Tiết 61 – BCB TÍNH CHUẨN XÁC , HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH pps

- Hiểu thế nào là tính chuẩn xác và tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh.. - Rèn luyện kĩ năng viết văn bản thuyết minh chuẩn xác và hấp dẫn, B.. Tri tnức trong văn bản thuyết minh đòi h

Tiết 61 – BCB

TÍNH CHUẨN XÁC , HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN

THUYẾT MINH

A Mục tiêu :

- Oân tập và củng cố kiến thức về văn thuyết minh

- Hiểu thế nào là tính chuẩn xác và tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh

- Rèn luyện kĩ năng viết văn bản thuyết minh chuẩn xác và hấp dẫn,

B Phương tiện : SGK, SGV, thiết kế bài học

C Cách thức : Phát vấn , thảo luận

D Tiến trình :

1 Oån dịnh lớp

3 Bài mới:

HĐ1: Nhắc lại khái niệm về văn

bản thuyết minh Cho ví dụ?

I Oân tập kiến thức về văn thuyết minh

VB TM là kiểu văn bản thông

dụng trong mọi lĩnh vực đời

sống nhằm cung cấp tri thức về

đặc điểm , tính chất , nguyên

nhân của các hiện tượng ,sự vật

trong tự nhiên và xã hội bằng

phương thức trình bày, giới

thiệu, giải thích

Tri tnức trong văn bản thuyết

minh đòi hỏi khách quan xác

thực, hữu ích cho con người

Văn bản thuyết minh cần được

trình bày rõ ràng chặt chẽ và hấp

dẫn

HĐ2: Để đảm bảo tính chuẩn

xác trong văn bản thuyết minh ,

chúng ta cần lưu ý những điểm

gì?

II Tính chuẩn xác trong văn bản thuyết minh

1 Tính chuẩn xác và một số biện pháp đảm bảo tính chuẩn xác của văn bản thuyết minh

- Tìm hiểu thầu đáo trước khi

HĐ3: Hướng dẫn HS thảo luận ,

trả lời mục 2 luyện tập

viết

- Phải thu thập đầy đủ tài liệu

có liên quan đến vấn đề cần thuyết minh

2 Luyện tập

a Những điểm chưa chuẩn xác là: chương trình ngữ văn lớp 10 không chỉ có phần

VHDG.Chương trình ngữ văn 10

về VHDG không phải chỉ có ca dao tục ngữ Chương trình ngữ văn 10 lớp 10 không có câu đố

b Câu nêu ra trong SGK chưa chuẩn ở chỗ : Thiên cổ hùng văn

là áng hùng văn của nghìn đời(bất

tử ) chứ không phải là àng hùng văn viết cách đây một nghìn năm

c.Văn bản trong SGK không thể dùng để thuyết minh về nhà thơ NBK vì nó có nói đến thân thế , nhưng không hề nói đến sự nghiệp thơ van của ông

II.Tính Hấp dẫn của văn bản

HĐ4: Để văn bản thuyết minh

có tính hấp dẫn , chúng ta cần

phải làm gì?

- Đưa ra những chi tiết cụ thể,

sinh động, những con số chính

xác để bài văn không trừu

tượng, mơ hồ

- So sánh để làm nổi bật sự khác

biệt, khắc sâu vào trí nhớ người

đọc người nghe

- Kết hợp và sử dụng các kiểu

câu làm cho bài văn thuyết minh

linh họat , không đơn điệu

- Khi cần phối hợp nhiều laọi

kiến thức để đối tượng thuyết

thuyết minh

1 tính hấp dẫn và một số biện pháp tạo tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh

( HS gạch chân SGK)

2 Luyện tập

minh soi rọi từ nhiều mặt

HĐ5: HS thực hành phần luyện

tập

BT1:

- Luận điểm: “ nếu bị tước

đi ….” Có y`1 nghĩa khái quát , trừu tượng , phần nào mang tính

áp đặt , do đó có thể quân

- Các chi tiết số liệu và lập luận ở nnhững câu sau đã góp phần cụ thể hòa luận điểm trên một cách sinh động, cụ thể, hấp dẫn ,thú vị

BT2:

- Nếu chỉ nói “ Hồ Ba Bể là một danh lam thắng cảnh nổi tiếng nhất ở VN” thì cũng đủ và chắc không có ai phản đối, như thế là đúng nhưng chưa hấp dẫn

- Khi gắn HBB với truyền

thuyết Pò Giá Mải thì hồ BB trở

nên hấp dẫn và dễ nhớ hơn

III Ghi nhớ (SGK)

4 Củng cố: làm phần luyện tập mục SGK

gợi ý : Đoạn văn thuyết minh hấp dẫn sinh động vì:

- Tác giả sử dụng linh hoạt nhiều kiểu câu ngắn, dài nghi vấn , cảm thán

- Dùng thủ pháp so sánh : bò hành hoa xanh như lá mạ

- Dùng thủ pháp biểu cảm: trông mà thèm quá!Có ai lại đừng vào ăn cho được …

5 dặn dò: Chuẩn bị bài Tựa “ Trích diễm thi tập” Hoàng Đức Lương