Giáo án mầm non chủ đề Môi trường xung quanh đối với trẻ. Tài liệu mang tính chất tham khảo cho các bạn học sinh sinh viên đang học và chuẩn bị tốt nghiệp cũng như những đối tượng khác. Nội dung và chất lượng bài viết phục vụ từng trường hợp cụ thể
Trang 1Phòng giáo dục và đào tạo HƯƠNG TRÀ.
Trờng Mầm NON HẢI DƯƠNG *********
GIÁO ÁN
LVPTTM: CHỦ ĐỀ GIAO THễNG
ĐỀ TÀI: VẼ THUYỀN TRấN BIỂN
Loại tiết : vẼ Đề tài
Giỏo viờn: Hồ Thị Hồng Toan
Năm học : 2011- 2012.
Trang 2Giỏo ỏn Lĩnh vực: Phỏt triển thẩm mỹ
Chủ đề: Giao thụng
Đề tài: Vẽ thuyền trờn biển
Số lượng trẻ: 25 trẻ
Thời gian: 30-35 phỳt
Giỏo viờn: Hồ Thị Hồng Toan Ngày dạy: 07/3/2012
I Mục đớch yờu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết một số loại thuyền gần gũi
- Trẻ biết được thuyền là loại giao thụng đường thuỷ
- Trẻ biết được luật xó gần: Ở gần thỡ vẽ to; xa thỡ vẽ nhỏ
- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ
2 Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng vẽ thuyền, biết phối hợp màu để tạo nờn bức tranh sinh động
- Trẻ biết sỏng tạo để sắp xếp, bố cục hài hoà cỏc chi tiết trong tranh thờn sinh động
3 Thái độ:
- Giỏo dục tớnh thẩm mỹ, biết yờu quý cỏi đẹp, biết giữ gỡn sản phẩm, biết phối hợp
để tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết khi đi thuyền khụng được xụ đẩy, đựa nghịch
II Chuẩn bị:
1 Đồ dựng của cụ:
- Mỏy chiếu, đoạn phim về biển
- Đĩa nhạc, mỏy catset
- 3 tranh gợi ý của cụ
+ Tranh 1: “ Thuyền ra khơi”
+ Tranh 2: “ Thuyền xa khơi”
+ Tranh 3: “ Thuyền buồm”
2 Đồ dựng của trẻ:
- Giấy, bỳt màu, bàn ghế đủ cho trẻ
- Khụng gian thoỏng mỏt
II Tổ chức hoạt động:
Trang 3Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức:
- Trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
* Trò chuyện về chủ đề:
- Các con vừa hát nói về phương tiện gì?
- Thế thuyền đi ở đâu?
- Trong lớp mình có bạn nào được đi thuyền và
đi ở đâu nào?
- Khi đi thuyền các con phải như thế nào?
- Tàu, thuyền thuộc loại phương tiện giao thông
gì nào?
* Giáo dục trẻ về an toàn giao thông
- Cô mời các con ngồi đẹp xem cô có gì đây nhé!
+ Cho trẻ xem 1 đoạn phim nói về thuyền và
biển
- Hỏi trẻ vừa xem đoạn phim nói về gì?
1 Hướng trẻ vào nhiệm vụ giờ học:
* Xem tranh gây cảm xúc: (3 tranh)
Sắp đến ngày 8/3 Hội Phụ nữ xã mình có tổ chức
cuộc triển lãm tranh vẽ về cảnh đẹp của quê
hương Các bạn trường mình có vẽ một số tranh
đi tham dự, bây giờ các con cùng cô đi xem các
bạn ấy đã vẽ gì nhé!
- Cho trẻ xem tranh vẽ thuyền trên biển
- Vừa rồi các con xem các bạn vẽ những bức
tranh nói về gì nào?
- Trong tranh các bạn ấy vẽ có những gì các con?
- Các con thấy những bức tranh đó như thế nào?
2 Hướng trẻ thực hiện nhiệm vụ giờ học:
* Xem tranh gợi ý:
- Các con đã cùng cô xem những bức tranh của
bạn vẽ về thuyền và biển rồi, và cô cũng có
những bức tranh để tham dự cuộc triển lãm nữa
đấy! Các con cùng cô đi xem tranh cô vẽ có gì
nhé!
- Tranh 1: “ Thuyền ra khơi”
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này nào?
+ Những chiếc thuyền này đang làm gì?
+ Thế còn chiếc thuyền nào nữa không?
- Trẻ hát cùng cô
- Thuyền
- Thuyền đi trên biển
- Trẻ trả lời
- Không đùa nghịch và phải mặc áo phao vào
- Giao thông đường thuỷ
- Trẻ ngồi xem tranh
- Trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy con” và đi xem tranh
- Thuyền và biển
- Trẻ nhận xét và trả lời
- Đẹp
- Trẻ hát bài “ Đường em đi” cùng cô đi xem tranh
- Bức tranh vẽ thuyền và biển
- Chuẩn bị ra khơi đánh cá
- Trẻ quan sát và trả lời
Trang 4+ À còn một số chiếc thuyền kia chưa hoạt động
nên vẫn còn cập bến đấy!
+ Trong tranh cô vẽ những loại thuyền gì nào?
+ Cô vẽ bức tranh vào buổi nào?
+ Vì sao con biết là buổi sáng?
- Tranh 2: “ Thuyền xa khơi”
+ “Trời tối” “ bé ngủ” “trời sáng” “ bé dậy”
+ Các con xem tranh này vẽ gì?
+ Các con nhận xét xem bức tranh này có gì đặc
biệt?
+ À đúng rồi, Bức tranh này vẽ cảnh biển buổi
trưa khi mà các tàu thuyền đang đánh cá ngoài
khơi xa, do vậy chúng ta trông thấy thuyền rất là
nhỏ
+ Các con quan sát kỹ xem trong tranh cô còn vẽ
gì nữa nào?
+ Các con giỏi lắm, để tranh thêm sinh động cô
còn vẽ những chi tiết như; chim, sóng, mây…
nữa đấy!
- Tranh 3: “ Thuyền buồm”
+ Các con xem bức tranh này cô vẽ thuyền gì
đây nào?
+ Thế bức tranh này có điều gì đặc biệt nữa nào?
+ Các con giỏi lắm! Vì trời sắp tối, nên tất cả các
tàu thuyền chuẩn bị vào cập bến, vì vậy chúng ta
trông thấy những chiếc thuyền đó rất to
+ Ai còn phát hiện ra những gì trong bức tranh
nữa nào?
+ Sóng cô vẽ đã vẽ như thế nào?
+ Nước cô tô màu gì?
+ Thuyền, buồm cô vẽ những nét gì nào?
+ Để bức tranh thêm sinh động cô có vẽ thêm chi
tiết nào nữa?
* Trò chuyện về ý tưởng của trẻ:
+ Các con vừa cùng cô xem gì nào?
+ Vậy các con có muốn đi tham dự cuộc triển
lãm tranh không nào?
+ Bây giờ các con thích vẽ những gì, cánh buồm
con định vẽ như thế nào? Sóng biển con vẽ nét
gì? Để bức tranh thêm sinh động các con vẽ
- Trẻ quan sát và trả lời
- Buổi sáng
- Vì có ông mặt trời mới mọc
- Thuyền xa khơi
- Thuyền ở rất xa và nhỏ
- Có sóng, có chim, cá, mây…
- Thuyền buồm
- Những chiếc thuyền đang vào bờ
- Thuyền rất to
- Có sóng, có màu nước biển rất đẹp
- Sóng uốn lượn
- Nước tô màu xanh
- Nét xiên, nét thẳng, nét cong
- Mặt trời, cánh buồm, sóng, chim…
- Trẻ suy nghĩ và trẻ lời về ý
Trang 5thêm chi tiết nào nữa…?
3 Trẻ thực hiện:
+ Cô nhắc trẻ cách ngồi và cách cầm bút
+ Gợi ý để trẻ vẽ thêm những chi tiết cho bức
tranh thêm sinh động
+ Cô mở nhạc nhỏ khi trẻ vẽ
4 Nhận xét sản phẩm:
+ Cho trẻ lên bảng treo tranh và nhận xét
+ Trẻ chọn tranh mà mình thích và nêu lên cảm
nhận của mình về tranh đó
+ Hỏi trẻ tranh có gì sáng tạo? Bạn trình bày bức
tranh như thế nào? Con đặt tên bức tranh đó là
gì?
* Củng cố, nhận xét giờ học
tưởng của mình
- Trẻ hát bài “ Em đi qua ngã
tư đường phố” và vào bàn ngồi
- Trẻ tự nhận xét tranh, đặt tên bức tranh…
- Trẻ hát bài và nghỉ
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Hoạt động góc: Trẻ gấp những chiếc thuyền xinh