SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN pps

Biết được dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây dẫn.. 2.Kỹ năng : Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây

SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO

HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN

I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức :

Nắm được kết luận về sự phụ thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây

dẫn

Biết được dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây dẫn

2.Kỹ năng :

Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ

thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây dẫn

Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu

thực nghiệm

3.Thái độ :

Tích cực học tập và yêu thích môn học Trung thực, cẩn thận, gọn gàng

II/ Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

Dụng cụ thí nghiệm hình 1.1.Vẽ phóng lớn hình 1.1sgk

2 Học sinh:

Vở sách và dụng cụ học tập của HS

III/ Giảng dạy:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài mới :

3 Tình huống Bài mới :

Giáo viên nêu tình huống như ghi ở SGK

4 Bài mới :

NỘI DUNG TRỢ GIÚP CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I/ Thí nghiệm :

1 Sơ đồ mạch

điện:

-Để đo I chạy qua đèn

và U giữa 2 đầu đèn cần dùng những dụng cụ gì ? Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó.?

-Yêu cầu HS tìm hiểu

sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK

-Theo dõi, kiểm tra,

- Nêu được dụng cụ

đo I,U & nguyên tắc sử dụng ampe kế & vôn kế

-Tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 như yêu cầu sách giáo khoa

-Các nhóm mắc mạch

2 Tiến hành thí

nghiệm:( SGK)

II/ Đồ thị biểu diễn

sự phụ thuộc của

cường độ dòng điện

vào hiệu điện thế:

1 Dạng đồ thị:

giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện TN

-Yêu cầu đại diện một vài

nhóm trả lời câu C1 _ Yêu cầu HS trả lời câu

hỏi: đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U có đặc điểm gì?

-Yêu cầu HS trả lời câu C2

Lưu ý HS:

-Vẽ trục toạ độ, chia khoảng trên các trục toạ

độ

-xác định các điểm biểu diễn

- Vẽ đường thẳng đi qua gốc toạ độ đồng thời

điện như sơ đồ 1.1 Tiến hành đo, ghi kết quả đo được vào bảng 1

-Thoả luận nhóm để trả lời C1

-Từng HS đọc thông báo về dạng đồ thị trong SGK để trả lời câu hỏi của GV

-Từng HS trả lời câu C2

2.Kết luận: (SGK)

III/ Vận dụng:

C3 : U= 3,5V

I= 0,7A

U= 2,5V

đi qua gần tất cả các điểm biểu diễn

Hỏi: nhân xét xem đồ thị có phải là đường thẳng

đi qua gốc toạ độ không?

-Yêu cầu một vài nhóm nêu kết luận về mối quan

hệ giưũa I & U

-Hỏi: I chạy qua một dây dẫn phụ thuôc như thế nào vào U giữa 2 đầu dây dẫn đó ? Đồ thị biễu diễn sự phụ thuộc đó có dạng như thế nào?

Vậndụng HS giải câu C3 & C4?

-C3:HS từ giá trị 3,5V trên trục hoành kẽ đường thẳng vuông góc trục hoành cắt đồ thị tại 1

-Thảo luận nhóm, nhận xét dạng đồ thị

-Thảo luận và rút ra kết luận

-Trả lời các câu hỏi của giáo viên như nội dung phần ghi nhớ SGK -Tìm giá trị U khi U= 3,5V theo sự hướnh dẫn của giáo viên

-Nêu cách tìm I khi U= 2,5V

 Xác định toạ độ của điểm M để có giá trị U &

I

I = 0,5A

C4 : Các giá trị

còn thiếu là :

0,125A ; 3,5v ; 6v

điểm Từ đó tìm tung độ của điểm đó ta có giá trị

I

-Tương tự cho học sinh tìm I khi U’=2,5V

-Làm thế nào để xách định U,I ứng với một điểm M bất kỳ trên đồ thị?

-C4: cho HS tìm hiểu câu C4 giải

-Gọi HS đọc và trả lời câu C5

-Tìm hiểu câu C4 và giải C4

- HS đọc và trả lời câu

C5

5.Củng cố v hướng dẫn tự học:

a Củng cố : On lại kiến thức ton bài Cho HS lm BT 1.1 SBT

b Hướng dẫn tự học :

* Bài vừa học: học thuộc “ghi nhớ”SGK; Đọc thêm mục” có

thể em chưa biết” SGK

Giải BT1.1 1.4 SBT

*Bài sắp học: “Điện trở của dây dẫn – Định luật Ôm”

Câu hỏi soạn bài: Công thức tính điện trở của dây dẫn l gì? Phát biểu định luật Ôm?

IV/ Bổ sung :