TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG ppt

TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mô tả được thí nghiệm về tác dụng từ của dòng điện, trả lời được câu hỏi “Từ trường tồn tại ở đâu”.. Cách nhận biết từ

TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Mô tả được thí nghiệm về tác dụng từ của dòng điện, trả lời

được câu hỏi “Từ trường tồn tại ở đâu”

2.Kĩ năng: Biết cách nhận biết từ trường

3.Thái độ: Tích cực học tập

II/ Chuẩn bị:

1.Giáo viên: 2 giá TN; 1 nguồn 3V hoặc 4.5V; 1 kim NC đặt trên một trục thẳng đứng; 1 công tác; 1 đoạn dây dẫn bằng constantan dài koảng 40

cm 5 đoạn dây dẫn nối bằng bằng đồng – có vỏ bọc cách điện dài khoảng 30 cm; 1 biến trở; 1 ampe kế

2 Học sinh: Nghiên cứu kĩ nội dung của bài ở SGK

III/ Giảng dạy :

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra :

a Bài cũ :

GV: Hãy mô tả từ tính của nam châm? Nêu sự tương tác giữa hai nam châm?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, ghi điểm

b Sự chuẩn bị của HS cho bài mới :

3 Tình huống bài mới: Nêu tình huống như đã ghi ở SGK

4 Bài mới :

Nội dung ghi bảng Trợ giúp của GV Hoạt động của HS

I.Lực từ:

1 Thí nghiệm:

(Thực hiện như

SGK)

2.Kết luận: (học SGK)

ĐVĐ vào bài như SGK

- Y/c HS ng/cứu cách

bố trí TN trong hình 22.1 SGK, tiến hành TN

 thực hiện C1

-Lưư ý HS:lúc đầu đặt dây dẫn AB // với kim

NC đứng thăng bằng

-Theo dõi HS tiến hành

TN  quan sát hiện tượng

- Hiện tượng xảy ra chứng tỏ được điều gì?

- ĐVĐ: trong TN trên,

- Ng/cứu cách bố trí

TN ở SGK nắm được mục đích của TN -Nhóm bố trí và tiến hành TN như

SGK(hình 22.1) thực hiệnC1

-Cử đại diện nhóm báo cáo kết quả và trình bày , nhận xét kết quả

TN

- Rút ra kết luận về t/d

II/ Từ trường:

1 Thí nghiệm :

( Thực hiện như

SGK)

2 Kết luận: ( học

SGK)

3 Cách nhận biết từ

trường:

a) Dùng kim NC để

phát hiện ra từ trường:

Kim NC đặt dưới dây dẫn điện thì chịu t/d của lực từ có phải chỉ có vị trí đó mới có lực tư t/d lên kim NC hay không?

sang phần II -Làm thế nào để trả lời câu hỏi vừa đặt ra?

cho HS tiếp tục làm

TN

-Phát thêm mỗi nhóm 1 thanh NC, y/c HS làm

TN và thực hiện câu C2

& C3

-Hiện tượng xảy ra đ/v kim NC trong TN trên ,chứng tỏkhông gian xung quanh dòng điện, xung uqanh NC có gì

từ của dòng điện

 giải quyết vấn đề đặt ra ở đầu bài

-Trao đổi vấn đề mà

GV đặt ra, đề xuất phương án TN kiểm tra

-Làm TN và thực hiện các lệnh C2 &C3

- Rút ra kết luận về không gian xung quanh dòng điện, xung quanh

NC

Đưa kim NC vào

không gian cần khảo

sát Nếu thấy có lực từ

t/d lên kim

NCchứng tỏ không

gian đó có từ trường

b) Kết luận: (học

SGK)

III Vận dụng:

C4: đặt kim NC gần

dâyAB nếu kim bị lệch

dây AB có dòng

điện

C5: TN ở câu C2

C6:không gian xq kim

NC có từ trường

đặc biệt?

-y/c HS đọc kỹ kết luận SGK

-Từ trường tồn tại ở đâu?

- ĐVĐ:Làm thế nào để nhận biết từ trường?

sang phần 3

- TN nào đã làm với NC

và từ trường gợi cho ta phương pháp để phát hiện ra từ trường?

- Cần căn cứ vào đặc tính nào của từ trường

để phát hiện ra từ trường?

-Thông thường dụngcụ đơn giản để nhận biết từ trường là gì?

-Mô tả cách dùng kim

NC để phát hiện lực từ

và nhờ đó phát hiện ra

từ trường

-cần nắm chắc : Căn cứ vào đặc tính t/d lực từ lên kim NC thử ( kim NC)để phát hiện ra từ trường

-Đó là kim NC

-Rút ra kết luận

- Nêu những n/d chính cần nắm

-Tìm hiểu n/d C4trả lời

 GV cho HS rút ra kết luận

* Qua bài học này cần nắm nội dung chính nào?

-Cho HS tìm hiểu câu C4trả lời

-Cho HS tìm hiểu câuC5trả lời -Cho HS tìm hiểu câu C6trả lời

-Tìm hiểu và trả lời C5

- Tìm hiểu và trả lời C6

5 Củng cố v hướng dẫn tự học:

a Củng cố : GV hệ thống lại những kiến thức chính của bàivừa học

hướng dẫn HS lm BT 22.1 SBT

b Hướng dẫn tự học :

* Bài vừa học: Học thuộc ghi nhớ SGK/62 để nắm vững 3 kết luận

và xem lại C4,C5,C6 làm các BT 22.222.4 SBT

* Bài sắp học: : "Từ phổ – Đường sức từ "

- Câu hỏi soạn bài : + Từ phổ là gì? Đường sức từ có chiều như thế nào?

IV/ Bổ sung :