Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài trời chủ điểm Giao thông cho mẫu giáo lớn

TRƯỜNG TRUNG CẤP SƯ PHẠMMẪU GIÁO NHÀ TRẺ HÀ NỘIGIÁO ÁNCHỦ ĐIỂM GIAO THÔNGNgười dạy: Nguyễn Thị Huyền TrangLứa tuổi: Mẫu giáo lớnHà Nội, tháng 3 năm 2014KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸChủ điểm: Giao thôngTên bài: Xé và dán phương tiện giao thông đường bộLứa tuổi: Mẫu giáo lớnThời gian: 3035 phútNgày soạn: 1932014Ngày dạy: 2432014Người dạy: Nguyễn Thị Huyền TrangI. Mục tiêu yêu cầu:1. Kiến thức: Trẻ biết cách xé dán theo đường thẳng, xé lượn theo đường tròn. Củng cố xé nhích dần và xé toạc. Biết sắp xếp bố cục trong tranh hợp lý. Biết cách phết hồ và dán.2. Kỹ năng: Sự lựa chọn màu sắc hợp lý, xé dán tạo thành hình các phương tiện giao thông đường bộ. Rèn sự thành thạo, khéo léo của trẻ.3. Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình.II. Chuẩn bị1. Môi trường học: Trang trí lớp học theo chủ đề.2. Địa điểm: Trong lớp học.3. Đội hình:8 trẻ ngồi thành bàn, hai bàn chập làm một.4. Đồ dùng học tập: Đồ dùng của cô:+ Đĩa nhạc “Em đi qua ngã tư đường phố”.+ Tranh mẫu: 1 tranh về phương tiện xe đạp.1 tranh về phương tiện xe ô tô.1 tranh về phương tiện xe máy.1 tranh về phương tiện xe xích lô.1 tranh ngã tư đường phố. Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, giấy nhăn, khuy áo, khay đựng hồ, khăn lau tay, hồ, nhũ…III. Cách tiến hành:Hoạt độngHoạt động của côHoạt động của trẻ1. Gây hứng thú Các con hãy nhẹ nhàng lại đây với cô nào Trẻ vây xung quanh cô. Sáng nay các con đi học bằng phương tiện gì? Trẻ trả lời. Phương tiện các con vừa kể thuộc nhóm phương tiện giao thông đường gì? Ngoài ra, xe máy, ô tô, xe đạp cũng là phương tiện giao thông thuộc nhóm giao thôn đường bộ. Trẻ trả lời. Có có một video clip về các phương tiện tham gia giao thông trên ngã tư đường phố. Cô mời các con nhẹ nhàng vào xốp và xem nhé Trẻ xem video clip Trong clip có những phương tiện gì? Trẻ trả lời. Có cái gì giúp cho các phương tiện được an toàn khi tham gia giao thông? Trẻ trả lời. Ngoài đèn tín hiệu ra còn có ai nữa? Trẻ trả lời.2. Giới thiệu bài mới Hôm nay, cô có rất nhiều bức tranh xé dán về phương tiện giao thông đường bộ. Các con có muốn xem không? Có ạ Bức tranh của cô có những phương tiện gì? Trẻ trả lời.Bức tranh xé dán của cô có những phương tiện gì? Trẻ trả lời.Cô xé phần nào trước nhỉ? Trẻ trả lời. Phần bánh xe của cô, cô sử dụng nguyên liệu gì để dán? (nhũ) Trẻ trả lời. Xe ô tô còn thiếu gì nữa? Trẻ trả lời. Để bức tranh thêm sinh động, cô đã xé thêm gì nào? Trẻ trả lời. Bức tranh xé dán xe đạp, cô làm như thế nào? Trẻ trả lời. Cô lấy nguyên liệu gì để làm bánh xe? (khuy áo) Trẻ trả lời. Phần thân xe cô sử dụng nguyên liệu gì? Xé như thế nào? Trẻ trả lời. Để xe đạp hoàn chỉnh, cô xé thêm cho xe đạp cái gì? Trẻ trả lời. Xé thêm yên xe, tay lái và giỏ xe, bàn đạpCô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho các con: Khuy áo, nhũ, giấy màu, hồ, khay đựng đồ, khăn lau tay, giấy nhăn... Trẻ nghe. Trong 1 phút, các on hãy suy nghĩ về ý tưởng của mình, xem sẽ xé dán phương tiện gì. Thời gian hết rồi, ai đã nghĩ ra ý tưởng rồi? (cô mời 23 trẻ) Trẻ suy nghĩ.+ Con sẽ xé phương tiện gì?+ Trẻ trả lời.+ Con xé phương tiện đó như thế nào?+ Trẻ trả lời.3. Trẻ thực hiện Cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ và thực hiện ý tưởng của mình. Cô chúc các con xé dán những bức tranh thật đẹp, đúng ý tưởng của các con.Cô đi từng bàn quan sát trẻ thực hiện. Trẻ về bàn và thực hiện ý tưởng. Cô hướng dẫn gợi ý với trẻ chưa thực hiện được. Trẻ nghe gợi ý+ Con có thể xét ô tô tải, con còn nhớ cách xé không nào?+ Trẻ trả lời.+ Phần thân xe xé như thế nào hả con? Phần thân xe cô xé toạc thành hình chữ nhật, đặt nằm ngang.+ Trẻ trả lời.+ Phần đầu xe xé như thế nào? Phần đầu xe cô xé toạc thành hình chữ nhật, đặt thẳng đứng.+ Trẻ trả lời. Để xe chuyển động, con sẽ xé thêm gì nữa nhỉ?+ Trẻ trả lời. Đầu xe ô tô còn thiết gì hả con? Xe ô tô tải giống như đang chuyển động, con có thể trang trí thêm mây, mặt trời, hoặc cây cối ở đường.+ Trẻ trả lời.4. Trưng bày sản phẩm Các con hãy nhanh tay hoàn thiện bức tranh của mình nào? Trẻ hoàn thiện bức tranh Trẻ nào xé dán xong bức tranh phương tiện giao thông đường bộ. Cô treo tranh giúp cho trẻ, và tham gia cuộc triển lãm tranh. Trẻ mang tranh đi treo và tham gia triển lãm Cô mời tất cả trẻ ra phòng triển lãm xem tranh Trẻ ra phòng triển lãm.+ Con thích bức tranh của bạn nào?+ Trẻ trả lời.+ Vì sao con thích?+ Trẻ trả lời.+ Bạn nào là tác giả của bức tranh này nhỉ?+ Trẻ trả lời.+ Con có thể nói cho cô và các bạn cùng biết, con xé dán bức tranh này như thế nào?+ Trẻ trả lời. Cô nhận xét trẻ:+ Cô nhận xét về các bức tranh.+ Cô nhận xét trẻ. Trẻ lắng nghe nhận xét. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIChủ điểm: Giao thôngChủ đề: Một số biển báo giao thông đường bộ.Tên bài: Quan sát xe đạp.Lứa tuổi: Mẫu giáo lớnThời gian: 3035 phútNgày soạn: 1932014Ngày dạy: 2432014Người dạy: Nguyễn Thị Huyền TrangI. Mục tiêu yêu cầu:1. Kiến thức: Trẻ biết xe đạp là loại phương tiện giao thông đường bộ, đặc biệt biết đặc điểm cấu tạo và cách chuyển động của xe.2. Kỹ năng: Biết nhận biết một số đặc điểm của xe đạp. Biết xe đạp là phương tiện thuộc nhóm phương tiện giao thông đường bộ.3. Giáo dục: Trẻ biết đi xe đúng luật và đúng làn đường. Biết đi xe ngồi ngay ngắn.II. Nội dung: Trẻ quan sát phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp. Hoạt động tập thể:+ Trò chơi vận động: Trò chơi “Vượt chướng ngại vật”.+ Trò chơi dân gian “Chi chi chành chành”. Hoạt động tự do: Trẻ chơi vẽ xe đạp bằng phấn.III. Chuẩn bị:1. Địa điểm quan sát: Trong sân trường.2. Các điều kiện phục vụ nội dung hoạt động:+ Dây buộc làm chướng ngại vật.+ Hình các phương tiện giao thông đường bộ (ôtô, xe đạp, xe máy…)+ Rổ đựng phấn, để các phương tiện giao thông.+ Đồ chơi: phấn vẽ, đất nặn, ô ăn quan,…IV. Tiến hành hoạt động:Hoạt độngHoạt động của côHoạt động của trẻ1. Thỏa thuận với trẻ trước khi chơi Hôm nay, cô và các con cùng đi xem còn phương tiện gì cũng hoạt động ở đường bộ nhé Trẻ lắng nghe Trước khi đi, các con phải làm gì? (nhắc trẻ chỉnh lại quần áo, thay giầy dép, đi ra sân phải đi theo hàng lối, không chạy lung tung xô đẩy các bạn khác) Trẻ trả lời và ra sân2. Quan sát trong sân trường Các con thấy trước mặt các con là phương tiện gì? Trẻ trả lời Vậy các con hãy cho cô biết, xe đạp có đặc điểm gì? Xe đạp có chuông kêu, có 2 bánh xe to, có vỉ nan hoa. Trẻ trả lời. Xe đạp có những bộ phận nào? Trẻ trả lời. Xe đạp có mấy tay lái? Xe đạp có 2 bánh xe, yên xe, giỏ xe, 2 tay lái. Trẻ trả lời. Các con có biết xe đạp tại sao lại chạy được không? Muốn xe đạp đi được chúng ta phải đạp bàn đạp của xe. Trẻ trả lời. Xe đạp còn có bộ phận nào nối tất cả bộ phận còn lại của xe? Trẻ trả lời. Phần khung xe giúp các bộ phận còn lại của xe gắn kết với nhau. Khi đang đạp xe, mà các con muốn dừng xe lại, các con phải làm thế nào? Trẻ trả lời. Phải bóp phanh xe, làm cho xe từ trạng thái đang chuyển động sẽ dừng lại. Xe đạp còn có bộ phận nào để chúng ta ngồi ấy nhỉ? Trẻ trả lời. Đó là phần yên xe, để giúp các con ngồi vững khi lái xe. Muốn xe đạp chuyển động, các on phải làm gì? Trẻ trả lời. Vậy khi đi xe đạp mọi người phải như thế nào? Mọi người ngồi trên yên xe, hai tay cầm tay lái. Chân đặt lên bàn đạp và đạp thành hình tròn. Trẻ trả lời. Khi đi xe đạp phải như thế nào? Khi đi xe đạp các con phải đi về phía bên phải đường, đúng làn đường quy định, đặc biệt khi đi xe không được đánh võng, phóng nhanh, vượt ẩu. Vậy khi đi học bằng xe đạp các con nhắc bố mẹ, anh chị đi xe đạp từ từ, không phóng nhanh vượt ẩu nhé Trẻ trả lời. Ngoài các bộ phận nói trên còn có bộ phận gì mà nối bánh xe sau với bàn đạp nhỉ? Bộ phận cô muốn nói đến đó là xích xe. Nếu không có xích xe, thì xe đạp sẽ không chuyển bánh được. Trẻ trả lời. Bộ phận xe mà cô giới thiệu lớp mình, đó là đèn xe ở bánh trước. Một số loại xe đạp mới có đèn. Giúp mọi người đi vào buổi tối nhìn thấy đường đi, và chướng ngại vậy ở phía trước. Trẻ nghe.3. Hoạt động tập thể Hôm nay lớp mình đã học rất là ngoan và giỏi. Cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi, các con có thích không nào? Có ạ Trò chơi vận động:Hôm nay cô sẽ cho các con một trò chơi mới, đó là trò chơi: “Vượt chướng ngại vật”. Trẻ nghe và tham gia chơi. Bạn nào còn nhớ cách chơi và luật chơi không? Trẻ trả lời. À, luật chơi, cách chơi của cô như sau: Cô làm chướng ngại vật bằng dây cột với nhau. Cô sẽ chia các con thành hai đội chơi. Hai đội sẽ đứng ở vạch xuất phát khác nhau trước chướng ngại vật. Đội nào vượt chướng ngại vật nhanh, khéo nhất, đội đó sẽ dành chiến thắng. Trẻ nghe cô nhắc lại cách chơi, luật chơi Trò chơi tự do:Trẻ vẽ phương tiện giao thông đường bộ, xe đạp, … Cô sẽ chia các con làm 3 nhóm. Mỗi nhóm sẽ vẽ ở những góc khác nhau. Ba nhóm sẽ được phát rổ phấn. Sau khi được phát, các con hãy lấy phấn và vẽ xe đạp nhé Cô đến từng nhóm hỏi trẻ: Trẻ chia thành 3 nhóm+ Con đang vẽ phương tiện gì? Trẻ trả lời.+ Phương tiện ấy có đặc điểm gì? Cũng giống với xé dán vừa rồi, chỉ khác nguyên liệu xé dán là giấy, còn vẽ thì là các đường nét của viên phấn và sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ.4. Kết thúc Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. Trẻ đi vào lớp Góc xây dựng: Con chơi gì ở góc xây dựng? Đội trưởng có nhiệm vụ như thế nào? Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Đội trưởng hãy cho cô biết, con sẽ dùng nguyên liệu gì để làm xây ngã tư đường phố? Trẻ trả lời. Góc xây dựng, đội trưởng sẽ thúc giục, chỉ huy cho các thành viên trong đội hoàn thành công việc. Con có thể cho cô biết con định xây gì ở phía trên bên tay phải? Trẻ trả lời. À, con có thể xây ngôi nhà chung cư, các con có thể trang trí thêm cho khu chung cư thêm đẹp bằng thảm cỏ, cậu hoa. Còn ở phía bên tay trái, con định xây gì? Con xây đường đi, ô tô, thảm cỏ, chậu hoa… Trẻ trả lời. Ở phía bên dưới tay trái, gần với các con. Các con hãy nêu ý tưởng của mình sẽ xây gì? Có phải con định xây đường dành cho xe xích lô không? Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Phía gần với cô nhất: + Con định xây gì? Trẻ trả lời. + Sử dụng đồ chơi nào? Trẻ trả lời. + Để phương tiện nào hoạt động ở đó? Trẻ trả lời. Góc cuối, các con định xây nhà hay xây thêm một khu chung cư nữa? Trẻ trả lời. + Xây nó như thế nào? Trẻ trả lời. +Nguyên vật liệu con dùng để làm giúp con Trẻ trả lời. Để các phương tiện được lưu thông, an toàn khi tham gia, đó là cái gì? Trẻ trả lời. Cột đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu. Các con có thể lấy đèn tín hiệu, thảm cỏ, hoa trang trí thêm sinh động. Góc phân vai: Ai ở nhóm góc nào? Các con chơi gì? Trẻ giơ tay và trả lời Bạn đóng vai người bán hàng sẽ làm gì? Trẻ trả lời Góc nghệ thuật:Hôm nay các con định sẽ làm gì? Trẻ trả lời Góc học tập: Các con sẽ chơi gì? Trẻ trả lời Cô chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu các con sẽ tạo ra những sản phẩm thật đẹp và sáng tạo. Trẻ lắng nghe Với những đồ chơi đã có sẵn và một số đồ chơi mới cô đã chuẩn bị, cô mong các con sẽ tạo ra những sản phẩm thật đẹp, thật có ý nghĩa Trẻ lắng nghe Giáo dục: Về các góc chơi các con chơi như thế nào? Trả lời câu hỏi Các con lấy, cất đồ chơi đồ dùng như thế nào?=> Chúng mình phải chia sẻ với nhau, lấy từng đồ chơi một, cất gọn gàng đúng chỗ. Trả lời câu hỏi3. Quá trình chơi Cô đến các góc, trẻ đã chọn sản phẩm theo ý tưởng của trẻ. Cô đến các góc chơi gợi ý hướng dẫn giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Cô bao quát xử lý tình huống bổ sung đồ dùng đồ chơi cho trẻ Trẻ tham gia chơi góc của mình4. Nhận xét sau khi chơi Cuối buổi cô đến các góc chơi, trò chuyện với trẻ về sản phẩm chơi, cách làm, thái độ của trẻ trong quá trình chơi. Trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình Cô mời trẻ đến góc xây dựng tham quan+ Mời trẻ đại diện cho góc chơi nhận xét+ Vai chơi trong góc chơi+ Sản phẩm của góc chơi Cô nhận xét về quá trình chơi, vai chơi, sản phẩm chơi. Sau khi nhận xét cô tuyên dương cả lớp và động viên trẻ. Trẻ giới thiệu về góc chơi, vai chơi và sản phẩm Trẻ nghe5. Kết thúc Trẻ nghe bài hát “Em đi qua ngã tư đường” và cất đồ chơi. Trẻ nghe và cất.KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIChủ điểm giao thôngChủ đề: Một số biển báo giao thông đường bộTên bài: Quan sát xe đạpThời gian: 3035 phútLứa tuổi: Mẫu giáo lớnNgày soạn: 1932014Ngày dạy: 2432014Người dạy: Nguyễn Thị Huyền TrangI. Mục tiêu yêu cầu:1. Kiến thức: Trẻ biết xe đạp là loại phương tiện giao thông đường bộ, biết đặc điểm, cấu tạo và cách chuyển động của xe đạp.2. Kỹ năng: Biết nhận biết một số đặc điểm của xe đạp. Biết xe đạp là phương tiện thuộc nhóm phương tiện giao thông đường bộ.3. Giáo dục: Trẻ biết đi xe đúng luật và đúng làn đường. Biết ngồi ngay ngắn khi đi xe.II. Nội dung: Trẻ quan sát phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp. Hoạt động tập thể:+ Trò chơi vận động: Trò chơi “Vượt chướng ngại vật”.+ Trò chơi dân gian “Chi chi chành chành”. Hoạt động tự do: Trẻ chơi vẽ xe đạp bằng phấn.III. Chuẩn bị:1. Địa điểm quan sát: Trong sân trường.2. Các điều kiện phục vụ nội dung hoạt động:+ Dây buộc làm chướng ngại vật.+ Hình các phương tiện giao thông đường bộ (ôtô, xe đạp, xe máy…)+ Rổ đựng phấn, để các phương tiện giao thông.+ Đồ chơi: phấn vẽ, đất nặn, ô ăn quan,…IV. Tiến hành hoạt động:Hoạt độngHoạt động của côHoạt động của trẻ1. Thỏa thuận với trẻ trước khi chơi Hôm nay, cô và các con cùng đi xem còn phương tiện gì cũng hoạt động ở đường bộ nhé Trẻ lắng nghe Trước khi đi, các con phải làm gì? (nhắc trẻ chỉnh lại quần áo, thay giầy dép, đi ra sân phải đi theo hàng lối, không chạy lung tung xô đẩy các bạn khác) Trẻ trả lời và ra sân2. Quan sát sân trường Các con thấy trước mặt các con là phương tiện gì? Trẻ trả lời Vậy các con hãy cho cô biết, xe đạp có đặc điểm gì? Xe đạp có chuông kêu, có 2 bánh xe to, có vỉ nan hoa. Trẻ quan sát và trả lời Các con có biết xe đạp tại sao lại chạy được không? Muốn xe đạp đi được chúng ta phải đạp bàn đạp của xe. Vậy khi đi xe đạp mọi người phải như thế nào? Mọi người ngồi trên yên xe, hai tay cầm tay lái. Chân đặt lên bàn đạp và đạp thành hình tròn. Trẻ trả lời. Khi đi xe đạp phải như thế nào? Khi đi xe đạp các con phải đi về phía bên phải đường, đúng làn đường quy định, đặc biệt khi đi xe không được đánh võng, phóng nhanh, vượt ẩu. Vậy khi đi học bằng xe đạp các con nhắc bố mẹ, anh chị đi xe đạp từ từ, không phóng nhanh vượt ẩu nhé Trẻ trả lời. Xe đạp có những bộ phận nào? Xe đạp có 2 bánh xe, yên xe, giỏ xe, xích, 2 bàn đạp, tay lái, khung xe, phanh xe. Trẻ trả lời. Xe đạp có mấy bánh? Trẻ trả lời. Xe đạp có mấy tay lái? Trẻ trả lời. Xe đạp còn có bộ phận nào để chúng ta ngồi ấy nhỉ? Trẻ trả lời. Khi muốn dừng xe lại chúng ta phải làm gì? Trẻ trả lời. Muốn xe đạp chuyển động thì phải làm gì? Trẻ trả lời.3. Hoạt động tập thể Hôm nay lớp mình đã học rất là ngoan và giỏi. Cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi, các con có thích không nào? Có ạ Trò chơi vận độngHôm nay cô sẽ cho các con một trò chơi mới, đó là trò chơi: “Vượt chướng ngại vật”. Luật chơi, cách chơi: Cô làm chướng ngại vật bằng dây cột với nhau. Cô sẽ chia các con thành 2 đội chơi. Hai đội sẽ đứng ở 2 vạch xuất phát khác nhau trước chướng ngại vật. Đội nào vượt chướng ngại vật nhanh, khéo nhất đội đó sẽ dành chiến thắng. Trẻ nghe và tham gia chơi. Trò chơi tự do:Trẻ và phương tiện giao thông đường bộ, xe đạp, … Trẻ chơi tự do4. Kết thúc Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. Trẻ đi vào lớpKẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠIChủ điểm giao thôngChủ đề: Một số biển báo giao thông đường bộTên bài: Công trình của béLứa tuổi: Mẫu giáo lớnThời gian: 45 phútNgày soạn: 2032014Ngày dạy: 2432014Người dạy: Nguyễn Thị Huyền TrangI. Dự kiến các góc chơi1. Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố.2. Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ xây dựng.3. Góc học tập: Xếp hình, ghép ôtô xe máy, sách truyện.4. Góc nghệ thuật: Vẽ các phương tiện giao thông đường bộ. Nặn các phương tiện giao thông đường bộ. Hát, múa về phương tiện giao thông đường bộ.5. Góc thiên nhiên: Chậu nước, thuyền giấy.II. Mục tiêu yêu cầu1. Kiến thức: Trẻ biết kết hợp với nhau, để xây khu ngã tư đường phố bằng hàng rào, ghép nút, đèn giao thông ôtô, xe máy,… có kết hợp với nhau để tạo nên ngã tư đường phố. Trẻ biết phân loại phương tiện theo nhóm. Trẻ biết vẽ, nặn các phương tiện giao thông. Trẻ biết đi mua một số đồ dùng để xây dựng. Biết nói tên nguyên vật liệu cần mua, biết hỏi giá tiền. Trẻ biết múa, hát về giao thông. Trẻ biết cho thuyền đi trên nước.2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giao tiếp, khéo léo khi chơi. Rèn kỹ năng thao tác vai chơi, quan hệ vai chơi, nhóm chơi cho trẻ. Rèn khả năng hoạt động theo nhóm cho trẻ.3. Giáo dục: Trẻ chăm ngoan, biết và đi đúng luật khi tham gia giao thông. Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ nhường nhịn với bạn khi chơi trong góc chơi của trẻ.III. Chuẩn bị:1. Đồ dùng của cô: Các tranh ảnh về các phương tiện giao thông.2. Đồ dùng của trẻ: Góc xây dựng: Hàng rào, các biển báo, các phương tiện giao thông, cây. Góc phân vai: các vật dụng vật liệu xây dựng. Góc học tập: Sách, truyện, lắp ghép phương tiện bằng bộ đồ lắp ghép. Góc nghệ thuật: Giấy, bút sáp màu, đất nặn. Góc thiên nhiên: chậu nước, thuyền giấy.IV. Tiến hành:Hoạt độngHoạt động của côHoạt động của trẻ1. Ổn định tổ chức Cho trẻ chơi: “Nghe tiếng đoán phương tiện”. Trò chuyện: Trẻ chơi.+ Trò nghe tiếng đoán phương tiện nằm trong chủ đề nào?+ Trả lời câu hỏi+ Các phương tiện ấy thuộc nhóm đường gì?+ Trả lời câu hỏi Giáo dục: Trẻ biết tham gia giao thông đúng luật, đảm bảo an toàn cho bản thân và người thân.2. Thỏa thuận chơi Cô cho trẻ nêu tên góc chơi, số bạn chơi trong mỗi góc chơi: Trẻ nêu tên góc và số bạn chơi+ Các con sẽ chơi ở mấy góc chơi?+ Trẻ trả lời+ Số bạn chơi trong mỗi góc chơi là bao nhiêu?+ Trẻ trả lời Cô cho trẻ nhận góc chơi qua trò chơi “góc chơi của bé” Trẻ nhận góc chơi.+ Cô quy định ký hiệu cho mỗi góc chơi, khi bài hát cất lên trẻ vỗ tay đi vòng tròn và về góc chơi mà mình chọn. Nếu kết thúc bài hát mà ai không lựa chọn được góc chơi, thì bạn đó sẽ phải về góc chơi mà cô yêu cầu. Trẻ nhận góc chơi xong cô tuyên dương trẻ. Cô hỏi trẻ về chủ đề chơi và phân vai chơi ở góc: Góc xây dựng: Con chơi gì ở góc xây dựng? Đội trưởng có nhiệm vụ như thế nào? Góc phân vai: Trẻ trả lời Trẻ trả lời Ai ở nhóm góc nào? Các con chơi gì? Trẻ giơ tay và trả lời Bạn đóng vai người bán hàng sẽ làm gì? Trẻ trả lời Góc nghệ thuật:Hôm nay các con định sẽ làm gì? Trẻ trả lời Góc học tập: Các con sẽ chơi gì? Trẻ trả lời Cô chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu các con sẽ tạo ra những sản phẩm thật đẹp và sáng tạo. Trẻ lắng nghe Với những đồ chơi đã có sẵn và một số đồ chơi mới cô đã chuẩn bị, cô mong các con sẽ tạo ra những sản phẩm thật đẹp, thật có ý nghĩa Trẻ lắng nghe Giáo dục: Về các góc chơi các con chơi như thế nào? Trả lời câu hỏi Các con lấy, cất đồ chơi đồ dùng như thế nào?=> Chúng mình phải chia sẻ với nhau, lấy từng đồ chơi một, cất gọn gàng đúng chỗ. Trả lời câu hỏi3. Quá trình chơi Cô đến các góc, trẻ đã chọn sản phẩm theo ý tưởng của trẻ. Cô đến các góc chơi gợi ý hướng dẫn giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Cô bao quát xử lý tình huống bổ sung đồ dùng đồ chơi cho trẻ Trẻ tham gia chơi góc của mình4. Nhận xét sau khi chơi Cuối buổi cô đến các góc chơi, trò chuyện với trẻ về sản phẩm chơi, cách làm, thái độ của trẻ trong quá trình chơi. Trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình Cô mời trẻ đến góc xây dựng tham quan+ Mời trẻ đại diện cho góc chơi nhận xét+ Vai chơi trong góc chơi+ Sản phẩm của góc chơi Cô nhận xét về quá trình chơi, vai chơi, sản phẩm chơi. Sau khi nhận xét cô tuyên dương cả lớp và động viên trẻ. Trẻ giới thiệu về góc chơi, vai chơi và sản phẩm Trẻ nghe5. Kết thúc Trẻ nghe bài hát “Em đi qua ngã tư đường” và cất đồ chơi. Trẻ nghe và cất.

TRƯỜNG TRUNG CẤP SƯ PHẠM

MẪU GIÁO NHÀ TRẺ HÀ NỘI

-* -GIÁO ÁN

CHỦ ĐIỂM GIAO THÔNG

Người dạy : Nguyễn Thị Huyền Trang Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn

Hà Nội, tháng 3 năm 2014

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Chủ điểm: Giao thông Tên bài: Xé và dán phương tiện giao thông đường bộ Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn

Thời gian: 30-35 phút Ngày soạn: 19/3/2014 Ngày dạy: 24/3/2014 Người dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang

I Mục tiêu - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xé dán theo đường thẳng, xé lượn theo đường tròn

- Củng cố xé nhích dần và xé toạc

- Biết sắp xếp bố cục trong tranh hợp lý

- Biết cách phết hồ và dán

2 Kỹ năng:

- Sự lựa chọn màu sắc hợp lý, xé dán tạo thành hình các phương tiện giao thông đường bộ

- Rèn sự thành thạo, khéo léo của trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình

II Chuẩn bị

1 Môi trường học: Trang trí lớp học theo chủ đề

2 Địa điểm: Trong lớp học

3 Đội hình: 8 trẻ ngồi thành bàn, hai bàn chập làm một

4 Đồ dùng học tập:

- Đồ dùng của cô:

+ Đĩa nhạc “Em đi qua ngã tư đường phố”

+ Tranh mẫu: 1 tranh về phương tiện xe đạp

1 tranh về phương tiện xe ô tô

1 tranh về phương tiện xe máy

1 tranh về phương tiện xe xích lô

1 tranh ngã tư đường phố

- Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, giấy nhăn, khuy áo, khay đựng hồ, khăn lau tay, hồ, nhũ…

III Cách ti n h nh:ến hành: ành:

1 Gây hứng

thú

- Các con hãy nhẹ nhàng lại đây với cô nào!

- Trẻ vây xung quanh cô

- Sáng nay các con đi học bằng phương tiện gì?

- Trẻ trả lời

- Phương tiện các con vừa kể thuộc nhóm phương tiện giao thông đường gì?

 Ngoài ra, xe máy, ô tô, xe đạp cũng là phương tiện giao thông thuộc nhóm giao thôn đường bộ

- Trẻ trả lời

- Có có một video clip về các phương tiện tham gia giao thông trên ngã tư đường phố Cô mời các con nhẹ nhàng vào xốp và xem nhé!

- Trẻ xem video clip

- Trong clip có những phương tiện gì? - Trẻ trả lời

- Có cái gì giúp cho các phương tiện được an toàn khi tham gia giao thông?

- Trẻ trả lời

- Ngoài đèn tín hiệu ra còn có ai nữa? - Trẻ trả lời

2 Giới thiệu

bài mới

- Hôm nay, cô có rất nhiều bức tranh xé dán về phương tiện giao thông đường

bộ Các con có muốn xem không?

- Có ạ!

- Bức tranh của cô có những phương tiện gì?

- Trẻ trả lời

- Bức tranh xé dán của cô có những phương tiện gì?

- Trẻ trả lời

- Cô xé phần nào trước nhỉ? - Trẻ trả lời

- Phần bánh xe của cô, cô sử dụng nguyên liệu gì để dán? (nhũ)

- Trẻ trả lời

- Xe ô tô còn thiếu gì nữa? - Trẻ trả lời

- Để bức tranh thêm sinh động, cô đã xé thêm gì nào?

- Trẻ trả lời

- Bức tranh xé dán xe đạp, cô làm như thế nào?

- Trẻ trả lời

- Cô lấy nguyên liệu gì để làm bánh xe? - Trẻ trả lời

(khuy áo)

- Phần thân xe cô sử dụng nguyên liệu gì?

Xé như thế nào?

- Trẻ trả lời

- Để xe đạp hoàn chỉnh, cô xé thêm cho

xe đạp cái gì?

- Trẻ trả lời

 Xé thêm yên xe, tay lái và giỏ xe, bàn đạp

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho các con: Khuy áo, nhũ, giấy màu, hồ, khay đựng đồ, khăn lau tay, giấy nhăn

- Trẻ nghe

- Trong 1 phút, các on hãy suy nghĩ về ý tưởng của mình, xem sẽ xé dán phương tiện gì Thời gian hết rồi, ai đã nghĩ ra ý tưởng rồi? (cô mời 2-3 trẻ)

- Trẻ suy nghĩ

+ Con sẽ xé phương tiện gì? + Trẻ trả lời + Con xé phương tiện đó như thế nào? + Trẻ trả lời

3 Trẻ thực

hiện

- Cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ và thực hiện ý tưởng của mình Cô chúc các con xé dán những bức tranh thật đẹp, đúng ý tưởng của các con

- Cô đi từng bàn quan sát trẻ thực hiện

- Trẻ về bàn và thực hiện ý tưởng

- Cô hướng dẫn gợi ý với trẻ chưa thực hiện được

- Trẻ nghe gợi ý

+ Con có thể xét ô tô tải, con còn nhớ cách xé không nào?

+ Trẻ trả lời

+ Phần thân xe xé như thế nào hả con?

 Phần thân xe cô xé toạc thành hình chữ nhật, đặt nằm ngang

+ Trẻ trả lời

+ Phần đầu xe xé như thế nào?

 Phần đầu xe cô xé toạc thành hình chữ nhật, đặt thẳng đứng

+ Trẻ trả lời

- Để xe chuyển động, con sẽ xé thêm gì nữa nhỉ?

+ Trẻ trả lời

- Đầu xe ô tô còn thiết gì hả con?

 Xe ô tô tải giống như đang chuyển

+ Trẻ trả lời

động, con có thể trang trí thêm mây, mặt trời, hoặc cây cối ở đường

4 Trưng bày

sản phẩm

- Các con hãy nhanh tay hoàn thiện bức tranh của mình nào?

- Trẻ hoàn thiện bức tranh

- Trẻ nào xé dán xong bức tranh phương tiện giao thông đường bộ Cô treo tranh giúp cho trẻ, và tham gia cuộc triển lãm tranh

- Trẻ mang tranh

đi treo và tham gia triển lãm

- Cô mời tất cả trẻ ra phòng triển lãm xem tranh

- Trẻ ra phòng triển lãm + Con thích bức tranh của bạn nào? + Trẻ trả lời + Vì sao con thích? + Trẻ trả lời + Bạn nào là tác giả của bức tranh này nhỉ? + Trẻ trả lời + Con có thể nói cho cô và các bạn cùng

biết, con xé dán bức tranh này như thế nào?

+ Trẻ trả lời

- Cô nhận xét trẻ:

+ Cô nhận xét về các bức tranh

+ Cô nhận xét trẻ

- Trẻ lắng nghe nhận xét

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Chủ điểm: Giao thông Chủ đề: Một số biển báo giao thông đường bộ.

Tên bài: Quan sát xe đạp.

Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn Thời gian: 30-35 phút Ngày soạn: 19/3/2014 Ngày dạy: 24/3/2014 Người dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang

I Mục tiêu - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xe đạp là loại phương tiện giao thông đường bộ, đặc biệt biết đặc điểm cấu tạo và cách chuyển động của xe

2 Kỹ năng:

- Biết nhận biết một số đặc điểm của xe đạp

- Biết xe đạp là phương tiện thuộc nhóm phương tiện giao thông đường bộ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết đi xe đúng luật và đúng làn đường

- Biết đi xe ngồi ngay ngắn

II Nội dung:

- Trẻ quan sát phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp

- Hoạt động tập thể:

+ Trò chơi vận động: Trò chơi “Vượt chướng ngại vật”

+ Trò chơi dân gian “Chi chi chành chành”

- Hoạt động tự do: Trẻ chơi vẽ xe đạp bằng phấn

III Chuẩn bị:

1 Địa điểm quan sát:

Trong sân trường

2 Các điều kiện phục vụ nội dung hoạt động:

+ Dây buộc làm chướng ngại vật

+ Hình các phương tiện giao thông đường bộ (ôtô, xe đạp, xe máy…) + Rổ đựng phấn, để các phương tiện giao thông

+ Đồ chơi: phấn vẽ, đất nặn, ô ăn quan,…

IV Ti n h nh ho t ến hành: ành: ạt động: động:ng:

1 Thỏa thuận

với trẻ

trước khi chơi

- Hôm nay, cô và các con cùng đi xem còn phương tiện gì cũng hoạt động ở đường bộ nhé!

- Trẻ lắng nghe

- Trước khi đi, các con phải làm gì?

(nhắc trẻ chỉnh lại quần áo, thay giầy dép,

đi ra sân phải đi theo hàng lối, không chạy lung tung xô đẩy các bạn khác)

- Trẻ trả lời và

ra sân

2 Quan sát

trong sân

trường

- Các con thấy trước mặt các con là phương tiện gì?

- Trẻ trả lời

- Vậy các con hãy cho cô biết, xe đạp có đặc điểm gì?

 Xe đạp có chuông kêu, có 2 bánh xe

to, có vỉ nan hoa

- Trẻ trả lời

- Xe đạp có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời

- Xe đạp có mấy tay lái?

 Xe đạp có 2 bánh xe, yên xe, giỏ xe, 2 tay lái

- Trẻ trả lời

- Các con có biết xe đạp tại sao lại chạy được không?

 Muốn xe đạp đi được chúng ta phải đạp bàn đạp của xe

- Trẻ trả lời

- Xe đạp còn có bộ phận nào nối tất cả bộ phận còn lại của xe?

- Trẻ trả lời

 Phần khung xe giúp các bộ phận còn lại của xe gắn kết với nhau

- Khi đang đạp xe, mà các con muốn dừng xe lại, các con phải làm thế nào?

- Trẻ trả lời

 Phải bóp phanh xe, làm cho xe từ trạng thái đang chuyển động sẽ dừng lại

- Xe đạp còn có bộ phận nào để chúng ta ngồi ấy nhỉ?

- Trẻ trả lời

 Đó là phần yên xe, để giúp các con

ngồi vững khi lái xe.

- Muốn xe đạp chuyển động, các on phải làm gì?

- Trẻ trả lời

- Vậy khi đi xe đạp mọi người phải như thế nào?

 Mọi người ngồi trên yên xe, hai tay cầm tay lái Chân đặt lên bàn đạp và đạp thành hình tròn

- Trẻ trả lời

- Khi đi xe đạp phải như thế nào?

 Khi đi xe đạp các con phải đi về phía bên phải đường, đúng làn đường quy định, đặc biệt khi đi xe không được đánh võng, phóng nhanh, vượt ẩu Vậy khi đi học bằng xe đạp các con nhắc bố

mẹ, anh chị đi xe đạp từ từ, không phóng nhanh vượt ẩu nhé!

- Trẻ trả lời

- Ngoài các bộ phận nói trên còn có bộ phận gì mà nối bánh xe sau với bàn đạp nhỉ?

 Bộ phận cô muốn nói đến đó là xích

xe Nếu không có xích xe, thì xe đạp sẽ không chuyển bánh được

- Trẻ trả lời

- Bộ phận xe mà cô giới thiệu lớp mình,

đó là đèn xe ở bánh trước Một số loại

xe đạp mới có đèn Giúp mọi người đi vào buổi tối nhìn thấy đường đi, và chướng ngại vậy ở phía trước

- Trẻ nghe

3 Hoạt động

tập thể

- Hôm nay lớp mình đã học rất là ngoan

và giỏi Cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi, các con có thích không nào?

- Có ạ!

* Trò chơi vận động:

- Hôm nay cô sẽ cho các con một trò chơi mới, đó là trò chơi: “Vượt chướng ngại vật”

- Trẻ nghe và tham gia chơi

- Bạn nào còn nhớ cách chơi và luật - Trẻ trả lời

chơi không?

- À, luật chơi, cách chơi của cô như sau:

Cô làm chướng ngại vật bằng dây cột với nhau Cô sẽ chia các con thành hai đội chơi Hai đội sẽ đứng ở vạch xuất phát khác nhau trước chướng ngại vật

Đội nào vượt chướng ngại vật nhanh, khéo nhất, đội đó sẽ dành chiến thắng

- Trẻ nghe cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

* Trò chơi tự do:

- Trẻ vẽ phương tiện giao thông đường

bộ, xe đạp, …

- Cô sẽ chia các con làm 3 nhóm Mỗi nhóm sẽ vẽ ở những góc khác nhau Ba nhóm sẽ được phát rổ phấn Sau khi được phát, các con hãy lấy phấn và vẽ

xe đạp nhé!

- Cô đến từng nhóm hỏi trẻ:

- Trẻ chia thành

3 nhóm

+ Con đang vẽ phương tiện gì? - Trẻ trả lời + Phương tiện ấy có đặc điểm gì?

 Cũng giống với xé dán vừa rồi, chỉ khác nguyên liệu xé dán là giấy, còn vẽ thì là các đường nét của viên phấn và

sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ

4 Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp - Trẻ đi vào lớp

* Góc xây dựng:

- Con chơi gì ở góc xây dựng?

- Đội trưởng có nhiệm vụ như thế nào?

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Đội trưởng hãy cho cô biết, con sẽ

dùng nguyên liệu gì để làm xây ngã tư

đường phố?

- Trẻ trả lời

 Góc xây dựng, đội trưởng sẽ thúc

giục, chỉ huy cho các thành viên trong

đội hoàn thành công việc

- Con có thể cho cô biết con định xây gì

ở phía trên bên tay phải?

- Trẻ trả lời

 À, con có thể xây ngôi nhà chung cư,

các con có thể trang trí thêm cho khu

chung cư thêm đẹp bằng thảm cỏ, cậu hoa

- Còn ở phía bên tay trái, con định xây

gì?

 Con xây đường đi, ô tô, thảm cỏ, chậu

hoa…

- Trẻ trả lời

- Ở phía bên dưới tay trái, gần với các

con Các con hãy nêu ý tưởng của mình

sẽ xây gì?

 Có phải con định xây đường dành cho

xe xích lô không?

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Phía gần với cô nhất:

+ Con định xây gì? - Trẻ trả lời + Sử dụng đồ chơi nào? - Trẻ trả lời + Để phương tiện nào hoạt động ở đó? - Trẻ trả lời

- Góc cuối, các con định xây nhà hay xây

thêm một khu chung cư nữa?

- Trẻ trả lời

+ Xây nó như thế nào? - Trẻ trả lời +Nguyên vật liệu con dùng để làm giúp

con

- Trẻ trả lời

- Để các phương tiện được lưu thông, an - Trẻ trả lời

toàn khi tham gia, đó là cái gì?

 Cột đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu Các con có thể lấy đèn tín hiệu, thảm

cỏ, hoa trang trí thêm sinh động

* Góc phân vai:

- Ai ở nhóm góc nào? Các con chơi gì? - Trẻ giơ tay và

trả lời

- Bạn đóng vai người bán hàng sẽ làm gì? - Trẻ trả lời

* Góc nghệ thuật:

Hôm nay các con định sẽ làm gì? - Trẻ trả lời

* Góc học tập:

- Các con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời

- Cô chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu các con sẽ tạo ra những sản phẩm thật đẹp

và sáng tạo

- Trẻ lắng nghe

- Với những đồ chơi đã có sẵn và một số

đồ chơi mới cô đã chuẩn bị, cô mong các con sẽ tạo ra những sản phẩm thật đẹp, thật có ý nghĩa

- Trẻ lắng nghe

* Giáo dục:

- Về các góc chơi các con chơi như thế nào? - Trả lời câu hỏi

- Các con lấy, cất đồ chơi đồ dùng như thế nào?

=> Chúng mình phải chia sẻ với nhau, lấy từng đồ chơi một, cất gọn gàng đúng chỗ

- Trả lời câu hỏi

3 Quá trình

chơi

- Cô đến các góc, trẻ đã chọn sản phẩm theo ý tưởng của trẻ

- Cô đến các góc chơi gợi ý hướng dẫn giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Trẻ tham gia chơi góc của mình

- Cô bao quát xử lý tình huống bổ sung

đồ dùng đồ chơi cho trẻ

4 Nhận xét sau

khi chơi

- Cuối buổi cô đến các góc chơi, trò chuyện với trẻ về sản phẩm chơi, cách làm, thái độ của trẻ trong quá trình chơi

- Trẻ giới thiệu

về sản phẩm của mình

- Cô mời trẻ đến góc xây dựng tham quan + Mời trẻ đại diện cho góc chơi nhận xét

+ Vai chơi trong góc chơi + Sản phẩm của góc chơi

- Cô nhận xét về quá trình chơi, vai chơi, sản phẩm chơi

- Sau khi nhận xét cô tuyên dương cả lớp và động viên trẻ

- Trẻ giới thiệu

về góc chơi, vai chơi và sản phẩm

- Trẻ nghe

5 Kết thúc - Trẻ nghe bài hát “Em đi qua ngã tư

đường” và cất đồ chơi

- Trẻ nghe và cất

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Chủ điểm giao thông Chủ đề: Một số biển báo giao thông đường bộ Tên bài: Quan sát xe đạp

Thời gian: 30-35 phút Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn Ngày soạn: 19/3/2014 Ngày dạy: 24/3/2014 Người dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang

I Mục tiêu - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xe đạp là loại phương tiện giao thông đường bộ, biết đặc điểm, cấu tạo và cách chuyển động của xe đạp

2 Kỹ năng:

- Biết nhận biết một số đặc điểm của xe đạp

- Biết xe đạp là phương tiện thuộc nhóm phương tiện giao thông đường bộ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết đi xe đúng luật và đúng làn đường

- Biết ngồi ngay ngắn khi đi xe

II Nội dung:

- Trẻ quan sát phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp

- Hoạt động tập thể:

+ Trò chơi vận động: Trò chơi “Vượt chướng ngại vật”

+ Trò chơi dân gian “Chi chi chành chành”

- Hoạt động tự do: Trẻ chơi vẽ xe đạp bằng phấn

III Chuẩn bị:

1 Địa điểm quan sát: Trong sân trường.

2 Các điều kiện phục vụ nội dung hoạt động:

+ Dây buộc làm chướng ngại vật

+ Hình các phương tiện giao thông đường bộ (ôtô, xe đạp, xe máy…) + Rổ đựng phấn, để các phương tiện giao thông

+ Đồ chơi: phấn vẽ, đất nặn, ô ăn quan,…

IV Ti n h nh ho t ến hành: ành: ạt động: động:ng:

1 Thỏa thuận

với trẻ trước

khi chơi

- Hôm nay, cô và các con cùng đi xem còn phương tiện gì cũng hoạt động ở đường bộ nhé! - Trẻ lắng nghe

- Trước khi đi, các con phải làm gì? (nhắc trẻ chỉnh lại quần áo, thay giầy dép, đi ra sân phải đi theo hàng lối, không chạy lung tung xô đẩy các bạn khác)

- Trẻ trả lời và

ra sân

2 Quan sát sân

trường

- Các con thấy trước mặt các con là phương tiện gì?

- Trẻ trả lời

- Vậy các con hãy cho cô biết, xe đạp có đặc điểm gì?

 Xe đạp có chuông kêu, có 2 bánh xe

to, có vỉ nan hoa

- Trẻ quan sát

và trả lời

- Các con có biết xe đạp tại sao lại chạy được không?

 Muốn xe đạp đi được chúng ta phải đạp bàn đạp của xe

- Vậy khi đi xe đạp mọi người phải như thế nào?

 Mọi người ngồi trên yên xe, hai tay cầm tay lái Chân đặt lên bàn đạp và đạp thành hình tròn

- Trẻ trả lời

- Khi đi xe đạp phải như thế nào?

 Khi đi xe đạp các con phải đi về phía bên phải đường, đúng làn đường quy định, đặc biệt khi đi xe không được đánh võng, phóng nhanh, vượt ẩu Vậy khi đi học bằng xe đạp các con nhắc bố mẹ, anh chị đi xe đạp từ từ, không phóng nhanh vượt ẩu nhé!

- Trẻ trả lời

- Xe đạp có những bộ phận nào?

 Xe đạp có 2 bánh xe, yên xe, giỏ xe, xích, 2 bàn đạp, tay lái, khung xe, phanh xe

- Trẻ trả lời