ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG docx

Kiến thức : Nêu đuợc tính chất ảnh tạo bởi gương phẳng .Vẽ đuợc ảnh của vật tạo bởi gương phẳng 2... GV: Em hãy phát biểu định luận phản xạ ánh sáng?. Sự chuẩn bị của học sinh cho bài m

ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : Nêu đuợc tính chất ảnh tạo bởi gương phẳng Vẽ đuợc ảnh của vật tạo bởi gương phẳng

2 Kĩ năng :

Làm được thí nghiệm : Tạo ra ảnh của một vật qua gương phẳng và xác định được vị trí của ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh của gương phẳng 3.Thái độ : Rèn luyện thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tuợng nhìn thấy ảnh một vật qua gương

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

Tranh vẽ phóng lớn hình 5.1 , 5.2 , 5.3 , 5.4 , một gương phẳng có giá đỡ , một tấm kinh trong , hai cây nến một tờ giấy , hai vật bấc kì giống nhau

2 Học sinh: Nghiên cứu kĩ sgk

III/ Giảng dạy :

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra :

a Bài cũ :

GV: Em hãy phát biểu định luận phản xạ ánh sáng ? Hãy xác định tia

sáng SI hình sau?

HS : Trả lời

GV: Nhận xét ,ghi điểm

b Sự chuẩn bị của học sinh cho bài mới

3.Tình huống bài mới : Giáo viên nêu tình huống như nêu ở sgk

4 Bài mới :

PHƯƠNG

PHÁP

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu

tính chất của ảnh tạo bởi

I/ Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng :

 Thí nghiệm :

C1:

I

R N M

gương phẳng :

GV:Bố trí thí nghiệm

như hính 15.2 sgk

HS: Quan sát

GV: Em thấy gì trong

gương ?

HS: Ảnh của viên pin

GV: Ảnh này có hứng

được trên màng không ?

HS: Không

GV: Đưa một miếng

bìa làm màn chắn ra sau

gương để kiểm tra dự đoán

GV: Em quan sát lại

ảnh này có hứng được trên

màn không ?

HS: Không

GV: Cho học sinh ghi

vào vở phần “kết luận”

GV: Như vậy độ lớn

Kết luận : Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn gọi là ảnh ảo

C2:

Kết luận : Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn của vật

C3:

Kết luận : Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gương phẳng cách gương một khoảng cách bằng nhau

của ảnh có bằng độ lớn của

vật không?

HS: Bằng

GV: Cho học sinh tiến

hành lại thí nghiệm như

hình 5.2

HS : Thực hiện

GV: Hãy cho biết

khoảng cách từ ảnh tới

gương và khoảng cách từ

vật tới gương như thế nào?

HS: Bằng nhau

GV: Cho học sinh đọc

C3

HS: thực hiện

GV: Vẽ hình trên bảng

cho học sinh thấy rõ

khoảng cách này

HOẠT ĐỘNG 2: Giải

thích sự tạo thành ảnh bởi

II/ Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng :

 Kết luận :

Ta thấy S'vì các tia phản xạ lọt vào mặt ta có đường kéo dài qua S'

M

I c K N

gương phẳng :

GV: Cho học sinh đọc

C4

HS: Thực hiện

GV: Vẽ hình 5 4 lên

bảng

HS: Quan sát

GV: Em hãy lên bảng

vẽ hai tia phản xạ đối với

hai tia tới đã cho ?

HS : Lên bảng thực

hiện

GV: Ta đã mắc như thế

nào để nhìn thấy ảnh S'

HS: Đặc trong khoảng

hai tia phản xạ

GV: Ảnh này là ảnh gì

?

HS: Ảnh ảo

HOẠT ĐỘNG 3 : Tìm

III/ Vận dụng

C5:

C6: Chân tháp ở sát đất , đỉnh tháp ở xa đất nên ảnh của đỉnh tháp cũng ở xa đất và

ở bên kia gương phẳng tức là ở dưới mặt nước

A

B

A

'

hiểu bước vận dụng:

GV: Cho học sinh thảo

luận C5

HS: Thảo luận trong 1

phút

GV: Vẽ hình lên bảng

và gọi hs lên bảng xác định

ảnh AB này

HS: lên bảng thực hiện

GV: Gọi hs đọc C6

HS : Thực hiện

GV: Em nào giải thích

được thắc mắc của Lan ở

đầu bài

HS: Trả lời

HOẠT ĐỘNG 4 : Củng cố và hưóng dẫn tự học :

1 củng cố : -Ôn lại những kiến thức chính của bài -Hướng dẫn hs làm bài tập 5.1 sbt

R N

R

1 Hướng dẫn tự học :

a Bài vừa học : Học thuộc “ghi nhớ” sgk Xem lại các lệnh từ C1 đến C6

Làm BT 5.2 ; 5.3 ; 5.4 ; 5.5 sbt b.Bài sắp học : “Thực hành :Quan sát ảnh qua gương phẳng”

Về nhà các em nghiên cứu kĩ nội dung thực hành này

IV/ Bổ sung :