Bài giáo án lớp 12 TRUY VẤN DỮ LIỆU pptx

Tập hợp các dữ liệu chứa các thông tin đó tạo thành cơ sở dữ liệu, để giải quyết các câu hỏi liên quan dến các thông tin đó cần phải biết cách truy vấn đến cơ sở dữ liệu dó.. 2.Nội dung

Bài giáo án lớp 12

TRUY VẤN DỮ LIỆU

SVTH : Nguyễn Hữu Đạt

Lớp : K56A Khoa :CNTT_ĐHSP Hà Nội

A.Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức: giúp học sinh nắm được khái niệm:

 Mẫu hỏi

 Biểu thức

 Các hàm

2 Kĩ năng: rèn luyện cho học sinh:

 Cách thức tạo mẫu hỏi ứng dụng vào bài toán cụ thể

 Cách thức truy vấn dữ liệu có hiệu quả cao

3.Giáo dục:

 Giúp học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc truy vấn dữ liệu

B.Phương pháp, phương tiện:

1.Phương pháp:

 Kết hợp các phương pháp dạy học với thuyết trình, vấn dáp

 Kết hợp các phương pháp dạy học khác nhau như:

 Nêu vấn đề

 Chú giải sâu

 Phân tích mẫu

2 Phương tiện:

 Sách giáo khoa, sách giáo viên tin học lớp 12

 Vở ghi lý thuyết tin học 12

 Sử dụng các bảng biểu, máy chiếu và các phương tiện khác

C Tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng:

I.Ổn định lớp:(1’)

Yêu cầu lớp trưởng ổn định lớp và báo cáo sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ: (2’)

hỏi: theo em hiểu liên kết giữa các bảng là gì? tại sao ta cần liên kết giữa các bảng?

trả lời: Liên kết giữa các bảng thực ra là liên kết tất cả các dữ liệu của các bảng lại

với nhau làm cho dữ liệu có cấu trúc hơn

Cần liên kết các bảng lại với nhau để tránh sự dư thừa dữ liệu và sự không

nhất quán giữa các dữ liệu

III.Nội dung bài giảng:(40’)

1.Đặt vấn đề:(1’)

Các đối tượng, tổ chức khác nhau nhiều khi có các thông tin liên quan lẫn

nhau Tập hợp các dữ liệu chứa các thông tin đó tạo thành cơ sở dữ liệu, để giải

quyết các câu hỏi liên quan dến các thông tin đó cần phải biết cách truy vấn đến cơ

sở dữ liệu dó Vì vậy hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài:

“ TRUY VẤN DỮ LIỆU” để làm rõ vấn đề này

2.Nội dung bài học:(39’)

Thuyết trình:

Trong thực tế một số bài toán quản

lí có nhu cầu cần quản lý một số

vấn đề như:

 Điểm số của học sinh

 Hóa đơn bán hàng

 Sách của một thư viện nào

đó

Trong các vấn đề đó nảy sinh các

câu hỏi như:

 Ai là người có ĐTB cao

nhất?

 Tổng số tiền bán được trong

một ngày là bao nhiêu?

 Liệt kê sách có vần bắt đầu

bằng một từ nào đó?

Trước những câu hỏi phức tạp liên

quan đến nhiều bảng như vậy ta

cần dùng mẫu hỏi

1.Các khái niệm:

a) Mẫu hỏi:

Mẫu hỏi thường được sử dụng để:

 Sắp xếp các bản ghi

 Lựa chọn các bản ghi thỏa mãn điều kiện cho trước

 Chọn các trường để hiển thị

 Thực hiện các tính toán

 Tổng hợp và hiển thị thông tin trên nhiều bảng

15’

Thuyết trình:

Để thực hiện tính toán và kiểm tra

điều kiện trong hệ quản trị cơ sở

dữ liệu access có công cụ để viết

các biểu thức đó là phép toán và

toán hạng

Thuyết trình:

Để thực hiện các phép tính trên

một bảng nào đó, cần phải nhóm

các bản ghi theo những điều kiện

cho trước nào đó Access cho phép

áp dụng một số hàm thống kê

thông dụng để gộp nhóm

(hàm gộp nhóm)

Mẫu hỏi làm việc ở hai chế độ:

 Thiết kế

 Trang dữ liệu Ngoài ra mẫu hỏi còn tạo nguồn dữ liệu cung cấp cho biểu mẫu và báo cáo

b)Biểu thức:

Có các phép toán như:

 Phép toán số học: +,-,*,/

 Phép toán so sánh:

<,<=,>,>=,=,<>

 Phép toán logic:

AND,OR,NOT

Các toán hạng có thể là:

 Tên trường như [ ho_ten],…

 Hằng số

 Hằng văn bản như “nam”,

 Các hàm như SUM,AVG,…

Biểu thức số học được sử dụng để mô tả các trường tính toán trong mẫu hỏi

Cú pháp:

<tên trường>:<biểu thức số học>

Ví dụ: <ĐTB>:<tong_diem>/<so_dem>

Biểu thức logic được sử dụng trong các trường hợp:

 Thiết lập bộ lọc cho bảng

 Thiết lập điều kiện lọc để tạo mẫu hỏi

c) Các hàm:

Các hàm gộp nhóm gồm có:

(NULL)

Trong đó:

Bốn hàm ban đầu chỉ áp dụng tính toán trên các trường kiểu số

Thuyết trình:

Mẫu hỏi rất quan trọng trong việc

truy vấn dữ liệu, nên việc tạo mẫu

hỏi là rất cần thiết Để tạo mẫu hỏi

access cung cấp cho ta QUERIES

trong bảng chọn đối tượng

2.Tạo mẫu hỏi:

Có hai cách tạo mẫu hỏi đó là:

 Dùng thuật sĩ (wizard)

 Tự thiết kế(design view)

Các bước chính để tạo một mẫu hỏi gồm:

 Chọn dữ liệu nguồn cho mẫu hỏi

 Chọn các trường từ dữ liệu nguồn để đưa vào mẫu hỏi

 Khai báo các điều kiện để lọc các bản ghi đưa vào mẫu hỏi

 Chọn các trường dùng để sắp xếp các bản ghi trong mẫu hỏi

 Tạo các trường tính toán từ các trường

đã có

 đặt điều kiện gộp nhóm

Để thiết kế một mẫu hỏi mới thực hiện một trong hai cách:

Cách 1:Nháy đúp vào create query by using wizard

Cách 2:Nháy đúp vào create query in design view

Để xem hay sửa đổi thiết kế mẫu hỏi, thực hiện theo 2 bước:

 Chọn mẫu hỏi cần xem hoặc sửa

 Nháy nút design trên thanh công cụ của access

Cửa sổ mẫu hỏi ở chế độ thiết kế gồm hai phần:

 Phần trên hiển thị cấu trúc các bảng có chứa các trường được chọn để dùng trong mẫu hỏi

 Phần dưới là lưới QBE (Query by Example) là nơi mô tả mẫu hỏi Mỗi cột thể hiện một trường sẽ được thể hiện trong mẫu hỏi

Mỗi hàng có các nội dung sau:

chọn

14’

 Show: Xác định các trường xuất hiện trong mẫu hỏi

ghi đưa vào mẫu hỏi, các điều kiện được viết dưới dạng logic

Khi dang ở chế độ thiết kế mẫu hỏi, ta có thể thực hiện lệnh View → Datasheet view

Thuyết trình:

Qua phần học lý thuyết ở trên

chúng ta đã hiểu các khái niệm

liên quan đến mẫu hỏi và cách tạo

mẫu hỏi, Các em hãy làm ví dụ

sau để củng cố kiến thức này

3.Ví dụ áp dụng:

Ví dụ: Trong CSDL “Quản lí học sinh”, hãy tạo mẫu hỏi cho biết danh sách hoc sinh có điểm trung bình môn tin từ 7 trở lên

Các bước tiến hành tạo mẫu hỏi và đưa ra kết quả:

B1: Nháy đúp vào Create query in design view B2: Chọn bảng HOC_SINH làm dữ liệu nguồn B3: Nháy đúp chuột vào các trường MaSo, HoDem, Ten, MonTin trong bảng HOC_SINH

để đưa vào mẫu hỏi

B4:Trong lưới QBE, trên dòng Criteria, tại cột MonTin gõ: >= 7.0

B5: Nháy nút ! để thực hiện mẫu hỏi và xem

kết quả

10’

D Củng cố, dặn dò: (2’)

1.Củng cố:

- Hôm nay chúng ta đã tìm hiểu xong bài “TRUY VẤN DỮ LIỆU ”

- Một em hãy nhắc lại những đơn vị kiến thức cần nhớ trong bài

2.Dặn dò:

Các em về ôn lại bàì này vá các bài trước để chuẩn bị làm bài thực hành vào tiết

học sau