Tiết 6 : KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN CỦA HỆ NHIỀU VẬT LIÊN KẾT VỚI NHAU Hoạt động 1 5 phút : Kiểm tra bài cũ : Nêu các bước để giải một bài toán động lực học.. Hoạt động 2 10 phút :
Trang 1Tiết 6 : KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN CỦA HỆ NHIỀU VẬT
LIÊN KẾT VỚI NHAU
Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu các bước để giải một bài toán động
lực học
Hoạt động 2 (10 phút) : Giới thiệu hệ nhiều vật liên kết với nhau chuyển động tịnh
tiến :
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung cơ bản
Vẽ hình hệ vật
Yêu cầu học sinh xác
định các lực tác dụng
lên các vật
Lập luận cho học sinh
thấy a1= a2 = a ; T’ =
T
Vẽ hình vào vở
Xác định các lực tác dụng lên các vật
Ghi nhận đặc điểm của gia tốc các vật và lực căng của sợi dây
Hoạt động 3 (25 phút) : Giải bài tập
Hoạt động của giáo Hoạt động của học Bài giải
Trang 2viên sinh
Yêu cầu học sinh viết
phương trình Newton
dạng véc tơ cho các vật
Hướng dẫn để học sinh
chiếu các phương trình
véc tơ lên phương
chuyển động
Yêu cầu học sinh giải
hệ phương trình để tính
a và T
Viết phương trình Newton dạng véc tơ
Viết các phương trình chiếu
Giải hệ phương trình
để xác định a và T
Bài 6 trang 27
Phương trình Newton dạng véc tơ cho các vật :
m1
1
a = F+ 1
P + 1
N +T+Fms1 (1)
m2
2
a = T'+ 2
P + 2
N +Fms2 (2)
Chiếu lên phương chuyển động, chọn chiều dương cùng chiều chuyển động (với
a1 = a2 = a ; T = T’) ta có :
m1a = F – T – Fms1 = F – T –
m1g (1’)
m2a = T – Fms2 = T – m2g (2’)
Giải hệ (1’) và (2’) ta được :
Trang 3Yêu cầu học sinh xác
định a và T khi không
có lực ma sát Xác định a và T khi
không có ma sát
a =
2 1
2
1 ) (
m m
g m m F
T = T’ = m2a + m2g
Trường hợp không có ma sát :
a =
2
1 m m
F
; T = T’ =
2 1
2
m m
F m
Hoạt động 4 (5 phút) : Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ra cho học sinh một bài tập hệ hai
hoặc 3 vật nối với nhau chuyển động
tịnh tiến với các số liệu cụ thể và yêu
cầu học sinh về nhà làm
Ghi bài tập về nhà
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY