BÀI 15: THỦY QUYỂN, MỘT SỐ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI CHẾ ĐỘ NƯỚC SÔNG.. MỘT SỐ SÔNG LỚN TRÊN TRÁI ĐẤT I- Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần: - Hiểu rõ các vòng tuần hoàn nước trên trá
Trang 1BÀI 15: THỦY QUYỂN, MỘT SỐ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI CHẾ ĐỘ NƯỚC SÔNG MỘT SỐ SÔNG LỚN TRÊN TRÁI ĐẤT
I- Mục tiêu:
Sau bài học này, học sinh cần:
- Hiểu rõ các vòng tuần hoàn nước trên trái đất, Những nhân tố ảnh hưởng tới tốc độ dòng chảy, chế độ nước sông Một số kiểu sông
- Phân biệt được mối quan hệ của một số nhân tố tự nhiên với chế độ dòng chảy của một con sông
- Có ý thức bảo vệ rừng và hồ chứa nước
II- Thiết bị dạy học:
III- Phương pháp giảng dạy:
Đàm thoại, gợi mở, thảo luận
IV- Tiến trình lên lớp:
1- Ổn định lớp
2- Bài mới
Hoạt động của giáo viên và
học sinh
Nội dung chính
I- Thủy quyển
Trang 2- Hoạt động 1: Nghiên cứu
sách giáo khoa + thực tế nêu
khái niệm thủy quyển
- Hoạt động 2 (nhóm): Dựa
vào hình 15 trình bày sự tuần
hoàn của nước trên bề mặt trái
đất
1- Khái niệm:
Thủy quyển là lớp nước trên bề mặt trái đất, bao gồm nước trong các biển, đại dương, nước trên lục địa và hơi nước trong khí quyển 2- Tuần hoàn của nước trên trái đất
- Vòng tuần hoàn nhỏ:
Nước biển, đại dương -> mây
-> mưa rơi xuống biển, đại dương
- Vòng tuần hoàn lớn:
Nước biển, đại dương -> mây
-> lục địa:
+ Vĩ độ thấp:
Mây -> mưa + Vĩ độ cao, núi cao:
Trang 3- Qua hai vòng tuần hoàn của
nước, ta rút ra kết luận gì ? (Là
một vòng tuần hoàn khép kín)
- Hoạt động 3 (nhóm)
Nhóm 1: Nghiên cứu sách giáo
khoa, thảo luận nêu ảnh hưởng
của chế độ mưa, băng tuyết và
nước ngầm
Nhóm 2: Nêu ảnh hưởng của
Mây > Tuyết > Nước chảy theo sông, dòng ngầm ra biển, đại dương
II- Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông:
1- Chế độ mưa, băng tuyết, nước ngầm
- Vùng xích đạo: Mưa quanh năm, sông ngòi đầy nước
- Vùng nhiệt đới: Mưa
- Miền ôn đới lạnh: Băng, tuyết tan
- Miền đất đá thấm nước nhiều: Nước ngầm
2- Địa thế, thực vật, hồ đầm:
a/ Địa thế:
Miền núi nước sông chảy nhanh hơn đồng bằng
Trang 4địa thế Giải thích vì sao sông
ngòi ở miền Trung lũ lên rất
nhanh
Nhóm 3: Nêu nhân tố thực vật
Phải trồng rừng phòng hộ ở
đâu ? Vì sao ?
Nhóm 4: Nêu nhân tố hồ đầm
Lấy ví dụ
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Giáo viên chuẩn kiến thức
- Hoạt động 4: Chia nhóm, làm
phiếu học tập Gọi đại diện
trình bày kết hợp bản đồ tự
nhiên thế giới hoặc các châu
lục
Nhóm 1: Sông Nin
Nhím 2: Sông Amazôn
b/ Thực vật:
Điều hòa chế độ nước sông, giảm lũ lụt
c/ Hồ đầm:
Điều hòa chế độ nước sông
+ Mùa nước lên: Nước sông chảy vào hồ đầm + Nước cạn: Từ hồ đầm chảy ra
III- Một số sông lớn trên trái đất
Sông Nin
Sông Amazôn
Sông Iênitxây
Nơi bắt nguồn
Hồ Victoria Dãy Andet Dãy Xaian
Diện tích lưu vực
2.881.000km2 7.170.000km2 2.580.000km2
Chiều dài
6.685km 6.437km 4.602km
Trang 5Nhóm 3: Sông Iênitxây
- Giáo viên chuẩn kiến thức
Vị trí
Khu vực xích đạo, cận xích đạo, cận nhiệt châu Phi
Khu vực xích đạo châu Mỹ
Khu vực ôn đới lạnh châu Á
Nguồn cung cấp nước
Mưa và nước ngầm
Mưa và nước ngầm
Băng tuyết tan
4- Kiểm tra đánh giá:
5- Hoạt động nối tiếp: