Dạy học đại số và giải tích bậc THPT trên cơ sở tổ chức các hoạt động khám phá có hướng dẫn

Tài liệu tham khảo

Loại

Chi tiết

11. Trần văn Hạo (Tổng chủ biên), Vũ Tuấn (Chủ biên), Doãn Minh Cường, Đỗ Mạnh Hùng, Nguyễn Tiến Tài (2006), Đại số 70, NxbGiáo dục

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	Đại số
Tác giả:	Trần văn Hạo, Vũ Tuấn, Doãn Minh Cường, Đỗ Mạnh Hùng, Nguyễn Tiến Tài
Nhà XB:	NxbGiáo dục
Năm:	2006

20. Trần Kiều (1995), Bước đầu đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở, Dự án phát triển trung học cơ sở, Bộ Giáo dục và Đào tạo

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	Bước đầu đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở
Tác giả:	Trần Kiều
Nhà XB:	Dự án phát triển trung học cơ sở
Năm:	1995

23.Ngô Thúc Lanh, Đoàn Quỳnh, Nguyễn Đức Tín (2000), 7ừ điển Toán học thông dụng, Nxb Giáo dục

Sách, tạp chí

Tiêu đề:	7ừ điển Toán học thông dụng
Tác giả:	Ngô Thúc Lanh, Đoàn Quỳnh, Nguyễn Đức Tín
Nhà XB:	Nxb Giáo dục
Năm:	2000

10.G.Polya (Người dịch: Hồ Thuần, Bùi Tường) (2010), Giả¡ một bài toán như thế nào, Nxb Giáo dục Việt Nam

Khác

12. Trần văn Hạo (Tổng chủ biên), Vũ Tuấn (Chủ biên), Doãn Minh

Khác

15. PGS.TS Phó Đức Hoà, TS. Ngô Quang Sơn (2008), Ứng dựng công nghệ thụng tin trong dạy học tớch cực, ẹxb Giỏo dục

Khác

16. Trần Bá Hoành, Nguyễn Đình Khuê, Đào Như Trang (2003), Áp dụng dạy học tích cực trong môn Toán, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội

Khác

17. Trần Bá Hoành (2004), Dạy học bằng các hoạt động khám phá có hướng dẫn, Thông tin khoa học giáo dục (102), trang 2-6

Khác

18. Phan Huy Khải (1998), 70 000 Bài toán sơ cấp bắt đẳng thức, Nxb Hà Nội

Khác

19. Khalanôp I F(1979), Phát huy tính tích cực của học sinh như thế nào, Nxb Giáo dục

Khác

21. Nguyễn Bá Kim (2002), Phương pháp dạy học môn Toán, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội

Khác

22. Nguyễn Thái Hòe (1996), Các phương pháp giải Toán, Nxb Giáo dục

Khác