HS trình bày

GV hớng dẫn Học hát đoạn b: đoạn b chuyển sang giọng Đô thứ

là điểm khó của bài hát, GV có thể hát mẫu hoặc chỉ

định HS có năng khiếu làm mẫu cho các bạn HS tậocách hát nhanh, thể hiện tình đoàn kết, niềm tin, sựlạc quan

HS hat đoạn b

6 Hát đầy đủ cả bài.GV nghe và sửa sai

GV điều khiển HS trình bày từng câu trong bài, lời 1:

- HS nam:"cho trời sáng ở khắp trời"

- HS biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

- HS nắm đợc công thức cấu tạo giọng Mi thứ

- Biết bài TĐN số 2- Nghệ sĩ với cây đàn là nhạc Nga, viết ở nhịp 2/4, giọng mi thứ

Nói đúng tên nốt nhạc,đọc đúng giai điệu,ghép lời ca, kết hợp ngõ đệm, hoặc đánh

GV thực hiện

-Luyện thanh

- Nghe lại bài hát qua băng đĩa nhạc

HS theo dõi

GV yêu cầu - GV yêu cầu HS thuộc lời1 và hát diễn cảm HS thực hiện

GV đệm đàn HS hát lời theo yêu cầu trên

GV điều khiển - HS nghe nhận biết tiết tấu sau đây ở câu hát

nào trong bài ?

HS nghe nhậnbiết và hát Đ aTiết tấu trên ở câu hát : Nụ cời tơi chúng ta

cùng chung niềm vui

HS nào nhận ra tiết tấu của câu hát, GV mời

em đó hát đoạn a, từ cho trời sáng lên tacùng cất tiếng cời

GV điều khiển - GV phân công 1 HS nữ lĩnh xớng đoạn a của

lời1, một HS nam lĩnh xớng đoạn a của lời2,cả lớp hát hoà giọng điệp khúc

HS trình bày

GV kiểm tra - Kiểm tra bài hát: HS trình bày theo hình thức

đơn ca, song ca hoặc tốp ca

- Giọng Em//với giọng nào?(Gdur)

- Giọng Em cùng tên với giọng nào?(Edur)

HS trả lời

GV yêu cầu - Ghi công thức giọng Mi thứ(SGK) HS ghi công thức

GV hỏi - Hãy so sánh giọng Mi thứ và giọng La thứ

Hai giọng này có công thức giống nhau nhng

GV hỏi - Bài TĐN Nghệ sĩ với cây đàn gồm mấy câu? HS trả lời

Có bốn câu, mỗi câu 3 nhịp, riêng câu 3 có 4nhịp

GV hỏi Nhịp thứ 2 có chùm 3 nốt móc đơn.bằng

1phách

HS trả lời

GV đàn - Đọc gam Mi thứ thay cho luyện thanh HS thực hiện

GV hớng dẫn - Đọc từng câu: G=-5 đàn giai điệu từng câu,

HS lắng nghe và tự đọc theo đàn HS đọcchùm 3 cha đạt, GV đọc mẫu vài lần để các

-Luyện tập theo nhóm đọc nhạc và hát lời cakết hợp gõ phách

HS nghe, nhậnbiết, đọc nhạc vàhát lời

Tiết 6: Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 2

Nhạc lí: Sơ lợc về hợp âm

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

I Mục tiêu :

- Đọc đúng cao độ trờng độ bài TĐN và hát lời ca, kết hợp gõ đệm

-HS có hiểu biết sơ lợc về hợp âm, biêt xây dựng hợp âm ba và hợp âm bảy

- Biết vài nét về tiểu sử và sự nghiệp của nhạc sĩ Trai-côp-xki

HĐ nhóm

GV kiểm tra - Kiểm tra: Một số bàn tập trình bày hoàn chỉnh

bài TĐN, một em gõ đệm với 2 âm sắc

Hs lên kiểm tra

GV ghi nội

dung

12’ ND2.Nhạc lí:Sơ l ợc về hợp âm HS ghi bài

GV hỏi bài củ - Quãng là gì? Lấy một số ví dụ về các quảng

ba? Sự khác nhau giữa quảng 3 trởng và quảng

3 thứ ?(kiến thức trong tiết 2)

GV giới thiệu - 2 loại hợp âm thờng dùng: hợp âm 3 và hâ 7 HS theo dõi

HS nghe

GV tóm tắt - GV giới thiệu chân dung Trai-cốp-xki và tóm

tắt về sự nghiệp âm nhạc của ông:

HS ghi vài nét+ Trai-cốp-xki (1840-1893) Những tác phẩm

của Trai-cốp-xki là sự kết hợp tinh tế, nhuầnnhuyển giữa dân ca Nga và tinh hoa âm nhạcthế giới Ông không chỉ là nhà soạn nhạc màcòn là nhà s phạm âm nhạc, ngời phê bình vàchỉ huy âm nhạc

Trai-cốp-xki là tác giả của những vở nhạc kịch(Opera) nh ép-ghê-nhi Ô-nhê-ghin, Con đầmPích, vỡ vũ kịch(Ballet) Hồ Thiên nga, Ngời đẹpngủ trong rừng,

nhạc sĩ qua đời vào ngày 25.1.1893

GV thực hiện - GV giới thiệu tác phẩm âm nhạc của

Trai-cốp-xki qua một vài thể loại:

GV trình bày

ca khúc

4.Củng cố: 2’

+ Ca khúc:Cô gái miền đồng cỏ bài ca phảng

phất nổi buồn, sự lu luyếncủa cô gái miền thảonguyên khi chia tay với ngời mình yêu thơng

+ Vũ kịch: Nghe trích đoạn vở vũ kịch Hồ thiênNga Tính chất âm nhạc sâu lắng, tha thiết

-Nhắc lại thế nào là hợp âm?

HS nghe và cảmnhận

HS nhắc lại

5.Dặn dò: 1’ -VN ôn bài để giờ sau chúng ta đi ôn tập HS ghi nhớ.

-HS hát đúng giai điệu, lời ca bài : Bóng dáng một ngôI trờng và Nụ cờiViệt Nam

HS biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, kết hợp gõ đệm

III Tiến trinh lên lớp:

1.

ổ n định tc:

2.KTBC:

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

GV ghi nội dung

1’

12’

GV kiểm tra sĩ số (kết hợp KT khi ôn tập)

- GV chỉ định một số HS trình bày từng đoạntrong bài hát, yêu cầu các em thuộc lời hát diễncảm.GV sủa sai và hát lại cho đúng

HS trình bày

GV hớng dẫn

GV chỉ định

- Từng tổ cử HS hát lĩnh xớngđoạn a, các em cònlại hát hoà giọng ở đoạn b

-Trình bày theo lối hát đơn ca ,song ca GV nhậnxét đánh giá

HS thực hiện

HS lên KT10’ ND2.Ôn tập nhạc lí:

GV viết bài tập

lên bảng

1 Cho âm gốc là nốt Rê, hãy tìm âm ngọn để cóquảng 3, quảng 5, quảng 7, quảng 9

Cho âm ngọn là nốt Mí, hãy tìm âm gốc để tạothành quảng 4, quảng 6, quảng 8, quảng 11?

HS làm bài tậpvào vở ghi bài

GV ghi nội dung 12’ ND3.Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1,2:

Cây sáo, Ngệ sĩ với cây đàn

HS ghi nội dung

GV hớng dẫn và

đệm đàn

- TĐN và hát lời 2 bài Cây sáo, Nghệ sĩ với cây

đàn với tốc độ: hơi chậm, hơi nhanh , vừa phải

HS đọc nhạc vớitốc độ khác nhau

GV điều khiển - Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ đọc nhạc và hát lời

một câu nối tiếp, kết hợp gõ đệm

-GV nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ hôm nay

-VN ôn tập cho thuần thục giờ sau KT 1 tiết

-GVHD đề kiểm tra giảI đáp thắc mắc của HS

HS thực hện

HS lên kiểm tra

HS đọc

HS nghe cảmnhận giai điệucủa bài hát

HS nghe, ghinhận

HS ghi nhớ

Ngày soạn: 06/12/2013

Ngày dạy: 09/12/2013

Tiết 8: Kiểm tra 1 tiết I.Mục tiêu:

- HS gắp thăm và trình bày một bài hát và một bài TĐN trong phiếu đề

- HS biét trình baỳ bài hát thuần thục và thể hiện động tác phụ hoạ hặc gõ đệm cho

A.Đề Bài(phiếu): Em hãy Trình bày một bài hát + một bài TĐN đã học

-Phiếu 1:-Bóng dáng một ngôi trờng +TĐN số 1

-Phiếu 2:-Nụ cời +TĐN số 2

-Phiếu 3:- Bóng dáng một ngôi trờng + TĐN số 2

-Phiếu 4:-Nụ cời +TĐN số 1

B.Đáp án(Biểu điểm):

*Loại Đạt:

-Hát đúng giai điệu thuộc lời ca, rõ ràng

-Trình bày một số động tác phụ hoạ cho bài hát thêm sinh động

-Thể hiện rõ sắc thái bài hát kết hợp gõ phách

-Đọc nhạc đúng cao độ trờng độ bài nhạc

-Hát lời ca kết hợp gõ phách

-(Đối với HS yếu: Đọc và hát có sai sót nhng không nhiều)

-HS biết bài hát Nối vòng tay lớn của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn, nội dung kêu gọi sự

đàn kết của mọi ngời vì đất nớc độc lập, thống nhất

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Nối vòng taylớn, biết lấy hơi, hát rõ lời diễn

III Tiến trình dạy học :

HS báo cáo

HS lên bảng

HS ghi bài

a.Giới thiệu bài: 1 Giới thiệu về tác giả và bài Nối vòng tay lớn

- GV giới thiệu chân dung Trịnh Công Sơn

GV thuyết trình Nhạc sĩ Trịnh công Sơn sinh năm 1939 tại Huế HS theo dõi

và mất năm 2001 tại TP Hồ Chí Minh Ông

đ-ợc nhiều ngời biết đến qua các ca khúc viết vềtình yêu và thân phận con ngời Với hơn 600

bài hát, mở đầu là bài Ướt mi, Trịnh Công Sơn

là một trong những nhạc sĩ Việt Nam Rất thànhcông trong sáng tác ca khúc Ông viết một sốbài hát cho tuổi thơ và đợc các em yêu thích

đấu tranh cho ngày đất nớc thống nhất

GV điều khiển 2 Nghe băng hát mẫu hoặc GVtự trình bày HS nghe bài

hát

GV hỏi Bài hát sử dụng kí hiệu gì? Kết thúc bài ở đâu?

Có dấu hồi và kết thúc ở " một vòng tử sinh"

HS trả lời

GV thuyết trình 3.Bài hát đợc viết theo cấu trúc a-b-á:

- Đoạn a: Rừng núi dang tay việt nam

- Đoạn b: Cờ nối gió nối trên môi

- Đoạn á: Từ Bắc vô Nam Tử sinh

GV chỉ định GV có thể hát mẫu hoặc chỉ định HS có năng

khiếu làm mẫu cho các bạn

HS trình bày

GV điều khiển - Khi tập song 2 câu, GV cho hát nối liền 2 câu

Đoạn a cần hát nhấn vào từng tiếng, thể hiệntính chất hành khúc

HS thực hiện

GV chỉ định - GV chỉ định 1-2 HS hát lại 2 câu này HS trình bày

GV hớng dẫn - Tiến hành dạy đoạn b tơng tự Đoàn b HS cần

tập hát nhanh, rõ lời, tính chất thôi thúc

HS hát đoạn b

GV chỉ định - GV chỉ định 1-2 HS hát đoạn b, giúp các em HS trình bày

HS thực hiện

7 Trình bày bài hát:March, tốc độ khoảng 118

GV đệm đàn -Cả lớp trình bày bài hát khi hát kết hợp gõ