THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI potx

THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Học sinh biết cách xác định khối lượng riêng của sỏi 2 Kĩ năng: Biết dùng công thức tí

THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH

XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI

I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức :

Học sinh biết cách xác định khối lượng riêng của sỏi

2 Kĩ năng:

Biết dùng công thức tính khối lượng riêng để xác dịnh khối lượng riêng của hòn sỏi

3.Thái độ:

Học sinh trung thực , nghiêm túc trong tiết thực hành

II/ Chuẩn bị :

Giáo viên cho hs chuẩn bị những dụng cụ như đã ghi ở SGK

III / Giảng dạy :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra :

a Bài cũ :

GV :Hãy viết công thức tính khối lượng riêng , trọng lượng riêng ? Nêu ý nghĩa , đơn vị từng đại lượng trong công thức ?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét , ghi điểm

b Sự chuẩn bị của hs cho bài mới :

3.Tình huống bài mới :

Phần tính khối lượng riêng và trọng lượng riêng chúng ta đã học ở bài trước , tiết này ta đi vào tiiết thực hành để xác định khối lượng riêng của sỏi

4.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG 1: Cho HS kẻ

mẫu báo cáo

GV: Cho hs lấy mỗi em ra một

đôi giấy kẻ mẫu báo cáo như ghi ở

SGK

HS:Thực hiện

GV :Hướng dẫn cho HS kẻ tốt

hơn

HOẠT ĐỘNG 2 :Tìm hiểu nội

dung thực hành:

GV: Cho hs đọc phần tiến hành

đo ở sgk

1/ Nội dumg thực hành:

HS: Đọc và thảo luận trong 5 phút

GV: Cho hs nhận đồ dùng để tiến hành thực hành

GV:Cho hs tiến hành cân từng hòn sỏi

HS :Cân và ghi vào mẫu báo cáo

GV :Hướng dẫn hs tiến hành đo thể tích hòn sỏi

HS: Tiến hành đo

GV Đôn đóc để cho hs tiến hành

do thể tích từng hòn sỏi

GV Sau khi hs đo thẻ tích từng hòn sỏi , Gv cho hs ghi vào mãu báo cáo

GV Hướng daanx hs đổi đơn vị gam sang kilôgam , milimet sang mét

HS tiến hành đỏi

GV: Hướng dẫn hs dùng công

thức D=

V

m

để tính khối lượng riêng

HS :Từng nhóm tính và ghi vào

mẫu báo cáo

GV: Quan sát , hướng dẫn để học

sinh tính đúng hơn

HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cố và hướng dẫn tự học :

1.Củng cố :

Hệ thống lại cách đo khối kượng riêng của hòn sỏi hôm nay

2 Hướng dẫn tự học :

a Bài vừa học :

Học thuộc các bước tính khói lượng riêng của sỏi

b Bài sắp học: “Máy cơ đơn giản”

* câu hỏi soạn bài:

-Hãy kể các máy ơ đơn giản mà em biết ?

- Dùng máy cơ đơn giản để nâng vật có lợi về lực không ? IV/ Bổ sung :

Giáo án vật lí 6 

Tuần :14

Ngày soạn :……

Tiết : 14 MÁY CƠ ĐƠN GIẢN

I / Mục tiêu:

1 Kiến thức :

Kể tên được một số máy cơ đơn giản Biết được một số lợi ích các máy

cơ đơn giản

2 Kĩ năng :

Biết làm TN đẻ so sánh trọng lượng của vật và lực dùng để kéo

3 Thái độ :

Tập trung , trung thực trong học tập

II/ Chuẩn bị:

1.GV: 2 lực kế có GHĐ từ 2N đến 5N , 1 quả nặng 2N ,tranh vẽ phóng lớn hình 13.1sgk

2 H : Nghiên cứu kĩ sgk

III/ Giảng dạy :

1.Ổn định lớp :

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của hs cho bài mới :

3 Tình huống bài mới:

Giáo viên nêu tình huống như ghi ở sgk

4.Bài mới :

PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu kéo I/ Kéo vật lên theo phương thẳng

vật lên theo phương thẳng đứmg:

GV :Trong hình 13.1sgk nếu

dùng dây thì có thể kéo vật lên theo

phương thẳng đứng với lực F nhỏ

hơn P được không ?

HS :Không

GV : Hướng dẫn hs làm TN như

hình 13.3 sgk

HS :Quan sát

GV: Trọng lượng của vật là bao

nhiêu ?

HS: Trả lời

GV: Hãy so sánh trọng lực P và

hai lực F ?

GV: Hãy chọn từ trong khung để

điền vào chỗ trống ở câu C2 ?

HS: Ít nhất bằng

GV :Em hãy nêu những khó

khăn trong cách kéo này ?

HS :Trả lời

đứng :

1 Đặt vấn đề : (sgk)

2 Thí nghiệm :

C1: Lực kéo vật bằng hoặc lớn hơn trọng lượng của vật

3.Kết luận :

C2 : Ít nhất bằng

C3: Tư thế khó kéo , tập trung nhiều bạn

II/ Các máy cơ đơn giản : Các máy cơ đơn giản thường

HOẠT ĐỘNG 2 :Tìm hiểu các

máy cơ đơn giản :

GV :Hãy kể một số máy cơ đơn

giản mà em biết ?

HS :Mặt phẳng nghiêng , đòn

bẩy , ròng rọc

GV: Cho hs quan sát hình 13.4

;13.5; 13.6 sgk

HS:Thực hiện

GV : Treo bảng phụ ghi sẵn C4

và gọi hs lên bảng giải

HS:Thực hiện

GV:Cho hs thảo luận C5

HS:Thảo luận trong 2 phút

GV: Em nào giải được câu này ?

HS: Không , vì tổng các lực kéo

nhỏ hơn trọng lực quả nặng

GV: Em haỹ tìm một số ví dụ

trong thực tế sử dụng máy cơ đơn

giản ?

dùng như : Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy , ròng rọc

C4 : a Dễ dàng hơn b.Máy cơ đơn giản

C5 : Không , vì tổng lực kéo nhỏ hơn trọng lượng quả nặng

C6 : Ròng rọc kéo nước , kéo cờ , búa nhổ đinh, dùng gậy để lăn vật nặng

HS: Lấy ví dụ

HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cố và hướng dẫn tự học :

1 Củng cố :

Hệ thống lại kiến thức vừa học

Hướng dẫn hs giải BT 13.1 ; 13.2 SBT

2 Hướng dẫn tự học:

a Bài vừa học :

Xem lại các câu C đã giải Học thuộc lòng phần “ghi nhớ” SGK

Làm BT 13.3;13.4 SBT

b Bài sắp học : “Mặt phẳng nghiêng “

* Câu hỏi soạn bài :

- Dùng MPN để kéo vật có cho ta lợi về công không?

- MPN càng ít thì lực kéo như thế nào ?

IV/ Bổ sung: