kỹ thuật lập trình hướng đối tượng căn bản

Mục tiêu và yêu cầu14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng 2 • Các khái niệm, phương pháp cơ bản của lập trình hướng đối tượng.. Mục tiêu • Nắm được các khái niệm đối tượ

VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

HA NOI OPEN UNIVERSITY

GIỚI THIỆU HỌC PHẦN

KỸ THUẬT LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG

Mục tiêu và yêu cầu

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

2

• Các khái niệm, phương pháp cơ bản của lập trình

hướng đối tượng

Mục tiêu

• Nắm được các khái niệm đối tượng, thuộc tính, phương

thức, thông điệp, tương tác,…

• Các đặc trưng: lớp (class), đóng gói, che giấu, kế

thừa,…

Yêu cầu

Tài liệu tham khảo

 Chương 1: Giáo trình Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng –Khoa CNTT – Viện Đại học Mở Hà Nội

Nội dung bài học

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

4

• Đối tượng, thuộc tính, phương thức, thông điệp, quan

hệ, tương tác,…

• Các đặc trưng: đóng gói, che giấu, kế thừa,

• Giới thiệu các ngôn ngữ lập trình hướng đối tượng

Khái niệm

1.1 Phương pháp lập trình hướng đối tượng

 Phương pháp lập trình cấu trúc:

 Giải quyết bài toán theo hướng chức năng

 Phân tích từ trên xuống - “top-down”

 Chia chương trình thành nhiều mô-đun nhỏ - chương trìnhcon

1.1 Phương pháp lập trình hướng đối tượng

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

6

 Lấy đối tượng làm nền tảng để xây dựng thuật giải, xây dựngchương trình

 Chương trình được chia thành các lớp đối tượng

 Phân tích và thiết kế từ dưới lên - “bottom-up”

Ví dụ minh họa

 Minh họa bài toán quản lý sinh viên:

 Lập trình cấu trúc:

tin lớp học, môn học, sinh viên; cập nhật điểm thi,…

 Lập trình hướng đối tượng:

• Xây dựng các lớp (class): sinh viên, lớp học, môn học,…

tương tác giữa đối tượng này với đối tượng khác

1.2 Các khái niệm và đặc trưng

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

8

 Đối tượng (objects): là các thể hiện độc lập trong bộ nhớ,

gồm các biến và các hàm tác động lên các biến đó

 Ta có thể hiểu đơn giản hơn: Đối tượng là sự kết hợp giữa dữliệu (thuộc tính của đối tượng) và phương thức (các thao táccủa đối tượng)

- Ví dụ: sinh viên, giáo viên, môn học, lớp học, xe máy, xeôtô, hàng hóa,…

1.2 Các khái niệm và đặc trưng

 Thuộc tính (properties): là các thành phần (dưới dạng các

biến - variables) trong đối tượng để mô tả thông tin dữ liệuhay trạng thái (states) của đối tượng

- Ví dụ: Thuộc tính của đối tượng Nhân viên: mã nhân viên,

họ tên, ngày sinh,…

 Phương thức (methods): là các thành phần (dưới dạng các

hàm) trong đối tượng để mô tả hành vi (behavior) hay khảnăng xử lý của đối tượng

- Ví dụ: đối tượng xe ôtô có thể: chạy (đi), đứng (dừng),…

1.2 Các khái niệm và đặc trưng

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

10

Đối tượng và các thành phần của đối tượng.

1.2 Các khái niệm và đặc trưng

 Thông điệp (messages): là việc đối tượng A gọi thực hiện một

phương thức trên đối tượng B

1.2 Các khái niệm và đặc trưng

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

12

Mỗi thông điệp bao gồm các thành phần sau:

- Đối tượng được gọi

- Tên phương thức của đối tượng được gọi

- Các tham số (parameters) truyền cho phương thức

Ví dụ: sinhvien.nhap()

1.2 Các khái niệm và đặc trưng

 Lớp (classes): là một khái niệm trừu tượng, nó đóng vai trò

như bản mẫu cho việc tạo lập hay xây dựng (tức các thể hiện

- instance) các đối tượng trong chương trình

Lớp là tập hợp các đối tượng có cấu trúc dữ liệu và phương

1.2 Các khái niệm và đặc trưng

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

14

 Các đặc trưng:

 Tính đóng gói (Encapsulation): cơ chế ràng buộc dữ liệu và

các thao tác trên dữ liệu đó thành một thể thống nhất

- Đóng gói nhằm che đi những chi tiết phức tạp bên trong

 Tính kế thừa (Inheritance): Chúng ta có thể xây dựng các lớp

mới từ các lớp cũ thông qua sự kế thừa

1.2 Các khái niệm và đặc trưng

- Ví dụ về thừa kế: bài toán quản lý

học tâp của học sinh trung học cơ sở:

• Hai đối tượng có chung nhiều thuộc tính

• Lưu trữ riêng dẫn đến dư thừa dữ liệu

Tạo một lớp cơ sở với các thuộc tính và phương thứcchung cho cả 2 đối tượng (tên, ngày sinh,…), sau đó kế thừa

từ lớp chung này ta xây dựng 2 lớp mới và bổ sung thêm cácthuộc tính và phương thức riêng cho từng lớp

1.2 Các khái niệm và đặc trưng

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

16

 Các đặc trưng:

 Tính đa hình (polymorphism): thể hiện nhiều đối tượng xử

lý, phản hồi cho cùng một thông điệp

- Tính đa hình được gắn liền với ngữ cảnh trong chươngtrình, mỗi ngữ cảnh sẽ cho ra một hình thức khai thác, xử lý

cụ thể phù hợp

1.3 Ngôn ngữ lập trình hương đối tượng

1.3.2 Ngôn ngữ Java

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

1.3.2 Ngôn ngữ Java

Quá trình biên dịch và chạy chương trình Java:

1.3.3 Lập trình bằng ngôn ngữ Java

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

20

- Cài đặt môi trường soạn thảo và biên dịch: Eclipse

Giao diện làm việc với Eclipse

1.3.3 Lập trình bằng ngôn ngữ Java

- Cấu trúc 1 chương trình Java:

/*Phần 1: Khai báo thư viện*/

}

1.3.3 Lập trình bằng ngôn ngữ Java

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

22

 Một số chú ý:

while, case, return, break, continue ;

System, JButton, JOptionPane ;

• Sử dụng toán tử “new” để sinh đối tượng từ lớp cho việc sử dụng, khai thác và xử lý, cụ thể:

1.3.3 Lập trình bằng ngôn ngữ Java

14/09/2013 Bài giảng Kỹ thuật lập trình hướng đối tượng

24

 Khởi động Eclipse

 Tạo mới một java project

 Thêm một class mới vào project

 Viết hàm main() và dòng lệnh hiển thị lời chào “Hello World”

public class Vidu01

{ public static void main(String args[])

{

System.out.print("Hello WWorld");

}}

Câu hỏi trắc nghiệm