Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12- Hội thảo tổ Sinh- ppsx

NỘI DUNG CHÍNH Nội dung 1 Nguồn gốc chung của sinh vật Tiến hóa theo những hướng như thế nào Bằng chứng chứng minh Cơ chế tiến hóa Nội dung 2 Sự phát sinh sự sống và sự phát triển của

Tæ : Sinh – C«ng nghÖ

N¨m häc: 2010 - 2011

Néi dung

PhÇn I : C« KhuÊt ThÞ H¹nh tr×nh bµy 2 néi dung sau:

+ HÖ thèng hãa kiÕn thøc phÇn “TiÕn hãa” –

NỘI DUNG CHÍNH Nội dung 1

Nguồn gốc chung

của sinh vật

Tiến hóa theo những hướng như thế nào

Bằng chứng

chứng minh Cơ chế tiến hóa

Nội dung 2

Sự phát sinh sự sống và sự phát triển của sinh vật?

Trọng tâm : Giải thích được cơ chế tiến hóa

CHƯƠNG I : BẰNG CHỨNG TIẾN HểA (Cú 4 bằng chứng)

Gi i phẫu ả Phôi Địa lí TB và sinh

học phân tử

Nêu vấn đề –

KL –trả lời lệnh

N/cứu hình vẽ, trả lời những câu hỏi gợi ý của GV- KL

Cquan thoỏi húa

B ng ch ng gi i ph u ằ ứ ả ẫ

Phương pháp dạy : Sử dụng phiếu học tập

Phân biệt Cơ quan

tương đồng

Cơ quan tương tự Cơ quan thoái hóa

BẰNG CHỨNG PHÔI SINH HỌC

- Cho học sinh nghiên cứu hình vẽ

- Trả lời các câu hỏi gợi ý của Giáo viên.

- Kết luận.

BẰNG CHỨNG ĐỊA LÍ SINH VẬT HỌC

BẰNG CHỨNG TẾ BÀO SINH HỌC PHÂN TỬ

- Giáo viên nêu vấn đề, đưa câu hỏi giúp học sinh giải quyết vấn đề.

-Kết luận.

- Trả lời lệnh

CHƯƠNG II : NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓA

- Giải thích được tính đa dạng?

- Gt tính thích nghi?

-Gt sự hình thành loài

- Gt tính tnghi?

- Gt sự hthành loài + Cơ chế: Do CLTN (đào thải những dạng không thích nghi , giữ lại

những dạng thích nghi với môi trường

-Kquả TH: hình thành loài mới có đặc điểm thích nghi với môi trường

-Chia TH thành +TH nhỏ

+TH lớn

- Gthich TH nhỏ + hình thành QT thích nghi(dùng 3 nhân tố)

+hình thành loài mới

1 Ph©n biÖt ® îc 3 thuyÕt tiÕn hãa c¬ b¶n

1 Phân biệt đ ợc thuyết tiến hóa của Đacuyn

và tiến hóa hiện đại

Nguyên liệu TH Biến dị cá thể đột biến, biến dị tổ hợp

đơn vị TH Cá thể Quần thể

Bài 27: Quá trình hình thành quần thể thích nghi

-Khi giải thích quá trình hình thành quần thể thích nghi giúp HS hiểu

đ ợc thực chất là quá trình làm tăng dần số l ợng cá thể có kiểu hình thích nghi cũng nh hoàn thiện khả năng thích nghi của sinh vật

-Quá trình này do 3 nhân tố:Đột biến- sinh sản- CLTN

Cách dạy

- Phân biệt 1 số đặc điểm thích nghi của sinh vật:

+TN kiểu hình ( th ờng biến) do ngoại cảnh +TN kiểu gen( lịch sử)do 3 nhân tố….-

Bµi 28,29,30: gi¶i thÝch sù h×nh thµnh loµi míi

KN loµi?

(Bµi 28) + KN

+C¸ch li sinh s¶n

Gi¶i thÝch h×nh thµnh loµi (bµi 29, 30)

-CÇn gióp HS hiÓu thùc chÊt h×nh thµnh loµi lµ c¶i biÕn TPkg cña quÇn thÓ ban ®Çu theo h íng thÝch nghi , t¹o ra nhiÒu kg míi c¸ch li sinh s¶n víi quÇn thÓ gèc

Phân biệt các con đ ờng hình thành loài ?

1.Hình thành loài khác khu vực địa lí

(Hình thành loài bằng con đ ờng địa lí)

-VD minh h aọ

1loài

Mở rộng khu vực sống (chiếm lĩnh nhiều vùng địa lí khác nhau)

Phát sinh ĐB theo nhiều h ớng

Mỗi h ớng CLTN giữ lại những ĐB+BD tổ hợp có lợi với đk địa lí, đào thải

ĐB+BDTH có hại không thích nghi với đk địa lí

Hình thành nòi địa líHình thành loài mới

Cli ssản

Cách li địa lí

2.Hình thành loài cùng khu vực địa lí

(Hình thành loài bằng con đ ờng sinh thái và cách li tập tính)

- c i m hình thành loài b ng cách li tập tínhĐặ để ằ

có lựa chọn

Phân hóa vốn gen

Hình thành loài mới

Cli ss nả

cùng khu vực sống

ĐB làm thay đổi tập tính giao phối

Cli ttính

- c i m hình thành loài b ng cách li sinh tháiĐặ để ằ

1loài

ĐB phát sinh theo h ớng khác nhau

CLTN tích lũy ĐB để thích nghi với những ổ

ST khác nhau

Cli sinh thái

Sống trong cùng1 khu vực sống nh ng có ổ

ST khác nhau

3.Hình thành loài bằng lai xa và đa bội hóa

Gtử 2n x gtử 2n 4n TB hợp tử 2n của 1 loài nhân đôi nh ng không

phân li 4n

Bài 31: giải thích cơ chế tiến hóa lớn

có thời gian TH dài hơn nhiều so với các loài ĐV lớp thú, trong

Dựa vào bảng 31.1 HS nhận xét đ ợc sơ đồ? Rút ra KL

PhÇn II: Nh÷ng nghiªn cøu vÒ TH lín T×m ® îc chiÒu h íng TH cña sv

Bµi 31: gi¶i thÝch c¬ chÕ tiÕn hãa lín

ChiÒu h íng chung ChiÒu h íng riªng cña tõng nhãm loµi

§a d¹ng ThÝch nghi

ngµy cµng hîp lÝ (c¬

b¶n)

Tæ chøc ngµy cµng cao

TiÕn bé sinh häc

(thó- s©u bä- c©y h¹t kÝn)-h íng

quan träng

Tho¸i bé sinh häc (d

¬ng xØ, Õch nh¸i)

Kiªn

®inh sinh häc

PhÇn III: Nghiªn cøu thùc nghiÖm vÒ TH lín

(HS nghiªn cøu SGK c¸c VD vÒ thÝ nghiÖm ®– ® îc nghiªn cøu)

Ch ¬ng iii: ph¸t sinh vµ ph¸t triÓn cña sù sèng

Bµi 32: nguån gèc sù sèng

-Gióp HS n¾m ® îc c¸c giai ®o¹n tiÕn hãa h×nh thµnh sù sèng :

+Giai ®o¹n TH hãa häc

+Giai ®o¹n TH tiÒn sinh häc

-Ph©n biÖt thÕ nµo lµ TH hãa häc vµ tiÒn sinh häc

-C¬ chÕ tiÕn hãa

-C¸c thÝ nghiÖm chøng minh

Bµi 33: Sù Ph¸t triÓn cña sinh vËt (g® TH sinh häc)

-Giúp học sinh hiểu được:

Làm thế nào để biết được quá khứ lịch sử phát triển của sinh vật( dựa vào hóa th ch ạ ), tuổi hóa thạch?

-Tại sao chia lịch sử phát triển của sinh vật

thành 5 đại?

-Sự phát triển của sinh vật qua 5 đại như thế

nào?( Học sinh nghiên cứu bảng SGK)

Bài 34: sự phát sinh loài ng ời

Nhân tố sinh học

(ĐB, BDTH,GP,CLTN)

Nhân tố x– hội (lao động)

-Giúp HS hiểu đ ợc bằng chứng về nguồn gốc loài ng ời :

-Các giai đoạn chính trong quá trình hình thành loài ng ời

(v ợn ng ời hóa thạch ng ời v ợn hóa thạch ng ời cổ Homo ng ời hiện đại Homo Sapien)

Nêu đặc điểm của từng dạng - tham khảo SGK nâng cao

-Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài ng ời