Ứng dụng Microsoft powerpoint vào dạy học công nghệ, bài Cơ cấu phân phối khí

Mục đích nghiên cứu Trình bày được một cách tổng quan về ứng dụng công nghệ thông tin trong đôi mới phương pháp dạy học.. Khải quát chung về dạy học trực quan Trong quá trình dạy học ng

nghiên cứu và hoàn thành khóa luận này

Trong quá trình nghiên cứu, không tránh khỏi những thiếu sót và hạn

chế Kính mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các thầy cô giáo và các bạn để đề tài được hoàn thiện hơn

Em xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, ngày 01 tháng 05 năm 2011

LỜI CAM ĐOAN

Em xin cam đoan đề tài “Ứng dụng Microsoft PowerPoint vao day học công nghệ - bài cơ cấu phân phối khí”:

1 Đây là đề tài do bản thân em nghiên cứu dưới sự hướng dẫn của TS Nguyễn Thế Lâm, khoa vật lý trường ĐHSP Hà Nội 2

2 Đề tài không hề sao chép từ bất cứ một tài liệu có sẵn nào

3 Kết quả nghiên cứu không trùng với tác giả khác

Hà Nội, tháng 05 năm 2011 Sinh viên

Đào Thị Thanh Huyền

MỤC LỤC

Lời cam đoan

1.1 Dạy hỌC HƯỰC QUẠH SĐT HT nh HH hàn 7 1.1.1.Khái quát chung về dạy học trực quan . -2-5¿©-s+cs+©se2 7 1.1.2.Ưu điểm và nhược điểm của phương pháp dạy học trực quan 8 1.2.Phuong phap day hoc hién Adi cccceecceccccceescesceseeestesteceeseeeeeseeseeneeeaseaeeats 9 1.2.1.Khái quát vé phan mém Microsoft powerpoint .c.cccsscesscessesssesseseseeees 9 1.2.2.Ưu điểm và những khĩ khăn trong việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong day HQC 10

1.2.3.MOt 86 hung khac phuc o eccecccceeseesecssesessesessesessessesscsessessessessessess 12

Chuong 2: Ung dung Microsoft PowerPoint vao thiét kế bài giáng 13 2.1 Khởi đỘng DOVUCTJOỌHÍ th HT nh niệu 13

2.2 Mở trang trình diễn mới và lưu bài trình diễn . - 14

2.2.1 Mở một trang trình diễn mới . ¿222222 +22 >x+x++xzxvzxezxzs 14

2.2.2 Ghi tệp trình điễn trên đĩa . - ¿2-5252 2+E2£E2E2EzEecserxes 15 2.3 Đưa vào một thiết kẾ CO SGM cecccccceccssescssescssvesesceseesesesseesveresteresverssvereese 15 2.3.1 Mẫu trang trí trang trình diễn sẵn cĩ .: 2-5525c+5e>+ 15 2.3.2.Thay đối màu sắc cho những thiết kế đã chọn . -+- 16 2.4 Đưa hình vẽ vào trình chiỄM .cs-©7cccccccccckccrerrrreerke 16

2.4.1 Vẽ một đối tượngg + 2 2+2 +E+EE+EE2E2E1215211212122111 1121 sxe 17

2.4.2 Thay đơi kích thước (chiều cao, chiều rộng), gĩc lệch của đối tượng 18 2.4.3 Thay đơi màu sắc, đường kẻ và đặc tính của một đối tượng 18

2.4.4 Để quay AutoShape - 2-52 Ss+SE+EE2E2EE2E321521211211215211 21 xe2 18

2.4.5 Tạo độ bóng cho hình, chuyên thành hình 3D . - 19

2.5.1 Thiết lập hiệu ứng trình diễn 19

2.5.2 Hiệu ứng chuyển động theo đường

2.5.3 Tạo hiệu ứng chuyển động trang chiếu 2-2252 22 2.6 Đưa âm thanh, đoạn phim vào bài trình bày .S.-S << << <++ 23 2.6.1 Chèn một tâp âm thanh 5 25 5 1E S3 1 E1 re 23 2.6.2 Chèn một đoạn phi1m - <6 6+2 9% E91 E 1E E1 <1 1k re re 23

2.7 Trình điỄn HH HH Hung 24

2.7.1 Thiết lập một trình diễn liên tục . -©-2©22+22zz+s+cxzcxcxee 24 2.7.2 Đặt thời gian tự động cho bài trình diễn . -25-5+++ 24

2.7.3 Trình chiếu trên mản hình . -:-¿+222Svvvvecrrrrrrrrrrrrreerree 25

Chương 3: Mô Hình Day Học Cơ Cấu Phân Phối Khí 26

3.1 Sự cần thiết phải đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy bài cơ cấu phân

phối khí -©:-©2<+Sx2+EE9EE221122152112711211221121121 2111121111 xe 26

3.2 Sử dụng mô hình dạy học cấu tạo của cơ cấu phân phối khí dùng xupap

3.3 Sử dụng mô hình dạy học nguyên lí làm việc của cơ cấu phân phối khí

I000/0077Š 39

TÀI LIỆU THAM KHẢO . s-s<©cs+vssersevrseersserrsrre 40

MO DAU

1 Lido chon dé tai

Ngày nay công nghệ thông tin đang phát triển như vũ bão và nó đóng vai trò vô cùng quan trọng trong mọi lĩnh vực của cuộc sống Và trong ngành giáo dục hiện nay thì công nghệ thông tin càng không thẻ thiếu, nó ảnh hưởng mạnh mẽ đến phương pháp giáo đục vì khối lượng tri thức ngày càng nhiều làm mâu thuẫn giữa thời gian đào tạo và khối lượng kiến thức ngày càng cao

Do đó khi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học sẽ giúp giáo viên

trong thời gian ngắn lại truyền tải được lượng kiến thức khá lớn và chính xác

Và học sinh có thể tự học hỏi tự nghiên cứu vượt xa được vốn kiến thức cơ bản mà nhà trường cung cấp

Sử dụng mô hình hóa trong dạy học là thay thế mô hình cũ như: vật

thật, tranh vẽ, sơ đồ, biêu đồ, các thao tác kỹ thuật bằng mô hình động Nếu

mô hình động thể hiện đúng bản chất sự vật, hiện tượng với chuyên động từng

bước, từng chỉ tiết của quá trình hoạt động sẽ hấp dẫn và thu hút học sinh nghe giảng giúp người học dễ dàng và khắc sâu kiến thức

Thiết kế mô hình động có rất nhiều mô hình thiết kế So với những

phần mềm khác thì Microsoft PowerPoint là một phần mềm rất dễ sử dụng, sử dụng tiện lợi trong dạy học với nhiều ưu điểm như: hiệu ứng, hình ảnh, màu sắc, âm thanh phong phú có tác dụng làm giờ học sinh động hấp dẫn học sinh

Có thể chèn ảnh, video clip trên phông nền hài hòa giúp giáo viên liên kết mở rộng kiến thức Công nghệ là một môn có rất nhiều quá trình cần mô tả một cách sinh động, Microsoft PowerPoint có thê giúp chúng ta biểu diễn các quá

trình này hấp dẫn và gây chú ý cao đối với học sinh

Với những tiện ích của Microsoft PowerPoint cho phép xây dựng mô hình động kỹ thuật, tôi đã chọn đề tài này cho luận văn là: “Ứng dụng phần

mém Microsoft PowerPoint vào thiết kế mô hình dạy học cơ cấu phân phối

khí” để làm khóa luận tốt nghiệp

2 Mục đích nghiên cứu

Trình bày được một cách tổng quan về ứng dụng công nghệ thông tin trong đôi mới phương pháp dạy học

Biết cách khai thác sử dụng phần mềm Microsoft PowerPoint để thiết

kế bài dạy công nghệ

Qua dé tai này em sẽ tích lũy được kinh nghiệm giúp nâng cao trình độ chuyên môn, khả năng ứng dụng công nghệ thông tin vào nâng cao chất lượng giảng dạy

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài là phương pháp dạy học, phương tiện dạy học phần mềm Microsoft PowerPoint và thiết kế mô hình dạy học động cơ đốt trong

4 Nhiệm vụ nghiên cứu

Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc ứng dụng công nghệ thông tin nhằm

đổi mới phương pháp dạy học

Thiết kế, xây dựng và sử dụng được bài dạy công nghệ có chất lượng, hiệu quả dựa trên phần mềm PowerPoint

5 Các phương pháp nghiên cứu

3+ Nghiên cứu lí luận

3 Nghiên cứu khoa học

3+ Thực nghiệm sư phạm

+ Tổng kết kinh nghiệm

+ Nghiên cứu lí luận

Chương 1

UNG DUNG CONG NGHE THONG TIN TRONG DẠY HỌC NGÀY NAY

1.1 Dạy học trực quan

1.1.1 Khải quát chung về dạy học trực quan

Trong quá trình dạy học ngày nay nếu giáo viên vẫn giữ nguyên các phương pháp dạy học truyền thống thì kết quả đạt được của quá trình dạy học

sẽ không cao Vì cách dạy này giáo viên chủ yếu dùng phương tiện ngôn ngữ

là nói và viết còn học sinh sẽ nghe giảng, ghi bài và nhớ Cách dạy này rất đơn điệu ít gây hứng thú cho học sinh vì học sinh sẽ tiếp thu một cách thụ động sẽ bị hạn chế khả năng sáng tạo, khả năng tự nghiên cứu trong việc tiếp

cận các lĩnh vực công nghệ, không có khả năng ứng phó với các tình huống

mới nảy sinh

Các phương pháp dạy học thuyết trình, đàm thoại được gọi là các phương pháp dạy học truyền thống Các phương pháp dạy học truyền thống này nếu được giáo viên vận dụng một cách linh hoạt vẫn phát huy được tính tích cực của học sinh Vì vậy một yêu cầu đặt ra đối với ngành giáo dục là cần phải đổi mới phương pháp dạy học, phải biết kết hợp phương pháp dạy học truyền thống với các phương pháp dạy học hiện đại khác để làm tăng chất lượng giáo dục Và việc đưa vào trong quá trình đạy học một số hình ảnh hay một vài giáo cụ trực quan được xem như là một bước khắc sâu hơn trong quá trình dạy học Chính vì vậy phương pháp dạy học trực quan được đánh giá là phương pháp tạo hứng thú học tập nhất đối với học sinh

Dạy học trực quan là phương pháp sử dụng các phương tiện trực quan trong đạy học nhằm giúp học sinh quan sát để từ đó thu nhận thông tin về những dấu hiệu, những thuộc tính, những mối quan hệ, liên hệ cụ thể và hiện thực

1.1.2 Ưu điểm và nhược điểm của phương pháp dạy học trực quan

a Ưu điểm

Nếu giáo viên sử dụng phương pháp dạy học trực quan thì học sinh sẽ

có khả năng quan sát, nhận xét và trên cơ sở đó thực hiện các thao tác như: phân tích, tổng hợp, so sánh và khái quát hóa đề rút ra các dấu hiệu ban chat nhất của sự vật và hiện tượng

Trực quan sinh động đóng vai trò quan trọng tạo ra ba yêu tố: khái niệm, hình ảnh, thao tác giúp tư duy học sinh phát triển Trong bồi đưỡng năng lực cho học sinh trực quan sinh động còn góp phần hình thành ba khâu quan trọng là: lĩnh hội kỹ thuật, thiết kế kỹ thuật, vận dụng kỹ thuật

Trong dạy học trực quan thì phương tiện dạy học đóng vai trò rất quan trọng nó giúp người học hiểu nhanh, nhớ lâu các nội dung học tập đồng thới giảm nhẹ sức lao động của người thầy giáo Phương tiện dạy học trực quan nhằm trình bày sự việc cụ thể hơn rất nhiều so với nói và viết

Sử dụng Phương tiện đạy học trực quan giáo viên có thê đơn giản hoá các thông tin phức tạp làm cho người học dễ hiểu dễ nhớ vì phương tiện trực quan có thể làm rõ hơn cấu tạo của vật thể, hay các sự vật hiện tượng mà thực

tế không nhìn thấy được

Sử dụng các phương tiện trực quan phải đúng cường độ, nếu giáo viên quá lạm dụng các phương tiện dạy học trực quan thì sẽ gây nhàm chán cho

Kích thước và trọng lượng của các phương tiện trực quan cũng ảnh hưởng đến quá trình đạy học vì nếu phương tiện trực quan quá nhỏ thì sẽ làm cho học sinh khó quan sát, còn nếu phương tiện trực quan có kích thước lớn thì sẽ gây khó khăn cho giáo viên trong việc giới thiệu và giảng dạy

Khó khăn lớn nữa là trình độ, kĩ năng của một số giáo viên khi sử dụng phương pháp đạy học trực quan vẫn còn hạn chế

1.2 Phương pháp dạy học hiện đại

1.2.1 Khái quát vé phan mém Microsoft PowerPoint

Nếu trước kia công việc giảng dạy của giáo viên chủ yếu tập trung vào

sự truyền đạt tri thức của người thầy giáo đã tích luỹ được cho học sinh và

chất lượng dạy học phụ thuộc vào nhiều các tài liệu như SGK, tài liệu tham

khảo và nhất là khả năng sư phạm của người giáo viên Ngày nay với sự phát triển của công nghệ thông tin thì việc ứng dụng phần mềm Microsoft PowerPoint trong dạy học đã đem lại được nhiều kết quả đáng kê

Microsoft PowerPoint là chương trình ứng dụng trong bộ phần mềm Microsoft office, được dùng để thiết kế và trình chiếu thông tin Đây là phan mềm phổ biến được dùng trong hệ điều hành Microsoft Windows Hiện nay thì phần mềm Microsoft powerpoint được sử dụng rộng rãi trong ngành giáo dục nó được coi là phổ biến nhất của công nghệ trình diễn

Presentation (trình diễn) là sản phẩm được tạo ra của Microsoft powerpoint Trong mỗi presentation cũng bao gồm các slide chúng được sắp xếp theo những trình tự nhất định

Slide chứa đựng các thông tin trình diễn, bản thân trong mỗi slide có

thê chứa đựng nhiều thông tin khác nhau như: chữ viết, hình ảnh, âm thanh

Trong quá trình trình diễn thông tin các slide có thể xuất hiện trình tự một

cách tự động hoặc tuân theo sự điều khiến của người sử dụng

Với khá năng chứa đựng nhiều dạng thông tin kết hợp với những hiệu ứng sinh động phần mềm này đã giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, linh hoạt hơn trong việc lựa chọn nội dung giảng dạy phù hợp với sự phát triển và hứng thú học sinh Giúp giáo viên phát huy tính tích cực tự học, tìm tòi thông tin, tích luỹ kinh nghiệm, rèn luyện năng lực chuyên môn 1.2.2 Ưu điểm và những khó khăn trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

a Ưu điểm

Khi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đã đem lại một số

những ưu điểm nỗi bật so với phương pháp dạy học truyền thống như:

Dùng công nghệ thông tin trong dạy học sẽ giúp người giáo viên thoát

khỏi công việc nặng nhọc khi phải truyền tải lượng kiến thức lớn trong

khoảng thời gian ngắn Với kỹ thuật đồ họa nâng cao nó sẽ giúp cho giáo viên

dễ dàng mô phỏng được các sự vật, hiện tượng mà học sinh ít có điều kiện quan sát thực tế

Tính lặp lại trong dạy học: khác với giáo viên, máy tính có thể lưu trữ một lượng thông tin nào đó, cung cấp và lặp lại cho học sinh đến mức đạt được mục đích sư phạm cần thiết

Có thể kết nối các mạng máy tính với nhau hay kết nối Internet toàn cầu tạo nên một khối lượng tri thức không lồ sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình làm việc và học tập của giáo viên và học sinh, mở rộng thêm được nhiều kiến thức mà SGK không có

Công nghệ thông tin có thể hỗ trợ cho nhiều hình thức dạy học khác

nhau như dạy học giáp mặt (face to face); dạy học từ xa (distance learning); phòng đào tạo trực tuyến (online training lab) đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao của các thành phần khác nhau trong xã hội

Khả năng mô hình hóa các đối tượng, đây chính là khả năng lớn nhất của máy tính Ở một trường phổ thông vẫn chưa đủ điều kiện thực nghiệm các thí nghiệm lí, hóa phức tạp thì máy tính có thé giúp cho việc mô phỏng các thí nghiệm này theo trình tự các bước Hay thiết kế và trình diễn các mô hình về động cơ đốt trong làm cho học sinh dễ thấy, dễ tiếp thu và bằng những suy luận có lí học sinh có thể có những dự đoán về các tính chất, quy luật mới

b Những khó khăn

Máy tính điện tử tuy mang lại được nhiều thuận lợi cho việc dạy học

nhưng máy tính điện tử không phải là tắt cả Cũng như mọi phương tiện dạy

học khác máy tính cũng chỉ là công cụ hỗ trợ cho việc đạy học chứ nó không

thể thay thế hoàn toàn vai trò của người thầy giáo vì mọi nguồn thông tin

(hình ảnh, âm thanh, chữ viết ) đều hoàn toàn phụ thuộc vào con người Mà

bên cạnh đó thì kiến thức, kỹ năng về công nghệ thông tin ở một số giáo viên vẫn còn nhiều hạn chế, chưa thành thạo trong việc sử dụng máy tính dẫn đến lúng túng trong việc kết hợp các phương pháp dạy học cũ với việc dạy học bằng máy tính Vì vậy sẽ không phát huy được vai trò tối ưu của máy tính trong việc dạy học

Nếu công nghệ thông tin được đưa vào trong dạy học mà không được nghiên cưú kĩ sẽ không phù hợp với nội dung bài học, ứng dụng không đúng lúc, đúng chỗ sẽ gây những tác dụng có tính chất phản giáo dục Còn nếu sử dụng quá nhiều công nghê thông tin thì sẽ không phát huy được tính tích cực,

tự học ở học sinh

Việc trang bị các phương tiện, thiết bị phục vụ cho việc đổi mới phương pháp dạy học bằng phương tiện trình chiếu Projector con thiéu va chưa đồng bộ ở các trường phỏ thông, chính sách quản lí còn nhiều bat cap nên chưa triển khai rộng khắp và hiệu quá

Công tác đào tạo, công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mới đừng lại ở việc xóa mù tin học nên giáo viên chưa đủ kiến thức, mắt nhiều thời gian và công sức đề sử dụng thời gian và công nghệ thông tin trong lớp một cách có hiệu quả

1.2.3 Một số hướng khắc phục

Để việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đạt hiệu quả thì ta cần phải có biện pháp sau:

Cấu trúc bài dạy phải chặt chẽ, logic Thông tin ngắn gọn, cô đọng,

được bố trí và trình bày một cách khoa học phù hợp với tiến trình lên lớp Nội dung bài dạy phải cuốn hút, đảm bảo học sinh tập chung vảo nội dung, logic của kiến thức, sử dụng bài dạy đúng kế hoạch

Giáo viên phải thường xuyên học hỏi, rèn luyện kĩ năng sử dụng máy tính điện tử, phải biết kết hợp việc sử dụng máy tính với các phương pháp

giảng đạy khác, khi sử dụng máy chiếu vẫn nên viết bảng kết hợp với dàm thoại, nêu vấn đề thì quá trình dạy học mới có hiệu quả cao

Các trường học cần phải trang bị, đầu tư thêm các phương tiện nghe

nhìn, máy tính, máy chiếu, các phòng học đa năng phù hợp với nhu cầu của

xã hội, phục vụ cho quá trình dạy học trong thời đại mới Bên cạnh đó các nhà quản lí giáo dục cần sớm đưa ra tiêu chuẩn đánh giá tiết day

Phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học hiện đại đều có những ưu, nhược điểm riêng Nếu có thể kết hợp nhuần nhuyễn giữ hại phương pháp dạy học này trong một tiết học môn công nghệ sẽ tạo ra sự đôi mới trong phương pháp dạy học, tạo ra một phương pháp dạy học có nhiều ưu điểm nỗi bật sẽ được ứng dụng rộng rãi trong các trường học

Chương 2

ỨNG DỤNG MICROSOFT POWERPOINT

VAO THIET KE BAI GIANG

Phần mềm Microsoft powerpoint hiện nay được sử dụng rất rộng rãi trong các trường học Với khả năng chứa đựng được lượng thông tin lớn, đa dạng với các hiệu ứng phong phú phần mềm này đã mở ra được nhiều hướng mới cho công việc dạy học, chang hạn người giáo viên có thể thiết kế, tổ chức các bài giảng trên lớp Sử dụng mô hình động, có thê thu các âm thanh, màu sắc, hay đoạn phim để bài dạy thêm phong phú

Khi muốn thiết kế bài giảng điện tử việc đầu tiên cần phải làm là khởi

Click to add title

Click to add subtitle

1 Nhấn chuột vào bên trong hdp Click to add title, sau do nhap tiéu đề bài dạy của bạn

2 Nhắn chuột vào bên trong hộp Click £o add subiitle, sau đó nhập tên người

- Hệ thống thanh công cụ: Bao gồm tất nhiều thanh công cụ, mỗi thanh bao gồm các nút lệnh để phục vụ một nhóm công việc nào đó

- Danh sách các slide đã được tạo: Cho phép định vị nhanh đến một

slide nào đó bằng cách nhắn chuột

- Bản trình diễn slide: Là nơi chế bản các nội dung trình diễn, một tệp trình diễn (presention) có thể bao gồm nhiều bản trình diễn (slide) Tại mỗi

thời điểm màn hình chỉ có thể hiện thị được một bản trình diễn đề thiết kế

Bạn có thể sử dụng các công cụ chế bản đề đưa thông tin lên các slide này

- Hộp ghi chú: Giúp bạn lưu những thông tin chú thích cho các slide

2.2 Mở trang trình diễn mới và lưu bài trình diễn

2.2.1 Mở trang trình diễn mới

Cách 1: Nhắn chuột trái vào danh sách các slide đã được tạo, xuất hiện danh sách các tiện ích chọn New slide (hình 2.2)

Cách 2: Nhắn chuột vào tiêu đề con, sau đó nhắn phím Ezer (Hình2.3)

Hinh 2.2 Mo mét Slide moi Hinh 2.3 Mo mét slide moi

2.2.2 Ghi tép trinh dién lén dia

Cách 1: Mở mục chọn File/save

Cách 2: Nhắn chuột Save trên thanh công cụ Standard

Cách 3: Nhắn tổ hợp phím tắt Ctrl + S

Sau đó gõ tên tệp tin và nhấn Save đề kết thúc việc ghi tệp trình diễn

2.3 Đưa vào một thiết kế có sẵn

2.3.1 Mẫu trang trí trang trình diễn sẵn có

1 Trén thue don Format, nhan slide Design

2 Trong khung Slide Design, sir dung thanh cuén dé xem cac mau thiết kế có

F S# Design [Sj New Slide B

‘Slide Design ose

Gy

©) Design Templates [gst Color Schemes

Si Animation Schemes

Apply a design template:

Used in This Presentation a

bài trình bày vừa thay đổi

2.4 Đưa hình vẽ vào trình chiếu

Powerpoint cung cấp rất nhiều tùy chọn liên quan đến việc vẽ và định dạng các đối tượng Thanh công cụ Drawing là phương tiện chính trong công

cụ đồ họa của Powerpoint Nó cho phép bạn trình chiếu các hình ảnh như WordArt và ClipArt Thanh công cụ này còn cho bạn tiếp cận rất nhiều tùy chọn chỉ tiết liên quan đến việc tô màu, định vị, định dạng và chỉnh sửa các đối tượng đồ họa do bạn tạo ra

2.4.1 Vẽ một đối tượng

1 Xác định vị trí thanh cơng cụ Drawing Nếu nĩ khơng hiện ra trên màn hinh don View, trỏ tới Tòlbar và nhẫn Đrawing Thanh cơng cụ này thường nằm ở đưới cùng màn hình phía trên thanh tác vụ

tam] tÍ< ]

Drawy |g | AutoShesy \ NOOK ASEM O-w-A-

II

x8 8 ca

Hình 2.5 Thanh cơng cu Drawing

2 Nhắn vào nút AzoShapes và trỏ tới một mục trong trình đơn vừa xuất

hiện

3 Nhan vao mot trong cac hinh trong muc Basic Shapes, nhan vao hinh mong muốn Nếu muốn vẽ các hình theo ý muốn nhấn chuột vao lines chon

Freeform con tré chuyền thành hình chữ thập mánh

4 Nhắn hoặc rê đến nơi mà bạn muốn đặt 4wfo Shapes

5 Dé di chuyển đối tượng, đi chuyên con trỏ tới đối tượng cần di chuyền đến khi con trỏ chuyên thành mũi tên bốn cạnh Nhắn, giữ và kéo AutoShapes đến

2.4.2 Thay đổi kích thước (chiều rộng, chiều cao) góc lệch của đối tượng

1 Kích hoạt đối tượng, nhắn chuột phai vao muc Format AutoShapes hoặc nhắn kép chuột trái vào đối tượng cần thay đổi kích thước

2 Hộp thoại Formaf AutoShapes xuất hiện chọn mục sỉze

3 Nhắn vào mũi tên trỏ lên xuống bất kì dé thay đổi kích thước đối tượng

hoặc điền giá trị cần thay đổi

4, Nhan OK

2.4.3 Thay đổi màu sắc, đường kẻ và đặc tính của một đối tượng

Tương tự như thay đổi kích thước của đối tượng khi hộp thoại

AutoShapes xuất hiện chọn mục Colors and Line, sử dụng chuột để thay đổi các thông số theo ý muốn, nhắn OK để hoàn thành

(D0 40220.02

Hình 2.7 Hộp thoại Format AutoShapes/Size thay đổi kích thước,

góc lệch của doi tuong 2.4.4 Dé quay AutoShapes

1 Nhan vao AutoShapes dé chon

2 Xác định vị trí vòng tròn màu xanh lá cây, được gọi là tay quay, thường ở rất gần đối tượng

3 Di chuyền tới tay quay, con trỏ sẽ chuyển thành mũi tên hình tròn

4 Nhắn giữ kéo chuột để quay AutoShapes Thả chuột khi bạn đã quay như ý muôn

2.4.5 Tạo độ bóng cho hình, chuyển thành hình 3D

Nhắn vào nút Shadow Style hoặc nút 3-D Style 8 Ở trên thanh công cụ Drawing và chọn kiểu đánh bóng hoặc hình 3 chiều theo ý muốn Nếu muốn chỉnh sửa các đặc tinh làm bóng hay 3 chiều Nhắn vào Shadow settings hoặc 3-D settings Hộp thoại Shadow settings hoặc 3-D settings sẽ xuất hiện cho

phép bạn điều chỉnh như ý muốn

Shadow Settings 3-D Settings

Hình 2.6 Hộp thoai Shadow Settings va hép thoai 3- D settings

2.5 Đặt hiệu ứng cho đối tượng

2.5.1 Thiết lập hiệu ứng trình diễn

Một trong những điểm mạnh của Microsoft Powerpoint là khả năng

thiết lập các hiệu ứng động (4nửmation Eƒfeet) Với các hiệu ứng này, thông tin trên Slide của bạn sẽ được sinh động hơn, hấp dẫn và thu hút người theo dõi hơn Bạn cũng có thể cài đặt chế độ hiển thị văn bản theo từng chữ cái, theo từng dòng hoặc xuất hiện cả đoạn văn Bên cạnh đó bạn có khả năng đặt hoạt ảnh cho đối tượng được chọn, tự động hiển thị hoạt ảnh mà không cần bắm chuột

1 Mở trang bạn muốn đưa hình ảnh động

2 Trên trình đơn siide Shows, chọn Ẩl qenAsnain — | hộp thoại sau đây xuât hiện: