Về kiến thức - Rèn luyện kĩ năng phân tích bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các phương trình đã học.. CHUẨN BỊ Giáo viên: Học sinh: III.. Các
Trang 1TỔNG HỢP HAI DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ
I MỤC TIÊU
a Về kiến thức
- Rèn luyện kĩ năng phân tích bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý
để thành lập mối quan hệ giữa các phương trình đã học
b Về kĩ năng
- Vận dụng được các biểu thức làm các bài tập đơn giản và nâng cao về hiện
tượng cộng hưởng trong SGK hoặc SBT vật lý 12
II CHUẨN BỊ
Giáo viên:
Học sinh:
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY
1 Ổn định tổ chức lớp
2 Các hoạt động lên lớp
Hoạt động :
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
Trang 2cùng tần số f = 50Hz, có biên độ A1 = 2a, A2 = a Các pha ban đầu
1 ( ); 2 ( )
1 Viết phương trình của hai dao động
đó
2 Tìm biên độ và pha ban đầu của dao động tổng hợp
Nội dung bài Hướng dẫn giải:
1 Phương trình dao động là: x1 2 a cos( 100 3)cm
; x2 a cos (100)cm
2 Ta có:
2
3
A2 5a22a2 3a2 Aa 3cm
Pha ban đầu của dao động tổng hợp là:
.sin sin tan
2 sin sin
3 3
2 cos cos
3
a
rad
Trang 3
Hoạt động :
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
trình: x1 3sin( t1 );x2 5sin( t2 ) Hãy xác định phương trình và vẽ giản
đồ véc tơ của dao động tổng hợp trong các trường hợp sau:
1 Hai dao động cùng pha
2 Hai dao động ngược pha
3 Hai dao động lệch pha một góc 2
( xác định pha ban đầu của dao động tổng hợp phụ thuộc vào 1 ; 2 )
Nội dung bài Hướng dẫn
1 Hai dao động cùng pha
Biên độ sao động tổng hợp A = 3 + 5 = 8 cm
Pha dao động tổng hợp là 1 2
Trang 4Phương trình dao động tổng hợp x8cos( t ) cm
2 Hai dao động ngược pha
3 Hai dao động vuông pha
Hoạt động :
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
phương, cùng tần số góc 50rad s/ , có biên độ lần lượt là 6cm và 8cm, dao động thứ hai trễ pha hơn dao động thứ
nhất là 2 rad
Xác định biên độ của dao động tổng hợp Từ đó suy ra dao động tổng hợp
Nội dung bài Học sinh vận dụng giải bài
Trang 5Hoạt động : Củng cố, dặn dò
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
Ghi nhận công việc ở nhà Giao việc cho học sinh
Nội dung bài
Chuẩn bị lý thuyết cho bài tự chọn tiếp theo
Hoạt động : Rút kinh nghiệm sau bài dạy