Tiết 7 : CHUYỂN ĐỘNG CỦA HỆ VẬT NỐI VỚI NHAU BẰNG SỢI DÂY VẮT QUA RÒNG RỌC doc

Tiết 7 : CHUYỂN ĐỘNG CỦA HỆ VẬT NỐI VỚI NHAU BẰNG SỢI DÂY VẮT QUA RÒNG RỌC Hoạt động 1 15 phút : Giới thiệu hệ hai vật nối với nhau bằng một sợi dây vắt qua một ròng rọc cố định.. Hoạt

Tiết 7 : CHUYỂN ĐỘNG CỦA HỆ VẬT NỐI VỚI NHAU BẰNG SỢI DÂY

VẮT QUA RÒNG RỌC

Hoạt động 1 (15 phút) : Giới thiệu hệ hai vật nối với nhau bằng một sợi dây vắt

qua một ròng rọc cố định

Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học

sinh

Nội dung cơ bản

Giới thiệu hệ hai vật

nối với nhau bằng một

sợi dây không giãn, vắt

qua một ròng rọc cố

định Khối lượng của

sợi dây và ròng rọc

không đáng kể

Yêu cầu học sinh vẽ

hình và xác định các

lực tác dụng lên các

vật

Lập luận cho học

sinh thấy a1= a2 =



a ; T’ = T

Vẽ hình xác định các lực tác dụng lên các vật

Ghi nhận đặc điểm của gia tốc các vật và lực căng của sợi dây

Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập

Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học

sinh

Bài giải

Yêu cầu học sinh viết

phương trình Newton

dạng véc tơ cho các vật

Hướng dẫn để học sinh

chiếu các phương trình

véc tơ lên phương

chuyển động

Yêu cầu học sinh giải

hệ phương trình để tính

a và T

Viết phương trình Newton dạng véc tơ

Viết các phương trình chiếu

Giải hệ phương trình

Bài 17 trang 28

Phương trình Newton dạng véc tơ cho các vật :

m1

 1

a = 1



P +T (1)

m2

 2

a = T'+ 2



P (2)

Chiếu lên phương chuyển động, chọn chiều dương cùng chiều chuyển động (với a1 = a2 = a ; T = T’) ta

có :

m1a = P1 – T = m1g – T (1’)

m2a = T’ – P2 = T – m2g (2’)

Giải hệ (1’) và (2’) ta được

Yêu cầu học sinh viết

phương trình Newton

dạng véc tơ cho các vật

Hướng dẫn để học sinh

chiếu các phương trình

véc tơ lên phương

chuyển động

Yêu cầu học sinh giải

hệ phương trình để tính

để xác định a và T

Viết phương trình Newton dạng véc tơ

Viết các phương trình chiếu

:

a =

2 1

2

1 ) (

m m

g m m





T = T’ =

2 1

2 1

2

m m

g m m



Bài 8 trang 288

Phương trình Newton dạng véc tơ cho các vật :

m1

 1

a = T'+ 1



P +N +Fms (1)

m2

 2



P +T (2)

Chiếu lên phương chuyển động, chọn chiều dương cùng chiều chuyển động (với a1 = a2 = a ; T = T’) ta

có :

m1a = T’ – Fms1 = T – m1g (1’)

m2a = P2 – T = m2g – T

a và T

Hướng dẫn để học sinh

tìm điều kiện để vật

chuyển động

Giải hệ phương trình

để xác định a và T

Biện luận đẻ tháy được vật chỉ chuyển động khi m2  m1

(2’)

Giải hệ (1’) và (2’) ta được :

a =

2 1

1

(

m m

g m m





T = T’ = m2(g – a) =

2 1

2

1 ( 1 )

m m

g m m





Hoạt động 4 (5 phút) : Giao nhiệm vụ về nhà

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Đọc cho học sinh ghi hai bài tập về

nhà dạng như bài học nhưng có số liệu

cụ thể

Ghi các bài tập về nhà

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY