Bài 31: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ ppsx

Kiến thức: - Tiến hành được thí nghiệm dùng nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện để tạo ra dòng điện cảm ứng.. - Mô tả được cách làm xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín b

Bài 31: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ

I Mục tiêu tiết dạy:

1 Kiến thức:

- Tiến hành được thí nghiệm dùng nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện để tạo ra dòng điện cảm ứng

- Mô tả được cách làm xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín bằng nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện

- Sử dụng đúng được hai thuật ngữ: dòng điện cảm ứng và hiện tượng cảm ứng điện từ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bố trí lắp đặt thí nghiệm với các dụng cụ đã cho

- Rèn kỹ năng sử dụng ngôn ngữ Vật lý một cách chính xác

3 Thái độ:

- Tích cực học tập Tinh thần hợp tác trong nhóm

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Giáo viên:

- Một điamô xe đạp có lắp bóng đèn; một điamô xe đạp đã bóc một phần vỏ ngoài đủ nhìn thấy nam châm và cuộn dây ở trong

2 Mỗi nhóm hs:

- Một biến thế nguồn (3V), một cuộn dây n = 800 vòng có gắn bóng đèn

Led, một thanh nam châm thẳng có trục quay vuông góc với thanh, một

nam châm điện

III- PHƯƠNG PHÁP:

Vận dụng, quan sát, hoạt động nhóm

IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A - ổn định tổ chức: 9A: 9B:

B - Kiểm tra bài cũ:

(Kết hợp trong bài)

C – Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

HĐ1: Phát hiện ra cách khác để tạo ra dòng điên

ngoài cáh dùng pin hay acquy:

GV: Nêu vấn đề: Ta đã biết muốn tạo ra dòng

điện, phải dùng nguồn điện là pin hoặc ácquy

Con có biết trường hợp nào không dùng pin

hoặc acquy mà vẫn tạo ra dòng điện được

không?

GV: Gợi ý : Bộ phận nào làm cho đèn xe đạp

phát sáng?

I Cấu tạo và hoạt động của điamô ở xe đạp:

1 Cấu tạo: Gồm 1 NC và một

cuộn dây

2 Hoạt động: Khi quay núm của

điamô thì NC quay theo => đèn sáng

HS: Đèn xe đạp sáng nhờ điamô xe đạp

GV: Trong bình điện xe đạp (điamô xe đạp) có

những bộ phận nào?

HS: Thảo luận nhóm, suy nghĩ trả lời câu hỏi

của giáo viên

HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo của điamô xe đạp Dự

đoán xem bộ phận nào là nguyên nhân chính gây

ra dòng điện:

GV: Yêu cầu hs quan sát hình 31.1 trong sgk

kết hợp với mẫu vật thật để chỉ ra bộ phận

chính của điamô

HS: Làm việc cá nhân quan sát hình vẽ và

mẫu vật Đại diện 1 hs phát biểu

GV: Hãy dự đoán hoạt bộ phận chính nào của

điamô gây ra dòng điện?

HS : Thảo luận, cử đại diện trả lời

HĐ3: Tìm hiểu cách dùng nam châm vĩnh cửu

để tạo ra dòng điện Xác định trong trường hợp

nào thì nam châm vĩnh cửu có thể tạo ra dòng

điện:

II Dùng nam châm để tạo ra dòng điện

1.Dùng nam châm vĩnh cửu

- TN1:

GV: Y/c hs đọc TN 1 và cho biết các dụng cụ

cần dùng để tiến hành TN

HS: Làm việc cá nhân đọc sgk

GV: Y/c hs tiến hành TN theo nhóm với các

dụng cụ đã cho

HS : Tiến hành TN theo nhóm TN1

GV: Hướng dẫn hs làm từng động tác nhanh

và dứt khoát

- Đưa nam châm vào trong lòng cuộn dây

- Để nam châm nằm yên một lúc trong lòng

cuộn dây

Thảo luận nhóm trả lời C1, C2

HĐ4: Tìm hiểu cách dùng nam châm điện để tạo

ra dòng điện, TH nào thì NC điện có thể tạo ra

dòng điện:

GV: Y/c hs đọc TN2 trong sgk cho biết các

dụng cụ để tiến hành TN

GV: Y/c hs tiến hành TN theo nhóm với các

dụng cụ đã cho

HS : Tiến hành TN theo nhóm

C1: Trong cuộn dây dẫn xuất hiện dòng điện cảm ứng khi:

+ Di chuyển NC lại gần cuộn dây + Di chuyển NC ra xa cuộn dây C2: Trong cuộn dây có xuất hiện dòng điện cảm ứng

NX1: sgk

2.Dùng nam châm điện:

- TN2:

C3: Dòng điện xuất hiện:

+ Trong khi đóng mạch điện của

NC điện

+ Trong khi đóng mạch điện của

NC điện

NX2: sgk

GV: Y/s hs thảo luận nhóm cho biết khi đóng

hay ngắt mạch điện thì từ trường của nam

châm điện thay đổi thế nào? (Dòng điện có

cường độ tăng lên hay giảm đi khiến cho từ

trường mạnh lên hay yếu đi)

HS: Thảo luận nhóm đại diện trả lời

HĐ5: Tìm hiểu thuật ngữ mới : Dòng điện cảm

ứng, hiện tượng cảm ứng điện từ:

GV: Qua 2 TN trên, hãy cho biết khi nào xuất

hiện dòng điện cảm ứng?

III Hiện tượng cảm ứng điện từ:

C4: Trong cuộn dây có dòng điện cảm ứng xuất hiện

C5: Nhờ nam châm ta có thể tạo ra

D Củng cố :

GV: Có những cách nào có thể dùng nam châm để tạo ra dòng điện

HS : Toàn lớp, suy nghĩ câu trả lời của giáo viên

- Dòng điện đó được gọi là dòng điện gì ?

Ngoài hai cách trong sgk, có thể nêu thêm các cách khác như cho NC điện

chuyển động cho nam châm quay trước cuộn dây

HS : Thảo luận trả lời

E Hướng dẫn về nhà :

- Ôn tập lại kiến thức từ đầu năm hoc

- Chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra học kì I